【必備】小班音樂教案匯編5篇
作為一位杰出的老師，很有必要精心設計一份教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。教案應該怎么寫呢？以下是小編整理的小班音樂教案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小班音樂教案 篇1
活動目標：
1、熟悉歌曲，隨樂合拍地做拔蘿卜動作。
2、掌握角色名稱并創(chuàng)編角色動作。
3、感受與同伴合作游戲的快樂。
4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。
5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
活動準備：
《拔蘿卜》的音樂；老公公，老婆婆，小花狗，小花貓，小弟弟，大蘿卜等頭飾。
活動過程：
一、隨歌曲“我愛我的幼兒園”入場。
二、帶孩子做日常生活模仿動作。
三、欣賞歌曲《拔蘿卜》，并提問：
1、今天我們來聽一段音樂，聽了猜猜看：音樂里說了什么？（拔蘿卜）
2、誰在拔蘿卜呀？（老公公、老婆婆、小弟弟、小花貓、小花狗）根據幼兒講述，依次出示圖片
四、分段聽音樂，學動作。
1、我們先聽見誰第一個出來拔蘿卜？（老公公）老公公是怎么過來拔蘿卜的？大家一起學一學！老公公是怎么拔蘿卜的？大家一起學一學！蘿卜拔起來了嗎？（沒有）怎么辦？（叫老婆婆）怎么叫老婆婆？（幼兒學）
2、放音樂第一段幼兒做一遍，
3、依次讓幼兒做2、3、4、5、段音樂動作，模仿老婆婆，小弟弟，小花狗，小花貓等角色
4、音樂有老公公，老婆婆，小弟弟，小花狗，小花貓，一共有幾段？（5段）
5、我們連起來學一學，好嗎？（放音樂，幼兒完整表演）
五、教師做老公公，聽音樂完整表演游戲。
六、再次出示大蘿卜，提問幼兒還能請哪些動物來拔蘿卜。
七、幼兒扮演各種動物拔蘿卜。
八、“寶寶們，讓我們拉著大蘿卜回教室吧”幼兒在拔蘿卜的.音樂聲中退出活動室。
活動反思：
《拔蘿卜》這節(jié)音樂游戲很特別它是一個有人物和動物串連起來的故事。這個故事小班幼兒很喜歡聽，老公公種了個大蘿卜，一個人怎么拔也拔不動，結果大家一個接一個地來一起幫忙，終于拔起了蘿卜。故事中的語言非常簡明而又口語化，出場的角色又都是幼兒比較熟悉的，很適合小班幼兒玩。
小班音樂教案 篇2
小班音樂游戲小兔和熊教案反思主要包含了設計意圖，活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，借助游戲情景表演及故事經驗，理解游戲規(guī)則，在熊出現的音樂游戲情境中控制不動，感受音樂中的歡快與舒緩，并能用"小兔跳"與"相親相愛"兩個動作進行表現，適合幼兒園老師們上小班音樂活動課，快來看看小兔和熊教案吧。
設計意圖：由于小班幼兒主體性處于剛剛萌發(fā)的幼稚狀態(tài)，常常表現出無知、無序，他們的自控能力、主動意識差，規(guī)則意識尚沒建立，所以我設計該活動，旨在情境與游戲中，鍛煉孩子的自控能力與規(guī)則意識。
小班的孩子年齡雖小，但是已經能初步感知音樂的快慢，但由于小班孩子的表達能力有限，所以在活動中，我借助"小兔跳"與"相親相愛"兩個動作，讓孩子把對音樂的感受表現出來，"裝死"更是趣味性地訓練了孩子短暫性地自控能力。
活動目標：
1.借助游戲情景表演及故事經驗，理解游戲規(guī)則，在熊出現的音樂游戲情境中控制不動。
2.感受音樂中的歡快與舒緩，并能用"小兔跳"與"相親相愛"兩個動作進行表現。
3.愿意參與游戲，借助"相親相愛"，增進師生、生生之間的情感。
活動準備：知識經驗準備：了解熊是兇狠的動物會吃小動物。
物質材料準備：音樂剪輯，一位扮演熊的老師。
活動過程：
一、創(chuàng)設情景，引發(fā)興趣。
1.小朋友你們看，今天老師要變成誰？
2.互相打招呼。兔寶寶們好！
二、傾聽故事，感知音樂。
1."今天天氣真好，兔媽媽要帶兔寶寶們出去散步，你們愿意嗎？"
2."可是森林里有可怕的熊，它們可喜歡吃小兔子了，如果我們遇到熊那怎么辦呢？"
3."讓我們聽聽故事里的小兔是怎么不讓熊吃到自己的。"（一邊放音樂，一邊講述故事）
三、創(chuàng)編動作，表現音樂。
1.創(chuàng)編"裝死"的動作。
"為什么熊沒有把小兔吃掉？"
"誰會裝死，請你來表演一下。"（請一幼兒師范）讓我先來聞聞，搬搬他的腿，搬搬他的手。
"誰還愿意來表演裝死？"（讓所有的幼兒體驗）讓我來檢查一下。
2.創(chuàng)編"相親相愛"的'動作。
四、完整游戲，強化規(guī)則。
1.走，兔寶寶讓我們出去散步吧�。ㄍ暾シ乓魳罚�
2.剛才我們散步時候的音樂，有的快，有的慢，音樂快快的時候，我們做什么動作的呀？音樂慢慢的時候我們又做了哪些動作？
3.讓我們再到別的地方去散散步吧！可是那里有好多熊，我們可要小心哦！
五、舞蹈表演，體驗成功。
1."小朋友真厲害，裝得很像，現在狗熊離開了，讓我們一起跳個舞慶祝一下吧!
