體育課室內(nèi)教案

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，就不得不需要編寫教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編收集整理的體育課室內(nèi)教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

體育課室內(nèi)教案1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　使學(xué)生了解新學(xué)期學(xué)校所開展的各項(xiàng)體育活動(dòng),并激勵(lì)學(xué)生積極參加，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自覺遵守課堂常規(guī)的習(xí)慣，知道體育課、體育活動(dòng)課的課堂常規(guī)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　清楚學(xué)校本學(xué)期所開展的`體育活動(dòng)

　　教學(xué)過程：

　　一、課堂常規(guī)

　　1.一個(gè)制度：值日生制度。上體育課各班每個(gè)小組輪流值日一周，課后整理回收器材。

　　2.三個(gè)必須：

　�。�1）.上課必須穿運(yùn)動(dòng)或便于運(yùn)動(dòng)的服裝（包括運(yùn)動(dòng)鞋）。

　�。�2）.因病、事不能上課時(shí)，必須本人事先向教師請(qǐng)假，來不及時(shí)必須補(bǔ)假。

　�。�3）.課上必須按照教師安排的內(nèi)容練習(xí)，服從教師指導(dǎo)。

　　3.五個(gè)不許：

　�。�1）.不許遲到、早退或無故曠課；

　�。�2）.不許戴帽子、圍巾和攜帶尖利物品或其他妨礙活動(dòng)的物品上課。

　�。�3）.不許隨意移動(dòng)已經(jīng)布置好的體育器材。

　�。�4）.未經(jīng)教師同意不得隨意離開教學(xué)區(qū)域活動(dòng)場(chǎng)地。

　�。�5）.要認(rèn)真練習(xí)，不許打鬧說笑，嚴(yán)格傷害事故發(fā)生。

　　二、本學(xué)期學(xué)校所開展的活動(dòng)及要求學(xué)生注意的事項(xiàng)

　　1、體育活動(dòng)課所進(jìn)行比賽活動(dòng)的介紹,其中包括初一男子籃球，全校廣播操比賽以及校運(yùn)會(huì)。

　　2、學(xué)生的體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試的重要性。

　　3、課間操站位及進(jìn)場(chǎng)，體育教師對(duì)課間操評(píng)分的細(xì)則。

　　4、課外活動(dòng)課的場(chǎng)地分布及器材的借用。

　　三、結(jié)束語

　　好的體育課需要大家和老師的默契配合，體育運(yùn)動(dòng)要取得好成績(jī)需要大家努力，積極參與，發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)。希望我們?cè)谶@個(gè)學(xué)期合作愉快。

體育課室內(nèi)教案2

　　一、教材：

　�。ㄒ唬┙】党ＷR(shí)：

　　坐、立、行

　�。ǘ�）室內(nèi)教學(xué)：

　　乒乓球操1—3節(jié)

　　二、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能懂得養(yǎng)成正確的坐、立、行身體姿勢(shì)的重要性；

　　2、能區(qū)別怎樣的身體姿勢(shì)為正確，怎樣的身體姿勢(shì)為不正確；

　　3、能和老師配合，認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真討論。

　　重點(diǎn)：知道正確的坐、立、行身體姿勢(shì)；

　　難點(diǎn)：堅(jiān)持不懈貫徹正確的.坐、立、行身體姿勢(shì)。

　　三、教學(xué)步驟：

　　（一）健康常識(shí)：坐、立、行。

　�。�1）想一想，老師是要求你們?cè)鯓幼�、立、行的�?/p>

　�。�2）為什么要養(yǎng)成正確的坐、立、行身體姿勢(shì)？（學(xué)生回答，教師）

　　坐、立、行是日常生活中的身體教學(xué)。如果從小不注意養(yǎng)成正確的姿勢(shì)，時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)形成身體的不良姿勢(shì)，以后再嬌正會(huì)很困難。不僅會(huì)影響身心健康，也會(huì)給生活、學(xué)習(xí)帶來許多不便。

