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小班音樂教案

時(shí)間：2025-04-05 07:06:19 音樂教案我要投稿

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【熱門】小班音樂教案匯編8篇

　　作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編為大家整理的小班音樂教案8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

【熱門】小班音樂教案匯編8篇

小班音樂教案篇1

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　兒歌《我的好媽媽》

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過欣賞《世上只有媽媽好》和聽本班同學(xué)講媽媽愛自己的小故事，讓學(xué)生感受愛。

　　2、通過學(xué)唱歌曲《我的好媽媽》，創(chuàng)編新歌詞唱媽媽，讓學(xué)生體驗(yàn)愛。

　　3、通過表演讓學(xué)生懂得如何奉獻(xiàn)愛。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　1、用歌聲表達(dá)和傳遞對媽媽的愛。

　　2、即興填詞及創(chuàng)編表演動作。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　《我的好媽媽》課件

　　教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　一、組織教學(xué)

　　上課，師生問好！

　　二、欣賞歌曲，感受愛

　　1、欣賞歌曲《世上只有媽媽好》

　　出示課件，第一遍欣賞，第二遍會唱的學(xué)生可一起唱。

　　問題：歌曲中唱到有媽的孩子像塊寶，沒媽的孩子像根草，你們知道為什么嗎?

　　(有媽的孩子就會有媽媽疼有媽媽愛，沒有媽的孩子就沒人疼沒人愛)

　　2、學(xué)生講媽媽愛自己的故事。（2至3人）

　　小結(jié)：同學(xué)們講得真好。是��！每個(gè)同學(xué)的成長都離不開媽媽精心呵護(hù)！媽媽為我們的成長付出了很多很多，我們能不愛自己的媽媽嗎？

　　三、歌曲教學(xué)，體驗(yàn)愛

　　1、導(dǎo)語：下面，我們一起聽一首歌，歌名叫《我的好媽媽》。出示課件，看看聽聽歌中的小同學(xué)是怎樣愛自己的媽媽。

　　2、聽完歌曲后，大家說說歌曲中的小同學(xué)是怎樣愛媽媽的，她都做了些什么呢？（讓媽媽快坐下請喝一杯茶讓我親親你）

　　3、說的.真好，讓我們趕緊學(xué)學(xué)這位小朋友吧�。ǔ鍪靖柙~）上節(jié)課上，我們一起學(xué)習(xí)了歌詞，現(xiàn)在大家一起在來讀一遍。

　　我的好媽媽

　　我的好媽媽，下班回到家，勞動了一天多么辛苦呀，媽媽媽媽快坐下，媽媽媽媽快坐下，請喝一杯茶，讓我親親你吧，讓我親親你吧，我的好媽媽！

　　4、接下來同學(xué)們就跟隨音樂來學(xué)習(xí)這首兒歌《我的好媽媽》。學(xué)會了后，大家回家要唱給媽媽聽，那樣?jì)寢屢欢〞芨吲d的。

　　5、同學(xué)們學(xué)得真快，唱得也很好。我們除了學(xué)習(xí)歌曲中小朋友“為媽媽送上一杯茶“外，還可以怎么做表達(dá)對媽媽的愛呢？

　　將“請喝一杯茶”換成新詞：“給你捶捶背”、“幫你揉揉肩”、“為你擦擦汗”

　　6、從大家的回答中，老師看的出來我們班的同學(xué)都是懂事、孝順、愛媽媽的好孩子，老師真為你們的媽媽高興，下來就讓我們用歌聲把對媽媽的愛表達(dá)出來吧�。ǔ獌焊琛段业暮脣寢尅罚�

　　四、表演歌曲，奉獻(xiàn)愛

　　1、同學(xué)們，我們用歌聲表達(dá)了對媽媽的愛，能不能用動作表示對媽媽的愛呀？現(xiàn)在同學(xué)們想一想，怎樣用動作來表達(dá)對媽媽的愛。（同學(xué)們可以兩人一組，一個(gè)人來扮演媽媽，另一個(gè)人來扮演孩子，邊唱邊演，看看那組表演的好）

