有趣的“○”
[作者] 胡笑兒，浙江省永康市大司巷小學(xué)
[內(nèi)容]
（適用中年級(jí)）
活動(dòng)目標(biāo)：
1.激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣。
2.培養(yǎng)學(xué)生的相象能力。
活動(dòng)過程：
一.認(rèn)識(shí)“○”
師：（出示“○”）這是什么？
生：這是圓。
師：我說它不是圓。到底是什么呢？請(qǐng)大家想一想，老師在上課時(shí)叫它什么？
生：語文老師叫它是aoe中的“o”，數(shù)學(xué)老師叫它是零，音樂老師叫它是休止符號(hào)……
師：你們?cè)傧胂耄谏钪信c它樣子相似的東西，我們叫它什么？
生：叫它太陽、圓桌、足球、鐘……
師：對(duì)，這些都是“○”的化身，在我們的生活中到處都可以找到它。
二.給“○”生命
過渡談話：剛才我們講的這些是“○”所表示的幾種符號(hào)以及與它相關(guān)的一些事物的名稱。誰能通過豐富的想象給“○”生命呢？
1.讓學(xué)生用五顏六色的大大小小的圓紙片到黑板上拼貼出各種有生命的圖案。
2.全班學(xué)生只要有創(chuàng)新內(nèi)容的都可上臺(tái)拼貼。例如：
附圖{圖}
3.評(píng)比優(yōu)秀作品。
三.讓“○”動(dòng)起來
剛才同學(xué)們用豐富的想象把“○”這個(gè)沒有生命的符號(hào)變成了有生命的動(dòng)物，可這些動(dòng)物還不夠可愛，因?yàn)樗�不會(huì)動(dòng)，想一想，我們可以用什么方法讓它們動(dòng)起來？
1.學(xué)生分小小組討論。
2.各小組派代表闡述。
3.教師歸納：同學(xué)們說得對(duì)，我們可以用生動(dòng)形象的語言文字讓這些動(dòng)物們活起來。
4.學(xué)生選擇自己喜歡的動(dòng)物進(jìn)行描述。
5.交流互評(píng)。
四.讓“○”進(jìn)入故事的角色
同學(xué)們真能干，一下子就能讓這些動(dòng)物活起來，走進(jìn)我們的生活，那能不能給它們編個(gè)美麗的故事呢？
1.提供故事主題：
①勤奮好學(xué) ②拾金不昧 ③關(guān)心同學(xué) ④文明禮貌……
2.學(xué)生選擇自己喜歡的動(dòng)物和反映的主題編寫有趣的故事。
五.講故事比賽
（簡(jiǎn)評(píng)：此類教學(xué)活動(dòng)能讓學(xué)生在拼拼、畫畫、說說中消除害怕作文的心理，在輕松愉快的師生對(duì)話中打開智慧的大門，從而張開想象的翅膀，在愉快的學(xué)習(xí)過程中自由馳騁。）【有趣的“○”】相關(guān)文章：
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