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九年義務(wù)教育六年制小學(xué)思想品德第九冊教材介紹
九年義務(wù)教育小學(xué)思想品德第九冊教材，是在低、中年級教育的基礎(chǔ)上，根據(jù)《小學(xué)思想品德課教學(xué)大綱》對高年級的基本要求，針對五年級學(xué)生的年齡特征編寫的。本冊共１２課，就內(nèi)容講分為四個(gè)部分。第一部分（１－２課），是尊敬師長的教育。這部分教育內(nèi)容，低中年級都有。高年級則是在原教育的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步使學(xué)生理解教師工作的社會意義和父母為養(yǎng)育子女所付的艱辛，懂得要尊重老師的勞動，報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩，學(xué)會正確處理與老師、父母之間的矛盾。
第一課《尊敬老師》
本課使學(xué)生知道老師為培養(yǎng)社會主義建設(shè)人才付出了辛苦的勞動，做出了自己的貢獻(xiàn)，教育學(xué)生要不忘師恩，尊重老師的勞動，接受老師的正確教導(dǎo)。
課文是以少先隊(duì)大隊(duì)黑板報(bào)上慶祝教師節(jié)的兩篇短文來進(jìn)行尊師教育的。
第一篇短文——《淚花》，是從毛澤東尊敬青年時(shí)代的老師徐特立的故事開頭，啟發(fā)學(xué)生想到低、中年級曾經(jīng)教過他們的老師，課文中有一句話：“您是我們的啟蒙老師，把我們從無知中喚醒，我們怎能忘記您呢？”教師可以以這句話為重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生回憶自己的成長過程，體會到自己的每一點(diǎn)進(jìn)步，都凝聚著老師的心血，要不忘老師的培養(yǎng)教育之恩。同時(shí)，從幾位成年人來看望曾經(jīng)教過他們的老師，知道老師為社會主義建設(shè)培養(yǎng)了人才，認(rèn)識到教師勞動的社會意義。
第二篇短文——《燈光》，是通過一個(gè)學(xué)生觀察到的情況，道出了教師工作的辛苦。講解這部分內(nèi)容時(shí)，一方面，教師可以結(jié)合本校老師的實(shí)例，讓學(xué)生感受到老師為了教好每一個(gè)學(xué)生，上好每一堂課付出了艱辛的勞動；另一方面，還要讓學(xué)生體會到老師這樣做的目的，是為了把我們培養(yǎng)成建設(shè)祖國的合格人才。進(jìn)而教育學(xué)生懂得：對老師最好的尊敬是好好學(xué)習(xí)，聽從老師的教導(dǎo)。只有這樣，才是對老師辛勤勞動的尊重，對老師最大的安慰，也是老師對學(xué)生的最大希望。
第二課《孝敬父母》
本課是對學(xué)生進(jìn)行孝敬父母的傳統(tǒng)美德教育，使學(xué)生懂得父母哺育自己長大，作為子女要關(guān)心體貼父母，報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。
課文選擇了《陳毅探母》的故事，教師在分析這篇課文時(shí)，要讓學(xué)生認(rèn)識兩點(diǎn)：
第一，通過陳毅在百忙之中抽出時(shí)間探望母親這件事，反映出陳毅敬愛母親、關(guān)心母親的深厚感情，說明孝敬父母是我國的傳統(tǒng)美德。
第二，通過陳毅給母親洗尿褲，說明陳毅沒有忘記母親對自己的養(yǎng)育之恩，表達(dá)了他對母親的一片孝心。在講解這一課時(shí)，教師要注意兩點(diǎn)：
１．要注意結(jié)合學(xué)生的實(shí)際。當(dāng)前學(xué)生中基本是獨(dú)生子女，大多數(shù)在家比較嬌慣，他們把父母給予他們的愛看作理所當(dāng)然，只知受愛，不知愛人。教學(xué)中要注意激情，充分讓學(xué)生體會父母為子女的成長所付出的辛勞，同時(shí)啟發(fā)學(xué)生以自己的行動回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩。