　　（3）怎樣才能養(yǎng)成正確的身體姿勢(shì)呢？

　　教師講解養(yǎng)成正確的身體姿勢(shì)的方法；

　�、僮�姿要端正；怎么樣的坐姿才是正確的呢？

　　坐如“鐘”：就像一座大鐘那樣平穩(wěn)、端正。應(yīng)做到：頭要正，肩要平，脊柱伸直稍挺胸：腳分開、腿平行，雙手放在大腿上。

　　試一試：學(xué)生聽口令集體練習(xí)

　�、谡咀艘�正直；怎么樣的站姿才是正確的呢？

　　站如“松”：就像一棵松樹那樣正直、挺拔。應(yīng)做到：頭要正、肩要平，眼睛平看挺起胸，腹回收膝后繃，腳跟相靠指并攏。兩臂自然下垂，五指并攏緊貼腿側(cè)。

　　試一試：學(xué)生聽口令集體練習(xí)

　�、圩咦艘�自然輕快；怎么樣的走姿才是正確的呢？

　　行如“風(fēng)”：就像春風(fēng)那么輕快、放松。

　　應(yīng)做到：頭要正，肩要平，眼看前方挺起胸；兩臂前后自然擺，兩腳向前直線行。

　　試一試：學(xué)生聽口令集體練習(xí)

　　比一比：看誰做得

　�、谙胍幌耄�你的坐、立、行姿勢(shì)正確嗎？不正確應(yīng)當(dāng)怎么去改進(jìn)。

　　身體的正確姿勢(shì)是在日常生活、學(xué)習(xí)、鍛煉中慢慢養(yǎng)成的，只要你平時(shí)認(rèn)真按照正確的坐、立、行姿勢(shì)要求去做，就一定能使自己身體形成良好的姿態(tài)。

　�。ǘ�）室內(nèi)教學(xué)：乒乓球操1~3節(jié)。

　�。�1）集體復(fù)習(xí)乒乓操第1、2節(jié)。

　�。�2）學(xué)習(xí)第三節(jié)。教師講解、示范動(dòng)作要領(lǐng)。

　�。�3）學(xué)生集體學(xué)習(xí)分解動(dòng)作。

　�。�4）跟著教師口令學(xué)習(xí)完整動(dòng)作。

　�。�5）分小組自練、自糾，教師巡回指導(dǎo)。

　�。�6）在口令指揮下三節(jié)操動(dòng)作。

　�。�7）學(xué)生展示：比一比，誰做得。

　　四、本課

　　教師本課情況

　　課外作業(yè)：復(fù)習(xí)乒乓球操前三節(jié)。

體育課室內(nèi)教案3

　　一、 指導(dǎo)思想

　　認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)精神，解放思想、轉(zhuǎn)變觀念、勇于探索、深化改革、求實(shí)創(chuàng)新。在體育教育教學(xué)中立足于“以人為本，健康第一”的指導(dǎo)思想，培養(yǎng)學(xué)生能力，增強(qiáng)體育意識(shí)，掌握鍛煉方法，養(yǎng)成鍛煉習(xí)慣為重點(diǎn)，對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)模式、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法進(jìn)行改革。以學(xué)生為主體，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作精神，全面提高學(xué)生身體素質(zhì)；注重實(shí)踐，向?qū)W生傳授正確的體育思想方法，學(xué)習(xí)方法和自我鍛煉方法，培養(yǎng)學(xué)生能跟上時(shí)代的發(fā)展步伐，滿足自身健康的需求，不斷獲取保持身心更有效的能力和更適宜的方法。繼續(xù)抓好學(xué)校的業(yè)余訓(xùn)練工作，力爭(zhēng)在全市各項(xiàng)競(jìng)賽上再創(chuàng)佳績(jī)。

　　二、 教材分析

　　結(jié)合本校實(shí)際情況，有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行體育教學(xué)工作，傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識(shí)和體育技能，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；掌握科學(xué)鍛煉身體的基本方法和體育文化知識(shí)，從小樹立終身體育的思想，并在傳授中滲透思想道德教育。讓每個(gè)學(xué)生都發(fā)展成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　　1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的身體和掌握鍛煉身體的簡(jiǎn)單知識(shí)及方法，學(xué)會(huì)一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識(shí)，培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度。

