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小學(xué)美術(shù)教案

時(shí)間：2025-02-28 08:06:05 小學(xué)美術(shù)教案我要投稿

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【熱門】小學(xué)美術(shù)教案合集六篇

　　作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∫韵率切【帪榇蠹沂占男W(xué)美術(shù)教案6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【熱門】小學(xué)美術(shù)教案合集六篇

小學(xué)美術(shù)教案篇1

　　小學(xué)美術(shù)教案-夢(mèng)

　　一、課前談話——每個(gè)人都會(huì)有夢(mèng)想，有的夢(mèng)十分有趣，離奇。你可以給大家談?wù)勛约阂粋€(gè)有趣的夢(mèng)嗎？（讓學(xué)生自由發(fā)言。）

　　二、教師作“談夢(mèng)”小結(jié)：

　　1、為什么會(huì)做夢(mèng)？“日有所思，夜有所夢(mèng)。”

　　2、為何夢(mèng)境離奇有趣？因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)的與想象的，各種不相關(guān)的事物都可交織在一起之故。

　　3、 “夢(mèng)” 既這樣力氣有趣，我們把它畫出來不是很有趣嗎？怎樣畫 “夢(mèng)”呢？

　　三、指導(dǎo)學(xué)生欣賞“夢(mèng)”的作品表現(xiàn)方法。

　　1、看課本中的范圖，畫面出現(xiàn)形象，是現(xiàn)實(shí)的或是理想的？他們之間有什么聯(lián)系，表現(xiàn)了什么樣的夢(mèng)境。？

　　2、出示童話故事圖片，學(xué)生觀看，除了理解圖片的中心內(nèi)容外，著意指導(dǎo)學(xué)生有關(guān)不同空間，不同的事物的表現(xiàn)方法。

　　3、小結(jié)；“夢(mèng)境”怪誕、有趣、美好，每一個(gè)夢(mèng)都是一件事，有一個(gè)中心，不很多不同的事物都可以同時(shí)出現(xiàn)。畫夢(mèng)是沒有什么約束的.，只要放膽的把自己夢(mèng)見的東西畫出來就行了。

　　四、學(xué)生作畫，教師輔導(dǎo)：畫一副自己最喜歡的畫——“夢(mèng)”。本節(jié)課先用鉛筆畫稿。

小學(xué)美術(shù)教案篇2

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1.知識(shí)與技能：了解杯子的制作材質(zhì)，掌握設(shè)計(jì)杯子的方法。

　　2.過程與方法：通過欣賞圖片，動(dòng)手操作，體會(huì)杯子的設(shè)計(jì)理念。

　　3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過欣賞前人設(shè)計(jì)的杯子，提高學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造能力。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　1.重點(diǎn)：設(shè)計(jì)新穎獨(dú)特的杯子。

　　2.難點(diǎn)：如何利用不同的材質(zhì)來設(shè)計(jì)有特色的杯子。

　　三、教學(xué)過程

　　1.導(dǎo)入：同學(xué)們，有沒有聽過烏鴉喝水的故事?烏鴉為什么喝不到水呢?如果你可以為烏鴉換一種方式喝水，會(huì)給它換一個(gè)什么樣的喝水工具?引出杯子的設(shè)計(jì)。

　　2.新授：(1).既然想設(shè)計(jì)一個(gè)杯子，首先，我們要先了解杯子，你知道杯子都有哪些材質(zhì)么?

　　(2).欣賞不同材質(zhì)的杯子。(陶瓷、玻璃和塑料)

　　(3).我們了解杯子的材質(zhì)，現(xiàn)在我們了解下杯子的組成?哪位同學(xué)可以跟我們分析一下呢?出示杯子的組成部分，再介紹各個(gè)部位的作用。(杯底、杯身、杯蓋、杯把手)

　　(4).到了我們的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，如果你想設(shè)計(jì)被自己，我們應(yīng)該如何設(shè)計(jì)杯子呢，首先讓我們欣賞一些獨(dú)特的杯子圖片。

　　(5).欣賞杯子，(從古至今新穎精致的'杯子圖片)，總結(jié)出杯子的設(shè)計(jì)理念：大膽想象，造型各異，材質(zhì)拼接。

　　(6).總結(jié)看來我們的古人很聰明，給我們帶來了便捷，欣賞了這么多有趣的杯子，下面老師來給大家做個(gè)示范。(邊示范邊講解)

　　3.設(shè)計(jì)要求：實(shí)用，美觀

　　4.實(shí)踐展評(píng)：(評(píng)價(jià)圍繞要求，既說優(yōu)點(diǎn)，又要說不足，如何改進(jìn))