２．要體現(xiàn)社會主義家庭倫理觀和學(xué)生的年齡特點(diǎn)�！靶ⅰ笔欠饨▊惱淼赖碌囊粋�(gè)重要內(nèi)容，指盡心奉養(yǎng)父母，無條件地服從父母。對于封建的家長制，我們應(yīng)當(dāng)摒棄。我們今天講“孝敬”應(yīng)強(qiáng)調(diào)敬愛、奉養(yǎng)父母。小學(xué)生在經(jīng)濟(jì)上不可能供養(yǎng)父母，因此，對小學(xué)生要著重進(jìn)行敬愛父母的教育。通過教育，使學(xué)生知道為什么要孝敬父母，并決心做孝敬父母的好孩子。
第二部分（３－５課），是熱愛祖國的教育。與低年級相比，高年級進(jìn)行熱愛祖國的教育，更強(qiáng)調(diào)要熱愛社會主義祖國，激發(fā)學(xué)生熱愛社會主義祖國的情感。
第三課《騰飛吧祖國》
本課是使學(xué)生了解社會主義祖國所取得的偉大成就，從而激發(fā)學(xué)生熱愛社會主義祖國的情感。課文分為兩部分。
第一部分著重介紹了我國４０多年來取得的偉大成就。
為了便于學(xué)生體會、理解，課文首先從感性材料入手，以長二捆火箭為例，介紹了我國科技方面所取得的巨大成就，然后利用新舊社會對比的方法，介紹了新中國成立以來我國工農(nóng)業(yè)及文教、體育等方面的進(jìn)步。這部分內(nèi)容是本課的重點(diǎn)。
第二部分說明了我國的發(fā)展前景和青少年一代將面臨的艱巨任務(wù)。這部分沒有展開講，教師可以依據(jù)《教師教學(xué)用書》中提供的參考資料和本地區(qū)的遠(yuǎn)景規(guī)劃，向?qū)W生作具體描述。
在教學(xué)中教師要把握以下幾點(diǎn)：
第一，本課主要是讓學(xué)生了解新中國成立以來，社會主義事業(yè)的發(fā)展情況，激發(fā)學(xué)生熱愛社會主義的情感。因此，教學(xué)中要通觀４０多年來，我國的發(fā)展變化情況，不要僅僅停留在改革開放以后的變化。
第二，要以情感人，以事實(shí)說明問題。教學(xué)中，教師應(yīng)借助圖片、錄像等直觀教學(xué)手段，聯(lián)系當(dāng)前和本地區(qū)的變化情況，讓學(xué)生通過自己親耳所聽、親眼所見的具體事例，感受到社會主義祖國在前進(jìn)。
第三、要做好兩個(gè)對比。一是縱向?qū)Ρ龋ㄟ^新舊社會以及現(xiàn)在與解放初期的對比讓學(xué)生認(rèn)識到新中國成立以來，發(fā)生了翻天覆地的變化；二是橫向?qū)Ρ�，通過與其他國家，包括發(fā)達(dá)國家在這４０多年來發(fā)展速度方面的對比，讓學(xué)生認(rèn)識到，雖然我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展與發(fā)達(dá)國家相比還有差距，但我們總體發(fā)展速度要高于發(fā)達(dá)國家，與發(fā)達(dá)國家的距離正在縮校有些項(xiàng)目已經(jīng)趕上和超過發(fā)達(dá)國家。這部分材料，教師可以參考《教師教學(xué)用書》中的參考資料。在對比時(shí)，教師要強(qiáng)調(diào)指出，是社會主義帶來了祖國的興旺發(fā)達(dá)，激發(fā)學(xué)生熱愛社會主義祖國的情感。
第四課《我的事業(yè)在中國》
本課是通過鄧稼先的事跡，對學(xué)生進(jìn)行忠于社會主義祖國的教育，使學(xué)生懂得，把祖國建設(shè)好，趕上世界先進(jìn)水平，是每一個(gè)中國人應(yīng)盡的責(zé)任，我是中國人，我屬于我的祖國，要立志為社會主義祖國貢獻(xiàn)力量。
