小學數學課堂中多媒體輔助教學的反思

寧琰  贛州市馬扎巷小學
內容摘要：計算機輔助教學以特有的聲像同步、三維動畫演示以及集圖形、動畫、聲音、文字等信息功能于一體的特點，在數學教學中越來越顯示出重要的作用。然而，近年來筆者在教學中發(fā)現部分教師對多媒輔助教學的作用和意義的認識仍然存在一些誤區(qū)，具體表現在以下四個方面：1、過分發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢，忽略了教師的主導，學生的主體作用。2、過分追求華麗形式而忽視內在作用。3、過分依賴課件資源而忽視其它教學資源。4、過分偏重于“人機交流”而忽視“情感交流”。
關鍵詞：多媒體   輔助教學   反思

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