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大班體育教案跳繩

時(shí)間:2025-03-15 09:05:38 體育教案 我要投稿

大班體育教案跳繩模板9篇

  作為一名老師,時(shí)常需要編寫(xiě)教案,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編為大家整理的大班體育教案跳繩9篇,希望能夠幫助到大家。

大班體育教案跳繩模板9篇

大班體育教案跳繩 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、樂(lè)于參與跳繩活動(dòng),愿意通過(guò)不斷練習(xí)逐步掌握跳繩的技能。

  2、能?chē)L試手腳協(xié)調(diào)地進(jìn)行跳繩游戲。

  3、學(xué)習(xí)跳繩的方法,理解跳繩時(shí)手、腿的動(dòng)作。

  4、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

  5、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  跳繩人手一根、口哨、記錄表

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、開(kāi)始部分

  熱身活動(dòng):小青蛙旅游

  二、基本部分

  1、認(rèn)識(shí)跳繩、明確活動(dòng)內(nèi)容 。

  2、觀察、示范跳繩,觀察技巧。

 。1)請(qǐng)幼兒嘗試跳繩,教師觀察幼兒的.表現(xiàn)。

 。2)請(qǐng)會(huì)跳的幼兒說(shuō)說(shuō)自己是怎么跳繩的并示范。

 。3)教師示范并講解跳繩時(shí)手、腿的動(dòng)作要求及時(shí)機(jī)技巧。

  3、幼兒練習(xí)跳繩

  4、測(cè)試、記錄幼兒發(fā)展情況

 。1)情境:小青蛙長(zhǎng)大了,鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)。

 。2)分組測(cè)試、記錄各幼兒發(fā)展情況。

  三、結(jié)束部分

  1、自由練習(xí)

  2、放松活動(dòng):拍拍腿,揉揉手臂。

  活動(dòng)反思:

  跳繩是我們班在中班第二學(xué)期就開(kāi)始的活動(dòng),幼兒現(xiàn)在已經(jīng)能把甩繩和跳繩的動(dòng)作連貫在一起。個(gè)別新來(lái)的幼兒需要指導(dǎo),我制作了跳繩記錄表,讓幼兒自己進(jìn)行記錄。

  小百科:跳繩,是一人或眾人在一根環(huán)擺的繩中做各種跳躍動(dòng)作的運(yùn)動(dòng)游戲。

大班體育教案跳繩 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒探索跳繩的各種玩法。

  2、通過(guò)玩跳繩,進(jìn)一步發(fā)展幼兒的平衡、協(xié)調(diào)的能力。

  3、體驗(yàn)玩跳繩的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備: 跳繩若干,音樂(lè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、幼兒入場(chǎng),做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。

  幼兒手拿跳繩開(kāi)著直升機(jī)進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。

  2、熱身運(yùn)動(dòng):《健康歌》。

  幼兒在教師的帶領(lǐng)下聽(tīng)著音樂(lè)有精神的做運(yùn)動(dòng)。(提醒幼兒把跳繩放地上)

  3、幼兒自由探索,跳繩的玩法。

  教師鼓勵(lì)幼兒相互探索跳繩的玩法。教師加以引導(dǎo)。

  師:好啦,小朋友們。

  請(qǐng)你們大聲地告訴我手里拿的.是什么?

  幼:跳繩。

  師:哦,是跳繩。我們剛才用跳繩開(kāi)飛機(jī),跳繩還能怎么玩呢?今天呀,我們就一起來(lái)玩一玩手中的跳繩,劉老師想看看哪個(gè)小朋友玩的最好、你也可以把你的玩法介紹給旁邊的小朋友,也可以?xún)扇讼嗷ズ献魍嫣K?纯次覀兊男∨笥颜l(shuí)的玩法最多?不過(guò)呀,當(dāng)你們聽(tīng)到口哨聲時(shí)就要立刻回到原來(lái)的位置站好,知道嗎?

  幼:知道了。

  師:好,現(xiàn)在我們開(kāi)始玩手中的跳繩吧!

