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大班美術(shù)教案

時間:2025-03-05 08:00:06 美術(shù)教案 我要投稿

有關(guān)大班美術(shù)教案匯編8篇

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,通常需要準備好一份教案,通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。來參考自己需要的教案吧!以下是小編為大家收集的大班美術(shù)教案8篇,歡迎閱讀與收藏。

有關(guān)大班美術(shù)教案匯編8篇

大班美術(shù)教案 篇1

  活動目標(biāo)

  1、讓孩子們知道鱷魚的特征和習(xí)性。

  2、學(xué)會用雞蛋殼制作鱷魚。

  活動準備

  雞蛋殼,木工膠,顏料,毛筆

  活動過程

  [導(dǎo)入] 1、用猜謎語的方式向孩子們介紹鱷魚。— 我在密林或是沼澤地里生存。

  — 我有尖銳的牙齒和大大的嘴,我喜歡隨便地抓動物來吃。

  — 我的腿很短,我的身體很堅硬。我是誰呢?

  [展開]

  1、談?wù)匃{魚。— 你見過鱷魚嗎?

  — 你在哪兒見過鱷魚?

  — 見過鱷魚后你有什么感覺?

  2、說說鱷魚的特征和習(xí)性。— 鱷魚長什么樣?

 。{魚的尾巴很長,腿很短,嘴巴很大。鱷魚的皮膚很粗糙,魚鱗一直覆蓋到尾巴。結(jié)實的大腿支撐著整個身體,腳掌之間有腳蹼所以適合在水里生存。)

  — 鱷魚是怎樣狩獵的呢?

 。{魚有尖銳的牙齒和強壯的下巴,所以它可以攻擊岸邊所有的動物,把它們抓來吃。鱷魚的牙齒像可以穿透厚厚的'鐵板非常的尖銳。)

  — 鱷魚和鱷鳥有什么關(guān)系?

 。{魚和鱷鳥互相幫助著生存。 (共存的關(guān)系)

  鱷鳥吃鱷魚牙齒縫隙里的殘肉,鱷魚通過鱷鳥可以清潔牙齒。

  3、制作鱷魚并研究制作材料。— 如果要制作出鱷魚需要哪些材料呢?

  — 用雞蛋殼怎樣制作出鱷魚呢?

  4、用雞蛋殼制作鱷魚。

 、 把雞蛋殼瀝干準備好。

 、 把雞蛋殼敲碎。

  ③ 把敲碎的雞蛋殼用木工膠粘在鱷魚的身上。

 、 粘完蛋殼后用綠色的顏料涂在蛋殼上完成作品。

  [結(jié)尾]

  1、讓孩子們把完成的鱷魚介紹給朋友們

  2、總結(jié)活動

大班美術(shù)教案 篇2

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)畫螺旋線表現(xiàn)花朵;

  2、能運用不同的顏色表現(xiàn)花朵,

  3、喜歡參與活動,大膽表現(xiàn)。

  活動準備:

  1、經(jīng)驗準備:幼兒外出和老師一起觀察各種形態(tài)的花,認識花的名稱,收集花的照片和圖片,進行比較觀察:“有幾片花瓣?”“什么花也有x片花瓣?”花瓣的形狀像什么?哪兒是花心?聞一聞花的香味一樣嗎?花都有什么顏色?什么小動物喜歡到花里來做客?

  做游戲《小蜜蜂采花蜜》,進一步熟悉各種花的名稱和特征。

  2、材料準備:棉簽、各種顏料、抹布、桌墊、白紙。

  3、教具準備:范畫、棒棒筆、顏料。

  活動過程:

  1、出示并觀察范畫,引發(fā)幼兒興趣:

  “春天來,春天來,花兒朵朵開,紅花開,白花開,蜜蜂蝴蝶都飛來——”(將小蜜蜂的圖片貼在手上,‘飛’到范畫上)

  “小蜜蜂飛到哪里了?”“這里的花像什么?有什么顏色?”

