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體育游戲教案

時間：2025-03-02 08:45:24 體育教案我要投稿

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【實用】體育游戲教案8篇

　　在教學工作者實際的教學活動中，就不得不需要編寫教案，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位。那要怎么寫好教案呢？以下是小編整理的體育游戲教案8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【實用】體育游戲教案8篇

體育游戲教案篇1

　　活動目標 1、練習肩上揮臂投擲。

　　2、樂意與同伴一起參加投擲游戲活動。

　　活動準備 1、固定目標物為自制的紙板灰太狼，距離分別為3米、4米和5米。

　　2、移動目標物為教師扮演的灰太狼，距離6米左右。

　　3、長度為2米、3米、4米的墊子。

　　4、由洗滌靈桶、礦泉水瓶、隔離墩、輪胎擺成的寬度分別為20厘米和30厘米的直線、曲線小路。

　　5、投擲物重量分別為40克、60克和125克的'紙球、沙包和自制手榴彈。

　　6、畫有投擲站姿腳印的不同形狀、顏色的地墊。

　　7、自制喜洋洋頭飾與幼兒人數(shù)相同

　　活動過程

　　一、開始部分

　　老師扮演羊媽媽。幼兒喜洋洋寶寶。

　　師：你們還記得以前媽媽講過的《三只小豬》的故事嗎?今天媽媽就要帶你們?nèi)バ∝i家做客。你們高興嗎?現(xiàn)在我們先活動一下身體。

　　1、準備活動：聽音樂"小烏龜爬呀爬"做熱身活動，重點活動上肢和腰部關(guān)節(jié)。

　　2、重點動作練習：在畫有腳印的投擲區(qū)，幼兒雙腳分開站立，邊念兒歌(附后)邊向固定投擲物--灰太狼投擲，練習將投擲物經(jīng)肩上向前拋出。

　　師：現(xiàn)在我們得先練習一下打灰太狼的本領(lǐng)，一會兒，路上真的會出現(xiàn)灰太狼。強調(diào)重點：將投擲物經(jīng)肩上向前拋出。

　　二、基本部分

　　1、教師介紹游戲場地，引出游戲。

　　師：這些小路就是通向小豬家的路。中間還要爬過小山坡。我還聽說路上會有灰太狼出現(xiàn)，咱們真要遇到可怎么辦呢?(打灰太狼)

　　2、鼓勵健壯的幼兒和老師一起為小朋友示范玩法。(鼓勵健壯兒示范游戲，既能激發(fā)他們參加運動的興趣，同時也自然地適當增加了他們的運動量。)

　　3、幼兒自選路線，依次取"小石頭"(紙球)、"大磚頭"(沙包)和"手榴彈"跑過"小路"、爬過"山坡"，最后站上"山頂"打灰太狼。

　　第一次：站在"山頂"(畫投擲站姿腳印的地墊)上，用"小石頭"向3米～5米三個層次的固定目標物--自制紙板灰太狼投擲。

　　("山頂"正反兩面均畫有投擲站姿的小腳印，第一次投擲將左腳在前、右腳在后的一面朝上放置。方便幼兒保持正確站姿，教師也可對幼兒的投擲動作進行重點指導。)

　　第二次：站在"山頂"上，用"磚頭"向3米～5米三個層次的固定目標物--自制紙板灰太狼投擲。

　　(接下來的兩次投擲均將地墊的正反兩面隨意放置，使幼兒的左右手都能得到鍛煉。)

　　第三次：站在山頂上，用"手榴彈"向站在6米左右來回跑動的灰太狼(由老師扮演)投擲。

　　師：剛才我們的喜洋洋真棒，打跑了三只灰太狼�？墒菋寢尠l(fā)現(xiàn)附近還藏著一只更兇猛的大灰太狼。我們怎么辦?你們害怕不害怕?教師重點啟發(fā)并引導幼兒學習怎樣才能扔得更遠，打到大灰太狼。

　　三、結(jié)束部分

　　1、師(做敲門狀)：你好，小豬，我們來你家做客了。

　　小豬：你們好!歡迎你們!