 。ㄕ(qǐng)個(gè)別幼兒展示探索結(jié)果——兩個(gè)人拉繩跳;捉尾巴;開(kāi)火車(chē)等。)

  4、教師示范動(dòng)作,幼兒挑戰(zhàn)。

  師:剛才小朋友都展示了玩跳繩的方法,現(xiàn)在我們一起來(lái)做一做。(請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,師幼跟著學(xué))劉老師這里還有其他的玩法要介紹給小朋友們,大家要不要一起來(lái)玩一玩?纯次覀兊男∨笥涯懿荒茼樌耐瓿擅總(gè)玩法。

 。1)雙腳跳過(guò)橫放在地上的跳繩。

  師:下面讓我們把跳繩橫放在我們面前,然后像劉老師一樣跳過(guò)去。

 。2)單腳跳圈。

  師:好樣的,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把跳繩圍成一個(gè)圈,怎么跳呢?

  看老師跳一遍。請(qǐng)小朋友單腳站立,準(zhǔn)備。

  (3)跳繩。

  每人一根一米長(zhǎng)的短繩,兩手拉緊跳繩的兩端,雙腳踩在跳繩的中間部位,兩手拉緊跳繩,雙腳用力向前跳。

  師:現(xiàn)在我們來(lái)比一比誰(shuí)跳的多。

 。4)走“蛇形”,幼兒分成兩路縱隊(duì)。

  師:看來(lái)我們的小朋友都跳的非常棒,那么接下來(lái)我要看看我們的小朋友走的怎么樣,能不能走穩(wěn)了。來(lái)跟劉老師一樣把跳繩彎彎曲曲的擺放在地上,像條小蛇一樣。然后腳踩在跳繩上走過(guò)去。聽(tīng)口令,準(zhǔn)備。

 。5)走“小路”,幼兒分成兩路縱隊(duì)。

  兩條繩拉成相距一定距離的平行線做小路(路有寬,有窄的)幼兒在小路中間走,踩繩,出線為犯規(guī)。

  師:當(dāng)我們走這條小路的時(shí)候一定要小心,千萬(wàn)不要踩到跳繩或者走出線,只能在里面走。好,下面就讓我們來(lái)看看誰(shuí)走的最好。

  5、游戲“過(guò)障礙”。

  組成兩路縱隊(duì),教師用跳繩設(shè)置障礙。

  要求:速度快、方法對(duì)者獲勝。

  師:下面我們要玩一個(gè)游戲叫“過(guò)障礙”。老師來(lái)說(shuō)一下游戲的玩法,小朋友要仔細(xì)聽(tīng)哦。

  當(dāng)老師發(fā)出口令后,小朋友要雙腳跳過(guò)前面這些跳繩,然后看到圈后就單腳跳,接著走過(guò)“鋼絲”,一定要走穩(wěn)了哦。

  再接著走過(guò)“小路”,拿起地上的跳繩雙腳跳一個(gè)后迅速跑回來(lái)和下一個(gè)小朋友擊掌跑到隊(duì)伍的后面,第二名幼兒按同樣方法過(guò)障礙,速度快、方法對(duì)者獲勝。

  6、游戲結(jié)束。

  幼兒坐在原地敲敲腿和抖抖手,帶上小繩回教室。

  附游戲活動(dòng)圖示:

大班體育教案跳繩 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步掌握向前甩繩,雙腳并攏向上跳得跳繩方法。

  2、培養(yǎng)幼兒不怕失敗,不斷努力的堅(jiān)韌精神。

  3、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

  4、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、音樂(lè)磁帶

  2、每位幼兒1根跳繩

  3、場(chǎng)地布置

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、準(zhǔn)備活動(dòng):繩操。

  頭部運(yùn)動(dòng),腿部運(yùn)動(dòng)等

  2、基本活動(dòng)

