精選體育游戲教案10篇
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編精心整理的體育游戲教案10篇，歡迎大家分享。
體育游戲教案 篇1
目標(biāo)：鍛煉幼兒的反映能力和耐力。
玩法：
1、一起叫口令：我們都是木頭人，不許說話不許動(dòng)，不許走路不許笑！
2、口令完畢，立即保持靜止?fàn)顟B(tài)，無論本來是什么姿勢，都必須保持不動(dòng)。
3、如果有一人先忍不住說話，或者笑，或者行動(dòng)，則這個(gè)人是游戲失敗者，暫停一次游戲。
4、教師可創(chuàng)編各種口令，讓幼兒單腳站立不動(dòng)、下蹲不動(dòng)、一手著地不動(dòng)等。
體育游戲教案 篇2
活動(dòng)背景：
在開展主題活動(dòng)"籃子里的菜"時(shí)，教師讓家長帶孩子去超市或菜場認(rèn)識蔬菜，并讓孩子挑選兩三種自己喜歡的蔬菜帶到幼兒園來。在引導(dǎo)孩子們"玩菜"的過程中，教師滲透了認(rèn)識大小、外形、色彩等教育內(nèi)容。
孩子的已有經(jīng)驗(yàn)：主題活動(dòng)已進(jìn)行一段時(shí)間，孩子們能說出常見蔬菜的名稱；有用肢體動(dòng)作表現(xiàn)滾動(dòng)的皮球的經(jīng)驗(yàn)；玩過"手拉手走成一個(gè)大圓圈"的游戲。
目標(biāo)：
嘗試比較圓形蔬菜的大小，并在教師引導(dǎo)下初步體驗(yàn)大小的相對性。
準(zhǔn)備：
各種圓形蔬菜。
過程：
一、說蔬菜
1.從大籃子里挑選自己喜歡的蔬菜，說出它的名稱。
2.滾滾、玩玩手中的菜，說說為什么它們都會(huì)滾。（都是圓圓的。）
二、比蔬菜
1.找同伴或教師比一比誰手中的菜大。
2.誰的菜最大,把它放在最前面,誰的菜最小,把它放在最后面。
3.老師的`菜該放在哪里呢？
（引導(dǎo)孩子觀察教師手中的菜比最大的小一點(diǎn)，比最小的大一點(diǎn)。）
4.給這些圓圓的菜排排隊(duì)，你們的菜應(yīng)該放在哪里呢？
三、扮蔬菜
1.我們試著讓自己的身體變成一棵圓圓的菜。
2.我們一起變成一棵大大的圓菜。（引導(dǎo)孩子手拉手圍成一個(gè)大圓圈。）
說明與思考：
這個(gè)活動(dòng)是分組進(jìn)行的，也由三個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成，其中比較自然地整合了許多教育因素。
在"說蔬菜"環(huán)節(jié)中，教師鼓勵(lì)孩子們說說自己喜歡的菜是什么菜，什么味道，什么顏色等，然后帶領(lǐng)孩子們讓菜在地上滾、轉(zhuǎn)等。這個(gè)過程除了可以讓孩子表達(dá)生活經(jīng)驗(yàn)以外，還可以感受球狀物體的一些特性。
在"比蔬菜"環(huán)節(jié)中，教師主動(dòng)與個(gè)別孩子比一比菜的大小，以引起孩子們比大小的興趣，然后引導(dǎo)同伴互相比較。教師引導(dǎo)大月份的孩子將手中的菜按大小排列，小月份的孩子只要能兩兩比較就可以了。
"扮蔬菜"這個(gè)環(huán)節(jié)主要是幫助孩子遷移已有經(jīng)驗(yàn)，用肢體動(dòng)作表現(xiàn)圓圓的菜，并從個(gè)體表現(xiàn)向群體表現(xiàn)過渡。
體育游戲教案 篇3
【設(shè)計(jì)意圖】
小班上學(xué)期的幼兒走和跑的動(dòng)作還分辨不清，在控制身體動(dòng)作變化方向尚有一定的困難。通過此游戲的玩耍，既豐富了幼兒對于秋天季節(jié)的感受;對節(jié)奏變化的`體驗(yàn)，又促進(jìn)了幼兒運(yùn)動(dòng)素質(zhì)特別是平衡能力的提高。老師在組織游戲時(shí)，應(yīng)適當(dāng)控制幼兒的活動(dòng)量，小班幼兒不適宜跑得太多。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、能聽信號做動(dòng)作，練習(xí)走、跑交替。
