“會(huì)了，我不想聽”

　　五年級(jí)第一次模擬考試過后，照例是一節(jié)試卷講評(píng)課。上課不到十分鐘，張磊同學(xué)就低著頭在下邊翻看什么。我停下了分析，用嚴(yán)厲的目光看著他，其他同學(xué)的目光也集中在他身上，他卻全然不知。在同桌的提醒下，他才醒悟過來，抬起頭，看到我嚴(yán)厲的目光，馬上把身子坐正。我繼續(xù)分析，可不一會(huì)，他“舊病復(fù)發(fā)”，再看其他同學(xué)，有的也趴在桌子上，像在聽，其實(shí)并沒有聽。我想殺一儆百，于是高聲喝到：“張磊，你在干什么？剛表揚(yáng)你幾句，你尾巴就翹到天上了，驕傲自大！”他漲紅了臉，低著頭說：“老師，這些我都 會(huì)了，我不想聽了�！蔽腋�生氣了：“不想聽，就離開教室。”想不到，他拿起剛才翻看的那本書，就向教室外走。這突如其來的一招，我的火氣更大了，讓他把所有的書都帶出教室。他可能是對(duì)剛才的行動(dòng)感到后悔，只是站在門口一動(dòng)不動(dòng)。由于試卷還沒有分析完，我強(qiáng)壓住心中的怒火，平和地說：“你不想聽，就到老師辦公室去坐會(huì)兒吧！”于是他磨磨蹭蹭地向辦公室走去。
　　由于剛才這一幕，同學(xué)們聽課的狀態(tài)比先前好了一些，但我還是能感覺到有的學(xué)生是人在教室心在外，沒有真的認(rèn)真聽。
事后，不知誰告訴了張磊的父母，在他父母的威逼下，張磊同學(xué)向我承認(rèn)了錯(cuò)誤，但我看得出那是不得已 的。
　　于是我找他談心，“你知道怎樣尊敬老師嗎？尊敬老師，首先要尊重老師的勞動(dòng)。本次模擬后，37個(gè)同學(xué)的試卷，我一張一張、一道題一道題地分析統(tǒng)計(jì)，為了講評(píng)試卷這一節(jié)課，我花費(fèi)了多少時(shí)間�？赡愕购茫�上課不注意聽�！彼�一直低頭不語，直到最后，他才說：“老師，我可以給你提個(gè)建議嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，他說：“以后上課，學(xué)生會(huì)的問題就可以不聽，行嗎？”
　　“會(huì)的問題就可以不聽”這一句話，一連幾天回蕩在我耳邊，經(jīng)過認(rèn)真反思，我終于明白了：課堂上，學(xué)生會(huì)的問題，老師反復(fù)講，就會(huì)引起學(xué)生的反感。于是在一節(jié)自習(xí)課上，我向全班同學(xué)作了自我批評(píng)，承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤，引來了同學(xué)們熱烈的掌聲。張磊同學(xué)也站起來說：“對(duì)不起，老師。我也太沒禮貌，太驕傲了�！闭坡暩鼰崃伊�。
　　最后，我們達(dá)成了共識(shí)：以后課上，同學(xué)們會(huì)了的，老師不講，不會(huì)的問題，師生共同討論解決。老師也要尊重學(xué)生，要以平等的心態(tài)去和同學(xué)們交流。
此后，學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情高漲了，學(xué)習(xí)勁頭更足了。

東周小學(xué)     胡旭葉

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