  (1)引導(dǎo)幼兒自由探索跳繩的方法。

  教師:跳繩有許多種玩法,現(xiàn)在我們用手中的跳繩玩一玩。

 。2)幼兒分散玩跳繩

 。3)讓幼兒集中,重點(diǎn)講解雙腳并攏向上跳的`跳繩方法。

  教師:請(qǐng)幾名幼兒示范一下他跳繩的方法。教師小結(jié)并作動(dòng)作示范:雙手搖繩向前甩,雙腳并攏跳過(guò)繩。

 。4)幼兒雙腳并攏向上跳得方法練習(xí)跳繩。

  3、比賽:"跳繩大擂臺(tái)"

  (1)玩法:全體幼兒圍成一個(gè)圈,按小組為單位進(jìn)入圈內(nèi)比賽跳繩。在一分鐘之內(nèi),跳繩次數(shù)最多者為勝。小組賽結(jié)束后,每組獲勝的幼兒在進(jìn)行一次比賽,選出前三名。

 。2)教師鼓勵(lì)沒(méi)有取得名次的幼兒不要?dú)怵H,繼續(xù)練習(xí),一定能夠越跳越棒的。

  4、放松活動(dòng)。幼兒兩兩結(jié)伴,將繩子拉成平行線當(dāng)"小船",幼兒坐在小床上,以"在河里洗腳"等情節(jié)拍一拍,揉一揉,放松腿部肌肉。

  小百科:跳繩,是一人或眾人在一根環(huán)擺的繩中做各種跳躍動(dòng)作的運(yùn)動(dòng)游戲。

大班體育教案跳繩 篇4

  一、學(xué)情分析

  本節(jié)課的授課對(duì)象是大班學(xué)生。他們天真活潑,模仿力強(qiáng)、喜歡表現(xiàn),但好動(dòng),不能很好地控制自己的行為,一部分還存在任性、嬌氣等不良的心理傾向。為此,針對(duì)他們喜歡游戲、喜歡展示的共性特點(diǎn)及個(gè)性差異,我選擇以跳繩游戲?yàn)榛顒?dòng)主形式,以繩激趣,營(yíng)造濃厚個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)和團(tuán)體競(jìng)爭(zhēng)氛圍。

  二、教學(xué)理念

  為此,我在設(shè)計(jì)理念上,以學(xué)生的心理趨向?yàn)閷?dǎo)向,面向全體學(xué)生,貫徹落實(shí)“快樂(lè)體驗(yàn)”的課題思想,突出一個(gè)“新”字,體現(xiàn)一個(gè)“改”字,做到人人享有體育,人人都有進(jìn)步,人人擁有健康。

  三、教學(xué)目標(biāo)

  根據(jù)體育課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo),以及低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),我初步預(yù)設(shè)了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo):

  1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀:激發(fā)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的興趣,讓學(xué)生在活動(dòng)中展示自我,快樂(lè)自我的鍛煉,增強(qiáng)鍛煉意識(shí)。

  2、知識(shí)與技能:發(fā)展協(xié)調(diào)、靈敏的素質(zhì),促進(jìn)智力開(kāi)發(fā)。

  3、本節(jié)課的.重難點(diǎn):

  重點(diǎn):通過(guò)各種跳繩游戲的體驗(yàn)活動(dòng)掌握一定的技能。

  難點(diǎn):在練習(xí)中,能夠掌握跳繩活動(dòng)方法,做到自主學(xué)練和合作鍛煉。 場(chǎng)地器材:一塊籃球場(chǎng)地、學(xué)生每人一條跳繩、錄音機(jī)一臺(tái)。

  四、教法、學(xué)法預(yù)設(shè)

  為了達(dá)成以上目標(biāo),突破重、難點(diǎn),我初步預(yù)設(shè)本課教法和學(xué)法是:

  教法:情境教學(xué)法、演示法、練習(xí)法、激勵(lì)法等。

  學(xué)法:觀察法、嘗試法、游戲法、合作法、競(jìng)賽法、展示法等。

  五、教學(xué)程序

 。ㄒ唬┣榫皩(dǎo)入

  對(duì)于低年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō),有趣的游戲情景最能吸引他們進(jìn)入課堂角色。整節(jié)課,我將以“跳繩王國(guó)”為主情景,去激趣。一入課就在情景中帶領(lǐng)學(xué)生去旅游參觀,學(xué)生的活動(dòng)熱情自然而然地被激發(fā)和調(diào)動(dòng)出來(lái)。

