運用現(xiàn)代教育技術 為少先隊工作注入活力

青原區(qū)河東新橋小學  李海蘭

摘    要：少先隊是學校實施育人的主陣地之一。為了全面提高全體學生的素質，少先隊活動可不能停留在空洞說教和枯燥的形式上，必須突破傳統(tǒng)的教育模式，暢通教育的渠道，尤其要注入活力。因此，適時地把現(xiàn)代教育技術引入到少先隊工作中來，不僅可以促進少先隊輔導員自身素質的提高，而且可以多種充滿魅力的形式和豐富的活動內容，促使少先隊活動氣氛更加活躍，學生的身心從活動中得到健康發(fā)展，全面提高了學生的素質。

關鍵詞：現(xiàn)代教育技術  少先隊工作  創(chuàng)新  活力  優(yōu)化育人
    
    一、運用現(xiàn)代教育技術，扎實少先隊常規(guī)教學
每個小學生到了入隊的適齡階段，都必須接受隊知識的教育。以往在傳授這些知識的過程中，輔導員老師每年都要重復地就一些少先隊的基本知識對學生進行宣講，根據(jù)兒童的特點，每次還將準備大量的教具，尋找有關資料，帶學生外出參觀等，這樣在人力和準備的時間上都是一種浪費。利用現(xiàn)代教育技術，在教授少先隊隊課時，就可將文字、聲音、圖像等通過電腦軟件進行編排。例如可用PowerPoint進行編輯，利用其功能強大的工具，就可以輕而易舉地構造出完整的幻燈片集，將團、隊課的講義組織得有聲有色，圖文并茂。又如在介紹少先隊隊史時，直接從電腦光盤上調用所需圖片資料，并配備好文字說明，還可利用圖形軟件對照片進行加工，同時在介紹、教唱隊歌時，可直接從網(wǎng)絡上下載許多有關資料。這樣傳授的教學內容由原來的縱向安排變?yōu)榱藱M向重疊式排列，不僅大大縮短了教學時間，對于學生知識的掌握程度也由于圖文音樂的同步出現(xiàn)而提高了。教師的傳授過程也由原來的一邊板書，一邊反復宣講，一會兒拿圖片，一會兒開錄音機變?yōu)榱嗽谑髽似魃陷p輕一按的簡單操作動作，學生的注意力則完全集中在圖文和音樂上。
二、運用現(xiàn)代教育技術，開創(chuàng)少代會工作新局面
一年一度的少先隊代表大會是隊組織實施民主集中制領導和管理方法的具體體現(xiàn)。是讓少先隊員實施民主權力當家作主的保證，是隊員學習民主，發(fā)揚民主，培養(yǎng)民主能力和主人翁思想的重要形式。因此少先隊代表大會召開的成功與否至關重要。多媒體技術，運用于少代會活動的各個環(huán)節(jié)，也會對大會所期待達到的目的有促進作用。在少代會召開前的宣傳階段，我們一改以往候選人事跡加照片的傳統(tǒng)組合模式，利用了攝像機拍攝了每位候選人一段“露一手”的錄像，利用平時中午時間通過校園有線電視網(wǎng)播放給廣大隊員收看。除此之外，還通過電腦視頻技術把錄像中的資料變?yōu)閿?shù)字信號存入電腦中并對內容進行編輯。大會上候選人作演講時，大會上就播放候選人的節(jié)目，對于代表們的投票工作提供了依據(jù)。另外利用多媒體軟件把主席宣讀的工作報告內容列出了動態(tài)文字提綱，使代表們在了解一年工作情況的同時，還可作些記錄，把大會的精神較好地傳達到各個中隊，一些有關照片和獎狀還利用掃描儀進行掃描插入到制作好的幻燈片中，形象深刻地把平時活動的內容展現(xiàn)在各位代表眼前。這里最值得一提的，便是利用Authorware在選舉工作中的創(chuàng)新運用。一改以往的選舉方法，現(xiàn)改為在屏幕上出現(xiàn)各候選人姓名，姓名旁的起始票數(shù)為零，在唱票人員的唱票下，統(tǒng)計票數(shù)的同學只要在該學生的姓名上用鼠標觸擊即可，觸擊一次為一票。當大隊委員正式產(chǎn)生時，操作者只要輕輕點觸一下名單，這些名字便會凸出，而其他候選人名單便會隱去，隨卻你還可以聽到配以的掌聲，使得大隊委員的選舉更加公正，更加透明，更顯神圣莊嚴。這樣少代會通過計算機多媒體技術的貫穿，精心編排，合理設計，巧妙組合，少代會便將注入孩子們的記憶中。
三、運用現(xiàn)代教育技術，精細少先隊檔案管理