在教學(xué)中，注意不要單純地以鄧稼先回國作為熱愛祖國的標(biāo)準(zhǔn)，以免給學(xué)生造成一種錯(cuò)誤的印象，似乎凡是回國的就是愛國，沒有回國的就不愛國。要通過事例，使學(xué)生理解、體會老一代知識分子對祖國一片赤誠的思想感情和高尚品質(zhì)。教師可以從以下幾方面啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識：
１．在優(yōu)裕的生活條件、個(gè)人的榮譽(yù)、祖國的需要幾種選擇中，鄧稼先首先選擇了祖國的需要，把個(gè)人的事業(yè)與祖國的需要融為一體，甘愿為祖國、為人民貢獻(xiàn)自己的全部智慧才華，乃至一生。
２．今天我們的祖國能夠繁榮昌盛，就是依靠像鄧稼先這樣的愛國知識分子，以及那些腳踏實(shí)地地耕耘在祖國千里沃土上的億萬愛國志士的無私奉獻(xiàn)。
３．只有國家富強(qiáng)，才有中華民族的掘起，我們中國人在世界才能挺起腰桿，揚(yáng)眉吐氣。因此，把祖國建設(shè)好，是每一個(gè)中國人義不容辭的責(zé)任。
４．要向鄧稼先等老一代愛國志士學(xué)習(xí)，立志為祖國的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)做貢獻(xiàn)。
第五課《時(shí)刻想到祖國的尊嚴(yán)》
本課主要使學(xué)生知道，在與外國人交往時(shí)要注意維護(hù)祖國的尊嚴(yán)。課文選擇了兩個(gè)真實(shí)的故事，為學(xué)生樹立了一些維護(hù)祖國尊嚴(yán)的正面形象。
教師在講解這一課時(shí)，可考慮從以下幾方面進(jìn)行分析講解：
１．通過對課文的分析，從正面讓學(xué)生認(rèn)識，在與外國人交往中怎樣做才是維護(hù)祖國的尊嚴(yán)，懂得維護(hù)祖國尊嚴(yán)是熱愛祖國的表現(xiàn)。要讓學(xué)生明白兩點(diǎn)：第一，在與外國人交往中要時(shí)刻想到自己是中國人，要把祖國的尊嚴(yán)放在高于一切的地位；第二，要以自己良好的道德行為表現(xiàn)，維護(hù)祖國的尊嚴(yán)。
２．通過對練習(xí)第三題的討論分析，增強(qiáng)學(xué)生作為一個(gè)中國人的自豪感和責(zé)任感，引導(dǎo)學(xué)生自覺地用自己言行維護(hù)祖國的尊嚴(yán)。
３．通過聯(lián)系實(shí)際，對正反兩方面事例的辨別、分析，讓學(xué)生進(jìn)一步明確，哪些行為維護(hù)了祖國的尊嚴(yán)，哪些行為有損于祖國的尊嚴(yán)，從正反兩方面的對比中，提高學(xué)生辨別是非的能力。
第三部分（６－７課），是熱愛學(xué)習(xí)的教育。著重教育學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)目的，要為祖國而學(xué)習(xí)，要認(rèn)真學(xué)好各門功課。
第六課《為祖國而學(xué)習(xí)》
本課要使學(xué)生懂得建設(shè)祖國、保衛(wèi)祖國離不開文化科學(xué)知識，現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)，是為了長大參加社會主義建設(shè)。這是對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的的教育。課文主要介紹我國第一個(gè)電子學(xué)女博士韋鈺，為祖國學(xué)習(xí)的事跡。她說：“我出國學(xué)習(xí)，是為了回國建設(shè)，是為了使我們偉大的但尚不發(fā)達(dá)的社會主義祖國早日騰飛。”
教學(xué)中要著重講清以下三點(diǎn)：
１．在她攻讀博士學(xué)位時(shí)，刻苦學(xué)習(xí)，提前完成學(xué)習(xí)任務(wù)，并取得了優(yōu)秀成績。
２．獲得博士學(xué)位后，她考慮到國家的需要，自愿投入新學(xué)科的研究。