2、根據(jù)教師的語言指令和鈴鼓節(jié)奏快慢的變化快速反應(yīng)，做出相應(yīng)的動(dòng)作。
3、感受樹葉娃娃飛舞、調(diào)皮的樂趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、風(fēng)姐姐頭飾一個(gè)，鈴鼓一個(gè)，掃帚一把。
2、玩過音樂游戲：掃落葉。
3、錄音機(jī)、音樂磁帶。
4、附近場地上有大樹。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
1、了解風(fēng)和樹葉之間的關(guān)系。
2、能根據(jù)信號的變化，做出相應(yīng)的身體動(dòng)作。
【教學(xué)過程】
一、游戲：快樂的風(fēng)姐姐。
1、教師(頭戴秋風(fēng)頭飾)：風(fēng)姐姐來了，她從天上往下看，看見小鳥在藍(lán)天上飛呀飛;看見小兔蹦蹦跳跳;看見小朋友在跑步;看見小樹被吹的動(dòng)搖西晃;看見樹葉飄飄蕩蕩。
2、教師邊說邊帶領(lǐng)孩子做上肢運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)、下蹲運(yùn)動(dòng)等。
二、游戲：調(diào)皮的樹葉娃娃
1、介紹游戲玩法：
樹葉娃娃可調(diào)皮了，它們總是喜歡和風(fēng)姐姐玩游戲。小朋友演樹葉娃娃全部都蹲在地上。當(dāng)風(fēng)姐姐說：“刮小風(fēng)了”，樹葉就從地上站起來走走;當(dāng)風(fēng)姐姐說：“龍卷風(fēng)來了”，你們就到處跑;當(dāng)風(fēng)姐姐說：“風(fēng)停下來了”，你們就在原地站好不動(dòng)。
2、幼兒根據(jù)教師的語言指令游戲。
游戲中提醒幼兒在走和跑的時(shí)候要當(dāng)心，不要碰到別人，更不能推別人。
3、根據(jù)幼兒興趣，可開展游戲2—3次。
三、加入鈴鼓的節(jié)奏，變化豐富游戲的情節(jié)。
1、師：風(fēng)姐姐搖著鈴鼓和小朋友一起玩游戲了。如果鈴鼓節(jié)奏快，你們要快跑。如果鈴鼓節(jié)奏慢，你們就慢慢走。如果鈴鼓停下，你們就要原地站好不動(dòng)。看誰能隨著鈴鼓節(jié)奏的變化快速變換動(dòng)作。
2、幼兒游戲2—3次
四、音樂游戲：掃落葉。
1、師生表演唱歌曲“秋天”，幼兒扮演小樹葉隨著歌聲表演小樹葉飛舞和落地。
2、師：我來掃落葉，被掃到的小樹葉就蹲在圓圈中間，樹葉就堆在一起了。呀，大風(fēng)來了，掃好的樹葉撿回家吧!教師拍一下幼兒，扮“樹葉”的幼兒就慢慢跟教師后面，直到樹葉撿完，全體幼兒一個(gè)跟著一個(gè)回教室。
體育游戲教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 樂意與同伴合作游戲，能遵守游戲規(guī)則。
2、 嘗試合作探索花竿的各種跳法，活躍思維。
3、 初步學(xué)會(huì)在花竿的跳動(dòng)下跳進(jìn)跳出，培養(yǎng)動(dòng)作協(xié)調(diào)性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
駱馬竿、蘆葦棒等若干
活動(dòng)過程：
一、舞長龍
1、做熱身操，提起幼兒的.精神。
2、每組幼兒兩根棒，拿住當(dāng)龍身，一組接一組，教師做龍頭。
3、舞長龍，幼兒聽教師信號，擺動(dòng)龍身。
二、玩花竿
1、這些花竿真好，可以當(dāng)龍身來玩，你還知道可以怎么玩這些花竿嗎？
2、幼兒自由講述。
3、那我們每組分4根花竿來一起玩玩好嗎？
4、幼兒自由合作玩花竿，引導(dǎo)幼兒可以跳花竿等。
5、你們是怎么玩的？幼兒介紹玩法并示范。