  “這樣的花是怎樣畫出來的?”(幼兒自由發(fā)表看法)

  2、學(xué)習(xí)螺旋線的畫法:

  ⑴在紙上點一個點當(dāng)做花心,從花心開始向外畫,一圈比一圈大,畫的圈數(shù)越多,花兒就變得越大。

 、茝耐庀蚶锂,先畫一個大圓弧,不要封口,一圈比一圈小,最后畫到“花心”,最后添畫小草、葉子。

  3、幼兒運用螺旋線表現(xiàn)繪畫花朵;

  ⑴針對幼兒能力的強弱,分層次指導(dǎo);

  ▲指導(dǎo)能力強的幼兒運用螺旋線表現(xiàn)許多花朵,構(gòu)圖飽滿;

  ▲指導(dǎo)能力弱的幼兒掌握運用螺旋線表現(xiàn)花朵的方法。

  ⑵以小蜜蜂的角色指導(dǎo)幼兒繪畫:

  ▲運用豐富的色彩繪畫—“小蜜蜂喜歡五顏六色的花朵!”

  4、欣賞幼兒作品:

  ⑴將幼兒的繪畫作品都放在地板上,布置成一個大花園,請幼兒相互說說“哪一朵花大?哪朵花?”

 、普堄變哼x擇小蜜蜂或小蝴蝶去粘在自己喜歡的作品上。

  活動反思:

  一、選材

  本次活動的選材貼近幼兒的生活,符合幼兒的審美要求,他們熟悉花,又不缺乏對花的喜愛之情,那么,在此基礎(chǔ)上,讓幼兒用繩子來表現(xiàn)創(chuàng)作難度就不會太大。

  本次活動是我自己設(shè)計的,和中班的一個主題內(nèi)容《花花朵朵》非常相似,但我考慮到繩藝技巧的運用對小朋友來說比較生疏,所以我選擇了大班進行教學(xué)。

  二、目標(biāo)

  本次活動的目標(biāo)制定是

  1.欣賞菊花、荷花、梅花等,了解它們的外形特征。

  2.嘗試用繩子來表現(xiàn)花朵的形態(tài)。

  3.體驗表現(xiàn)與創(chuàng)造的樂趣,培養(yǎng)幼兒喜愛花、喜愛大自然的情感。

  三、過程

  1.引題

  情景引題,激發(fā)興趣。以花仙子引題,吸引了幼兒的注意力,也讓幼兒充滿向往之心和探索的`欲望。

  2.談話

  通過提問、欣賞、交流,讓幼兒體會、感受花的美麗,簡單了解各種各樣的花,以及它們的外形特征。

  3.幼兒活動

  我以花仙子開花展作為引子,充分調(diào)動幼兒主動操作的積極性,這也是幼兒的一個嘗試活動,他們利用教師所提供的材料,根據(jù)自己的意愿進行選擇并操作,在這個過程中是充分體現(xiàn)其主體地位的。

  四、展示

  展示活動是對幼兒操作活動結(jié)果的肯定與互相評價,讓幼兒感受花的美麗的各種表現(xiàn)形式,從而提高審美能力。

大班美術(shù)教案 篇3

  活動目標(biāo):

  1、對神秘的太空有了解的興趣,能在已有畫面上添畫太空背景。

  2、在繪畫的過程中進一步激發(fā)對宇航員的敬佩之情。

  3、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

  4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

  5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  活動準備:

  1、知識經(jīng)驗準備:知道我們中國的宇航員已經(jīng)去過太空,了解人在太空的服裝特點、動作特點等。

  2、材料準備:幼兒已畫的宇航員畫面、水筆、蠟筆、《神秘的.太空》PPT

  活動過程:

  一、太空里可能有什么?

  ·我們中國的宇航員來到了太空,他們會在太空里看到些什么呢?

  ·出示PPT,幼兒看看講講·小結(jié):在太空里有神秘的星球、有運送宇航員的火箭還可能有輸送廣播電視信號的衛(wèi)星。

  二、飛向太空·上次我們已經(jīng)畫了漂浮在太空中的宇航員了,今天我們來把太空中的神秘景物畫出來。

  ·提問:

  1、這幅畫上什么最重要?(宇航員)2、我在添畫其他景物的時候需要注意些什么?在宇航員背后的景物怎么畫?

  ·小結(jié):如果你畫的景物被宇航員遮擋住了,畫的時候要注意兩邊的連接,避免出現(xiàn)一邊高一邊低的情況。

  三、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)·鼓勵幼兒大膽用組合方式添畫背景,注意物體和人之間的遮擋關(guān)系。

  ·提醒幼兒耐心完成涂色。

  四、相互欣賞作品,說說自己對宇航員的感情。

大班美術(shù)教案 篇4

  新年賀卡

  活動目標(biāo):

  1、初步了解新年賀卡的用途,嘗試創(chuàng)造性的設(shè)計、制作賀卡。

  2、體驗同伴間友好的情感。

  活動準備:

