精選小班數(shù)學教案匯編六篇
作為一位無私奉獻的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編整理的小班數(shù)學教案6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
小班數(shù)學教案 篇1
一、活動目標:
1、讓幼兒熟練掌握手口一致的點數(shù),說出總數(shù)。
2、會按物體的數(shù)量匹配圓點。
二、活動準備:
各種動物圖片若干、圓點卡、各種水果圖片
三、活動過程:
。ㄒ唬┻^生日。
1、今天有許多叔叔阿姨來看小朋友上課,幼兒園里真熱鬧。還有一個地方也非常熱鬧,小朋友想去看看嗎?(想),今天森林里的大樹爺爺要過100歲生日,森林里呀可熱鬧了。
2、聽說大樹爺爺要過生日,小動物紛紛前來慶祝,我們看看都來了哪些小動物?
3、(出示小松鼠)問:這是誰呀?(小松鼠),來了幾只小松鼠呀?(1只)。
4、(出示小鳥)問:誰來了呀?(小鳥)有幾只小鳥?我們一起來數(shù)一數(shù)。
5、小朋友猜猜還有誰會來呢?(出示小山羊)問:誰呀?(小山羊),來了幾只小山羊呀?我們右手食指伸出來數(shù)一數(shù)?
6、最后到的會是誰呢?小朋友想不想知道呀?(出示梅花鹿)問:這是誰呀,小朋友認識它嗎?(梅花鹿),來了幾只梅花鹿呀,我們伸出手指數(shù)一數(shù)?
(二)送禮物。
1、來了這么多的小動物,這些小動物還給大樹爺爺準備了生日禮物呢?是什么禮物呢?
2、小動物們給大樹爺爺準備了許多水果。小松鼠給大樹爺爺帶來了1個大大的梨。
3、小鳥會給大樹爺爺送上什么水果呢?(出示蘋果)是什么呀?(蘋果),有幾個呢?
4、小山羊會帶什么水果來呢?(出示桃子)是什么呀?(桃子),請座的.好的小朋友告訴我,有幾個桃子?我們一起來數(shù)一數(shù)是不是3個?
5、梅花鹿在后面等的可著急了,它很想把準備好的水果送給大樹爺爺了,我們看看梅花鹿會送給大樹爺爺什么水果,(出示西紅柿),是什么呀?(西紅柿),有幾個?我請上課認真的小朋友來數(shù)數(shù)看?全班小朋友右手食指伸出來數(shù)一數(shù)?
6、大樹爺爺收到了小動物的禮物真開心,很想謝謝它們,它也為小動物準備了一件禮物,是什么禮物呢?(出示圓點卡)原來是一些卡片,這些卡片上畫了不同的小圓點,大樹爺爺想請愛動腦筋的小朋友來幫它送這些卡片給小動物。
7、2個圓點送給誰,1個圓點送給誰?
8、現(xiàn)在大樹爺爺要請愛動腦筋的小朋友下來幫送卡片了。(個別幼兒操作。
9、他送的對不對呢?(對了)小動物說謝謝小朋友和大樹爺爺。
。ㄈ┨鹛鸬淖8!
1、今天是大樹爺爺100歲生日,小動物送了這么多的禮物給大樹爺爺,我們小朋友要不要送些禮物給它呢?(要),為了慶祝大樹爺爺?shù)纳绽蠋熖匾鉃樾∨笥褱蕚淞艘恍┨枪墒沁@些糖果還沒有包好,現(xiàn)在就請小朋友和爸爸媽媽一起為大樹爺爺包4顆糖送給它好嗎?只能包4顆哦,不能多包也不要少包,包好一個數(shù)一個,包好以后送到老師準備的禮品盒里。
2、(小朋友包糖),小朋友包好了嗎?(好了),好,包好了請爸爸媽媽回去吧,請把你包好的糖送到禮品盒里吧,送的時候要告訴大樹爺爺說,“大樹爺爺,我包了4顆糖送給你!币蝗淮髽錉敔敳恢滥惆藥最w糖,所以送的時候要說:“大樹爺爺,我包了4顆糖送給你,祝你生日快樂!”