３．學(xué)成后，她毫不猶豫地回國，為社會主義建設(shè)做貢獻(xiàn)。
教學(xué)應(yīng)注意兩點(diǎn)：
第一，在分析課文時(shí)，要注意緊緊抓住韋鈺為祖國學(xué)習(xí)的這一思想。在講她的行動時(shí)，不要離開這一中心，過多地講她刻苦學(xué)習(xí)的細(xì)節(jié)。
第二，注意聯(lián)系學(xué)生的思想實(shí)際，提高學(xué)生對學(xué)習(xí)目的性的認(rèn)識，教學(xué)中應(yīng)結(jié)合學(xué)習(xí)課文最后一段，澄清開頭擺出的對學(xué)習(xí)目的的各種議論，以加強(qiáng)教學(xué)的針對性。
第七課《要學(xué)好各門功課》
本課使學(xué)生知道，小學(xué)階段的各門功課都是基礎(chǔ)，教育學(xué)生要努力學(xué)好各門功課。這一課是針對一部分學(xué)生學(xué)習(xí)偏科的問題而設(shè)置的。教學(xué)中，教師要抓裝小學(xué)階段的各門功課都是基礎(chǔ)課”這一重點(diǎn)，針對學(xué)生的思想實(shí)際，幫助他們提高認(rèn)識，讓他們懂得，今天努力學(xué)好小學(xué)的各門功課，是為今后進(jìn)一步深造和將來建設(shè)社會主義祖國打基礎(chǔ)。
課文通過班會上同學(xué)們的討論發(fā)言，說明為什么要學(xué)好各門功課的道理。課文的第三、四、五自然段體現(xiàn)了本課觀點(diǎn)，教學(xué)中要注意深入分析這三段課文，可以從以下三點(diǎn)講清為什么要學(xué)好各門功課。
第一，富翁要蓋空中樓閣這個(gè)寓言故事說明：基礎(chǔ)重要，沒有堅(jiān)實(shí)的地基，就蓋不出牢固的樓房。小學(xué)階段的各門功課都是基礎(chǔ)，就好像蓋樓房要打地基一樣，是為以后的學(xué)習(xí)和工作打基礎(chǔ)的，沒有這個(gè)基礎(chǔ)，就會給今后的學(xué)習(xí)、工作帶來困難。
第二，第二組同學(xué)搭積木房子的演示，說明基礎(chǔ)打得不牢固也不行，也會房倒屋塌，學(xué)習(xí)也是如此。對小學(xué)的各門功課不僅要學(xué)，而且一定要學(xué)好。這樣，基礎(chǔ)才打得牢。
第三，法拉第的故事說明，小學(xué)的各門功課之間有著密切的聯(lián)系，哪門功課學(xué)不好都會影響其他功課的學(xué)習(xí)，所以小學(xué)的各門功課都很重要，都要學(xué)好。
本課教學(xué)中應(yīng)注意兩點(diǎn)：
１．要注意抓住于老師強(qiáng)調(diào)的話，深入分析學(xué)好各門功課的意義，使學(xué)生從中懂得：今天學(xué)好各門功課是為了將來能成為祖國需要的合格人才，激勵(lì)學(xué)生從現(xiàn)在起就努力學(xué)好各門功課。
２．要注意緊密聯(lián)系學(xué)生實(shí)際。課前，教師要多了解和掌握一些學(xué)生在這方面的思想認(rèn)識和具體表現(xiàn)。課上，教師應(yīng)有意識地引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際，列舉一些聽到的、看到的和自己的實(shí)例，談?wù)剬W(xué)好小學(xué)各門功課的好處或?qū)W不好的害處，特別是要針對學(xué)生中容易出現(xiàn)和單從興趣出發(fā)，形成學(xué)習(xí)偏科的現(xiàn)象進(jìn)行分析，使學(xué)生進(jìn)一步明白小學(xué)各門功課都是基礎(chǔ)，都要學(xué)好。有了好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，將來才能更好地繼續(xù)學(xué)習(xí)。