  1、環(huán)境創(chuàng)設(shè):在教室中布置有關(guān)新年的墻飾

  2、知識準備:學(xué)習(xí)歌曲新年好

  3、物質(zhì)準備:已經(jīng)剪好的沒有裝飾的彩色卡紙、在教室周圍的桌子上擺上賀卡等、在墻上懸掛吊掛式賀卡、剪刀、膠水、舊圖書、彩繩、鈴鐺等

  活動過程:

  音樂導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣

  在《新年好》音樂中孩子進入活動室,提問“你聽到了什么歌曲?”愉快的'音樂使孩子明白此次活動與過年有關(guān)。

  1.快過新年了,新年老人送給我們一樣禮物,猜猜是什么?教師出示精美盒子。

  2.幼兒自由回答。教師對孩子的回答進行提升。教師引出課題“新年就要到了,人們會互相贈送賀年卡迎接這個節(jié)日!背鍪靖鞣N賀年卡。

  3.師:知道這些賀卡是用來干什么的?引導(dǎo)孩子觀察賀年卡上的祝福語。

  4.小結(jié):原來這些漂亮的賀卡都是新年賀卡。我們還可以說是賀年卡。賀年卡是新年的時候用來祝福親人或朋友新年快樂的。

大班美術(shù)教案 篇5

  設(shè)計意圖

  影子天天伴隨于我們的身邊,它蘊涵著豐富的教育價值。本節(jié)活動,就是以影子為表現(xiàn)載體的美術(shù)活動。希望通過此活動,讓幼兒深切地感受影子造型的美與趣,提高幼兒的審美感受能力和創(chuàng)造能力。

  活動目標(biāo)

  1.通過欣賞和表演影子造型,感知影子造型變化的美與趣。

  2.能大膽使用顏料,創(chuàng)造性地表現(xiàn)各種影子的造型。

  3.充分體驗活動的樂趣,享受成功的快樂。

  4.根據(jù)色彩進行大膽合理的想象。

  5.鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動,體驗繪畫活動的樂趣。

  活動準備

  1.布置場景:在活動室里懸掛一塊大白布,將液晶投影燈投射在白色大布上;

  2.黑色顏料,兩張長條繪畫紙,排筆若干;

  3.音樂《梁祝》。

  活動過程

  1.賞析影子造型舞。

  (1)激趣導(dǎo)人。

  師:小朋友,老師帶來了一段非常精彩的表演,你們想看嗎?

  幼:想。

  師:讓我們一起來欣賞吧!

  (2)觀看影子造型舞。(教師在白布后隨音樂翩翩起舞,并展示著各種美麗的造型,白布上婀娜多姿的身影不斷呈現(xiàn)在幼兒的眼前)

  (3)組織幼兒交流。(此時,白布上的影子造型定格不動)

  師:你們剛才看到的表演和平時看到的表演有什么不一樣?

  幼1:今天看到的表演,我們看不到人的鼻子、眼睛……

  幼2:今天看到的表演是人的影子在跳舞……

  師:今天我們欣賞的是影子造型表演?囱輪T做了不同的動作,就有了不同的影子造型。(教師一邊說一邊手指白布上的影子,表演者在布后隨著教師的話語擺出幾個不同的造型,讓幼兒感受影子的變化)

  2.表演影子造型舞。

  (1)第一排幼兒表演,第二排幼兒觀看。(音樂結(jié)束,幼兒將自己的造型擺好)

  師:你們想表演嗎?

  幼:想。

  師:我們分成兩組,一組小朋友做小演員,一組小朋友做小觀眾。小演員要隨著音樂的節(jié)奏擺出各種漂亮的造型,小觀眾要仔細欣賞,看一看哪些造型漂亮?你最喜歡哪個影子造型?第一排的小朋友先上臺,好嗎?

  (2)組織交流。

  師:你最喜歡哪個造型,為什么?

  幼1:我喜歡這個造型,因為我覺得這個造型很美。

  幼2:我喜歡這個像奧特曼的造型,因為我喜歡奧特曼。

  幼3:我喜歡這個像蝴蝶一樣的造型,因為我覺得蝴蝶很漂亮,這個造型也很漂亮……

  (3)請觀看的幼兒學(xué)一學(xué)自己喜歡的造型。

  (4)第二排幼兒表演,第一排幼兒觀看。

  (5)組織幼兒交流,并問幼兒:你們喜歡哪個造型?