6、教師抓一個(gè)較有特色的玩法講解一下，并引導(dǎo)幼兒了解要有規(guī)律的擺動(dòng)花竿、跳。
7、 個(gè)別組嘗試。
三、跳花竿
1、分組自由學(xué)習(xí)跳花竿。
2、引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏地?cái)[動(dòng)花竿，并有規(guī)律地在花竿跳動(dòng)中跳進(jìn)跳出。
3、引導(dǎo)幼兒相互合作，教師指導(dǎo)參與其中。
4、集中交流，感受快樂。
四、探索花竿的其他跳法
1、除了剛才我們學(xué)的這種跳法，我們還可以怎么跳呢？
2、幼兒自由討論。
3、我們再去試試可以怎么跳？
4、幼兒合作探索花竿的不同跳法。
引導(dǎo)幼兒合作游戲，大膽探索創(chuàng)新。
5、集中交流，幼兒介紹玩法，并示范給同伴看。
6、教師及時(shí)作鼓勵(lì)，并請幼兒學(xué)習(xí)同伴的玩法。
活動(dòng)結(jié)束
1、花竿真棒，現(xiàn)在我們把他們變成小船一起劃船回去好嗎？
2、劃小船，輕輕搖擺，回教室。
體育游戲教案 篇5
【設(shè)計(jì)意圖】
幼兒期是幼兒各種能力和動(dòng)作迅速發(fā)展的時(shí)期，隨著孩子們一天天的長大，他們經(jīng)歷了從學(xué)會(huì)爬到學(xué)會(huì)走的這樣一個(gè)必經(jīng)的階段。而對于中班的孩子來說他們的動(dòng)作發(fā)展還處在發(fā)展階段，動(dòng)作還不十分的協(xié)調(diào)。要促進(jìn)幼兒動(dòng)作的發(fā)展，首先要激發(fā)他們喜歡體育活動(dòng)的情感。在新《綱要》中也指出：用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。而對于中班的幼兒來說游戲則是一種最好的教育手段。寓教于樂，寓教于游戲之中。因此，我設(shè)計(jì)了體育游戲：炸果子。讓幼兒以炸果子的角色參與活動(dòng)，通過小紙棒的幫助，幼兒在有趣的情境中鞏固、練習(xí)手臂、、眼、鉆、翻協(xié)調(diào)一致的活動(dòng)。同時(shí)，通過創(chuàng)設(shè)游戲情境，讓幼兒練習(xí)鉆、翻的技能，體驗(yàn)互相合作的快樂。
根據(jù)新《綱要》精神及幼兒的年齡特點(diǎn)我制定了如下目標(biāo)：
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、喜歡玩紙棒，體驗(yàn)游戲的樂趣，練習(xí)鉆、翻。
2、在游戲的過程中，感受手、紙棒、眼、頭、手臂的關(guān)系，提高機(jī)體的協(xié)調(diào)能力，鍛煉手眼協(xié)調(diào)的能力和動(dòng)作的靈活性。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
長約50厘米的.紙制彩棒。
【活動(dòng)過程】
1、教師讓幼兒自己找一個(gè)伙伴，兩人組成一組。
2、小朋友二人一組，手拿紙棒的兩端，兩根紙棒成平行狀；
3、游戲開始，兩個(gè)小朋友一起念兒歌：“炸，炸，炸果子，咱倆一起炸果子，你開，我開，嘩啦過來”。邊念兒歌邊做動(dòng)作，念“炸，炸，炸果子，咱倆一起炸果子”時(shí)，兩只手臂有節(jié)奏的左右擺動(dòng)，念“你開，我開”時(shí)，兩個(gè)小朋友同時(shí)舉起同側(cè)的一根小棒，念嘩啦時(shí)，兩人的頭同時(shí)從舉起的紙棒下面鉆過去，這時(shí)兩人背對背站立。小朋友再念第二遍兒歌，用同樣的方法再翻回來，這時(shí)兩人面對面站立。
【活動(dòng)反思】