　　2、學(xué)生自己創(chuàng)編動作表演。（自由發(fā)揮）

　　3、同學(xué)們表演的很棒哦，老師也想?yún)⒓涌梢詥�？哪位同學(xué)愿意和老師配合。（老師扮媽媽，學(xué)生扮孩子）

　　4、同學(xué)們表演的都很棒，希望大家回去后真的能夠這樣的對待自己的媽媽，那樣的話媽媽會很高興很開心的。

　　五、聆聽歌曲，加深愛

　　同學(xué)們，這節(jié)課上大家表現(xiàn)的都很棒，我們用歌聲把對媽媽的愛表達(dá)了出來，回家后大家一定要做個(gè)孝順、懂事的好孩子。最后讓我們在一首《小烏鴉愛媽媽》的歌曲中，結(jié)束我們本節(jié)課。

小班音樂教案篇2

　　活動來源：

　　本學(xué)期，小班組的專題是主題活動中教學(xué)活動組織形式優(yōu)化的研討。在主題活動中，個(gè)別、分組、集體三種活動組織形式貫穿于整個(gè)活動過程中。最近小二班的主題活動是甜蜜蜜。在個(gè)別活動角色游戲時(shí)，孩子對于歌曲我有棉花糖很感興趣，非常喜歡唱，他們會在小舞臺里進(jìn)行表演。有的孩子因?yàn)橛谐赃^各種糖果的經(jīng)驗(yàn)，因此，很想把糖果名稱唱到歌里面，但只會說不會用曲調(diào)唱出來，為了滿足孩子改編歌詞的愿望，因此，安排了集體活動的形式，想利用生生互動、師聲互動的方法，來提高孩子的經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)他們的情感。另外在前階段分享各自帶來的糖果時(shí)，有的孩子不太愿意將自己的糖果給大家吃，因此也想借助本次活動，激發(fā)孩子愿意與大家分享的美好情感。

　　活動目標(biāo)：

　　1、在了解各種糖果名稱的基礎(chǔ)上，愿意初步嘗試改編我有棉花糖的歌詞并樂意演唱。

　　2、愿意與他人分享糖果。

　　3、感受旋律的.氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

　　4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　5、體驗(yàn)歌唱活動帶來的愉悅。

　　活動準(zhǔn)備：

　　我有棉花糖的錄音磁帶；布袋里裝有棒棒糖、花生糖、巧克力；盤子里裝有話梅糖、人參糖、薄荷糖、大白兔奶糖、悠哈悠哈糖、等

　　活動過程：

　　一、歌表演：我有棉花糖，（集體演唱。）

　　二、說說你還吃過什么糖？是什么味道的？如果你有一顆糖，你想給誰吃？請人家吃的時(shí)候，你會怎么說？

　　三、老師示范改編歌詞。老師這里也有糖，你們真乖，老師想請你們吃糖，請你們猜猜我有什么糖？（老師清唱）老師是用什么方法請你們吃糖的？你怎么知道的？（你聽到我是怎么唱的？猜出來后再唱一遍）

　　四、猜猜袋里的糖。（這個(gè)袋袋里也有糖，你們想不想知道是什么糖呢？個(gè)別幼兒2~3人上來摸糖，摸出后唱給大家聽，如不會，可請其他孩子幫助改編）猜對了拿出來給大家看。

　　五、老師將盤子遞到孩子面前，每人取一粒糖。

　　問：1．我們小朋友是不是都想得到一粒糖呢？等會兒我們來玩聽聽猜猜的游戲，拿到糖以后，先想想怎么唱。（聽音樂集體唱，老師巡回指導(dǎo)）

　　2．集體拿出糖果來，跟音樂改編唱。（一樣糖果的孩子上來唱，唱好了，就把糖藏起來，過會兒，找好朋友讓他猜。發(fā)現(xiàn)不會的，生生互動幫助改編，重點(diǎn)解決四個(gè)字的名稱，引導(dǎo)他們將嘗過的味道變成糖果名稱。）

