從“全民健身計(jì)劃”談學(xué)校體育教學(xué)

談及體育，人們往往想到的便是激動(dòng)人心的拼搏和運(yùn)動(dòng)員們的金牌之爭(zhēng)。其實(shí)這僅是體育的一個(gè)部分，國(guó)民素質(zhì)的提高，大眾體育的發(fā)展應(yīng)是其中的重頭戲。

衡量一個(gè)社會(huì)發(fā)展的程度如何，國(guó)民素質(zhì)的情況就是一個(gè)重要的標(biāo)志。當(dāng)前，國(guó)家體委為發(fā)動(dòng)11億中國(guó)人開展健身運(yùn)動(dòng)，準(zhǔn)備在今年推出全民健身計(jì)劃，作為體育改革的一項(xiàng)重大舉措。作為一名體育教師，我們應(yīng)當(dāng)支持這項(xiàng)改革，在全民健身計(jì)劃中發(fā)揮作用。

學(xué)生時(shí)代是一個(gè)人生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵階段，如果不注意體育鍛煉和衛(wèi)生保健，將會(huì)是一件終身遺憾的事。我們體育教師要充分利用好每一堂體育課，向?qū)W生講授健身知識(shí)，教導(dǎo)學(xué)生掌握技能技巧，提高身體素質(zhì)。當(dāng)前，由于片面追求升學(xué)率等因素影響，許多學(xué)校把體育課當(dāng)成副科，甚至有些學(xué)校到期未復(fù)習(xí)階段就停止上體育課，“讓”出時(shí)間給其他科目。這種忽視體育的做法只能損害年輕一代的成長(zhǎng)，把鍛煉身體的時(shí)間擠出讓給文化知識(shí)的學(xué)習(xí)只會(huì)造成拔苗助長(zhǎng)式的悲劇。

作為一名普通的體育工作者不管在何時(shí)何地都應(yīng)當(dāng)為孩子們的健康成長(zhǎng)負(fù)責(zé)，要竭盡全力為學(xué)校體育而呼吁。

健身的含義不僅是學(xué)校體育課上的鍛煉，它應(yīng)是一生堅(jiān)持不懈的自我要求。

長(zhǎng)期以來(lái)體育鍛煉被誤以為只是學(xué)校體育課上的事，群眾體育似乎還停留在過(guò)去的水平和要求上�！吧眢w是革命的本錢”，在激烈的社會(huì)發(fā)展大潮中，健康的身體、充沛的精力是每個(gè)人事業(yè)成功的根本保證。我們?cè)诤鯐r(shí)的體育課上要不失時(shí)機(jī)地向?qū)W生灌輸健身的意義，要通過(guò)擺事實(shí)，講道理使他們認(rèn)識(shí)到體首鍛煉應(yīng)成為每個(gè)人生活中不可缺少的一部分。