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螞蟻搬豆中班體育教案

時間:2025-03-21 07:51:04 體育教案 我要投稿
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螞蟻搬豆中班體育教案

  作為一名老師,通常會被要求編寫教案,教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。教案應該怎么寫才好呢?以下是小編為大家收集的螞蟻搬豆中班體育教案,歡迎閱讀與收藏。

螞蟻搬豆中班體育教案

螞蟻搬豆中班體育教案1

  體育活動教案 第二周

  活動一

  活動內(nèi)容 小班健康活動:螞蟻搬豆(體育游戲)

  活動目標

  能鉆、爬等基本動作,增強幼兒腿部力量和手部力量,提高身體協(xié)調(diào)力。

  活動準備

  拱形門、墊子、沙包若干。

  活動過程

  一、開始部分

  教師帶領(lǐng)幼兒繞操場快走、蹲走等動作,活躍氣氛,提高幼兒活動的積極性。

  二、基本部分

  1、教師帶領(lǐng)幼兒熟悉情景場地。

  2、教師講解并示范螞蟻搬豆游戲玩法。

  玩法:“螞蟻寶寶”分成兩隊,成功走過獨木橋,爬過“草地”,取到“豆豆”,并將豆豆放到后背上按原路返回。

  3、組織幼兒進行游戲,教師觀察并幫助幼兒,增強幼兒對游戲的理解。

  4、再次組織幼兒進行游戲,教師適時參與游戲,增加游戲的趣味性,

  提高幼兒游戲積極性。

  三、放松活動

  跟著教師變成一路縱隊走回教室。

  活動二

  活動內(nèi)容 中班健康活動:助跑跨跳(動作發(fā)展)

  活動目標

  能助跑跨跳,增加腿部力量,提高身體協(xié)調(diào)力。

  活動準備

  跨欄若干

  活動過程

  一、開始部分

  組織幼兒進行雙腳跳、單腳跳、蹲走熱身活動,提高幼兒游戲的積極性。

  二、基本部分

  1、教師講解并示范助跑跨跳動作。

  動作要領(lǐng):助跑一段距離,起跳腳用力往前帶動跨跳腳往前上方抬起,手臂自然前擺帶動腿部向前,屈膝緩沖落地。

  2、組織幼兒進行練習,教師指導并幫助幼兒。

  3、教師針對幼兒動作再次進行講解示范,提高幼兒對動作的認識。

  4、提供跨欄幫助幼兒進行練習,教師組織幼兒魚貫式跳過跨欄,并提醒幼兒動作準確。

  三、放松活動

  教師帶領(lǐng)幼兒兩人相對坐立,伸腳拉伸放松。

  活動三

  活動內(nèi)容 大班健康活動:勇敢小兵(動作發(fā)展)

  活動目標

  能雙腳向左右行進跳,增強身體動作的靈活性、協(xié)調(diào)性。 活動準備

  塑料圈、紙盒、積木、大型布條

  活動過程

  一、開始部分

  教師帶領(lǐng)幼兒一起活動身體,提高幼兒活動積極性。(上肢運動、下蹲、雙腳向前、后跳)。

  二、基本部分

  1、引導幼兒觀察場地布置,了解不同材料的用途。

  2、教師講解游戲規(guī)則。

  規(guī)則:可以任選一條自己喜歡的路線進行左右跳,跳完后再選擇一條新的.路線,每一條路線都要嘗試一遍,前面的小朋友跳到中間時第二名幼兒才能出發(fā),跳完從旁邊回到隊伍的后面。

  3、組織幼兒進行游戲,教師觀察并幫助幼兒,提高幼兒的規(guī)則性和秩序。

  4、作出提升,教師啟發(fā)提問:左右行進跳是怎么跳,怎樣在游戲過

  程中不碰到器械,怎樣才能保持安全距離?