　　師：聽說你家的房子被大灰狼給撞壞了，我們來給你幫忙了。寶貝們，咱們現(xiàn)在就把這些大石頭都撿起來放到筐里給小豬蓋房子用。這些手榴彈也收好，以后大灰狼再來，小豬就不用害怕了!

　　2、和小豬說"再見"回家。

　　附兒歌：

　　小石頭，放肩上。

　　小手使勁往上扔，

　　看誰能夠打到它。

體育游戲教案篇2

　　活動目標

　　1.探索側(cè)身翻滾的動作，能初步完成快速的側(cè)滾與起身，提高身體的靈活性與協(xié)調(diào)能力。

　　2.能樂于與同伴進行合作，共同進行翻滾游戲。

　　活動準備軟墊若干、呼啦圈若干。

　　活動過程

　　1.師生問好。

　　2.聰明的.小刺猬。

　　(1)教師帶領(lǐng)幼兒進行熱身，并進行系列肢體游戲(小刺猬撐、小刺猬卷)。

　　(2)教師引導幼兒自主探索翻滾動作并進行展示與分享。

　　(3)教師提煉動作，幼兒嘗試游戲(小刺猬飛滾、超級刺猬)。

　　3.超級刺猬。

　　(1)教師分組并擺放器材，提示幼兒快速翻滾過軟墊。

　　(2)分享、提煉于加工。教師示范“超級刺猬”的翻滾方法，提煉關(guān)鍵詞“小手撐”、“肩膀倒”。

　　(3)幼兒嘗試游戲。教師適時指正并提示幼兒頭部不著地。

　　(4)魚躍側(cè)滾。教師互動參與，增添游戲趣味性與挑戰(zhàn)性。

　　4.兩只小刺猬。

　　(1)組織幼兒兩兩合作結(jié)伴，共同探索雙人滾動的游戲動作。

　　(2)分享交流與展示。

　　(3)教師引入“瘋狂小刺猬”游戲，組織幼兒手腳鏈接協(xié)同側(cè)滾，看看能連多長，挑戰(zhàn)合作翻滾新記錄!