　　2、學(xué)習(xí)田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動(dòng)和舞蹈等項(xiàng)目的基本技術(shù)，掌握運(yùn)動(dòng)技能，進(jìn)一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動(dòng)能力。

　　3、使學(xué)生具有主動(dòng)、積極參與體育活動(dòng)的意識(shí)和行為，表現(xiàn)出樂于學(xué)習(xí)和對(duì)體育活動(dòng)的濃厚興趣，并在活動(dòng)中具有展示自我的愿望和熱情，體驗(yàn)到體育活動(dòng)的樂趣。

　　4、培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項(xiàng)基本技術(shù)的`興趣和積極性，以及勇敢，頑強(qiáng)，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。5、通過體育鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生勇敢，頑強(qiáng)，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)和集體主義精神，進(jìn)行愛國(guó)主義教育，增強(qiáng)自信心，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。四、重難點(diǎn)及教學(xué)安排

　　1、教學(xué)內(nèi)容

　�。�1）體育衛(wèi)生保健基本常識(shí)

　　（2）跑與游戲

　�。�3）跳躍與游戲

　　（4）投擲與游戲

　�。�5）球類的基本技術(shù)與游戲

　�。�6）韻律操

　　（7）武術(shù)的基本技術(shù)

　　五、教學(xué)措施

　　1、正確把握體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，以“健康第一”的指導(dǎo)思想

　　進(jìn)行教學(xué)，備好每一堂課，營(yíng)造一個(gè)寬松生動(dòng)的課堂氣氛來；在課前和課后進(jìn)行反思。

　　2、在教學(xué)中多運(yùn)用游戲作為方法、手段，為學(xué)生參與體育活動(dòng)，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)習(xí)的。 興趣性和積極性提供了豐富的內(nèi)容。如主題式教學(xué)法、情景式教學(xué)法等充分發(fā)揮游戲和游戲法的功能與作用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)與練的興趣，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)效果。

　　3、隨著學(xué)生身體和年齡的增長(zhǎng)，可多采用一些對(duì)抗性的游戲。小學(xué)生好勝心強(qiáng)，可采用一些教學(xué)比賽，以增強(qiáng)學(xué)生鍛煉身體的效果。因材施教，分組時(shí)采用男女分組或按身體素質(zhì)分組，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心，在運(yùn)動(dòng)中享受到鍛煉的樂趣

　　4、積極培養(yǎng)體育骨干，更多的注重培養(yǎng)學(xué)生的組織能力，突出他們的主體地位。采取多樣的教學(xué)組織形式，如分組教學(xué)（異質(zhì)分組、隨機(jī)分組等），分段教學(xué)等。

　　5、學(xué)習(xí)目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學(xué)習(xí)掌握必要的體育基本知識(shí)技能與科學(xué)鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣。

　　6、上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運(yùn)動(dòng)鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點(diǎn)等候上課。站隊(duì)時(shí)要做到快、靜、齊。

　　7、不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從指揮，遵守課堂各項(xiàng)規(guī)定。

體育課室內(nèi)教案4

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過學(xué)習(xí)“手指操”1—2節(jié)，知道手指操的動(dòng)作方法，能隨音樂節(jié)拍連貫完整的練習(xí)。

　　2、在練習(xí)中集中學(xué)生注意力，并從中體驗(yàn)成功的樂趣。

　　3、通過學(xué)習(xí)，鍛煉學(xué)生記憶力，培養(yǎng)語言韻律感。

　　4、通過學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生自信心和互助、互學(xué)的合作精神。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：