　　5.作業(yè)要求：把課堂上的作品拿給你的爸爸媽媽看，并講述你為什么這樣設(shè)計(jì)。

　　四：板書設(shè)計(jì)

小學(xué)美術(shù)教案篇3

　　知識(shí)要素

　　了解間色的組合，感受復(fù)色

　　技能要求：

　　運(yùn)用水粉畫技巧寫生盆花

　　教學(xué)目標(biāo)

　　體驗(yàn)與發(fā)現(xiàn)：通過圖片欣賞，發(fā)現(xiàn)常見物品中的美

　　實(shí)踐與創(chuàng)造：用間色和原色寫生盆花，并添加自己的創(chuàng)意

　　欣賞與評(píng)議：從色彩和用筆方面去自己與他人作品

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　知道間色的形成，并能運(yùn)用

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　間色的調(diào)和，構(gòu)圖的安排

　　教學(xué)過程

　　一．示范與欣賞

　　1．教師示范三間色形成的過程，用課件做出三間色的來源。

　　2．學(xué)生試著在紙上調(diào)出三間色。

　　3．教師出示由三原色和三間色創(chuàng)作的作品給學(xué)生欣賞。

　　二．構(gòu)思與構(gòu)圖

　　1．欣賞盆花，并講解盆花的.基本結(jié)構(gòu)。

　　2．講解如何安排畫面（構(gòu)圖）。

　　3．分析三原色和三間色在盆花的表現(xiàn)上如何安排。

　　4．畫出盆花的鉛筆小構(gòu)圖。

　　三．創(chuàng)作與修正

　　1．提醒學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)觀察后再動(dòng)筆。

　　2．直接用單色起稿，要求構(gòu)圖飽滿。

　　3．顏色水分適中，不宜太干或太濕。

　　4．涂好的顏色不宜修改，以免弄臟畫面。

　　四．展示與

　　1．完成的作品平放在地面上。

　　2．相互欣賞并評(píng)論。

　　3．推薦喜歡的作品并說明為什么。

　　4．談?wù)剬?duì)水粉畫的感受。

小學(xué)美術(shù)教案篇4

　　(一)教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)

　　1、顯性內(nèi)容與目標(biāo)

　　通過學(xué)習(xí)了解自行車的基本結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)線造型的表現(xiàn)方法，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能

　　力和線造型能力。

　　2、隱性內(nèi)容與目標(biāo)

　　引導(dǎo)學(xué)生在小組學(xué)習(xí)探究中，相互交流，培養(yǎng)學(xué)生的合作、探究意識(shí)。通過學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣以及認(rèn)真細(xì)致的觀察習(xí)慣。

　　(二)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：了解自行車的基本結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)線造型的表現(xiàn)方法。

　　難點(diǎn)：如何用線精細(xì)地表現(xiàn)自行車。

　　(三)學(xué)習(xí)材料

　　白行車、圖畫紙、彩筆等。

　　教學(xué)活動(dòng)

　　組織教學(xué)

　　導(dǎo)入新課

　　語言組織教學(xué)。

　　探究式學(xué)習(xí)活動(dòng)

　　提問：

　　l自行車主要由哪幾部分組成？各部分的線有什么不同?

　　車把、車輪、車身、車上的.線條有許多變化，比如，車條是直線、車筐是交叉線、鏈子上是曲線…

　　2誰能到黑板上畫出自行車的某一部分？

　　組織同學(xué)們猜一猜是哪部分。

　　教師用線演示自行車局部寫生方法，引導(dǎo)學(xué)生觀察線的變化和銜接等。

　　學(xué)生觀察、學(xué)習(xí)用線寫生的方法。

　　小組討論：

　　你認(rèn)為教材上的學(xué)生作業(yè)哪些部分畫得好？對(duì)你有什么啟發(fā)?

　　組際之間進(jìn)行交流。

　　他們觀察得很仔細(xì)、表現(xiàn)得很具體、線條畫得很豐富

　　學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐

　　布置作業(yè)。

　　巡視輔導(dǎo)。

　　小結(jié)

　　教師組織學(xué)生小結(jié)、評(píng)價(jià)。

　　同學(xué)之間互相介紹、評(píng)價(jià)自己及他人的作品。

　　課后拓展

　　展示幾幅表現(xiàn)一組自行車的學(xué)生作品，引導(dǎo)學(xué)生回家可以進(jìn)一步寫生。

　　教學(xué)反思

小學(xué)美術(shù)教案篇5

　　(一)教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)

　　1顯性內(nèi)容與目標(biāo)

