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五年級下冊《異分母分數(shù)的加減法》數(shù)學(xué)教案

時間:2025-03-21 10:34:38 五年級數(shù)學(xué)教案 我要投稿
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蘇教版五年級下冊《異分母分數(shù)的加減法》數(shù)學(xué)教案

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  教學(xué)目標(biāo):

  知識與技能:引導(dǎo)同學(xué)們聯(lián)系原有知識經(jīng)驗,主動探索異分母分數(shù)加、減法的計算方法,能正確地計算并驗算異分母分數(shù)的加、減法。

  過程與方法:在探索學(xué)習(xí)的過程中,培養(yǎng)同學(xué)們觀察、比較、歸納、概括和表達的能力,滲透轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想。

  情感態(tài)度與價值觀:在學(xué)習(xí)過程中能獲得積極的情感體驗,感受探索成功的喜悅,感受到數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。

  教學(xué)內(nèi)容:

  異分母分數(shù)加減法

  教學(xué)重點:

  理解并掌握異分母分數(shù)加減法的算法。

  教學(xué)難點:

  在學(xué)生自主探索異分母加減法計算方法過程中,加深對算理的理解。

  教具準(zhǔn)備:

  長方形紙片。

  教學(xué)過程:

  一、復(fù)習(xí)舊知、談話導(dǎo)入

  練習(xí):在一節(jié)手工課上,同學(xué)們用同樣大小的紙張折了自己喜歡的玩具.小明用這張紙的1/2折了一只小船;小紅用這張紙的1/4折了一只小鳥;小李用這張紙的1/5折了一架小風(fēng)車;小張用這張紙的2/5折了一架小飛機。

  你能根據(jù)上面的信息提出有關(guān)加法的數(shù)學(xué)問題嗎?請說出你的算式?

  提問:生說出算式后師課件出示。

  追問:在這些算式中我們前面學(xué)習(xí)過的有哪些?

  引入談話:我們已經(jīng)掌握了同分母分數(shù)加減法的計算方法,如果相加的兩個分母分數(shù)不同又怎么計算呢?今天我們就一起來學(xué)習(xí)異分母分數(shù)加減法的計算方法。

  板書:異分母分數(shù)加減法

  二、自主合作、主動探索

  1、教學(xué)例1

 。1)引導(dǎo)學(xué)生分析題意

  師:要求“種黃瓜和番茄的面積一共占這塊地的幾分之幾?”要怎么列式?

  指名回答:板書:1/2+1/4

  追問這道計算題與復(fù)習(xí)題的口算題有什么不同?

  師指出:因為相加的兩個數(shù)的分母不同,我們就稱為異分母分數(shù)加法。

 。2)自主探索,同桌交流并嘗試解答。

 。3)學(xué)生展示。

  (4)師展示小課件。

 。5)師:如果要求“種黃瓜的面積比種番茄的面積多了這塊地的幾分之幾?”要怎么列式?

  (6)學(xué)生同桌交流異分母分數(shù)加減法的計算方法。

  (7)教學(xué)“試一試”。

  三、組織練習(xí)、鞏固提高

 。1)做“練一練”。

 。2)練習(xí)一。

  (3)數(shù)學(xué)小診所。

  四、聯(lián)系實際、拓展提高

  五、師生課堂總結(jié)

  通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),你有什么收獲?

  六、板書設(shè)計:(課件出示)

  異分母分數(shù)加減法

  知識巧記:

  異母分數(shù)相加減,通分環(huán)節(jié)是關(guān)鍵。

  變成分母相同數(shù),再來計算真簡便。

  分子加減來計算,最簡分數(shù)是答案。

  特殊情況還要看,分子是“1”有巧算。

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