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網(wǎng)絡(luò)語言對小學(xué)語文教學(xué)的影響的效果研討
網(wǎng)絡(luò)語言對小學(xué)語文教學(xué)的影響的效果研討漢語言是中華民族的一大特色，在人們的日常生活交際中有重要作用。當(dāng)代網(wǎng)民是一個極富創(chuàng)造力的團體，他們創(chuàng)造了很多各式各樣的時新詞匯或語句，尤其受到青少年團體的歡迎，不論是在日常生活還是娛樂中都在悄悄地改變他們的說話方式。小學(xué)語文教學(xué)是影響學(xué)生語文習(xí)慣成型的重要階段，面對當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)用語肆虐的語言環(huán)境，我們的選擇是規(guī)范學(xué)生的語言習(xí)慣，還是任憑網(wǎng)絡(luò)用語影響小學(xué)生的語文學(xué)習(xí)，這是小學(xué)語文教學(xué)的關(guān)鍵性問題，我們?nèi)绾握暰W(wǎng)絡(luò)語言對小學(xué)語文教學(xué)的影響并且提出可行的對策，是我們當(dāng)前必須面對的問題。
一、網(wǎng)絡(luò)語言對小學(xué)語文教學(xué)的影響
�。ㄒ唬┚W(wǎng)絡(luò)語言影響小學(xué)生的教學(xué)語言環(huán)境
網(wǎng)絡(luò)語言不可一概而論，有值得我們借鑒的，但是缺乏管理的網(wǎng)絡(luò)語言也是存在很多不健康的元素。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境使得人們之間可以無需面對面而且可以匿名發(fā)表言論，這就使得網(wǎng)絡(luò)低俗語言橫行，這些語言被帶入小學(xué)校第 一 園之后，缺乏自制力的小學(xué)生就會沉溺其中，自發(fā)地將網(wǎng)絡(luò)語言運用到日常的語文學(xué)習(xí)中。這時期的小學(xué)生都是富有創(chuàng)造力和想象力的，且明辨是非的能力不夠，體現(xiàn)在兩個方面；一方面，輕者將網(wǎng)絡(luò)語言應(yīng)用到造句或者作文中，這種在語言運用中的網(wǎng)絡(luò)用語，表明網(wǎng)絡(luò)語言已經(jīng)存在于小學(xué)生的潛意識中；另一方面，重者不聽老師和家長的教導(dǎo)，沉迷網(wǎng)絡(luò)語言，引起青少年的犯罪。
�。ǘ┚W(wǎng)絡(luò)語言影響小學(xué)生的生活語言環(huán)境
生活是學(xué)生的第二大課堂。各類事物不斷興起，語言的種類也越來越多。網(wǎng)絡(luò)語言的出現(xiàn)是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展的必然結(jié)果，它不像是成語和古漢語那般晦澀難懂，而是集創(chuàng)新和幽默于一體，為青少年所推崇，類似于剛剛興起的類似于“喜大普奔”的新式成語也已經(jīng)在對全國具有極大影響力的央視新聞出現(xiàn)過，語言學(xué)家已經(jīng)表明，所謂成語就是大家約定成俗的詞語因而叫做成語，所以隨著“喜大普奔”、“不明覺厲”等網(wǎng)絡(luò)用語的逐漸普及，將來進入中國現(xiàn)代漢語詞典也不是不可能的。網(wǎng)絡(luò)用語的出現(xiàn)對漢語言的發(fā)展又注入了新生命，同時也是對漢語言的沖擊，這對小學(xué)生的語文學(xué)習(xí)也是提出了一個新的觀念，我們?nèi)绻恢鲃映鰮�，只是一味的避讓，肯定會對語言文化帶來低俗的影響，使小學(xué)生沉浸在另類“幽默”的網(wǎng)絡(luò)語言中無法自拔。相信看過當(dāng)紅動畫片《喜洋洋與灰太狼》劇場版的觀眾都有感觸，就是其中運用了大量的網(wǎng)絡(luò)流行語，這無形當(dāng)中就是對小學(xué)生語言習(xí)慣的影響，如果不加以規(guī)范，后果可想而知。
二、針對網(wǎng)絡(luò)語言對小學(xué)生語文教學(xué)產(chǎn)生影響提出的對策
（一）引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)語言
社會各界應(yīng)當(dāng)作為網(wǎng)絡(luò)語言環(huán)境下的清醒者，了解小學(xué)生的心理特點，引導(dǎo)學(xué)生不盲從，要秉持文明和揚棄的原則進行使用。首先，網(wǎng)絡(luò)語言對小學(xué)生有巨大的影響，如果不加以引導(dǎo)，必將會影響學(xué)生對母語的掌握和學(xué)習(xí)程度，無論是社會各界媒體還是各商家，都要積極主動為小學(xué)生營造良好的語言學(xué)習(xí)環(huán)境，弘揚中國的傳統(tǒng)文化，規(guī)范網(wǎng)絡(luò)文化；其次，語言的進步體現(xiàn)社會的進步，能夠經(jīng)得起時間考驗的，也必定是某種程度上的優(yōu)秀語言文化，要敦促小學(xué)生文明正確使用；網(wǎng)絡(luò)語言的不健康文化之所以存在是迎合了部分低級趣味的人，要鼓勵和教育小學(xué)生從自身做起，加強自身修養(yǎng)，在學(xué)習(xí)過程中建立語言網(wǎng)絡(luò)，那么不健康的網(wǎng)絡(luò)語言就會不攻自破。
（二）營造綠色網(wǎng)絡(luò)語言環(huán)境
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境十分復(fù)雜，由于缺乏有效的監(jiān)管一直存在很多垃圾語言毒害青少年的心靈。要不斷完善網(wǎng)絡(luò)語言環(huán)境，同時老師再輔以正確的人生觀和價值觀，網(wǎng)絡(luò)語言也能正常在社會環(huán)境中得以發(fā)展，小學(xué)生也能學(xué)會分辨，從而實現(xiàn)雙贏。其一，監(jiān)管部門要加強監(jiān)督力度，推廣使用文明的網(wǎng)絡(luò)語言，引導(dǎo)學(xué)生使用規(guī)范化的語言，提高自身的語言素質(zhì)，抵抗不健康語言。其二，將網(wǎng)絡(luò)文化校園化，可以通過舉辦以自覺遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)暴力第 一文化為主題的文化節(jié)，通過各類設(shè)計以及手抄報形式，或者開展主題班會，倡導(dǎo)大家自覺杜絕網(wǎng)絡(luò)垃圾的侵害；其三，可以鼓勵學(xué)生利用寒暑假的時間尋找網(wǎng)絡(luò)上新出現(xiàn)的生僻字和生僻詞，對其規(guī)范性進行解析。作為一項社會實踐活動，這其中不僅鍛煉了學(xué)生的語言規(guī)范性，而且在開展這項活動的同時可以鍛煉學(xué)生的動手能力和組織表達(dá)能力，對于學(xué)生提高語文素養(yǎng)都有很大的提高。另外，老師可以將學(xué)生的勞動成果進行展示，讓學(xué)生了解和辨別，為小學(xué)生建立一盒健康干凈的網(wǎng)絡(luò)語言環(huán)境。
三、結(jié)語
我們要通過多種渠道，引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)語言，營造綠色網(wǎng)絡(luò)文化，將新興的網(wǎng)絡(luò)語言進行凈化，讓學(xué)生在健康文明的語言環(huán)境下進行學(xué)習(xí)。
參考文獻(xiàn)
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