2.快樂舞蹈。
活動反思：
在整個教學過程中我采用了直觀的教具結合語言引導配上旁白式的音樂，引導幼兒充分感受了音樂的內容和兩種角色的不同特點。如此層層遞進的方法讓幼兒在玩中學學中玩每個孩子都體驗到聆聽和表演的快樂。
小班音樂教案 篇3
教學目標
1、能力目標：學習歌曲《可愛的家》，并用深情飽滿的聲音演唱歌曲。
2、知識目標：學生在欣賞體會家庭的愛與恩情，感受合唱的和諧與均衡3、情感目標：通過音樂學習，學生能珍惜自己的幸福生活，能關愛父母和身邊的'人
教學重點與難點
1、通過歌曲《可愛的家》感受和體會家庭的溫暖。
2、了解弱起小節(jié)在歌曲中的運用和四四拍的強弱規(guī)律。
3、能用優(yōu)美、安詳的聲音演唱歌曲
教材分析
本課是以音樂是一堂以學唱為主的音樂綜合課，通過學唱歌曲和欣賞樂曲活動感受家的溫馨，體會家人之間相互關心關愛的情感，從小培養(yǎng)對家庭、親人的摯愛之情。依據課程標，根據學生的生活實際和年齡特點，我確定本課的教學目標為：使學生學會演唱《可愛的家》，體會歌曲中蘊含家庭溫暖之情，并能與家人之情、感受這首和諧的合唱音樂。這堂課的重點是讓學生能和他人一起深情安詳的演唱歌曲學情分析
這學期學生剛從小學入進初中總體上看，學生音樂基礎知識薄弱，對音樂課沒有足夠的重視導致七年級學生一直沒有接觸到雙聲部的歌曲，更沒有對雙聲部的歌曲學習，因此這節(jié)課里的雙聲部的合唱只能進行感受和認識的層面。對合唱的教學只能在今后的教學中加強練習，多學習雙聲部的歌曲。
教學準備
電子琴多媒體
教學方法
討論法欣賞法
小班音樂教案 篇4
一、活動目標：
在《小小蛋兒把門開》歌曲的伴奏下大膽想象，創(chuàng)作游戲動作，感受一起活動的快樂。
二、準備：
大雞蛋1個，小雞蛋15個，配班教師扮演雞媽媽，大班幼兒1名。（已輔導好部分教學內容），錄音磁帶，錄音機。
三、活動過程：
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1、以《小小蛋兒把門開》為背景音樂，幼兒跟著教師拍手律動。
2、雞媽媽出現，大家一起找雞蛋。
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1、一起找到雞蛋，猜猜雞蛋里有什么？
2、小小蛋兒把門開，小雞進行邊唱邊表演。
3、教師扮演小雞進行歌表演。
4、多種形式進行練習，請幼兒上來一起躲在雞蛋里，請小雞來敲敲。
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1、幼兒扮演小雞，教師來敲蛋殼，小雞出殼游戲。
2、讓幼兒猜猜小雞長大以后會變成什么樣？
小班音樂教案 篇5
活動目標：
1、感應樂曲圓滑與斷奏。
2、舞蹈的創(chuàng)編。
活動準備：
CD塑料袋各種材質的球鈴鼓活動過程：
一、聽音樂，請幼兒自由舞蹈：
斷奏：手指/肢體點觸
圓滑：手掌/地板滑
斷奏：腳尖/點跳
圓滑：腳掌/滑動
二、兩名幼兒一組手牽手
斷奏：腳尖/走或原地輕跳
圓滑：腳掌/滑動
三、溜冰
一名幼兒一個塑料袋
斷奏：用手拍塑料袋
圓滑：套在腳上在地板上滑動兩名幼兒一組，活動同上
四、出示道具
斷奏：用手拍軟球
圓滑：兩名幼兒一組滾、踢軟球
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