　　六、集體送糖果。

　　集體互送糖果。（聽音樂唱歌）

　　活動反思：

　　幼兒在不知不覺中就學(xué)會了歌曲和動作。讓孩子在反復(fù)感受中，輕松而興趣地進(jìn)行學(xué)習(xí)。從而完成了音樂教學(xué)的目的�；顒舆^程中，教師既是組織者，又是參與者，做到真正的有效互動。

小班音樂教案篇3

　　目標(biāo)：

　　1、能用自然的聲音演唱歌曲。

　　2、愿意常事歌表演。

　　3、體驗(yàn)一家人親親熱熱在一起的幸福感。

　　準(zhǔn)備：

　　音樂磁帶；已學(xué)過兒歌《敲門》

　　過程：

　�。ㄒ唬└惺芨枨捻嵚晒�(jié)奏。

　　1、幼兒一起有節(jié)奏地念兒歌，感受歌曲的韻律。

　　2、引導(dǎo)幼兒傾聽音帶，進(jìn)一步感受歌曲的旋律。

　�。ǘ⿲W(xué)唱歌曲。

　　1、邊彈琴邊范唱歌曲。

　　2、帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱，提醒幼兒富有韻律感地念白。

　　3、啟發(fā)幼兒唱出期盼爸爸、媽媽回家的'感覺。

　　4、和幼兒一起用自然的聲音演唱歌曲，在念白處表現(xiàn)出激動、快樂的情緒。

　�。ㄈ﹪L試歌表演。

　　1、引導(dǎo)幼兒邊唱歌曲，邊表演相應(yīng)的動作。

　　2、啟發(fā)幼兒用家庭中的其他成員來替換相應(yīng)歌詞，進(jìn)行表演，如“我和媽媽在家里，總想外婆來敲門”，“我和外婆在家里，總想外公來敲門”等等。

小班音樂教案篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1.讓幼兒愉快地參加玩音樂游戲。

　　2.培養(yǎng)幼兒迅速反應(yīng)能力及規(guī)則意識。

　　3.嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲《抓小魚》意思。

　　4.能根據(jù)音樂的速度，變換動作速度。

　　活動準(zhǔn)備：

　　小魚的頭飾若干

　　活動過程：

　　一、情境導(dǎo)入：

　　今天我?guī)∨笥褌內(nèi)ズ＠锿妫纯春＠镂孱伭聂~，綠綠的水草和美麗的珊瑚，你們看多漂亮

　　二、幼兒扮演小魚

　　師：小朋友們看過小魚是怎么游泳的嗎？請小朋友學(xué)小魚游泳的樣子（任選2-3個(gè)小朋友），小朋友學(xué)小魚游泳時(shí)放音樂。

　　三、詢問哪位小朋友過去觀察過小魚如何吃東西，并請小朋友模仿。模仿時(shí)表揚(yáng)模仿能力強(qiáng)的，并糾正模仿效果不好的小朋友的動作。

　　四、利用故事（講故事同時(shí)播放音樂）介紹游戲的玩法，引起幼兒對游戲的興趣

　　五、學(xué)習(xí)歌曲《捉小魚》

　　六、配合手勢整體學(xué)習(xí)歌曲

　　教學(xué)反思：

　　在本次教學(xué)活動中在教具的準(zhǔn)備上還是比較充分的，我利用了現(xiàn)實(shí)生活中捕魚的漁網(wǎng)，再在漁網(wǎng)的四周用蘭花布圍了一圈，使民間氣息更加的濃厚。在游戲的過程中孩子的興趣一直很濃厚，游戲的后半部分孩子們基本能夠掌握游戲規(guī)則來進(jìn)行游戲。但是由于在活動中我沒有過分強(qiáng)調(diào)小魚游的`動作，因此在后來到達(dá)游戲**的時(shí)候孩子們沒有模仿小魚游，都在那里興奮的跑來跑去。池塘外面的圈圈也沒有發(fā)揮出最大的效果，很多孩子進(jìn)去了之后又馬上出來了，沒有停留到規(guī)定的時(shí)間。整個(gè)活動的游戲都是幼兒聽音樂進(jìn)行游戲的，因此“捕魚人”在捉小魚的時(shí)候被限制住了，如果是幼兒自己清唱的話“捕魚人”在捉魚的時(shí)候可能會有更大的發(fā)揮空間。