 。ǘ┞糜蔚谝徽------“過(guò)關(guān)”

  通過(guò)創(chuàng)設(shè)“王國(guó)門(mén)崗”,指導(dǎo)學(xué)生兩人一組,用腳玩“石頭剪子布”游戲進(jìn)行熱身活動(dòng)。

  (三)旅游第二站------“踩蛇尾”

  我設(shè)計(jì)踩蛇尾活動(dòng),通過(guò)“甩、踩”游戲,讓學(xué)生進(jìn)一步開(kāi)展熱身活動(dòng),發(fā)展學(xué)生的迅速反應(yīng)、靈敏運(yùn)動(dòng)能力。

 。ㄋ模┞糜蔚谌------“抓尾巴”

  教師通過(guò)“小朋友們現(xiàn)在我們到了小動(dòng)物園,瞧!里面有很多的小動(dòng)物,還有尾巴呢,我們來(lái)比賽一下,誰(shuí)抓到的尾巴最多?”的談話 引導(dǎo),指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課的主體活動(dòng),要求學(xué)生通過(guò)兩人一組,一人把繩子綁在腰間,露出兩端“尾巴”,想方設(shè)法保護(hù)好“尾巴”;另一人使勁去抓它;并輪流活動(dòng)。教師邊指導(dǎo),要求注意動(dòng)作規(guī)范和

  安全,邊參與學(xué)生活動(dòng);顒(dòng)中,學(xué)生興致盎然,奔跑、躲閃,循環(huán)反復(fù),在輕松愉快的情景中,達(dá)到了一定的鍛煉強(qiáng)度。

 。ㄎ澹┞糜谓Y(jié)束------放松總結(jié)

  播放歌曲《小白船》組織放松活動(dòng),恢復(fù)學(xué)生生理和心理狀態(tài),進(jìn)行課堂小結(jié),評(píng)價(jià),頒獎(jiǎng),滲透德育美育教育。

  總之,本節(jié)課我將力求充分體現(xiàn)“教師主導(dǎo),學(xué)生主體”思想理念,充分利用“自主學(xué)練、合作探究互動(dòng)評(píng)價(jià)”等辦法,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,并及時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng),促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展,提高教學(xué)效果。

大班體育教案跳繩 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1. 初步學(xué)習(xí)跳繩的基本方法,發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性,增強(qiáng)下肢彈跳力。

  2. 通過(guò)觀察以及模仿練習(xí),感知上肢有節(jié)奏地?fù)u繩、下肢有節(jié)奏地跳繩動(dòng)作。

  3. 能樹(shù)立信心,克服困難、堅(jiān)持練習(xí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1. 每人1根跳繩。

  2. 教師有多種跳繩技能或請(qǐng)一教師準(zhǔn)備表演。

  3. 模仿操音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1. 準(zhǔn)備活動(dòng)。

  聽(tīng)音樂(lè),“做運(yùn)動(dòng)模仿操”:拍球、跳繩、投籃、滑冰、游泳、鉆山洞等。活動(dòng)全身各部位,重點(diǎn)活動(dòng)手腕、腳腕等部位。

  自由玩繩:可進(jìn)行單人玩繩、多人合作玩繩,加強(qiáng)對(duì)跳繩的認(rèn)知、體驗(yàn)。

  2. 學(xué)跳繩。

  師:今天我們來(lái)學(xué)跳繩,請(qǐng)小朋友自己先試一試,跳跳看。

  幼兒人手1根繩,找空地方跳,教師觀察指導(dǎo)。

  師:現(xiàn)在呀!我想請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)試一試,,其他小朋友注意看看,一會(huì)告訴我他是怎樣來(lái)跳的。