  (6)請觀看的幼兒學(xué)一學(xué)自己喜歡的造型。

  3.創(chuàng)作影子造型畫。

  (1)教師示范作畫。

  師:小朋友表演得真好!你們都有自己喜歡的影子造型,老師也有自己喜歡的影子造型呢!我現(xiàn)在就把它畫下來給你們看。

  教師在繪畫紙上快速地畫影子的輪廓,一邊畫一邊說:先畫出影子的輪廓,然后將輪廓里用顏料刷滿。畫的時候,注意不要讓顏料流淌下來,要保持畫面的干凈。

  (2)幼兒作畫。

  師:小朋友!你們想把自己喜歡的影子造型畫下來嗎?(想)讓我們一起動手吧!(幼兒開始自由作畫)

  4.評價影子造型畫。

  師:影子造型畫畫好了,讓我們一起來欣賞吧!你最喜歡畫中的哪個影子造型?為什么?

  幼1:我喜歡這個影子造型畫,因為我覺得畫得很美:

  幼2:我喜歡這個影子造型畫,因為我覺得這個影子造型是我擺的……

  師:小朋友們畫得真美!真是個小畫家,讓我們把這些畫張貼到墻上,讓爸爸媽媽來欣賞吧!

  活動反思

  該活動來源于幼兒的生活,體現(xiàn)了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中倡導(dǎo)的“審美感受與創(chuàng)造并重”的藝術(shù)教育觀;顒右婚_始,教師就用優(yōu)美、獨特的影子造型舞伴隨著動聽的音樂將幼兒引入了一個美的世界。接著,教師滿足了幼兒好表演、想表演的欲望,請幼兒分組表演、欣賞,使幼兒沉浸于自我表現(xiàn)、自我感受、自我陶醉中。在幼兒充分感受的基礎(chǔ)上,伴隨著優(yōu)美的音樂進入了創(chuàng)作的天地,他們創(chuàng)作了生動、有趣、富有創(chuàng)造性的作品。教師在本節(jié)活動中緊緊地將音樂、舞蹈、美術(shù)有機融合在一起,使幼兒感受到了影子造型的美與趣,獲得了美的`享受.也體驗了美術(shù)活動帶來的樂趣。教師運用激趣性的語言引出了獨特、美麗的影子舞,伴隨著優(yōu)美的音樂,將幼兒帶人了一個美的世界。讓幼兒在影子舞的欣賞中,不僅感知到了影子造型的美,還激發(fā)了他們參與表演的熱情和興趣。幼兒間的分組表演,滿足了幼兒想表演的欲望。在相互觀看表演中,幼兒參與活動的積極性很高。幼兒在表演和觀看活動中,充分感受到影子造型變化的美與趣,為下面的創(chuàng)作影子造型畫的活動做好鋪墊。教師的快速作畫不僅激發(fā)了幼兒強烈的作畫愿望,還為幼兒提供了恰當(dāng)?shù)淖鳟嫹椒。這是一幅長長的、非常不同于以往的作品。評價中,教師充分尊重幼兒個人的想法.讓幼兒在自由、輕松的評價中感受到成功的快樂。

大班美術(shù)教案 篇6

  活動目標(biāo):

  1、啟發(fā)幼兒用繪畫表現(xiàn)秋游的快樂情景。

  2、培養(yǎng)幼兒的想象力和組織畫面的能力。

  活動準備:

  1、錄音機和《秋游》的磁帶。

  2、《秋游》的一段錄象。

  3、幼兒繪畫工具:紙、記號筆、蠟筆等。

  活動過程:

  一、聽錄音邊唱邊走進活動室,激發(fā)幼兒興趣。

  1、師:讓我們唱著歌去郊游吧。(聽音樂邊唱邊走進活動室)

  2、師:大家開心嗎?唱著這首歌,你們會想到什么?

  3、師:哎,ⅹⅹ小朋友想起了去秋游。這次秋游我們到過哪些地方?

  二、看秋游的'一段錄象,回憶秋游最開心的事。

  1、師:你們真了不起,還記得秋游的事情,可是我有點忘了,我們一起來看一段錄像吧?纯辞镉螘r什么事情讓你最開心、最難忘?

