如何消除“作文恐懼心理”

　　如何消除“作文恐懼心理”
　　
　　我們?cè)谧魑慕虒W(xué)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生一提起寫(xiě)作文就唉聲嘆息，出現(xiàn)“討厭”、“害怕”心理。據(jù)調(diào)查出現(xiàn)這種‘作文恐懼心理“現(xiàn)象隨著年級(jí)的上升，人數(shù)比例不斷增高，初二比初一高，初三比例最高。究竟是什么原因造成這種現(xiàn)象呢？我認(rèn)為有如下幾種原因：（一）從寫(xiě)作者本身的角度看，主要有缺乏成功經(jīng)驗(yàn)；（每次作文都得分不高等）；（二）積累太少（讀課外書(shū)太少）；（三）缺乏生活低蘊(yùn)（無(wú)話可說(shuō)，無(wú)事可寫(xiě)）；（四）寫(xiě)作基礎(chǔ)差（不會(huì)寫(xiě)）等等。針對(duì)上述原因，我談?wù)勅绾蜗�除這種”作文恐懼心理“.
　　
　　一、開(kāi)掘生活，獲取作文”活水“
　　
　　仔細(xì)想來(lái)，同學(xué)們的生活而不窄，在日常生活中遇見(jiàn)的可寫(xiě)入作文的人和事也不少，只是有的同學(xué)沒(méi)注意罷了，這就需要有意識(shí)地培養(yǎng)我們的”注意“意識(shí)，并加強(qiáng)開(kāi)掘能力的培養(yǎng)。具體做法很多：如在街上看到在校學(xué)生吸煙，你對(duì)此不滿或感到討厭，你就可以馬上將自己的不滿或厭惡感受盡可能形象地寫(xiě)下來(lái)，也可以盡情敘寫(xiě)吸煙的丑態(tài)，還可以寫(xiě)寫(xiě)你對(duì)此事，那些人的看法，挖掘他們的心理，說(shuō)明其危害，進(jìn)而從正面提出自己的看法。對(duì)班級(jí)，學(xué)校乃至社會(huì)上發(fā)生的事，可對(duì)同學(xué)、好友敘敘（敘事情經(jīng)過(guò)）議議。要勇敢于發(fā)表自己的意見(jiàn)，闡明自己的看法。做生活的有心人，并不斷培養(yǎng)自己開(kāi)掘生活的能力，你就不愁作作文時(shí)無(wú)話可寫(xiě)，無(wú)事可寫(xiě)。
　　
　　二、抓住時(shí)機(jī)，迸發(fā)自己的情感
　　
　　初中生，特別是初三的學(xué)生，已經(jīng)初具對(duì)事物的評(píng)判能力，對(duì)于事物的好壞優(yōu)劣，已經(jīng)能給予正確的評(píng)判。有了這個(gè)基礎(chǔ)，同學(xué)們就可以抓住時(shí)機(jī)，盡量發(fā)表自己的意見(jiàn)，抒發(fā)自己的情感。如開(kāi)學(xué)初，可以寫(xiě)《與老師說(shuō)說(shuō)心里話》，把自己對(duì)學(xué)校，老師的希望盡情地抒
　　
　　寫(xiě)出來(lái)。這樣不但能幫助學(xué)校，老師改進(jìn)工作，而且能提高自己的敘述，抒情、議論的能力，得到成功體驗(yàn)，一箭三雕，何樂(lè)而不為？作家，極注重靈感。其實(shí)靈感并不是作家的專利。只要有心，任何人都可能迸發(fā)寫(xiě)作靈感。抓住靈感迸發(fā)的時(shí)機(jī)，盡情抒發(fā)胸襟，哪怕只是六斷，也不能讓靈感流失。
　　
　　三、提倡多讀，將讀寫(xiě)有機(jī)結(jié)合起來(lái)
　　
　　有人說(shuō)過(guò)”作文無(wú)巧，多讀書(shū)，多寫(xiě)稿“實(shí)踐證明，多讀書(shū)，對(duì)提高寫(xiě)作水平是極其重要的。對(duì)此，同學(xué)們大概也有同感吧。不過(guò)，有些同學(xué)老強(qiáng)調(diào)時(shí)間讀書(shū)，年大時(shí)，而且沒(méi)時(shí)間，那么成年后走入社會(huì)，參加工作，不更沒(méi)時(shí)間了？當(dāng)然，初三學(xué)生，時(shí)間是緊張了一點(diǎn)，一天中，睡眠、上課、復(fù)習(xí)、作業(yè)，已占去了我們的大片時(shí)間，但也有邊角余料，大部頭暫時(shí)讀不了，但利用時(shí)間的邊角余料，讀些短小的千寫(xiě)左右的如散文，小小說(shuō)，詩(shī)歌，還是可行的。
　　
　　四、突破難點(diǎn)，努力提高自己的寫(xiě)作水平
　　
　　要做一個(gè)明白人，對(duì)自己的寫(xiě)作能力，心里要有數(shù)，要明白自己作文的難點(diǎn)所在，對(duì)癥下藥，突破難點(diǎn)。如許多同學(xué)認(rèn)為”開(kāi)頭難“,這就要花時(shí)間，多練習(xí)”開(kāi)頭“.至于如何開(kāi)頭，許多報(bào)刊，許多文章多有介紹，也可借鑒課文，看看別人是怎樣開(kāi)頭，引入正文的。這里就不一一講解了。
　　
　　最后希望同學(xué)們?cè)缛障�除”作文恐懼心理�?愛(ài)上寫(xiě)作，勤加練習(xí)，不斷提高寫(xiě)作水平。

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