本游戲難度適合中班幼兒，幼兒用安全、好玩的彩色紙棒做游戲，幼兒很感興趣，充分利用了活動(dòng)器械，鍛煉了孩子鉆、翻的基本動(dòng)作及手眼協(xié)調(diào)的能力和動(dòng)作的靈活性，提高了機(jī)體的協(xié)調(diào)能力，同時(shí)，我也感到自己在活動(dòng)的設(shè)計(jì)中，忽視了對個(gè)幼兒表現(xiàn)的估計(jì)，活動(dòng)中雖發(fā)現(xiàn)了個(gè)別幼兒的表現(xiàn)，也試著引導(dǎo)，但為照顧全體幼兒的活動(dòng)，降低了對個(gè)別幼兒的要求，以后值得加強(qiáng)注意。
體育游戲教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
１、樂意參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。
�。�、練習(xí)手膝著地向前爬、側(cè)身滾等動(dòng)作，增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
�。�、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解小刺猬的'生活習(xí)性。
�。�、材料準(zhǔn)備：
�。�1）紅色尼龍搭扣剪成“果子”若干長在三棵數(shù)上、“山洞”、“山坡”。
（2）錄音機(jī)、磁帶、刺猬胸飾同師生人數(shù)。
活動(dòng)過程：
1、 開始部分
“刺猬姐姐”帶著“小刺猬”爬到空地上曬太陽，做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。
�。�、 基本部分
�。ǎ保� 練習(xí)手膝著地向前爬
要求：雙手雙膝都著地向前爬行。
（２）練習(xí)側(cè)身滾
要求：雙腳并攏，全身直直地向側(cè)翻滾。
�。�、 游戲 《小刺猬背果子》
經(jīng)過山洞、山坡來到“果園”從樹上搖下“果子”背果子回家。
�。�、結(jié)束部分
表演：我們真快樂。在游戲中結(jié)束活動(dòng)。
體育游戲教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、練習(xí)走、跑、跳、單腳跳等基本動(dòng)作。
2、對自主玩報(bào)紙活動(dòng)感興趣，大膽探索、發(fā)現(xiàn)各種新玩法，體驗(yàn)愉快情緒。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
報(bào)紙若干，寫有數(shù)字的塑料框，錄音機(jī)(或哨子），用報(bào)紙做的紙球。
活動(dòng)重點(diǎn)：
利用廢舊報(bào)紙自主玩花樣。
活動(dòng)難點(diǎn)：
引導(dǎo)幼兒探索各種各樣的新奇玩法。
活動(dòng)過程：
（一）、開始部分
1、 幼兒入場，做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。
幼兒手拿報(bào)紙球，在音樂聲中有精神地入場。
2、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)
幼兒在教師的帶領(lǐng)下，聽著音樂有節(jié)奏的手拿報(bào)紙球，有精神地做操。
（二）、基本部分
1、啟發(fā)觀察，激發(fā)興趣。
�。�1）教師引導(dǎo)幼兒觀察手中的紙球，讓他們說說這是用什么材料做的？會(huì)用它怎樣玩？（讓幼兒暢想暢說并動(dòng)作示范）
師： 小運(yùn)動(dòng)員們真神氣，你們手里拿的是什么呀？（紙球）
它是我們鍛煉身體的好伙伴,小朋友想一想,紙球可以怎么玩呢。（幼兒發(fā)言討論）
師：報(bào)紙做的球這么好玩，老師準(zhǔn)備好多報(bào)紙，它可以好多玩法呢？你們想不想來玩玩？