　　1、理清手指的名稱；

　　2、動(dòng)作準(zhǔn)確。

　　難點(diǎn)：手指的'協(xié)調(diào)轉(zhuǎn)換。

　　教學(xué)過程

　　（一）、導(dǎo)入

　　1、提出了課堂要求：

　�。�1）、認(rèn)真聽講，仔細(xì)觀察。

　�。�2）、開動(dòng)腦筋，認(rèn)真學(xué)習(xí)。

　　（3）、聽從指揮，遵守紀(jì)律。

　　2、游戲:摸鼻子。

　�。ǘ�）、新授學(xué)習(xí)

　　1.認(rèn)識(shí)手指

　　2.介紹手指操

　　3.觀看完整視頻

　　4.學(xué)習(xí)：

　�。�1）、教師示范講解手指操1～2節(jié)動(dòng)作方法。

　�。�2）、學(xué)生觀察教師示范動(dòng)作，說出每節(jié)操的名稱。

　�。�3）、教師口令節(jié)拍指導(dǎo)學(xué)生分解動(dòng)作練習(xí)，重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生手指的相互協(xié)調(diào)配合。

　�。�4）、學(xué)生隨教師的口令節(jié)拍模仿手指操的分解動(dòng)作，體驗(yàn)手指的協(xié)調(diào)配合，同桌的同學(xué)相互交流，匯報(bào)表演。

　　（5）、在音樂伴奏下連貫練習(xí)，選出最佳表演個(gè)人。

　�。ㄋ模�、總結(jié)結(jié)束階段

　　1、跟視頻集體完成1—2節(jié)手指操。

　　2、教師小結(jié)

　　3、布置課后作業(yè)

體育課室內(nèi)教案5

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　1、體育常識(shí)

　　2、游戲

　　1、什么是體育課？為什么要上體育課？

　　2、養(yǎng)成正確的身體姿勢(shì)

　　3、人體的形態(tài)。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　認(rèn)知目標(biāo)：明白體育課的真正含義以及意義；養(yǎng)成正確的身體姿勢(shì)的要求；人體形態(tài)的名稱。

　　教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生的認(rèn)知水平與記憶力水平。

　　教學(xué)過程：

　　一：導(dǎo)入部分（9—13分鐘）

　　課堂常規(guī)：師生問好，宣布教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，步入課堂。教與學(xué)的方法：

　　（1）導(dǎo)入語：小朋友們，有沒看過電視里運(yùn)動(dòng)會(huì)，那些叔叔阿姨在頒獎(jiǎng)臺(tái)上領(lǐng)金銀銅牌，他們厲不厲害的，你們希望自己和他們一樣獲獎(jiǎng)嗎？他們都體育的拔尖者，體育都很棒的，他們上體育課上也很棒的，那你們知道什么是體育課嗎，平時(shí)有沒有看過其他小朋友上體育課？體育課的真正作用是什么？

　�。�2）學(xué)生作答，教師點(diǎn)評(píng)，糾正不足之處。

　�。�3）作出總結(jié)，可讓學(xué)生來總結(jié)。

　　注：體育課是由老師指導(dǎo)大家做游戲，玩球，進(jìn)行走，跑，跳，投，攀爬等各種身體練習(xí)活動(dòng)的課，是鍛煉身體的課。小朋友們都喜歡做游戲，玩球，進(jìn)行走，跑，跳，投，攀爬等活動(dòng)，體育課就是滿足大家這種活動(dòng)的心愿的。上體育課可以使身體健康，增強(qiáng)體質(zhì)，完善內(nèi)部組織，長(zhǎng)大才能更好地為祖國(guó)服務(wù)……

　　二：基本部分（15—19分鐘）

　　導(dǎo)語：小朋友對(duì)坐、立、行并不陌生，但不一定都正確，也不一定完全了解正確的坐立行姿勢(shì)的要求，今天老師就讓小朋友來討論討論什么樣才是正確的。

