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體育教學(xué)如何進(jìn)行思想品德教育

時間:2022-08-07 20:44:31 體育論文 我要投稿
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體育教學(xué)如何進(jìn)行思想品德教育

德育在整個學(xué)校教育中占有首要地位,那么在體育教學(xué)中如何對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育呢?

一、教師應(yīng)樹立良好的形象“身教勝于言教”
教師本身就是教育內(nèi)容的體現(xiàn)者和表現(xiàn)者。在教與學(xué)的過程中,教師的思想品德、言談舉止都會使學(xué)生產(chǎn)生深刻的印象,將會起到潛移默化的作用。如老師上課遲到早退、放任自流、教學(xué)態(tài)度不嚴(yán)謹(jǐn)、業(yè)務(wù)不精等不良行為,將會對學(xué)生產(chǎn)生消極的作用。為此,教師要加強(qiáng)自身的修養(yǎng),要嚴(yán)于律己、為人師表,要以良好的師德、精湛的教藝去教育啟迪學(xué)生,贏得學(xué)生的尊敬和信賴,在學(xué)生心里樹立良好的形象和威望,這樣,學(xué)生就會產(chǎn)生巨大的向心力,思想品德教育才能收到最佳的效果。

二、寓情于教,以情感人
體育教學(xué)是教師教和學(xué)生學(xué)的雙向活動,也是師生之間通過活動進(jìn)行情感、意志、興趣、能力的心理交流。在教學(xué)中采用多種方法進(jìn)行交流,如對動作不協(xié)調(diào)的學(xué)生多加鼓勵,對生病學(xué)生多給溫暖;經(jīng)常進(jìn)行師生交心活動,善于運(yùn)用表揚(yáng)和批評等手段,會使師生之間建立一種良好的情感。這樣,思想品德教育在良好情感的催化下,學(xué)生會自覺愉快地接受,甚至還能轉(zhuǎn)化為學(xué)生自身的迫切要求。思想品德教育只有在這種和諧、愉快、情感交融的教學(xué)氣氛中,才能起到激勵其奮向上、積極進(jìn)取的作用。

三、充分挖掘教學(xué)內(nèi)容的思想內(nèi)涵
良好的思想品質(zhì)是通過學(xué)習(xí)教育和一定的社會生活實踐的熏陶,經(jīng)過個人自覺鍛煉與修養(yǎng)逐漸形成的。結(jié)合體育課有較強(qiáng)的實踐性的特點(diǎn),應(yīng)有效地進(jìn)行具體形象化的引導(dǎo)教育。在進(jìn)行各項體育項目教學(xué)時,講解各項目的發(fā)展史和近期我國在奧運(yùn)、亞運(yùn)會上取得的輝煌戰(zhàn)果以及我國運(yùn)動健將的可歌可泣的感人事跡,對學(xué)生進(jìn)行理想教育和愛國主義教育。結(jié)合一些偉人、科學(xué)家等注重體育鍛煉的典型事例,如毛澤東主席暢游長江等,讓學(xué)生明白:實現(xiàn)理想,體質(zhì)是成功的支柱,否則,建設(shè)祖國、振興中華就無從談起。用不同的教學(xué)內(nèi)容,對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,要有不同的側(cè)重點(diǎn)。如在隊列隊形練習(xí)時,要注重培養(yǎng)學(xué)生的組織觀念、紀(jì)律觀念和集體主義觀念;在體操項目跳箱、跳馬教學(xué)時,要注重培養(yǎng)學(xué)生勇敢果斷和克服困難的意志品質(zhì);在進(jìn)行田徑中長跑教學(xué)時,要注重培養(yǎng)學(xué)生的毅力和吃苦耐勞、自強(qiáng)不息的精神;在各種比賽中,無論勝負(fù),都要注重培養(yǎng)學(xué)生勝不驕、敗不餒的良好心理素質(zhì)。另外,還要有針對性地進(jìn)行心理素質(zhì)教育。在運(yùn)動狀態(tài)中,學(xué)生思想品質(zhì)中的各種弱點(diǎn)會在身體練習(xí)和教學(xué)過程中表現(xiàn)出來。如練習(xí)單雙杠、跳箱時表現(xiàn)出來的恐懼心理,在球類比賽中表現(xiàn)出來的個人英雄主義苗頭等,教育者應(yīng)抓住這些不正常心理,及時有針對性地加以誘導(dǎo)、教育。

總之,只有結(jié)合教學(xué)的實踐去具體化、形象化地進(jìn)行教育引導(dǎo),才能使學(xué)生自覺養(yǎng)成良好的道德行為和習(xí)慣。