�。�2）請幼兒把紙球放到有數(shù)字編號的塑料框里去，塑料框的編號與各小組的編號相對應(yīng)，看誰放得又快又好。并從框里拿出一張報(bào)紙來。
2、集體游戲，增加趣味。
師：先跟我一樣玩一玩。（請幼兒把自己手中的報(bào)紙放在地上，然后在報(bào)紙中間單腳站立，播放音樂，跟老師一起單腳跳，音樂停，誰跳出報(bào)紙外算輸。然后請剩下的小朋友把地上的`報(bào)紙對折，播放音樂，單腳跳，音樂停，看誰還在報(bào)紙中間。報(bào)紙?jiān)秸墼叫�，難度越來越大，看誰成為最后的優(yōu)勝者。）
3、自主、大膽探索報(bào)紙各種新玩法。
（1）教師出示一張報(bào)紙，請小朋友想想：報(bào)紙除了做成紙球，鋪在地上單腳跳，還能做什么其他的游戲嗎？引導(dǎo)幼兒想出其他的游戲玩法，教師對幼兒創(chuàng)造的方法及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)。并請小朋友上來示范練習(xí)。如，跨過報(bào)紙練跳遠(yuǎn)，橫躺在報(bào)紙上滾動(dòng)等。
�。�2）重點(diǎn)指導(dǎo)，開始游戲。
教師在游戲過程中注意觀察，適當(dāng)?shù)亟o予幫助，并提醒幼兒注意游戲中的安全。練習(xí)輕輕落地跳；練習(xí)跳遠(yuǎn)；練習(xí)鉆“山洞”；橫躺滾比賽。
（三）、結(jié)束部分
1、結(jié)束活動(dòng)，放松身體。
師：除了剛才小朋友玩方法外，還有很多呢！我們回去好好想想玩玩再來教葉老師玩好嗎? 現(xiàn)在我們來一個(gè)報(bào)紙舞吧。
2、在優(yōu)美的音樂聲中，幼兒自編報(bào)紙舞愉快結(jié)束。
（四）延伸部分
孩子有很大的潛能，老師要不失時(shí)機(jī)地創(chuàng)造條件，培養(yǎng)他們“一物多玩”的創(chuàng) 新意識， 活動(dòng)后讓幼兒自主去玩，鼓勵(lì)他們繼續(xù)“一物多玩”，比如玩報(bào)紙可頂報(bào)紙、將報(bào)紙貼在胸前跑、鋪在地上單腳跳、輕輕落地跳、跳遠(yuǎn)、鉆“山洞”、橫躺滾、將報(bào)紙折成長條、揉成紙球投擲等，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
體育游戲教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
聽音樂，練習(xí)在墊上做屈卷身體、四肢伸直的翻滾動(dòng)作，進(jìn)行柔韌性的.練習(xí)。表現(xiàn)雪球和冰棒，并展示結(jié)冰和融化的過程。動(dòng)作與音樂相結(jié)合，產(chǎn)生出美感，善于表現(xiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
在活動(dòng)室的地毯上進(jìn)行，音樂磁帶，錄音機(jī)。
活動(dòng)過程：
1、啟發(fā)幼兒隨著音樂自由表現(xiàn)雪花飄的動(dòng)作。
2、教師引入“下雪了，滾雪球了”，介紹游戲玩法。
A、“變成雪球，雪球滾呀滾，越滾越大”，學(xué)習(xí)在墊上團(tuán)緊身體自由滾動(dòng)。
B、“雪球慢慢地融化了，變成冰棒”，幼兒伸直身子，向左或向右滾動(dòng)，滾動(dòng)時(shí)雙手雙腳向上向下伸直，雙腳夾緊。
C、冰棒融化了，化成了水，太陽一曬變成水蒸氣，幼兒全身放松漸漸站起來。
教師注意觀察并個(gè)別指導(dǎo)幼兒的動(dòng)作。提醒幼兒不碰撞。身上不要戴飾品等金屬物，以免碰傷。
D、當(dāng)幼兒在滾動(dòng)動(dòng)作上有了很大進(jìn)步，如有的會(huì)頭稍抬起，避免滾動(dòng)時(shí)嘴觸地面，有的會(huì)雙手抱緊膝蓋團(tuán)起身子來滾。最后延伸讓幼兒模仿冰雹從天上落下來，整合了走、跑、跳、滾的動(dòng)作，豐富游戲情節(jié)。