　　教與學(xué)的方法：

　�。�1）導(dǎo)語；（20讓學(xué)生分小組討論，派代表回答。

　�。�3）教師觀察學(xué)生討論。

　�。�4）學(xué)生總結(jié)，教師評(píng)價(jià)。

　�。�5）讓個(gè)別學(xué)生模仿示范，師生進(jìn)行評(píng)價(jià)，引以為戒。

　　注：（1）坐。俗話說“坐如鐘”。正確的姿勢(shì)是：頭抬平直、雙肩略向后舒展并保持等高，挺胸，直腰，雙腳放在正下方，兩臂自然下垂，將手放在大腿上。（2）立。俗話說“立如松”。人體站立時(shí)，要抬頭，挺胸，直腰，兩肩等高，兩臂自然下垂，兩腳自然開立。

　　（3）行。要做到抬頭，挺胸，身體平穩(wěn)，兩臂前后自然擺動(dòng)。

　　三：結(jié)束部分（9—15分鐘）

　�。�1）導(dǎo)語：小朋友，抬起你的膝蓋，你們知道膝蓋在哪里嗎？那扭髖扭一下，髖部在哪里？所以小朋友我們一定要知道身體的各個(gè)基本部位，不然可會(huì)鬧出大笑話的。

　　讓一個(gè)小朋友上來做示范，老師講解并指著該小朋友正確的身體部位讓學(xué)生先猜，然后說出正確的.名稱以及舉例各部位在運(yùn)動(dòng)中的用法。比如：踝關(guān)節(jié)踢足球時(shí)控制球的能力。

　　注：講解的內(nèi)容包括頭，頸，肩關(guān)節(jié)，肘關(guān)節(jié)，腕關(guān)節(jié)，髖關(guān)節(jié)，膝關(guān)節(jié)，踝關(guān)節(jié)，上下肢

　　（2）游戲：指鼻子

　　游戲方法：以同桌為單位，一個(gè)小朋友拿著另一個(gè)小朋友的左手，做拍狀，后者右手食指指著鼻子，當(dāng)教師發(fā)出“頭”或其他部位時(shí)，前者拍后者的手一次，嘴里喊和老師一樣的身體部位，后者迅速移動(dòng)右手到該位置，比一比在一輪中誰的失誤率高，高的輸，低的勝。

　　游戲規(guī)則：指錯(cuò)后，另一者提示對(duì)方改正，游戲繼續(xù)直到第二輪開始。

　　教與學(xué)的方法：

　　（1）教師簡(jiǎn)單講解游戲方法，并做示范。

　　（2）師生共同進(jìn)行練習(xí)。

　�。�3）教師進(jìn)行評(píng)價(jià)。

　�。�3）總結(jié)上課內(nèi)容，宣布下課，師生告別。

　　學(xué)習(xí)內(nèi)容：體育常識(shí)、室內(nèi)活動(dòng)

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解課堂常規(guī)的主要內(nèi)容，培養(yǎng)對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣。第一部分體育常識(shí)：課堂常規(guī)：

　　教學(xué)重點(diǎn)：理解課堂常規(guī)的意義

　　教學(xué)難點(diǎn)：養(yǎng)成良好的課堂常規(guī)

　　組織教法：

　　一、導(dǎo)入新課

　　1、出示掛圖，啟發(fā)學(xué)生思考“圖上畫了什么？”

　　2、學(xué)生互相討論，議一議掛圖內(nèi)容。

　　3、出示課題：課堂常規(guī)