  教師小結(jié)動(dòng)作要領(lǐng):上肢——雙臂有節(jié)奏的、連續(xù)的、一下一下?lián)u繩;下肢——雙腳有節(jié)奏的、連續(xù)的、一下一下跳過(guò);全身——手腳協(xié)調(diào)地先甩繩、后跳過(guò)。

  徒手練習(xí)跳繩

  師:現(xiàn)在我請(qǐng)小朋友聽(tīng)好了,我們先用手來(lái)練習(xí)一下跳繩的`動(dòng)作,雙手叉腰,聽(tīng)口令,雙腳有節(jié)奏地做連續(xù)的動(dòng)作。

  聽(tīng)口令,有節(jié)奏地做模仿跳繩動(dòng)作。

  聽(tīng)口令,單手握繩﹙對(duì)折﹚有節(jié)奏地?cái)[動(dòng),做跳繩模仿動(dòng)作,體驗(yàn)手腳動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

  拿繩練習(xí)。

  師:現(xiàn)在我們開(kāi)始拿繩練習(xí),請(qǐng)小朋友們雙手分別抓穩(wěn)兩側(cè)繩頭,調(diào)整繩子長(zhǎng)度,雙手垂放于雙腿后側(cè),自然站立,進(jìn)行甩繩、跳過(guò)的練習(xí)。

  教師引導(dǎo)幼兒用心體會(huì),感受如何才能有節(jié)奏、連續(xù)地跳繩。觀察幼兒動(dòng)作,對(duì)還未掌握的幼兒予以幫助,表?yè)P(yáng)堅(jiān)持練習(xí)的幼兒。

  3. 調(diào)節(jié)運(yùn)動(dòng),展示學(xué)習(xí)。

  讓能連續(xù)跳五個(gè)的幼兒進(jìn)行展示。

  教師展示多種跳繩的方法:花樣跳繩、跳快繩、雙人跳等,幼兒觀看,進(jìn)一步激發(fā)對(duì)跳繩的興趣。

  幼兒再次練習(xí)跳繩。

  4. 放松活動(dòng)。

  幼兒聽(tīng)音樂(lè)拍打腿部,并找同伴捏捏捶捶。

  活動(dòng)反思:

大班體育教案跳繩 篇6

  設(shè)計(jì)意圖:

  現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,吃得好而又不愿意運(yùn)動(dòng),以至于很多大人才會(huì)得的病小孩子也得了,如高血脂、糖尿病等;為此作為學(xué)前教育的幼兒園應(yīng)該積極開(kāi)展體育活動(dòng)。而跳繩是一項(xiàng)需要全身運(yùn)動(dòng)的體育活動(dòng),它能很好地鍛煉幼兒的身體,幼兒園戶(hù)外活動(dòng)時(shí)經(jīng)常會(huì)玩。但是在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)我發(fā)現(xiàn)有的孩子對(duì)跳繩不感興趣,常常拿著繩子坐著發(fā)呆,我想不如讓幼兒動(dòng)腦筋,想辦法,創(chuàng)造出繩子的多種玩法。通過(guò)這樣的活動(dòng)能夠讓幼兒探索出繩子的多種玩法,體驗(yàn)創(chuàng)造性進(jìn)行體育活動(dòng)的樂(lè)趣,從而達(dá)到鍛煉幼兒身體的目的。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、練習(xí)運(yùn)用繩子做各種動(dòng)作的技能,增強(qiáng)幼兒的`彈跳力,發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

  2、激發(fā)幼兒參加跳繩活動(dòng)的樂(lè)趣,培養(yǎng)幼兒合作游戲的能力和活潑開(kāi)朗的性格。

  3、能利用繩子進(jìn)行多種玩法,體驗(yàn)創(chuàng)造性進(jìn)行體育活動(dòng)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  錄音機(jī)、磁帶,幼兒每人一根繩子。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、準(zhǔn)備活動(dòng)