。ㄋ模┏懮崭。
大樹爺爺收到小動物和小朋友送的禮物真是太高興了,現(xiàn)在讓我們唱響生日歌開著小火車一起去大樹爺爺家里吃蛋糕吧。úシ派崭瑁
小班數(shù)學教案 篇2
活動目標:
1、 通過觀察、辨別筷子顏色、圖案的不同,找相應,并進行分類。
。病 在游戲中,嘗試用筷子夾食物,體驗美味食物帶來的樂趣,并會分享食 物。
。、 激發(fā)幼兒使用筷子的樂趣。
活動準備:
。、 紅、黃、藍、粉四種顏色圖案的筷子。
。病 四種顏色的插筷筒,三種圖案的插筷筒。
。、 各種水果切成塊。
。础 人手一個碟子,一雙筷,四個插筷筒。
。怠 錄音機、磁帶。
重點:配對、分類及使用筷子。
難點:使用筷子。
活動過程:
一、 導入情景
。薄ⅲǔ鍪拘⌒埽┬∨笥,你們好!今天我想邀請你們?nèi)ノ壹易隹,你們愿意嗎?/p>
2、但是我遇到困難了,你們幫幫我,好嗎?
二、學習配對
。、(出示筷子)你們看,這是什么啊?
。、小熊想請我們小朋友給筷子找好朋友,請你們幫他找找好朋友,好嗎? 3、請你從后面的桌子上找到一支一模一樣的筷子做他的好朋友,好嗎? 4、現(xiàn)在請你們從小椅子下面找到筷子,然后去后面找到他的'好朋友! 5、幼兒活動――配對。
。、 “xxx,請你說說,你為什么找他做好朋友?”(請2-3名幼兒)
。贰 原來你們是因為他們的顏色和圖案一樣,才找他們做好朋友的,你們的小眼睛可真亮!
三、學習分類
。、 那你找到筷子的家在哪里嗎?
2、&nb
sp; (出示插筷筒)你們看,這就是筷子的家,它叫插筷筒。它們有什么不同。浚伾┻@個是什么顏色?那這個呢?那就請你把你的筷子送回家,好嗎?待會請你們輕輕地把筷子送回家,要有秩序,一個一個放,千萬不要把他們送錯家了。
。场 幼兒活動――分類。
。础 請你們看看筷子的家找對了嗎?(如找錯了,請一名幼兒再找,并說說為什么?)
。、 哇,我們小朋友可真棒。“鸭t筷子送到了紅色的插筷筒里,把黃筷子送到了黃色的插筷筒里,把藍筷子送到了藍色的插筷筒里,把粉色的筷子送到了粉色的插筷筒里,真厲害!
。丁 但是,筷子想找新家了。瞧!這就是他們的新家,他們有什么不同?(圖案)這個是什么圖案?這個呢?對了,一個上面是花花的,一個有蝴蝶,還有一個上面有綠色的圖案。
。贰 現(xiàn)在請你給這些筷子找新家。你喜歡什么樣的筷子,你就輕輕地把他從老家拿出來,然后再把他送到新家,好嗎?要一個一個有秩序,不然你把筷子弄疼了,他就不理你了。
。浮 幼兒活動――再次分類。
9、 請你們看看筷子的家找對了嗎?(如找錯了,請一名幼兒再找,并說說為什么?)
。保、哇!你們的小眼睛可真亮。”葘O悟空還厲害!
四、學習使用筷子
。薄 剛才,我們幫筷子找了好朋友,還把他送回了家,那你們知道筷子還有什么用嗎?
。、 對了,筷子還可以夾東西吃。那你知道筷子怎么用嗎?(請幼兒說說)
3、 們數(shù)數(shù)筷子有幾根?——小小筷子兩根棒。
然后小手怎么拿?——手握中間對對齊。
再怎么用?我們請中指幫幫忙,把嘴巴張開來!獜堥_嘴巴夾夾緊。
最后怎么樣?——阿嗚阿嗚吃個飽。
。、好,我們一起來試試。(再念一遍兒歌)
五、水果大餐
1、(出示小熊)小二班小朋友真棒!你們幫我解決了這么多的困難,為了謝謝你們,我
就請你們吃水果大餐,好不好?