　　5.組織幼兒放松活動。

體育游戲教案篇3

　　教學目標：

　　1、了解長大或通過學習可使動作技能更加熟練。

　　2、學習運用大肌肉做活動，嘗試走平衡木、鉆爬、旋轉(zhuǎn)等不同水平的身體平衡動作。

　　活動準備：戶外游戲場軟墊、紙箱輕柔的音樂

　　活動過程：

　　(一)、引起動機。

　　教師帶領(lǐng)幼兒復習“長大笑哈哈”兒歌，說明娃娃長大，身體長高了。

　　為了讓我們的身體長得更高，變得更結(jié)實，我們要鍛煉自己的`體魄，這節(jié)課要進行體能大考驗，看看大家是不是“小勇士”。

　　(二)、熱身活動。

　　1、教師介紹平衡木、紙箱、安全軟墊等器材，并帶領(lǐng)幼兒布置場地。

　　2、介紹關(guān)卡名稱，并找幼兒來示范及說明進行方式：

　　第一關(guān)：“勇闖獨木橋”：走過平衡木，中途可停一次，若一腳腳下平衡木，則需要重新走過獨木橋。

　　第二關(guān)：“勇士過山洞”：爬行過紙箱。

　　第三關(guān)：“旋轉(zhuǎn)天地”：手交叉放在胸前，原地旋轉(zhuǎn)三圈，若轉(zhuǎn)出繩圈的范圍，則須再做一次。

　　3、帶著幼兒快步繞三個關(guān)卡的場地三圈，并活動頭、手和腳部等關(guān)節(jié)。

　　4、將幼兒分成三組，輪流在各關(guān)卡練習，教師在旁邊觀察并適時個別指導。

　　(三)、進行“小勇士”活動。

　　1、教師說明“小勇士”活動進行方式：起點開始，逐一通過第一關(guān)、第二關(guān)和第三關(guān)，再回到起點。

　　2、教師播放音樂，游戲即開始，幼兒就要從起跑線往終點前進，一一通過關(guān)卡。

　　3、重復進行游戲。

體育游戲教案篇4

　　設(shè)計意圖：

　　愛玩是幼兒的天性，把幼兒難以理解或枯燥的動作和身體素質(zhì)聯(lián)系成趣味橫生的`模仿動作或具體的游戲情節(jié)讓孩子們在玩中學，玩中練，練中樂，以促進幼兒身心和諧發(fā)展。

　　在設(shè)計中，注重各領(lǐng)域教育內(nèi)容互相滲透如在活動一開始孩子們唱著歌沿曲線走，使幼兒體會到集體的溫暖和合作的快樂

　　目標：

　　培養(yǎng)幼兒走跳鉆滾翻等動作的能力

　　準備：

　　1、小椅子數(shù)把

　　2、繩子若干條

　　3、皮球

　　過程:

　　1、第一組幼兒唱著歌沿曲線走到自己的座位上

　　2、第二組幼兒做模仿動作沿曲線跑跳步走過

　　3、第三組幼兒做小兔樣雙腿跳過來

　　4、全體幼兒爬上臺階由滑梯上勇敢滑下來滑的時候怎么樣就慢一些,而且怎樣腳就伸不出去

　　5、鉆過山洞,取皮球左右手拍數(shù)下,最后投進圈中.