第四部分（８－１２課），是熱愛集體教育。著重教育學(xué)生要學(xué)做集體的小主人，懂得在集體生活中個(gè)人服從集體，有事大家商量，同學(xué)之間要互相取長補(bǔ)短、團(tuán)結(jié)合作。
第八課《做集體的主人》
本課使學(xué)生懂得，集體中的每個(gè)成員都是集體的主人，要有主人翁責(zé)任感。
教學(xué)中，教師應(yīng)著重講清以下幾點(diǎn)。
１．要主動關(guān)心集體。課文通過小記者到四（２）班采訪，正趕上同學(xué)們主動為主題班會布置會場，反映出他們把集體的事當(dāng)成自己的事，人人都關(guān)心。通過教學(xué)，使學(xué)生明白：心里想著集體，關(guān)心集體的工作，熱心為集體做事，經(jīng)常給集體提建議等等，都是“主動關(guān)心”的表現(xiàn)。
２．要認(rèn)真完成集體交給的任務(wù)。課文中以幾位女學(xué)生認(rèn)真完成班委會交給的做紅花的任務(wù)為例，反映出在集體里，有許多任務(wù)要靠大家來完成。比如，每天做值日、收交作業(yè)本、定期出板報(bào)、記班級日志等等，每位同學(xué)都要主動承擔(dān)，并認(rèn)真完成集體交給的任務(wù)。
３．要自覺按集體的要求去做。課文通過大家自覺執(zhí)行班里衛(wèi)生公約的事例，闡明每個(gè)集體都有自己的要求。集體中的每位主人都有義務(wù)按照要求去做，用自己的言行為集體增添光彩。
教學(xué)中應(yīng)注意以下問題。
１．主人翁責(zé)任感包含極廣泛的內(nèi)容，有不同的層次，大到國家的主人，小至班集體的主人，范圍、要求均不相同，但精神是一致的。教師在講解時(shí)，既要有對主人翁精神的宏觀理解，又要有對小學(xué)生啟蒙性、可行性的具體要求。缺了前者，學(xué)生容易機(jī)械地執(zhí)行要求，不能舉一反三；缺了后者，主人翁精神不能落實(shí)。
２．教學(xué)要注意培養(yǎng)情感。主人翁是一種高度自覺、主動的態(tài)度，是對集體極端負(fù)責(zé)的精神，而不是單純死板的要求，要注意學(xué)生對集體的感情，要強(qiáng)調(diào)自主、主動的態(tài)度。
第九課《個(gè)人服從集體》
本課使學(xué)生懂得，個(gè)人服從集體是集體事業(yè)勝利的保證。教育學(xué)生要以集體利益為重，做到個(gè)人服從集體。本課內(nèi)容是以國家乒乓球隊(duì)隊(duì)員小余叔叔的事跡為例，說明個(gè)人服從集體是事業(yè)勝利的保證這一道理，同時(shí)也為同學(xué)樹立了個(gè)人服從集體的榜樣，使學(xué)生懂得像小余叔叔這樣，就做到了個(gè)人服從集體。講授時(shí)，教師應(yīng)著重從以下幾點(diǎn)進(jìn)行分析：
１．在世界大賽中爭得好名次，是每個(gè)國家隊(duì)隊(duì)員的愿望。
２．小余叔叔技術(shù)全面，球藝高超，是有希望的隊(duì)員。
３．當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生矛盾時(shí)，能以集體利益為重，聽從集體的安排，表現(xiàn)了個(gè)人服從集體的好思想。
４．中國隊(duì)?wèi)?zhàn)勝日本隊(duì)，奪得了世界冠軍，這里有小余叔叔的功勞。使學(xué)生體會個(gè)人服從集體是集體事業(yè)勝利的保證。
教學(xué)中應(yīng)注意以下三點(diǎn)：
第一，在講個(gè)人服從集體的時(shí)候，要避免絕對化，要讓學(xué)生知道個(gè)人利益與集體利益通常是一致的，個(gè)人的努力和成就，也時(shí)常給集體贏得榮譽(yù)，帶來利益，而集體利益一般來說是代表了大多數(shù)人的利益，二者一般是不矛盾的。另外，在處理問題時(shí)，當(dāng)有可能不損害集體利益又照顧了個(gè)人愿望的時(shí)候，也不是非要犧牲個(gè)人的利益。本課書要講的側(cè)重點(diǎn)是二者一旦發(fā)生矛盾時(shí)，那么就要以集體利益為重，個(gè)人服從集體。
