如何營造良好的計(jì)算機(jī)課堂教學(xué)氛圍

計(jì)算機(jī)教學(xué)是一種多層次，多功能、綜合運(yùn)用各種感官的活動，是教與學(xué)雙向作用的復(fù)雜而細(xì)致的過程。同時也是學(xué)生最感興趣的一門功課。如何搞好計(jì)算機(jī)的課堂教學(xué)，教師首先要抓住學(xué)生好奇的心理特點(diǎn)，充分發(fā)揮他們的內(nèi)在動力，讓他們在教師的指導(dǎo)下，自覺有序地學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的有關(guān)知識。下面就本人教學(xué)中的幾點(diǎn)體會敘述如下：

　　1、充分發(fā)揮學(xué)生的主動性。學(xué)生的主動性和積極性是決定教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，而教師的主導(dǎo)作用以決定著學(xué)生的興趣濃淡、主動性和積極性的高低。教師要研究學(xué)生，要了解學(xué)生對課程學(xué)習(xí)的心理感受和需要，給學(xué)生 創(chuàng)造好學(xué)習(xí)環(huán)境，提供各種運(yùn)用計(jì)算機(jī)的機(jī)會，讓學(xué)生充分接觸計(jì)算機(jī)，運(yùn)用計(jì)算機(jī)，力爭最大限度地為學(xué)生創(chuàng)造發(fā)揮才智的環(huán)境，使教學(xué)教程本身成為學(xué)生發(fā)展和提高的過程。

　　2、靈活運(yùn)用有效的教學(xué)方法。教學(xué)方法是形成最佳課堂氣氛的重要保證。一個教師在挑選各種具體情況下的最佳教學(xué)方法的能力越強(qiáng)，那么他的教學(xué)技巧和技能就表現(xiàn)得越嫻熟、越新穎。課堂氣氛就活躍，教學(xué)效果當(dāng)然也就越顯著。因此，教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目的、教學(xué)對像和實(shí)際條件，還有自身的教學(xué) 風(fēng)格和特長，確定不同的教學(xué)方法。要根據(jù)學(xué)生的年齡特征，引導(dǎo)學(xué)生拓寬思路，廣開言路，使課堂氣氛既熱烈又嚴(yán)肅。要承前啟后，引導(dǎo)學(xué)生善于利用學(xué)過的知識來學(xué)習(xí)新知識和新技能，從而實(shí)現(xiàn)新的突破。教師還要注意多運(yùn)用能鍛煉學(xué)生實(shí)際能力的方法，使其不斷創(chuàng)新，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，達(dá)到最佳的效果。

　　3、科學(xué)合理地調(diào)節(jié)學(xué)生的心理狀態(tài)。教師調(diào)節(jié)學(xué)生的心理狀態(tài)是通過評價(jià)的手段，自覺地傳導(dǎo)給學(xué)生。如果學(xué)生在學(xué)習(xí)中得到正面的評價(jià)，那么他的內(nèi)在價(jià)值就得到了外界的承認(rèn)，學(xué)習(xí)成就的需要，也就得到了滿足，自尊和自信心增強(qiáng)。同時，喚起更高水平的需要。尤其是那些缺乏興趣的學(xué)生，如果得到的負(fù)面評價(jià)過多，其本來就非常脆弱的求知欲望，就會受到 打擊，也就容易產(chǎn)生破罐子破摔的逆反心理。因此教師應(yīng)該從實(shí)際出發(fā)，針對學(xué)生的具體情況要求。使優(yōu)秀生吃飽，讓后進(jìn)生吃好。切忌教師的情感傾向用事。

　　4、保持良好的師生關(guān)系。良好的師生關(guān)系是提高教育質(zhì)量的基礎(chǔ)。也是每人學(xué)生成材的基礎(chǔ)。教師應(yīng)熱愛每一個學(xué)生，尊重每個學(xué)生，不要因?yàn)閷W(xué)生的成績、性別、出生等因素而產(chǎn)生親疏和偏向。在組織課堂教學(xué)活動時，給學(xué)生 的機(jī)會要盡量均等，尤其要注意多給那些自卑感強(qiáng)的未來生有表現(xiàn)機(jī)會，讓他們感到滿足，以增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)的自信心。