　　6、幼兒四路縱隊,按順序雙腿跳過小河,

　　7、小朋友玩得熱不熱,累不累,小狗是怎么洗澡的?打個翻搓搓背腰,好,我們也來打個滾,放松一下吧!全體幼兒打個滾,翻過來,依次站好隊

　　8、教師表揚全體幼兒不怕累,不怕熱,完居了我們這次的踏青游戲,感受到大自然的美

體育游戲教案篇5

　　活動目標：

　　1、在嘗試、練習的過程中學習相互拋接球的技能。

　　2、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性及鍛煉手臂的力量。

　　3、激發(fā)幼兒積極參與體育游戲的積極性。

　　活動準備：皮球若干、背景音樂

　　活動過程：

　　一、導入，活動身體

　　1、聽信號進行隊列練習

　　2、熱身運動：球操

　　二、自由練習，激發(fā)幼兒探索皮球的多種玩法。

　　第一次探索：單人探索：幼兒自由探索各種玩球的方法，教師隨機指導。并相互交流與學習。

　　第二次探索：雙人組合玩球，在交流的基礎(chǔ)上引出拋接球。

　　三、難點練習，重點指導拋接球的動作技能。

　　1、師幼互動，講解示范拋接球的.動作要領(lǐng)。

　　2、幼兒兩兩結(jié)對練習拋接球，教師觀察與指導。

　　3、兩兩演示與交流，共同解決拋接球問題。

　　4、幼兒再次分散練習拋接球：鼓勵幼兒挑戰(zhàn)自我（如不同距離的嘗試等）

　　四、游戲：玩球比賽

　　1、老師講解游戲規(guī)則

　　2、幼兒示范游戲玩法

　　3、提出游戲要求幼兒游戲，教師在游戲的基礎(chǔ)上提出新的要求

　　五、放松活動

　　1、圍坐在老師身邊，聽音樂做放松練習

　　2、好皮球，幼兒跟著教師回教室

體育游戲教案篇6

　　一、活動背景：

　　隨著生活水平日趨城市化，經(jīng)濟的快速發(fā)展，農(nóng)村逐漸走向“現(xiàn)代化”一些祖輩們經(jīng)常使用的農(nóng)家用品已悄悄地退出了歷史舞臺失去了其原有的價值�？赡苓€有一部分孩子對一些農(nóng)家用品已不熟悉，甚至不知道它的名稱及用途。隨著我園研究課題的開展，一些農(nóng)家用品被我們運用到實際的幼兒園體育活動中，它很快成為幼兒喜聞樂見的活動。它不僅給無數(shù)幼兒帶來了的歡樂，而且農(nóng)家用品游戲活動有著很好的教育作用，對兒童各方面的發(fā)展影響是巨大的。以傳統(tǒng)的農(nóng)家用品來開展的游戲活動，它的作用是現(xiàn)代成型玩具所無法替代的。為了讓孩子更了解這些農(nóng)家用品，我們根據(jù)農(nóng)家用品的功能性來設(shè)計一系列的對幼兒來說是很具吸引力的游戲活動，并把它運用到幼兒園的體育活動中，并把這一課題研究搞的有聲有色。

　　《我騎馬兒得兒駕》這個體育游戲活動，園內(nèi)的幼兒大部分都是農(nóng)村孩子，對于長凳這一農(nóng)家用品大部分幼兒可能都見過，有的小朋友家里可能到現(xiàn)在都還在使用，他們每天放學回家，看書、寫字、畫畫、吃飯可能就是坐在長凳上完成的，所以對孩子們來說并不能陌生，但他們僅知道長凳的用處是給人以方便，讓人們在累了，閑了之時坐在上面休息，并不知道它還有其他的功能�！段因T馬兒得兒駕》這個游戲活動，就是以凳子為游戲器材，讓幼兒在活動中了解凳子的不同用處，同時通過凳子游戲可以鍛煉幼兒勇敢的品質(zhì)、啟迪幼兒的創(chuàng)造性思維，開啟幼兒智力。同時增強幼兒體質(zhì)，使幼兒身到健康發(fā)展。

　　二、活動實錄

　　1、了解騎馬

　　幼兒說說草原上的人們是怎樣放牧的？幼兒有的說是走著放牧，有的說是騎馬放牧。我問：“有誰騎過馬?”幼兒都說沒有。我又問：“看到過騎馬嗎？在哪里？”幼兒說在電視上見過。

　�。ㄊ褂變涸诹私怛T馬的'過程中，引起幼兒的好奇心，以激發(fā)游戲的興趣，為下面的長凳作馬做好鋪墊。）

　　2.自把長凳當馬騎

　　當我出示凳子，小朋友都知道是凳子，并告訴我凳子的用途。當我告訴幼兒現(xiàn)在要請小朋友和凳子做游戲。幼兒歡呼跳躍，紛紛拿了凳子各自玩去了。當我讓他們把自己的玩法告訴老師和同伴時。幼兒說了好多凳子的玩法：倆人抬著走，在凳子下面鉆過，從凳子這邊跳到那邊，在凳子上走，躺在凳子上伸開雙臂開飛機，坐在凳子上面學騎馬等。我表揚幼兒會動腦筋，想出了這么多新的凳子玩法，我還說也要學騎馬，就和幼兒一起騎凳子馬。

　　（這個環(huán)節(jié)讓幼兒進行創(chuàng)造性地游戲，開發(fā)了幼兒的創(chuàng)造性思維，達到了開啟智力效果，同時也為下面的游戲做好了準備。）