　　一、傳授新知

　　1、教師講解什么是課堂常規(guī)？他包括哪些方面的內(nèi)容？（課前常規(guī)、上課常規(guī)、下課常規(guī)）

　　2、教師講解體育課堂常規(guī)的主要內(nèi)容。

　�、俦仨毚┻\(yùn)動(dòng)鞋上體育課。

　　②在條件許可時(shí)，應(yīng)穿運(yùn)動(dòng)衣褲上體育課。

　　③上課前應(yīng)取下衣服上的紀(jì)念章、校徽，口袋中不能放小刀、鉛筆、剪刀、鑰匙等尖銳、堅(jiān)硬的物品。

　�、茉隗w育課前二三分鐘到達(dá)規(guī)定的地點(diǎn)，準(zhǔn)備上課。

　�、蒹w育課中要主動(dòng)配合教師，遵守課堂紀(jì)律，有秩序地做練習(xí)，不哄鬧，不做有危險(xiǎn)的動(dòng)作。

　�、迱圩o(hù)體育器材，按教師的要求搬運(yùn)和發(fā)放器材。下課時(shí)要清點(diǎn)器材，及時(shí)歸還體育室，避免損壞或遺失。

　　⑦下課前要整隊(duì)，認(rèn)真聽取教師或同學(xué)對(duì)課的小結(jié)。

　　3、分組討論、交流各自遵守課堂常規(guī)的情況。

　　4、教師根據(jù)本課內(nèi)容，出示幾道是非題，指導(dǎo)學(xué)生分組討論。

　　二、鞏固新知

　　1、教師指導(dǎo)學(xué)生帶著問題小組討論。

　　A說一說，為什么要建立體育課課堂常規(guī)？

　　B議一議，體育課課堂常規(guī)有哪些主要內(nèi)容？

　　C你在平時(shí)做到了哪些？還有哪些方面需要改進(jìn)？

　　2、學(xué)生開展討論，相互交流，相互評(píng)議。

　　第二部分室內(nèi)活動(dòng)：分左右

　　教學(xué)重點(diǎn)：理清左右的關(guān)系

　　教學(xué)難點(diǎn)：能正確分清哪邊是左哪邊是右

　　組織教學(xué)：

　　1、教師帶領(lǐng)學(xué)生做辨別左右方向的游戲。

　　2、學(xué)生自我判斷教師提出的方向，認(rèn)清左右方向及身體的左右部位。

　　3、教師講解、示范動(dòng)作，引導(dǎo)學(xué)生觀察。

　　4、學(xué)生觀察教師的示范動(dòng)作，跟隨教師模仿練習(xí)。

　　5、初步掌握動(dòng)作后，打亂順序，隨意提問，提高學(xué)生的快速反映能力及快速辨別左右方位的能力。

　　6、集中思想，開動(dòng)腦筋，快速準(zhǔn)確地回答教師提出的方位，并做出相應(yīng)的完整動(dòng)作。

　　7、總結(jié)上課內(nèi)容，宣布下課，師生告別。

體育課室內(nèi)教案6

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

　　2、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

　　3、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　1、已認(rèn)識(shí)西瓜，了解西瓜的外形特征。

　　2、吃過西瓜。

　　3、毛毛蟲的.'頭飾。

　　【教學(xué)過程】

　　1、帶領(lǐng)孩子做熱身運(yùn)動(dòng)。

　　2、討論西瓜的外形特征。

　　猜謎語導(dǎo)入課題。

　　師：西瓜長(zhǎng)得什么樣？我們想一個(gè)什么好辦法，讓大家變成一個(gè)大西瓜？（幼兒手拉手，圍成一個(gè)大圓圈，現(xiàn)在我們變成大西瓜了）

　　師：我們用什么辦法能變成小西瓜？（幼兒手拉手，小碎步朝圓心走，變成一個(gè)小西瓜）

　　3、游戲：切西瓜

　　幼兒圍成圓圈，教師示范講解游戲規(guī)則，師幼共同有節(jié)奏地念兒歌：“切切切西瓜，我們的西瓜香又甜，要吃西瓜切開來�！苯處熯呑哌呌泄�(jié)奏的在幼兒拉手處做切西瓜狀。兒歌念完時(shí)，教師的手停留在哪兩位小朋友中間，這兩位小朋友就把手放開，拉著其余小朋友的手往圓心跑，表示西瓜被切開了。

　　4、教師扮演毛毛蟲來吃西瓜練習(xí)切西瓜游戲。

　　5、請(qǐng)2名幼兒扮演毛毛蟲的朋友練習(xí)從三處切西瓜進(jìn)行游戲。

　　6、放松教學(xué)。

　　帶領(lǐng)幼兒在音樂伴奏下做放松教學(xué)。

　　師：毛毛蟲和他的朋友們高興的說：“謝謝大家，謝謝大家，我也給你們準(zhǔn)備了好吃的水果，咱們一起到我家里去吧。

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