小班音樂教案篇5

　　活動目標(biāo)

　　1、認(rèn)真聽音樂，感受旋律的活潑流暢和低沉緩慢。

　　2、模仿小貓和獅子的動作自由表現(xiàn)，體驗(yàn)游戲的樂趣。

　　3、通過音樂活動培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達(dá)能力及肢體的表現(xiàn)能力。

　　4、樂意參加音樂活動，體驗(yàn)音樂活動中的快樂。

　　活動準(zhǔn)備

　　小貓胸飾人手一個(gè)，獅子頭飾一個(gè)。

　　活動過程

　　一、幼兒欣賞兩段音樂。

　　1、聽小貓的音樂。

　　“今天老師帶來了一段很好聽的音樂，你們想聽嗎？”

　　“你們聽了這段音樂有什么感覺？”

　　2、聽獅子的音樂。

　　“老師還有一段音樂讓小朋友聽聽看�！�

　　“聽了這段音樂又有什么感覺呢？”

　　二、故事引出。

　　1、“老師還帶來了一個(gè)故事：森林里住著一大群小貓，它們每天都會在一起唱歌、跳舞、玩游戲，開開心心地生活著。另外，森林里還住著一只大獅子……”

　　2、再次聽音樂。

　　“你覺得哪句是表現(xiàn)小貓的？哪句是表現(xiàn)獅子的？為什么？”

　　3、模仿小貓的動作和獅子的動作。

　　“那我們一起來學(xué)學(xué)小貓是什么樣子走路的�！�

　　“獅子又會是什么樣子的呢？”

　　4、跟隨音樂表現(xiàn)小貓和獅子的動作。

　　三、游戲《小貓和獅子》

　　1、繼續(xù)故事“這群小貓和大獅子住在一起可不是那么幸福的，因?yàn)檫@只獅子非常的兇猛，肚子餓的時(shí)候就會抓小貓吃，不過小貓們也很聰明，會想出變石頭的辦法逃過獅子的魔爪�！�

　　2、交代游戲規(guī)則：聽貓的音樂時(shí)，模仿小貓的動作自由表現(xiàn)；當(dāng)聽到獅子的音樂時(shí)，小貓靜止不動，變成石頭，獅子就會失望地離開。發(fā)現(xiàn)會動的小貓就會被獅子抓走。

　　3、游戲數(shù)遍。

　　教學(xué)反思：

　　本課《小貓和獅子》是一堂樂曲欣賞課，有別于其他的樂曲教學(xué)活動。由于中班幼兒聽辨音的分化能力有所提高，逐漸能辨別聲音的細(xì)微變化。因此本課就需要幼兒會傾聽，了解樂曲的名稱和特點(diǎn)，辯聽樂曲中明顯不同的音的`高低、快慢、輕重的變化。通過幼兒熟知的兩種不同類型動物形象（一種柔和，一種威武），來對應(yīng)感受樂曲中兩種不同的風(fēng)格。讓幼兒知道輕柔的樂曲是代表小貓，而低沉的樂曲是代表獅子。而這些體驗(yàn)強(qiáng)調(diào)的是由幼兒的直接經(jīng)驗(yàn)獲得的，不是老師間接知識的傳授。

小班音樂教案篇6

　　活動目標(biāo)：

　　１、能感受歌曲歡快、活潑的旋律，掌握切分節(jié)奏。

　�。�、能用自然、好聽的聲音演唱歌曲，并隨歌曲做簡單動作。

　�。�、激發(fā)幼兒熱愛小動物的情感，體驗(yàn)與同伴合作演唱的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、活動前組織幼兒看錄象《小雞出殼》

　　2、課件、雞蛋。

　　活動過程：

　　一、開始部分。

　　1、隨音樂踏步進(jìn)活動室。

　　2、做發(fā)聲練習(xí)：

　　《小朋友來唱歌》。

　　二、基本部分。

　　1、交流對小雞出殼的已有經(jīng)驗(yàn)