　　3.我騎馬兒得兒駕

　　幼兒分組進行騎馬比賽。每組人數(shù)相同不分男女。幼兒坐在凳子上一手抓著凳子，一手舉著馬鞭，催馬揚鞭奮勇前進。

　�。ㄟ@個環(huán)節(jié)培養(yǎng)了幼兒的合作，使幼兒體驗到游戲中所蘊含的不怕困難的勇敢，感受到凳子馬兒帶來的快樂。）

　　活動反思

　　《我騎馬兒得兒駕》這個體育游戲是我深深感到了孩子的可愛和可塑性。幼兒在整個活動過程中始終處于興奮狀態(tài)。對游戲活動興趣濃，積極性高，在活動中幼兒能與教師自然輕松地進行交流。孩子們喜歡玩長凳，聽到老師說要讓大家一起來“玩”，都一窩蜂地去拿凳子，自己隨心所欲地玩了起來。剛開始有個孩子拿了凳子，就坐著不知怎么玩？我讓他看其他孩子玩，他看了一會說我來怎樣玩：他爬上凳子趴著伸開雙臂，嘴里叫著：飛機起飛啦！，有的孩子馬上學著他的樣子開起了飛機。孩子們想出各種凳子的玩法，有鉆，有爬，有跳，有合作抬，有騎馬等等。孩子因為小，接觸的事、物少也因為思維的局限性，有時一點撥也許就會產(chǎn)生很大效果。只要孩子肯用心，有自信，一旦獲得靈感，哪怕給予一點啟發(fā)，就會有創(chuàng)造，成果立刻見效�？梢姾⒆佑卸嗝磸姷目伤苄院蛣�(chuàng)造力。我們老師就應該像詩里所說，“潤物細無聲”，要給予孩子不斷的啟發(fā)，積累起來更多的經(jīng)念。

　　孩子們在這一環(huán)節(jié)中表現(xiàn)出了較高的創(chuàng)造積極性和創(chuàng)新思維，既激發(fā)了幼兒的活動積極性，有開發(fā)了幼兒的智力。活動中幼兒語言表達的積極性也比往常高了許多。在老師和孩子一起學騎馬時，第一個環(huán)節(jié)起到了相當大的作用，牧民的騎馬放牧生活已激起了幼兒對騎馬的興趣，所以當老師和孩子一起學騎馬時，幼兒的高興勁就別提了，再加上可能是還沒有見過凳子馬吧，孩子們一邊騎一邊嘴里不停地嚷嚷著：“好玩，好玩！”有的說要跟老師并排一起騎，有的說要和同伴來賽馬。滿眼都是孩子騎著凳子跳動的身影，滿耳都是孩子們歡快的笑聲和凳子擊地的“嗒、嗒”聲，仿佛真的處身于大草原，騎著駿馬在奔馳。這師生互動和生生互動的頻率得到了大幅度的提高，同時也拉近了師生間的距離。在第三個環(huán)節(jié)中孩子們在比賽中較好的鍛煉了協(xié)調(diào)、平衡、跳躍的能力，同時進一步培養(yǎng)了幼兒的合作、適度等待、堅強勇敢等品質(zhì)。整個游戲情境也給幼兒創(chuàng)造了體驗“刺激”、挑戰(zhàn)自我的好機會。同時通過活動使幼兒對農(nóng)家用品有了新的認識。

體育游戲教案篇7

　　目的：

　　1、發(fā)展幼兒投擲動作和目測力。

　　2、教育幼兒不要亂扔紙屑。準備：廢紙箱4個(制成衛(wèi)生箱)，沙包若干個(數(shù)量同幼兒人數(shù))。

　　玩法：將幼兒分成人數(shù)相等的4隊，每人一個沙包，站在投擲線后。

　　游戲開始，教師發(fā)出口令后，各隊排頭的幼兒立刻向衛(wèi)生箱投擲，看誰把沙包投進箱內(nèi)。第一個幼兒投完，第二個馬上接著做，如此依次投擲，直至全部投完，以投進沙包最多的隊為勝。

　　規(guī)則：

　　投擲時不能踩線，每人只投一次。

　　注意事項：

　　沙包可用小皮球，報紙團或用布條纏成的'小球代替。

　　“小椅子”坐正了

　　每當下課鈴一響，我們班有的小朋友就爭著到室外活動，小椅子總是歪歪扭扭地放在那兒，讓人看了很不舒服，我?guī)状螐娬{(diào)幼兒把小椅子放正了再出去玩，可總是不太見效。有一天，上課的時候，我對小朋友說你們坐端正了舒服，還是歪坐著舒服，小朋友自己想了想，還有的小朋友親自試了一下，說坐正了舒服，這時，我趁機說，你們的小椅子對老師說，你們把它們弄得很難受，希望你們也讓它們舒服一點。

　　這次還真見效，從此以后，我班的小朋友每天都把小椅子放端正后再出去玩。