  5、鼓勵幼兒創(chuàng)設(shè)新的游戲場景,教師幫助布置并完善游戲規(guī)則。

  6、師幼一起游戲,提高幼兒游戲的趣味性和積極性。

  三、結(jié)束部分

  組織幼兒做抖手抖腳動作。

螞蟻搬豆中班體育教案2

  活動目標

  1、練習兩人配合搬物快走的動作;

  2、引導幼兒體驗合作游戲的樂趣。

  3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

  4、能根據(jù)指令做相應的動作。

  活動準備

  小螞蟻的頭飾若干,布縫制的一個,豆子頭飾若干,圖片2張,《螞蟻搬豆》的.歌曲錄音帶;用一個大輪胎當螞蟻洞口。

  活動指導

  組織幼兒站成四路縱隊,每兩路為一組,一一對應結(jié)成對組,聽到口令后,每對幼兒搬起“豆子”迅速向前快走。到達終點后放下豆子,手拉手返回。待返回的幼兒拍到下一對幼兒的手后,下一組開始,依次進行,每隊最后一對幼兒返回,游戲結(jié)束。最先返回的縱隊為優(yōu)勝。

  注意事項

  1、“豆子”不能落地,如落地,須返回起點重新開始。

  2、返回的幼兒要手拉手協(xié)同快走前行。

  活動反思

  本節(jié)課是一節(jié)體育游戲,通過本次活動幫助幼兒懂得如何與同伴友好相處,使幼兒初步理解一個人的力量小,團結(jié)起來力量大的道理。知道有困難找大家?guī)椭S糜螒虻姆绞絹砼囵B(yǎng)幼兒的道德品質(zhì),讓幼兒能在愉快的氛圍中體會到幫助別人的快樂,以此來促進幼兒之間的友好交往。

螞蟻搬豆中班體育教案3

  活動目標:1、能用愉快好聽的聲音學唱歌曲,體驗與同伴合作的快樂。

  2、會用適當?shù)膭幼鞅憩F(xiàn)螞蟻搬豆的情景。

  活動準備:小螞蟻的頭飾若干,布縫制的“大豆子”一個,豆子頭飾若干,圖片2張,《螞蟻搬豆》的歌曲錄音帶;用一個大輪胎當螞蟻洞口

  活動過程:

  一、開始部分:

  談話:小朋友今天我們班來了一位小客人,你看是誰來了?(出示一只小螞蟻讓幼兒認識)提問:它長得什么樣子?你在哪里見過它?引導幼兒討論。

  二、基本部分:

  1、出示圖1

  師:圖上畫的是什么?(一只小螞蟻 一粒豆)這只小螞蟻在干什么?它在哪里看見一粒豆?(在洞口看見了一粒豆,)它看見一粒豆想怎么樣?(搬回家。)那么,它能搬得動嗎?(搬不動)為什么在螞蟻的'眼里豆子會這么大?(因為螞蟻太小,豆子太大了。)我們一起來學一學螞蟻搬豆時用力、著急的樣子好嗎?教師提示,幼兒自由表現(xiàn)。

  2、下面我們一起看圖1編一首兒歌好嗎?

  教師邊說邊用肢體語言來表現(xiàn)動作(一只螞蟻在洞口,找到一粒豆,用盡力氣搬不動,只是連搖頭。) 引導幼兒一同邊說邊創(chuàng)編動作。

  討論:“小螞蟻搬不動豆子怎么辦?誰有好辦法?” 請幼兒根據(jù)自己的認識自由回答;老師給予肯定。

  3、出示圖2:“讓我們來看一看,小螞蟻想了個什么好辦法?” 引導幼兒看圖后自由交談。教師運用歌詞小結(jié):“左思右想好一會,想出好辦法,回洞請來好朋友,合力抬著走! 鞏固歌詞:“小螞蟻想的什么好辦法?”幼兒:“回洞請來好朋友---”

  教師小結(jié):為什么一只螞蟻搬不動豆子呢?結(jié)合實際幫助幼兒理解團結(jié)起來力量大的道理。教育小朋友同伴之間要互相關(guān)心,互相幫助。

  4、讓幼兒一起來學一學小螞蟻們是怎樣把豆子抬回家的。師生共同把兩幅圖編成一首兒歌讀一遍。

  5、教師談話:“老師把小螞蟻搬豆子的事編成了一首好聽的歌曲,我們一起來聽一聽好嗎?” (好)教師看著圖完整的清唱一遍歌曲。提問:這首歌好聽嗎?(好聽)你想不想學唱這首歌?(想)那么我們先給這首歌起個名字好嗎?(好)引導幼兒給歌曲起名字,師生通過討論確定名字叫《螞蟻搬豆》。

  6、學唱歌曲,創(chuàng)編動作,引導幼兒用好聽、自然的聲音演唱歌曲。

  1)放錄音,幼兒邊聽邊用手打節(jié)奏。

  2)引導幼兒一起看著圖片唱一唱 。

  3)跟著琴聲再來唱一遍。

  4)幼兒邊唱邊自由創(chuàng)編動作。(提示幼兒螞蟻形象可以蹲著走,手指代表觸角)師:我們怎樣表現(xiàn)螞蟻很小的樣子?螞蟻用什么跟同伴交流的?