  2、看完錄象后提問:誰愿意告訴大家秋游時什么事情讓你最開心、最難忘呢?(多請幾位幼兒回答)

  3、教師小結(jié):小朋友說得都很棒,怎樣把秋游的快樂留下來呢?(畫出來)對把它畫出來和好朋友一起分享。剛才有小朋友說:“和好伙伴坐在汽車里有說有笑,看著外面的風(fēng)景真開心,你就把它畫下來;有的說在蠡湖中央公園一邊休息一邊和好朋友分享食物很開心,你也把它畫下來;還有的人說到桔子園里采桔子特別難忘,你就畫下來。

  三、提出作畫要。

  1、秋游時讓我開心的事情很多,今天只要把最開心、最難忘的一件事情畫下來。

  2、我們先想一想畫哪些人?畫什么景色?該畫在紙的哪里,想好了再畫。

  3、比一比誰畫得和別人不一樣?

  四、幼兒作畫,教師指導(dǎo)。

  1、鼓勵幼兒大膽想像,合理布局。

  2、幫助能力差的幼兒組織畫面。

  3、引導(dǎo)先畫好的幼兒輕輕走下去欣賞別人的作品,或畫好的同伴之間互相講講自己的圖畫,鼓勵大膽的幼兒走下去講給客人老師聽。

  五、作品欣賞與講評。

大班美術(shù)教案 篇7

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)噴畫的技能,體驗噴畫方法再現(xiàn)物體形象的樂趣。

  2、養(yǎng)成干凈整潔的習(xí)慣。

  活動準備:

  1、幼兒利用光線做影子游戲。

  2、1—4種調(diào)好的顏料;每人2只吸管或1把牙刷、一塊紗布;擦手布。

  活動過程:

  a) 出示噴畫范例:小象的影子,引起幼兒的學(xué)畫興趣。

  老師:畫上是什么動物?畫的前面沒有光也沒有小象,小象的影子怎么會到紙上呢?

  b)學(xué)習(xí)噴畫的方法。

  先將圖畫紙鋪平,再把自己喜歡的`物形卡片放在紙上,然后用吹管蘸色在站上吹(或用刷子蘸色在紗窗上來回刷),將顏色噴在紙上,這樣有物形卡片的地方,因為噴不到顏色而不變色,噴完后過一會將物形卡片輕輕拿掉,就留下了物形的影子。

  為了使畫面更漂亮,可以噴2或3種顏色:噴完一種顏色后,必須等晾干才能噴另一種顏色。

  c)提出要求,幼兒操作,老師巡回指導(dǎo)。

  d)請幼兒欣賞作品,說一說喜歡哪幅作品,為什么。(引導(dǎo)幼兒從圖案排列美觀、色彩搭配好、噴色均勻等方面進行欣賞評價)。

  大班美術(shù):金燦燦的油菜花

大班美術(shù)教案 篇8

  活動目標(biāo):

  1、 能大膽運用繪畫的方式表現(xiàn)工地的一個場景。

  2、 能大膽介紹自己的繪畫作品。

  3、 培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  4、 感受繪畫的趣味性,體會創(chuàng)作的快樂。

  5、 喜歡參加藝術(shù)活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

  活動重難點:

  能大膽運用繪畫的方式表現(xiàn)工地的一個場景。

  活動準備:

  范畫、水彩筆、油畫棒、工地圖片

  活動過程:

  一、開始部分

  師生共同欣賞圖片,了解幾種常見的建筑特點。

  二、開始部分

  1、教師:你最喜歡工地上的什么東西?有什么特點?

  2、出示圖片、幼兒觀察塔吊的形狀。

  3、師生探討塔吊的的形狀以及圖行組合的特點。

  4、出示范畫,并講解作畫要求。(先把塔吊畫出來,要畫得大 一些,仔細觀察塔吊的形狀,正方形和三角行的.組合。最后可以通過的想象再畫出工地上不同的東西。)

  5、幼兒繪畫,教師指導(dǎo)

  三、結(jié)束部分

  講評作品、展覽作品

  活動反思:

  我們組織了《塔吊》繪畫活動,該目標(biāo)主要是在認識和觀察建筑物的基礎(chǔ)上,發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力,用不線條描繪工地上的一個場景。幼兒對此十分感興趣,設(shè)計了不同樣的塔吊,在翻看幼兒作品時,我發(fā)現(xiàn)了幾幅特別的畫,他們把紙豎起來畫,塔吊畫的很高,就像城堡,有的還在旁邊畫了許多不同事物,我們班楊寶玉小朋友畫了一副雨中的塔吊,很有創(chuàng)新性。美術(shù)教學(xué)提倡孩子們的想象力和創(chuàng)造力,如果我們把美術(shù)教學(xué)變?yōu)殚_放式的自由活動,是不是更好呢?

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