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多媒體技術(shù)在初中語文中的應(yīng)用
多媒體技術(shù)在初中語文中的應(yīng)用一、多媒體教學(xué)在初中語文教學(xué)中的優(yōu)勢
�。ㄒ唬┒嗝襟w教學(xué)的運用可以加大課堂的容量
語文，不僅是一門傳授語文方面的知識的學(xué)科，它更是一門可以通過知識提高學(xué)生的道德情操的課程。通過課文的學(xué)習(xí)，可以讓學(xué)生明白一些人生的道理，從而讓他們樹立起正確的人生觀以及價值觀。而當(dāng)我們將多媒體的技術(shù)運用到語文課堂中的時候，我們就會加大課堂所傳遞的信息量。我們可以通過視頻、圖片、聲音等一系列的方式來調(diào)動學(xué)生的感官，吸引他們的注意力。以此來激發(fā)他們主動學(xué)習(xí)的興趣。這樣就可以有效的增加課堂所要傳遞的信息量。例如在七年級下冊《大自然的語言》的教學(xué)中，我就可以使用視頻，播放春夏秋冬四個季節(jié)的景，課題從不同的冬季雪景的屏幕中引入，然后再利用圖片逐步向?qū)W生們介紹作者，讓學(xué)生首先對于這些知識有一個感性認(rèn)識。再加上老師的講解就一定會起到事半功倍的效果。
�。ǘ┒嗝襟w教學(xué)有利于創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生更好的理解，啟發(fā)學(xué)生的思維
在運動多媒體教學(xué)的時候，我們可以運用一系列圖文并茂的方式為學(xué)生創(chuàng)造出一個特定的情境，讓學(xué)生們通過這些生動的情境，來更好的了解文章所要表達(dá)的主旨，將自己的思想感情都帶到情景當(dāng)中去。這樣不僅可以使學(xué)生獲得深刻的印象，還可以陶冶學(xué)生的情操，提高他們的審美能力。同時也活躍了課堂學(xué)習(xí)氣氛，啟發(fā)了學(xué)生思維，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，這樣更有利于以后的教學(xué)活動順利開展。
二、如何在初中語文教學(xué)中更好的利用多媒體
�。ㄒ唬┖侠淼睦枚嗝襟w課件設(shè)置情境，激發(fā)學(xué)生的求知欲望
由于多媒體自身的特點，所以往往會給學(xué)生帶來多種感官的刺激。因此就要求教師要合理的運用多媒體的課件，盡可能多的為學(xué)生提供更多的資料和信息，創(chuàng)造出豐富有趣的情境，讓學(xué)生的思維能夠在這樣的情境中盡情的飛翔。激起學(xué)生對于課堂內(nèi)容的求知欲。
（二）利用多媒體課件加強學(xué)生的基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)出學(xué)生的創(chuàng)造能力
以前的教學(xué)方式總是一成不變，雖然注重學(xué)生基礎(chǔ)知識的積累，但是也顯得課堂氣氛過于沉悶。而且在講課的同時也會在很大程度上束縛學(xué)生的創(chuàng)造性。如果我們能夠更好地利用多媒體就可以加強學(xué)生基礎(chǔ)知識的鞏固，讓他們可以自由的選擇多種課程達(dá)標(biāo)的方式，這樣不僅可以讓學(xué)生有更大的想象和創(chuàng)造的空間，而且還會牢固的掌握基礎(chǔ)知識。這樣也有利于學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。
（三）利用多媒體課件可以有效地培養(yǎng)學(xué)生良好的信息和交流能力
當(dāng)今的社會是一個信息高速發(fā)展的社會，如何更好的利用和積累信息也是當(dāng)前一個很重要的課題。而多媒體本身就具有很大的信息量，因此，在教學(xué)中教師不僅可以更好的引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識，而且還可以引導(dǎo)他們?nèi)ニ鸭嗾n外信息，加強他們相互協(xié)作、交流的能力。這樣，就可以讓他們在不斷的積累語文知識的同時還可以加強自身的信息和交流能力。
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