第二，注意本課中有幾處描寫了小余叔叔訓(xùn)練的刻苦和勞累，其目的不在于單純表述運(yùn)動員的辛苦，而在于側(cè)面表現(xiàn)小余叔叔付出同樣的甚至更多的辛苦，而自己卻沒有上場比賽的機(jī)會，這就是個(gè)人服從集體，犧牲個(gè)人利益，服從集體利益的高尚思想行為。
第三，課文中小余叔叔的事跡，只是個(gè)人服從集體的一個(gè)典型事例，教學(xué)中教師應(yīng)注意結(jié)合后邊參考資料中《為冠軍搭橋鋪路的人》一文中所描寫的“群像”或補(bǔ)充其他方面表現(xiàn)個(gè)人服從集體的先進(jìn)事跡，進(jìn)一步讓學(xué)生體會，在日常生活中，有許多像小余叔叔那樣懂得個(gè)人要服從集體的人，他們都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
第十課《有事大家商量》
本課是對學(xué)生進(jìn)行民主生活的啟蒙教育，使學(xué)生懂得集體的事應(yīng)該大家商量才能辦好。小學(xué)生進(jìn)入高年級階段，各方面的能力有所提高，在集體中自主、自理的事情開始多起來，但他們還不大懂得集體的事要大家商量著辦，也不會商量事情。有時(shí)往往因?yàn)橐庖姴煌l(fā)生爭吵，或因有人固執(zhí)己見而使事情辦不成，因而教他們學(xué)習(xí)過民主生活，是適時(shí)的、必要的。
課文選用的事例比較典型，很有教育意義。在教學(xué)中要使學(xué)生從這一事例中提高對“有事大家商量”的認(rèn)識。在確定中華人民共和國國旗圖案的過程中，毛澤東主席發(fā)揚(yáng)民主，和大家商量，主要表現(xiàn)以下兩個(gè)方面：
１．在政協(xié)開會之前，毛主席廣泛聽取各方人士的意見。在聽取大多數(shù)人的意見后，已經(jīng)初步確定一種圖案。但是，當(dāng)愛國人士張治中又提出不同意見后，毛主席認(rèn)真聽娶十分重視，專門召開一次討論會，請張治中到會發(fā)表意見，并接受了他的意見。
２．在討論會上，毛主席和大家一起翻看３８幅國旗圖案，當(dāng)翻到五星紅旗圖案時(shí)，毛主席停下來征求大家意見，許多人都說好，但是仍有三個(gè)人對圖案說明提出意見，毛主席還是認(rèn)真聽取不同意見，并建議修改圖案說明。
教學(xué)時(shí)，教師要引導(dǎo)學(xué)生從毛主席的具體做法中，體會毛主席有事和大家商量的民主精神。還要使學(xué)生進(jìn)一步體會這樣做的好處。教學(xué)中還應(yīng)該注意兩個(gè)細(xì)節(jié)：①在討論會上，毛主席的話博得熱烈的掌聲，獲得大家的贊同。②在政協(xié)一次會議上，“全體政協(xié)代表一致通過以五星紅旗作為中華人民共和國國旗”，“全場掌聲雷動”。由此可以使學(xué)生認(rèn)識到，有事大家商量的好處：能夠集中大家的智慧，聽取大家的意見，充分發(fā)揚(yáng)民主，才能把事情辦得更完美，得到大家的真心擁護(hù)。
本課應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際，把已經(jīng)懂了的道理運(yùn)用到集體生活中去，要做到：①負(fù)責(zé)人要充分聽取大家的意見�？捎脗�(gè)別商量、分別征求意見和開會討論等多種方法。②集體中的每個(gè)成員要充分發(fā)表自己的意見，又要耐心聽取別人的意見，進(jìn)行認(rèn)真的討論。③最后根據(jù)多數(shù)人的意見得出商量的結(jié)果，少數(shù)要服從多數(shù)。
第十一課《取人之長補(bǔ)己之短》
本課是使學(xué)生懂得取人之長，補(bǔ)己之短對個(gè)人成。
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