2、今天我要請你們吃的是筷子水果大餐,所以你們一定要用筷子夾,千萬不能用小手抓,因為我們的小手剛才玩過了,很臟,知道嗎?這里的筷子也臟了,我一你們準備了干凈的筷子放在后面的桌子上,等一下小朋友去拿的時候也要有秩序,一個跟著一個,好嗎?然后把食物夾到盤子里吃。
3、好,我們開吃了!
4、你也可以把水果夾給客人老師吃。
5、托班的小弟弟小妹妹也想吃,我們也請他們一起吃,好嗎?
小班數(shù)學教案 篇3
設計思路:
《幼兒園教育指導綱要》充分體現(xiàn)了生活的觀念,從生活的視角關注幼兒數(shù)學啟蒙教育是非常必要的。實踐經(jīng)驗告訴我們,從生活中挖掘數(shù)學活動內(nèi)容進行教學,確實能讓幼兒很富有興趣地主動地動手、動口、動腦,積極地探索知識經(jīng)驗,能獲得對自我生活、心理需要的滿足,在積累知識經(jīng)驗的同時發(fā)展幼兒的情感和相應的綜合能力,并反過來用獲得的數(shù)學經(jīng)驗服務于生活。數(shù)學活動“禮物”,也是來自于生活,我們的生活經(jīng)驗是這樣的:到別人家去做客,一般會給主人送上一份禮物,于是,我就從這一禮物入手設計了一堂送教下鄉(xiāng)的教學活動,讓幼兒在表述禮物——感知禮物——分享禮物的情景中來正確感知5以內(nèi)的數(shù)量,學會把實物與圖片對應歸放在一起,并鼓勵幼兒大膽地用語言講述,體驗分享禮物的快樂心情。
活動目標:
1、引導幼兒正確感知5以內(nèi)的.數(shù)量,學習把實物與圖片對應歸放在一起。
2、樂意參與活動,能大膽地用語言講述,體驗分享禮物的快樂心情。
活動準備:自備各種禮物,相應的實物卡片、數(shù)卡。
活動過程:
1、情景導入,表述禮物。
。1)王老師給寶寶們帶來了一包禮物,我們一起來看看,有哪些禮物?
。ǚ纸o小朋友,引導幼兒有禮貌地說“謝謝!”)。
。2)和旁邊的寶寶說一說,你拿到的是什么禮物?是什么樣子的?
(鼓勵幼兒大膽完整表達禮物名稱、顏色、形狀等,并能正確使用量詞:根、盒、瓶、包等)
2、按圖歸放,感知數(shù)量。
過渡:王老師給寶寶們帶來了糖、巧克力、火腿腸、酸奶、馬蹄酥(一一出示圖片),那每一樣禮物有多少呢?(建議幼兒按圖片來歸放禮物,以便數(shù)清楚有多少。)
。1)請寶寶們按照圖片把手中的禮物歸放在一起。
。2)一起來數(shù)一數(shù)、說一說,每樣禮物有多少。
。ǜ兄Y物的數(shù)量,大膽說出每樣禮物的總數(shù):一包珍果糖、兩盒巧克力、三根火腿腸、四瓶酸奶、五個馬蹄酥,老師送上相應的數(shù)卡。)
3、分享禮物,體驗快樂。
。1)寶寶們喜歡這些禮物嗎?好,我們先來分享我們江陰的特產(chǎn)——馬蹄酥,其余的禮物呢,我們帶到教室里去分享。
。2)什么叫分享?(有好東西大家一起吃,有玩具、圖書大家一起玩一起看等。)
。3)這么多人怎么吃圓溜溜的馬蹄酥呢?(用刀切一切,分一分,變成許多一小塊。)
。4)分享馬蹄酥。(鼓勵幼兒兩人合作:一人端馬蹄酥,一人戴著一次性手套發(fā)給客人老師品嘗,并說一句話:請吃江陰特產(chǎn)——馬蹄酥。)
小班數(shù)學教案 篇4
目標:
1.用多種感官感知4以內(nèi)數(shù)量,進一步鞏固對4以內(nèi)數(shù)量意義的理解。
2.積極參與活動,體驗活動帶來的樂趣。
準備:動物圖片(1只小兔子),掛圖(2只小貓,3只小狗,4只小猴子),“胡蘿卜”人手一份,“小魚”人手兩份,“肉骨頭”人手三份,“桃子”人手四份。數(shù)字卡。
重難點分析:讓幼兒感知4以內(nèi)的數(shù)與量的`對應。
過程:
一、引出活動,激發(fā)幼兒興趣。
1、 念兒歌。
你數(shù)1,我數(shù)1,1只小豬來洗澡;
你數(shù)2,我數(shù)2,2只毛巾擦擦背;
你數(shù)3,我數(shù)3,3滴水珠淌下來。
2、“小兔子”:“哇!你們念的好好聽呀!我也想和你們一起玩!保ㄕ埗阍谝慌缘母呃蠋煂W小兔子的聲音。)
教師引導幼兒一起問“小兔子”:“你是誰呀?”