  教師發(fā)出信號(hào)后,幼兒兩人一組站成二路縱隊(duì),聽(tīng)口令一對(duì)一隊(duì)整齊地走,走成雙圈后,兩人面對(duì)面做“照鏡子”的游戲,一人做動(dòng)作,另一人模仿。練習(xí)跳躍和上肢動(dòng)作,如向前、后、上、左跳、蹲跳,向前、后、繞繞臂,單雙手繞、舉起手臂繞等。

  二、引導(dǎo)幼兒探索跳繩的多種玩法

  1、幼兒自由探索跳繩的各種玩法。如單人單、雙腳跳、左右腳交替跳等。

  2、教師引導(dǎo)幼兒相互交流示范各自玩法。

 。1)利用繩子進(jìn)行套和跳的玩法。

  幼兒每人一根繩子套在腰上,雙手各握繩子的一頭,一前一后拉動(dòng)繩子,或拿繩子進(jìn)行左右腳交替跳。

  (2)利用繩子進(jìn)行跑跳的玩法。

  幼兒手拿繩子邊跳邊跑。

 。3)利用繩子進(jìn)行走和平衡的玩法。

  把繩子擺成直的走直線,擺成彎的走曲線。把兩根繩子擺成平行直線,在繩子中間走小路。

  3、引導(dǎo)幼兒探索合作玩繩的方法,體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。

 。1)幼兒自由結(jié)伴合作探索繩子的玩法。

 。2)請(qǐng)幼兒交流合作玩繩的方法。

  如兩人合作玩跳繩,兩人面對(duì)面站立,一人晃繩,另一幼兒跟著晃繩的幼兒同步跳。然后幼兒兩人合作玩跳繩。如多人跳,可請(qǐng)兩位幼兒分別拉住長(zhǎng)繩的兩端,一位幼兒站在長(zhǎng)繩的中間,兩位幼兒搖動(dòng)長(zhǎng)繩后,中間的幼兒隨著繩子的上下有節(jié)奏的跳過(guò)繩子。

 。3)幼兒自愿組合成若干小組,利用繩子玩游戲。

  三、隨著音樂(lè)做“騎馬”的放松動(dòng)作。

大班體育教案跳繩 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)跳繩的方法,嘗試手腳協(xié)調(diào)地進(jìn)行跳繩游戲。

  2、探索繩子的'多種玩法,通過(guò)思考跳繩的其他玩法,發(fā)展創(chuàng)造性思維能力。

  3、與同伴合作,和同伴共享空間。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、繩子人手一根。

  2、《朋友舞》音樂(lè)磁帶,錄音機(jī)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、隊(duì)列練習(xí)。

 。1)教師鼓勵(lì)幼兒跟著老師一起喊口令"1、2、3、4-123、4!"

 。2)練習(xí):六路縱隊(duì)--一個(gè)大圓走--走小圓--開(kāi)花走--一路縱隊(duì)走--六路縱隊(duì)走

  2、玩繩子游戲。

  (1)玩繩游戲:幼兒人手一根繩子,鼓勵(lì)幼兒自主地探索各種玩繩游戲,請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,其他幼兒學(xué)習(xí)模仿。

 。2)學(xué)習(xí)跳繩。

 。3)幼兒分散練習(xí)跳繩。

 。4)教師再次示范,講解跳繩的要領(lǐng)以后,幼兒再分散練習(xí)跳繩。

 。5)教師引導(dǎo)幼兒三人一組玩跳繩的游戲。

 、俳處煟撼艘粋(gè)人跳繩,還可以幾個(gè)人跳呢?