電腦在檔案管理中可稱得上是一位好“管家”，它可以輕松地將大量的資料存貯在計算機硬盤上，大大縮小了檔案的存貯空間，便于長期保存，當你要調用檔案時，只要輕輕一按，你所需要的材料就能躍然而出，真正做到簡捷、快便、安全，我利用尚書辦公專家圖文管理系統(tǒng)，建立自己的檔案柜，在檔案柜的文件夾中，設立檔案管理的分類材料�？梢允且恍┪淖植牧�，文字檔案可分立為計劃總結類、常規(guī)管理類、工作活動類，另外可把平時活動中的一些照片資料分立在一個文件夾中，材料的輸入可以調用指定的文本編輯軟件進行編輯，更為簡捷的方法就是將“尚書二號”與掃描儀直接連接，把材料通過掃描儀直接輸入電腦，放入文件夾中。要查閱資料時，只要點擊文件夾，存入文件就會以小圖標形式設置在桌面上，雙擊圖標，文檔就會出現(xiàn)在你眼前。
四、運用現(xiàn)代教育技術，優(yōu)化少先隊育人效果
1、運用現(xiàn)代教育技術，豐富學生課余生活
“紅領巾廣播站”是我校使用現(xiàn)代教育技術手段實施雛鷹行動的一項長期開展的活動，它是開辟第二課堂、組織課間活動的好形式，在培養(yǎng)學生健康的興趣、愛好，活躍校園文化、豐富學生課余活動方面，發(fā)揮著無可取代的重要作用；同時對提高學生的寫作能力，增強學生競爭意識與參與意識、協(xié)作意識也有著積極的影響。我校的紅領巾廣播站每周一、三、五課外活動時間各開播一次。大隊輔導員負責總體運籌和指導，由3-6年級各班通訊員及播音員填寫廣播稿件、編輯播音內容，通過多樣的節(jié)目形式，我們的廣播主要欄目有“知心姐姐”、“手拉手之聲”、“校園新聞”、“時事新聞”、“講文明、樹新風”、“成語故事”、“名人名言學習”、“健康教育專欄”、“少兒歌曲欣賞”、“世界名曲欣賞”等，涵蓋校園內外學生多彩生活的各個方面，內容和形式富有校園特色，融知識性、趣味性、教育性于一體，“寓教于播、寓樂于播”，多角度地給廣大少先隊員們以深深的啟迪和影響，少先隊員們在輕松愉快的氣氛中受到了思想教育及美的陶冶。
2、運用現(xiàn)代教育技術，開展主題隊會
少先隊活動的一個重要組成部分是中隊活動。我校結合時代要求，密切結合學校的實際，每月確定一個主題，開展“文明之花處處開”、“我是新世紀活雷鋒”等學生樂于參加的中隊專題活動。在開展中隊專題活動時有效地運用現(xiàn)代教育技術，如計算機、多媒體投影儀、實物投影儀、錄像機等，使活動的內容更加生動有趣，提高教育效果，促使學生身心健康發(fā)展。
3、運用現(xiàn)代教育技術，開展愛國主義教育
在少先隊員中開展“兩史一情”教育，輔導員最為難的是：隊員年齡小，知識面窄，對那些抽象的知識難以產(chǎn)生興趣。怎樣把抽象的概念、悠久的歷史等內容生動地展示在隊員面前，讓他們興趣盎然呢？多媒體電腦能幫助我們很好地解決這個問題。我們可以制作、拷貝舊中國的各種圖片、畫面。如：破舊的房屋、狹窄的街道、水災后賣兒賣女的場景，配上《病中吟》凄慘的音樂，使隊員在聲情并茂的畫面中，真切地感受到中國的變化；還可以用不同時期的照片、圖片、錄像片等，進行對比教育，讓隊員真實地看到改革開放的成果等，從而在潛移默化中，將愛國主義的種子深深地埋入隊員們心中。
4、運用現(xiàn)代教育技術，幫助少先隊員樹立是非觀念
由于少先隊年齡小，判斷能力薄弱，在接受信息時往往帶有很大的盲目性，以往我們在對學生實施精神文明建設的教育方式上又往往是封閉狀態(tài)，從而使學生產(chǎn)生了一系列的逆反性和獵奇性心理，一些精神文明之外的東西難免濺到稚嫩的心靈之中。有關教育者對于一些是非問題往往只滿足于簡單的說教，缺乏對學生自身免疫能力的提高，缺乏對他們的判斷能力的培養(yǎng)，對于一些污染人們精神的東西不能夠引導學生進行深層的分析、辨別。這時少先隊工作者如果能充分利用現(xiàn)代教育技術，適時給予學生恰當?shù)闹笇�，就能更好地幫助隊員樹立正確的是非觀念。比如：1999年5月8日北約轟炸南聯(lián)盟的這一爆炸性信息，很多隊員有一種幸災樂禍的心理，認為不是轟炸自己的國家，不關自己的事。學校少先隊就利用這一契機，播放有關南聯(lián)盟被炸的圖片，并簡要分析這一事件的歷史背景及世界大環(huán)境。初步揭示了以美國為首的北約的侵略野心和實質。在帝國蓄意轟炸我中國大使館后，更是暴露無遺，隊員們的是非觀念也進一步得到了加強。又比如，2003年上半年，由于臺灣當局的一些錯誤言論導致兩岸關系緊張時，少先隊利用電腦多媒體及時為學生提供臺灣的歷史歸屬及收復臺灣對我國發(fā)展的重要意義的有關信息，讓隊員在活動中知其然，更知其所以然。
綜上所述，恰當?shù)匕熏F(xiàn)代教育技術引入到學校少先隊工作，不僅開闊了學生的視野，豐富了學生的能力，更為少先隊工作注入了一股不可取代的創(chuàng)新活力。