(熱門)小學一年級數(shù)學教案
作為一名默默奉獻的教育工作者,編寫教案是必不可少的,編寫教案助于積累教學經(jīng)驗,不斷提高教學質(zhì)量。如何把教案做到重點突出呢?以下是小編精心整理的小學一年級數(shù)學教案,歡迎閱讀與收藏。
教學目標:
1、學生能在具體的生活實踐或游戲情境中,體驗前與后的位置與順序。
2、能準確地確定物體前后的位置與順序。
3、培養(yǎng)學生關(guān)于前后的空間觀念。
教學重點:
前與后的位置與順序
教學難點:
學生前后空間觀念的培養(yǎng)
教學過程:
一、創(chuàng)設情境,激發(fā)興趣
1、老師請1名學生站講臺前面,自己站講臺后面。(郭老師在講臺后面,小朋友在講臺前面)
。ㄕ垖W生用自己的語言描述我們的位置關(guān)系。)
2、我和學生調(diào)換位置在讓他們說一說。
。ü蠋熢谥v臺前面,小朋友在講臺后面)
你還可以怎么說。
3、揭題:今天這節(jié)課我們就來認一認前后之間的。位置。(板書:前后)
。ㄔO計意圖:通過情景體驗前后的相對性,實際活動初步體驗前后位置關(guān)系。)
二、引導探究。
1、你們能舉出生活中有關(guān)前后的例子嗎?(學生說。)
2、觀察畫面體會前后含義。
、偻队爸黝}圖小朋友,你們看,在坐公交車時著些小朋友多講文明、講秩序呀。他們都在自覺的排隊呢。我們在公共場合下也應該這樣做,只有從小養(yǎng)成好習慣人人做文明的公民我們的社會才會越來越和諧。
、诂F(xiàn)在我們就來仔細觀察看一看著五位小朋友的前后位置。引導學生說出:
xx同學在xx同學前面,在xx同學后面,xxx在最前面等較規(guī)范的語言來描述。
、郜F(xiàn)在我們就模仿這些小朋友也來排隊上車你還能說出他們的前后關(guān)系嗎?
、苋绻野阉麄兊奈恢脫Q一換你還能說嗎?(把排第一的拉到最后,讓學生說,再仿照上面依次拉后)
。ㄔO計意圖:使學生初步體驗到:前后的位置與順序,具有一定的相對性。)
三、練習反饋。
1、看一看,說一說。
同桌互說:我坐在誰的前面,誰的后面或者說誰在我的前面,誰在我的后面
2、畫一幅自己最喜歡的畫并能表示前后關(guān)系的。
3、找一找教室里有關(guān)前后位置的事物,校園中有關(guān)前后位置的事物告訴你的好朋友。
。ㄔO計意圖:讓學生在真實的場景中體會前后意義和相對性)
四、評價延伸。
(1)這節(jié)課你們學得高興嗎?說一說有哪些收獲?。
。2)回家仔細觀察家里物品,用前后說一句話給爸爸、媽媽聽。
(3)和爸爸、媽媽做一做我在媽媽的前面爸爸的后面應該怎么排;三個再換位置又要怎么說。
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