 、谌齻(gè)教師示范練習(xí)三人協(xié)作跳,引起幼兒興趣。

 、塾變簢L試練習(xí)。

  3、集體舞《快樂(lè)的阿依古麗》。

大班體育教案跳繩 篇8

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1 、探索跳繩的多種玩法。

  2、 掌握走﹑跑﹑跳及雙腳連續(xù)跳的動(dòng)作技能。

  3、體驗(yàn)一物多玩及合作玩繩的樂(lè)趣。

  二、活動(dòng)重難點(diǎn):

  重點(diǎn):掌握跳繩的'多種玩法。

  難點(diǎn):學(xué)會(huì)手腳協(xié)調(diào)地連續(xù)跳繩。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  跳繩每人一根﹑音樂(lè)

  四、活動(dòng)過(guò)程:

  (一)導(dǎo)入

  熱身運(yùn)動(dòng):聽(tīng)音樂(lè)變換隊(duì)形,并展開(kāi)四肢做操。

  (二)展開(kāi)活動(dòng)

  1、出示跳繩,引導(dǎo)幼兒嘗試練習(xí)。

 、偈痉蹲约旱奶K技能。(比比看誰(shuí)跳的多,誰(shuí)的玩法多)

  ②學(xué)習(xí)用雙腳連續(xù)跳繩的方法。

 。p手在體側(cè),手腕轉(zhuǎn)動(dòng)向前揮動(dòng)繩子,繩子到腳下后輕輕跳過(guò)去,重心在腳掌,一個(gè)接著一個(gè)跳)

  2、 探索繩子的多種跳法

  除了雙腳外,還可以怎樣跳?(單腳跳、反跳、穿花跳…)

  3、 教師小結(jié)并演示幾種跳法,激發(fā)幼兒玩繩的興趣。

  4 、啟發(fā)幼兒運(yùn)用繩子創(chuàng)意造型,發(fā)展幼兒想象力及創(chuàng)造能力。

  (用繩分別擺出數(shù)字、字母及多種圖案…)

  5 、游戲《小馬郊游》,增加活動(dòng)的趣味性。

 。ㄈ、結(jié)束

  1、 組織幼兒收繩﹑放繩。

  2 、聽(tīng)音樂(lè)做放松活動(dòng)。

大班體育教案跳繩 篇9

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、練習(xí)運(yùn)用繩子做各種動(dòng)作的技能,增強(qiáng)幼兒的彈跳力,發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

  2、激發(fā)幼兒參加跳繩活動(dòng)的樂(lè)趣,培養(yǎng)幼兒合作游戲的能力和活潑開(kāi)朗的性格。

  3、能利用繩子進(jìn)行多種玩法,體驗(yàn)創(chuàng)造性進(jìn)行體育活動(dòng)的樂(lè)趣。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  掌握跳繩的`方法,鍛煉幼兒手、腳的靈活性。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、準(zhǔn)備活動(dòng)

  1.做“照鏡子”的游戲,一人做動(dòng)作,另一人模仿。

  2.練習(xí)跳躍和上肢動(dòng)作,如向前、后、上、左跳、蹲跳,向前、后、繞繞臂,單雙手繞、舉起手臂繞等。

  二、老師交簡(jiǎn)單的跳法

  1.老師示范動(dòng)作,幼兒學(xué)跳。

  2.請(qǐng)?zhí)煤玫挠變簛?lái)做示范動(dòng)作。

  3.幼兒繼續(xù)練習(xí)跳繩。

  三、引導(dǎo)幼兒探索跳繩的多種跳法

  1.幼兒自由探索跳繩的各種跳法。如單人單腳跳、雙腳跳、左右腳交替跳等。

  2.教師引導(dǎo)幼兒相互交流各自跳法。

  (1)利用繩子進(jìn)行跑跳的玩法。

  幼兒手拿繩子邊跳邊跑。

  (2)利用繩子進(jìn)行走和平衡的玩法。

  把繩子擺成直的走直線,擺成彎的走曲線。把兩根繩子擺成平行直線,在繩子中間走小路。

  3.引導(dǎo)幼兒探索合作玩繩的方法,體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。

  (1)幼兒自由結(jié)伴合作探索繩子的玩法。

  (2)請(qǐng)幼兒交流合作玩繩的方法。

  (3)幼兒自愿組合成若干小組,利用繩子玩游戲。

  四、跳繩比賽。

  五、隨著音樂(lè)做放松動(dòng)作。

  六、收拾場(chǎng)地、器材。

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