  三、隨音樂進行分組表演。引導幼兒根據(jù)歌詞大膽創(chuàng)編動作,表現(xiàn)螞蟻搬豆的情景。

  表演規(guī)則:

  大抱枕作為“豆子”,另一名幼兒當

  找到豆子的螞蟻,輪胎當洞口。邊唱邊動作,唱到“請來許多好朋友”時,另外幾名小朋友趕緊跑過去圍在豆子周圍做抬豆子動作,游戲反復進行。

  師:xxx你等會請唱的最認真的小朋友來跟你一起搬豆子

  四、活動延伸:在表演區(qū)做音樂游戲《螞蟻搬豆》進一步體會團結(jié)

螞蟻搬豆中班體育教案4

  一、活動目標:

  1、充分體驗與朋友合作游戲的快樂。

  2、能積極參與體育游戲,遵守游戲規(guī)則。

  3、初步學習與朋友合作運豆子的方法。

  二、活動重難點:

  重點:能與朋友進行合作游戲,懂得遵守游戲規(guī)則。

  難點:知道運豆子時能與朋友動作保持一致地橫著走。

  三、活動準備:

  皮球兩個、籃子6個

  四、活動過程:

  (一)創(chuàng)設(shè)情境,引導幼兒進行熱身運動。

  ——小螞蟻們,夏天來了,媽媽要帶你們到外面去找食物,可是路上太陽很大,

  還會有危險,你們能勇敢的克服嗎?那現(xiàn)在我們就出發(fā)!

  ——熱身運動:隨音樂或口令有節(jié)奏地進行走、跑、爬等。

 。ǘ┯螒颍盒∥浵伆岫

  1、教師介紹游戲方法:

  ——將皮球放在兩人胸前,緊緊地夾住,然后兩人夾住皮球橫著前進,注意在前進過程中控制皮球,不要讓皮球掉下來,兩個人只有團結(jié)合作才能把豆豆運到籃子里。

  2、請個別幼兒上來嘗試運豆子。

  ——教師根據(jù)幼兒情況進行及時指導。

  3、將幼兒分成兩隊進行比賽:

  ——一隊是紅隊,一隊是綠隊,兩隊進行搬豆接力賽,最后誰先搬完,誰就是獲勝。

 。ㄈ┰黾佑螒螂y度,激發(fā)幼兒再次游戲欲望。

  ——加入2—3個障礙物,請幼兒繞障礙物運豆子。

  (四)教師小結(jié):鼓勵幼兒在游戲中能夠和好朋友團結(jié)合作,教育幼兒在今后遇到困難時,能夠和好朋友共同想辦法解決,增強幼兒團結(jié)協(xié)作的.意識。

  (五)放松運動:炒豆子、吃豆子結(jié)束。

螞蟻搬豆中班體育教案5

  設(shè)計意圖:

  在平時游戲活動中,發(fā)現(xiàn)我班幼兒對球很感興趣,如滾球、抱球等,根據(jù)幼兒這一特點,設(shè)計本次體育游戲。

  活動目的:

  1、練習向指定方向自然跑;

  2、讓幼兒在游戲中初步中認識大、小。

  活動準備:

  1、自制螞蟻掛飾若干個,螞蟻洞一個;

  2、大、小球若干個。

  活動過程:

  1、老師和幼兒一起做熱身運動“早早起”,穩(wěn)定幼兒情緒。

  2、老師出示一只螞蟻掛飾,問幼兒:“小朋友,這是什么?”(螞蟻)。對,這是螞蟻。今天,老師要和小朋友來做一個游戲“螞蟻搬豆”,好不好?(好)。

  3、老師來當螞蟻媽媽,小朋友來當螞蟻寶寶,一起來搬豆,老師將自制的螞蟻掛飾——給幼兒掛上,開始游戲。

  4、老師先將大豆(大的球)倒在地上,對幼兒說:“小朋友,現(xiàn)在和媽媽將大豆(球)搬進對面的螞蟻洞內(nèi)好嗎?”(好)。于是,老師和幼兒將大豆拿起,跑向?qū)γ娴拇笪浵伓。(放入大筐中)?/p>