　　應(yīng)知：暖色的色彩特點(diǎn)和所表達(dá)的感受。

　　應(yīng)會(huì)：能畫一幅以暖色為主的畫。

　　2隱性內(nèi)容與目標(biāo)

　　了解暖色知識(shí)，體驗(yàn)暖色帶來的感受．提高學(xué)生色彩審美感受能力。

　　(二)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：通過本課學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解生活中的暖色，初步掌握暖色基本知識(shí)，并能根據(jù)觀察或回憶表現(xiàn)生活中以暖色為主的景象。

　　難點(diǎn)：以暖色為主的畫中冷暖的搭配和感受。

　　(三)學(xué)習(xí)材料

　　教師：色卡、暖色為主的圖片、教學(xué)課件《生活中的暖色》、學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)、繪畫用具…?

　　學(xué)生：暖色為主的圖片、繪畫用具。

　　教學(xué)過程：

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　布置課前準(zhǔn)備內(nèi)容：

　　1、準(zhǔn)備2～3張以暖色為主的.圖片。

　　2、你認(rèn)為暖色給人什么樣的感受？

　　3、你喜歡冷色還是暖色?為什么?

　　組織教學(xué)

　　出示色卡，將暖色與冷色分開。

　　學(xué)生選擇區(qū)分冷色與暖色。

　　認(rèn)識(shí)暖色，了解暖色特點(diǎn)：對(duì)比中產(chǎn)生冷暖。

　　播放教學(xué)課件《生活中的暖色》。

　　你發(fā)現(xiàn)生活中、自然界中哪有暖色?

　　什么場(chǎng)合使用暖色？

　　研究活動(dòng)

　　組織學(xué)生研究活動(dòng)：

　　1、分析自已帶的圖片中哪些是暖色。

　　2、曖色畫中的少部分冷色起什么作用？

　　3、介紹一幅畫的名稱、也．彩以及給你的感受。

　　小組活動(dòng)：

　　分析自己帶的圖片中哪些是暖色。

　　暖色畫中的少部分冷色起什么作用。

　　介紹一幅畫的名稱、色彩以及自己的感受。

　　藝術(shù)實(shí)踐

　　分析名家名作《紅色的房間》表現(xiàn)方法，談?wù)劷o你的感受。

　　仿照馬蒂斯《紅色的房間》，選用與其不同的暖色改畫一幅作晶。

小學(xué)美術(shù)教案篇6

　　一、教材分析

　　（一）綜合分析

　　本課與第三課構(gòu)成一個(gè)單元：水墨游戲。水墨游戲貫穿于小學(xué)美術(shù)低中高三個(gè)階段，屬于“造型表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。本課內(nèi)容是在前兩次學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上的安排，由于學(xué)生已經(jīng)有了初步的筆墨體驗(yàn)，所以本課水墨游戲相對(duì)提高筆墨要求。但是這并不等于要上成純粹的技法課，要在水墨游戲中嘗試、體驗(yàn)，得出一點(diǎn)筆墨技法。

　　不同于以前，本課題《水墨游戲》后還綴以“山水”二字。但它不同于山水畫教學(xué)，更不同于專業(yè)的山水創(chuàng)作。大可信手涂來，或峰、或嶺、或云、或谷、或石、或木，隨意表現(xiàn)一顆幼稚的心對(duì)山水的新奇感知。

　　本課教材選取了兩位著名山水畫家石濤、傅抱石的作品各一幅，要引導(dǎo)學(xué)生欣賞它們都各自表現(xiàn)了作者心中的山水，水墨表現(xiàn)大異其趣，可貴之處在于敢于創(chuàng)新，是另一種境界的水墨游戲。教材中還選取了若干幅兒童水墨山水，畫面顯得舒展、自由。

　　本課的教學(xué)重點(diǎn)是在水墨游戲中對(duì)山水的筆墨表現(xiàn)感興趣并摸索出屬于自己的.水墨表現(xiàn)方法。難點(diǎn)是在水墨游戲中摸索出屬于自己的水墨表現(xiàn)方法；能完成一幅比較滿意的水墨山水習(xí)作。

　　（二）教學(xué)目標(biāo)

　�、儆^察或回憶看過的山山水水，以樹木、山石、水流、人家等為素材，畫一幅山水畫。

　�、谧⒁恻c(diǎn)、線和墨塊、色塊的合理運(yùn)用，培養(yǎng)對(duì)水墨畫的興趣。

　�、弁ㄟ^體驗(yàn)，發(fā)表對(duì)水墨山水作品的見解。

　　二、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

　　●課前準(zhǔn)備：

　　1、筆、墨、紙、調(diào)色盒、顏料、盛水盒。

　　2、山水圖片。

　　●教學(xué)策略：