體育游戲教案 篇9
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
小組合作完成練習(xí)
學(xué)習(xí)內(nèi)容：
游戲“大魚網(wǎng)”踢毽
重點(diǎn)：
左腳也能熟練的進(jìn)行毽子練習(xí)
難點(diǎn)：
左右腳能熟練進(jìn)行盤踢練習(xí)
學(xué)習(xí)步驟：
一、合作游戲、提高能力
教師活動(dòng)：
1.提出游戲的要求
2.講解游戲的方法與要求。
游戲的方法：全班分成六組，第一組先扮演魚網(wǎng)，第二組休息。其他的四組扮演小魚進(jìn)行游戲。
然后第二組扮演魚網(wǎng)，第三組休息。其他四組扮演小魚。游戲依次循環(huán)。
3.分成六大小組
4.組織游戲
5.對游戲進(jìn)行調(diào)控，使游戲更加的生動(dòng)。
學(xué)生活動(dòng)：
1.理解游戲的'方法和要求
2.小組合作進(jìn)行游戲
3.注意在游戲的安全
二、合作探究、掌握技能
重點(diǎn)： 左腳也能熟練的進(jìn)行毽子練習(xí)
難點(diǎn)：左右腳能熟練進(jìn)行盤踢練習(xí)
教師活動(dòng)：
1.提出毽子的練習(xí)
2.組織右腳的30個(gè)熟練性練習(xí)
3.以小組為單位進(jìn)行一分鐘的團(tuán)體總成績的比賽
4.組織左腳的50個(gè)熟練性練習(xí)
5. 以小組為單位進(jìn)行一分鐘的團(tuán)體總成績的比賽
6.組織進(jìn)行50個(gè)的盤踢熟練練習(xí)
7. 以小組為單位進(jìn)行一分鐘的團(tuán)體總成績的比賽學(xué)生活動(dòng)：
1.自主的完成各項(xiàng)熟練性的練習(xí)
2.發(fā)揮自己的最好的成績，合作完成比賽，勇創(chuàng)好成績。
三、放松身體，愉悅身心
反應(yīng)游戲規(guī)則：所有學(xué)生走成一圈，然后聽老師喊：往前走，往后退，往前跑，倒著跑等來提高判斷能力。
組織：學(xué)生圍成一個(gè)圓圈。
1、課后小結(jié)
2、安排回收器材
3、師生告別
體育游戲教案 篇10
游戲玩法：
1 ．全班幼兒坐成半園形，請一個(gè)幼兒背對大家坐好，請另一個(gè)幼兒走到他椅子后面，輕輕敲椅子背三下，坐著的幼兒問："是誰敲我的門呀？"敲門的幼兒說："是我，猜猜我是誰？"
2 ．如幼兒猜不出，可再問："你是什么人？"答："我是你的好朋友。"3 ．猜對了，就調(diào)換幼兒，游戲重新開始。
游戲提示：
1 ．要求幼兒根據(jù)聲音辨別同伴，練習(xí)說疑問句。
2 ．游戲可逐步加深要求，如：敲門的幼兒可故意壓低、變細(xì)自己的聲音，也可兩個(gè)幼兒同時(shí)去敲門，同時(shí)回答問題，要猜出兩個(gè)同伴的`聲音。游戲：解繩結(jié)目標(biāo)：能堅(jiān)持將繩子上打的結(jié)解開，不怕失敗。
材料：幼兒穿珠用的繩子若干。每一根繩子打5個(gè)～8個(gè)結(jié)；定時(shí)鐘一只；小蘋果貼花。
游戲玩法：
1．任意拿出一根打結(jié)的繩子，觀察繩結(jié)。
2．按自己的方法逐一解開繩結(jié)，直到解完該繩上所有的繩結(jié)。
3．繼續(xù)取一根打結(jié)的繩子，將繩結(jié)解開。
4．堅(jiān)持l0分鐘．每解完3根繩可以給自己貼上小蘋果貼花一個(gè)。
游戲規(guī)則：
1．必須將一根繩上所有結(jié)解開才能解第二根繩結(jié)。
2．游戲開始，教師撥好定時(shí)鐘，必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，解完3根繩結(jié)，才能貼一只小蘋果貼花。
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