  5、老師再將小豆(球)倒在地上,對幼兒說:“小朋友,現(xiàn)在和老師一起將小豆(球)搬進對面的螞蟻洞內(nèi),好嗎?”(好)。老師和幼兒將小豆(球)搬起,跑向?qū)γ娴男∥浵伓磧?nèi)。(放入小筐)。

  6、最后,老師將大豆(球)、小豆(球)搬進對面的螞蟻洞內(nèi)好嗎?于是,老師和幼兒將大豆(球)、小豆(球)搬起,跑向?qū)γ娴?螞蟻洞內(nèi)。(分別放入大、小筐內(nèi))。

  7、結(jié)束。讓全體幼兒在歌曲“螞蟻搬豆”的音樂中自由搬豆。

  效果分析:

  1、有兩、三個幼兒不會將球放入大、小筐;

  2、起點與螞蟻洞的距離可以延長些;

  3、老師的講解不夠規(guī)范、不夠清楚,可以更清楚、更規(guī)范些,讓幼兒能夠聽得更清楚,游戲的效果會更好。

  4、老師的引導下,幼兒能夠正確地區(qū)別大、小球并將球放入大、小筐內(nèi),幼兒的積極性很高,能達到做體育游戲的效果。

螞蟻搬豆中班體育教案6

  活動目標:

  1.讓幼兒學會按指令游戲,遵守游戲規(guī)則。

  2.練習雙腳跳,鍛煉幼兒體質(zhì)。

  活動準備:刺球許多。

  活動過程:

  一.熱身運動,活動身體。

  二.故事導入:春天里,螞蟻媽媽種了一塊黃豆,黃豆?jié)u漸長的茁壯,翠綠。現(xiàn)在是秋天了,黃豆成熟了。我們?nèi)臀浵亱寢屖拯S豆。

  小朋友表演動作

  三.收好了黃豆,讓我們一起幫螞蟻媽媽把黃豆搬回家。

  1.教師講解動作要領(lǐng),示范搬黃豆:把刺刺球夾在兩腿間雙腳跳到對面,放進籃子。

  2.請兩名幼兒示范做,教師糾正動作

  3.大家自由練習做一遍

  4.六人一排進行比賽,第一名獎小紅花

  四.整隊,放松活動。

  五.教師。(宜昌市興山縣黃糧幼兒園 朱志慈)

螞蟻搬豆中班體育教案7

  活動目標:

  1. 鍛煉幼兒走、跑、跳躍等基本動作技能,發(fā)展幼兒的動作協(xié)調(diào)性和平衡能力。

  2. 在活動中讓孩子懂得“人多力量大”的道理,體驗合作的樂趣。

  活動準備:

  沙包若干;平衡木4個;拱橋8個;輪胎12個;球4個;作為獎勵的小紅旗12面。 活動過程:

  1. 故事導入游戲,“小螞蟻們”發(fā)現(xiàn)了美味的食物,可是路上有很多障礙,需要合作才能運回家。

  2.將幼兒分成四組(考慮幼兒能力強弱的`搭配),講述游戲玩法以及規(guī)則。

  3.游戲開始,“小螞蟻們”兩兩合作,面對面夾住沙包,依次通過彎路(繞過球)、走過小橋(平衡木)、越過河里的石頭(輪胎)、爬過拱橋,將豆子運回螞蟻家中。每組在相同時間內(nèi)所搬運的豆子最多即為獲勝組,以準備好的小紅旗分給獲勝組作為獎勵。

  活動反思:

  根據(jù)《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》,通過走平衡木發(fā)展了幼兒的平衡能力和手眼協(xié)調(diào)能力;通過跳躍通過輪胎等發(fā)展了幼兒的協(xié)調(diào)性和靈活性。

  在活動中, 本班孩子在游戲?qū)胂聟⑴c熱情高,大部分幼兒完成了既定目標,對于技能稍弱的孩子們加強了鍛煉,孩子在跨跳活動中,們把障礙物的高度設(shè)計得有高、有低,能力強的孩子可以在高的地方一躍而過,能力差的可以在低的地方跨過而不會躊躇不前,讓每個孩子都能通過障礙物,增強了他們的自信心。同時,自己也加入了游戲隊伍,玩得不亦樂乎。這樣不僅讓水平高低的孩子各有選擇,同時又照顧到不同水平的孩子,達到了活動的最佳效果。

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