“小兔子”:“我是小兔子!
師(幼):“就你一個人嗎?”
教師邊模仿小動物聲音邊出示掛圖:“不是,還有我們呢,我們都來了!保ㄗ層變悍謩e點數(shù)小動物的個數(shù))
二、請客。(請動物吃東西)
師:“小動物來我們家做客,我們請他們吃東西,好嗎?”
幼:“好!
師:“那你們知道小兔子喜歡吃什么東西嗎?” 幼:“胡蘿卜!
師:“一只小兔子,我們就送一個胡蘿卜給它吧!保ㄕ堄變核吞}卜給小兔子。)
依次請幼兒給小貓小狗送食物。
教師給小猴送桃子,四只小猴只送三個桃子,引導幼兒說出:三添上一就是四。
請幼兒給小猴送桃子。
三、出示數(shù)字卡
師:“小朋友們現(xiàn)在來看看,楊老師手上是什么呀?”(出示數(shù)字卡片)。
請幼兒分別說出每個數(shù)字象什么,如:棍子1,鴨子2,蝴蝶3,帆船4。幼兒每說出一種,教師就將數(shù)字貼在黑板上。
出示數(shù)字圖片,錯開順序請幼兒念出。
四、結束。
師;“今天好開心呀,你們開心嗎?”
幼:“開心!”
師:“楊老師在區(qū)角里放了很多好玩的東西,待會我們區(qū)角活動的時候,我們再去玩好嗎?”
五、活動延伸。(區(qū)角游戲)
教師對幼兒介紹玩法。(區(qū)角活動:給小動物送食物;按數(shù)字找相應的雪花片;幫小狗找骨頭等。)
小班數(shù)學教案 篇5
【活動目標】
1、在游戲中引導幼兒點數(shù)4以內(nèi)的物品,知道總數(shù)。
2、鼓勵幼兒積極參與點數(shù)游戲,體驗快樂。
【活動準備】
4名蟲蟲衛(wèi)兵、蟲寶寶若干、蟲蟲的家、圣誕情景。
【活動過程】
一、情景引入
圣誕節(jié)快到了,蟲蟲王國要開一個圣誕宴會。蟲蟲王國的蟲蟲們可熱情了,也邀請了小朋友去參加。
衛(wèi)兵:“歡迎光臨!
師:“這四個衛(wèi)兵長的一樣嗎?”
二、歡慶圣誕——游戲:我的朋友在哪里
衛(wèi)兵發(fā)給每個幼兒一個蟲蟲朋友進入圣誕宴會做游戲。
唱玩歌曲后,教師出示蟲蟲,請和老師一樣的`蟲蟲將蟲蟲舉起來,一起點數(shù)。(4次)
三、宴會結束
衛(wèi)兵:“天黑了,月亮升起來了,我們要回家了!
師:“謝謝你們的邀請,我們一起送你們回家吧!”
步驟:
1、送小朋友手中的蟲子
師:“天黑了,我們一定要數(shù)清蟲子的節(jié)數(shù),不要把他送錯家了!
2、糾正送錯家的蟲蟲
3、將剩下的蟲蟲送回家
幼兒園小班數(shù)學教案范文三:認一認
活動目標1、能區(qū)分方形和長方形,感知它們的特征。
2、聯(lián)系方形、長方形的物品。
活動準備:摸箱和圖形塊,圖形印章。幼兒操作材料《數(shù)學》第16——19頁。
活動過程一、給圖形描邊。
1、使用幼兒操作材料《數(shù)學》第18頁"方形和長方形",看上面的方形和長方形,叫說長方形的名稱。然后幼兒用筆給兩個圖形描邊。要求每個圖形的一條邊描一種顏色。
2、提示幼兒,一邊描一邊比較方形和長方形有什么不一樣?