　　師：“你見過小雞出殼嗎？小雞是怎樣出殼的？”

　　2、觀看課件，了解歌曲內(nèi)容。

　　3、學(xué)唱歌曲。

　�。�1）隨歌曲節(jié)奏朗誦歌詞。

　�。�2）師大聲、兒小聲演唱歌曲。

　　（3）師小聲、兒大聲演唱歌曲。

　�。�4）幼兒完整演唱歌曲，唱準(zhǔn)歌曲的'切分節(jié)奏。

　　（5）引導(dǎo)幼兒邊演唱歌曲邊表演動作。

　　（6）討論：小朋友希望自己的蛋寶寶變成什么？

　　三、結(jié)束部分

　　1、復(fù)習(xí)基本動作《拍手點(diǎn)頭》

　　2、講評小結(jié)。表揚(yáng)聲音自然的幼兒。

小班音樂教案篇7

　　活動目標(biāo)

　　1、練習(xí)雙腳并攏跳，手腳著地爬的動作。

　　2、能按顏色將果蔬玩具分類并放到相應(yīng)的箱子內(nèi)。

　　3、喜歡模仿動物的動作，積極參與游戲。

　　活動準(zhǔn)備

　　紅黃藍(lán)綠四種顏色的筐子各一個(gè) 四種顏色的塑料果蔬玩具若干《走路》音樂光碟小貓、小兔頭飾小鼓

　　活動重點(diǎn)

　　練習(xí)小兔子雙腳并攏跳和小烏龜手腳著地爬的動作。

　　活動過程

　　1、創(chuàng)設(shè)情境播放《走路》音樂光碟，引導(dǎo)幼兒模仿動作，進(jìn)入游戲情境。

　　2、介紹游戲玩法：

　�、� 戴上小貓的頭飾，向幼兒介紹場地和游戲的材料：“小兔子們，小貓有一些箱子，你們看有什么顏色的?”“有幾個(gè)箱子?”“我們一起數(shù)一數(shù)吧!”"來;自.屈;老師;教.案;

　�、� 介紹游戲玩法規(guī)則：“小貓媽媽的果園里有許多的果子(將四種顏色的塑料果蔬玩具撒在地上) “請小兔子幫忙撿1 個(gè)水果或蔬菜回來，動腦筋想一想，小兔子撿到1 個(gè)紅果子要放到什么顏色的箱子里呢?” “如果撿到一個(gè)黃果子呢?撿到一個(gè)綠果子呢?撿到一個(gè)藍(lán)果子呢?”

　�、� 小兔子要怎樣走路?(提示幼兒兩只手的食指和中指分開放在頭頂上，兩只腳要并緊了向前跳。) ④“小兔子們，聽到貓媽媽的小鼓一響就一起開始跳到果園里撿果蔬，準(zhǔn)備好了嗎?”

　　3、合作玩游戲《送果蔬回家》四名幼兒分別站在箱子前做小老師，其他幼兒撿拾果蔬玩具放在箱子里，看看他們放的對不對。

　�、� 觀察幼兒的動作和取放玩具的`情況

　�、谧儞Q不同的動物幫助貓媽媽運(yùn)果子，例如小烏龜發(fā)展幼兒手腳著地爬的動作;

　�、鄹鶕�(jù)幼兒的取放情況，不斷增加取放的數(shù)量，可以是2 個(gè)、3 個(gè)。

　　活動延伸

　　幼兒回家后繼續(xù)玩送果蔬回家的游戲。

　　活動反思

　　幼兒在整個(gè)游戲過程中興致高昂，他們通過自己的探索、嘗試不知不覺地掌握了各種類型的跳和爬。望著幼兒興奮的笑臉，我由衷的感到只有了解小班幼兒的特點(diǎn)，才可能較好的設(shè)計(jì)出適合幼兒發(fā)展的有價(jià)值的小班活動，也只有不斷反思、總結(jié)，才能使自己和幼兒都得以成長和發(fā)展。