3、操作后說一說:方形和長方形有什么不一樣?主要比較兩種圖形的邊有什么不同,結合操作體驗,進行感知經(jīng)驗的比較。
三、長方形像什么?
讓幼兒打開《數(shù)學》第19頁"看一看,畫一畫",說說方形天化成了什么?長方形添畫成了什么?說說空白的方形、長方形能添畫成什么?說說還有什么物品像方形?像長方形?
四、分組活動。
1、給圖形涂色。
使用幼兒操作材料《數(shù)學》第18頁。讓幼兒數(shù)數(shù)方形有多少?長方形有多少?把方形涂一種顏色?把長方形涂一種顏色。
2、摸圖形。
供給摸箱和圖形快,印章。幼兒做圖形標記插進分類盒中,再從摸箱中摸圖形塊,按標記分放。一邊放一邊說是什么圖形。
小班數(shù)學教案 篇6
活動準備:
大、小球(與幼兒人數(shù)相同)、大小盆各一個、長繩短繩各一條、長短毛線繩與幼兒人數(shù)相同、長橋短橋各一座、玩具娃娃(娃娃前放有8片雪花片,后放有8個易拉罐)、大樹一棵(樹上有與小圓點幼兒數(shù)相同的小果子,樹下有與大圓點幼兒數(shù)相同的大果子)大圓點、小圓點的粘貼各為幼兒人數(shù)的一半.附兒歌《大家拍手笑哈哈》。
活動過程:
(一)開始部分:引起幼兒活動的興趣,幼兒自由選擇大圓點、小圓點進入活動場地。兒歌《大家拍手笑哈哈》導入。簡單說明戶外活動要求。
(二)基本部分:
1.復習鞏固區(qū)別大小。 出示許多大小球大盆小盆讓幼兒觀察。 師:場地上放有許多球,請小朋友仔細觀察一下, 這些球有什么不同? 幼:有的球大有的球小。 師:請大花把大球拿起來,放到大盆里,請小花把小球拿起來放到小盆里。 幼兒邊操作,教師邊指導. 如:某某小朋友你拿的是大球還是小球?再交換活動一次。 幼兒之間互相比較,誰的大誰的小。
2.復習鞏固區(qū)別長短。 出示二根繩子,一根長繩,一根短繩。 師:場地上放有兩根繩子,請小朋友仔細觀察著兩根繩子有什么不同? 幼:一根繩子長,一根繩子短。 師:請大花走長繩小花走短繩。 幼兒邊活動,教師邊指導.如:某某小朋友仔細觀察一下,你走的是長繩還是短繩?再交換活動一次。 幼兒每人取一根毛線繩,互相比較長短。說出誰的長誰的短。
3.復習鞏固區(qū)別前后。 出示玩具娃娃讓幼兒觀察哪是前面哪是后面。 師:請大花去娃娃前面玩,請小花到娃娃后面玩。 幼兒邊活動,教師邊指導.如某某小朋友你在哪里玩.幼:我在娃娃的前面玩或我在娃娃的`后面玩.再交換活動一次。 游戲:看誰反應快。師:小花站到老師前面,大花站到老師后面。再交換活動一次。 4復習鞏固區(qū)別上下。 出示大樹,讓幼兒觀察樹上有什么?樹下有什么? 幼:樹上有果子,樹下有筐子。 師:請大花去摘樹上的果子,小花去拿樹下的筐子。摘到果子的大花,請把果子放到樹下小花的筐子里。 幼兒邊活動,教師邊指導。如某某小朋友你在哪里摘的果子?要把果子放到哪里?再交換活動一次。 教師引導幼兒互相觀察,說出頭在身體的上面,腳在身體的下面。
。ㄈ┙Y束部分: 游戲結束:幼兒按大小頭飾分成兩組,分別跑過長短兩座“橋”大花去拿樹下的大果子,小花去摘樹上的小果子,再分別到玩具娃娃的前邊與后邊。 教師講評,表揚活動認真的幼兒.
活動目標:
1.幼兒通過操作活動,復習鞏固大小、長短、前后、上下的概念。
2.培養(yǎng)幼兒動作靈敏、反應迅速、動手動腦的能力。
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