【精品】小班音樂教案合集九篇

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，很有必要精心設(shè)計一份教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的小班音樂教案9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小班音樂教案 篇1

　　游戲目標(biāo)：

　　1、運用動作和聲音表現(xiàn)撓癢癢的樂句。

　　2、感受情景游戲帶來的愉悅情緒。

　　游戲準(zhǔn)備：

　　1、毛毛蟲胸飾若干。

　　2、音樂磁帶。

　　游戲規(guī)則：

　　1、教師扮演毛毛蟲，幼兒扮演大樹。唱到13 53 32 /1--/處，教師撓"大樹"癢癢，幼兒發(fā)出哈哈大笑或做出怕癢的'樣子。

　　2、引導(dǎo)幼兒帶著愉快的情緒邊唱邊做動作。

　　活動反思：

　　1 觀看課件，以故事的情景激發(fā)幼兒興趣，為理解歌詞作鋪墊。

　　2 在幼兒用好聽的聲音學(xué)唱歌曲的同時，鼓勵幼兒大膽地用動作表現(xiàn)歌曲。

　　3 通過給幼兒撓癢癢為情景游戲作鋪墊。

　　4 充分給予幼兒大膽表現(xiàn)的機會，促進同伴間的交流，讓幼兒真正體驗到情景游戲所帶來的快樂。

　　5 在自由寬松的氛圍中，幼兒邊演唱歌曲邊出活動室。

小班音樂教案 篇2

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1. 通過學(xué)唱歌曲培養(yǎng)學(xué)生用輕快而有彈性的歌聲演唱《賣報歌》，幫助學(xué)生了解解放前報童的苦難生活，教育學(xué)生熱愛黨，珍惜今天的幸福生活，為祖國而努力學(xué)習(xí)。

　　2. 了解相關(guān)的音樂小常識。

　　教材分析

　　歌曲《賣報歌》是音樂家聶耳二十世紀(jì)三十年代創(chuàng)作的一首膾炙人口的兒童歌曲，2/4拍，四樂句組成的一段體，五聲F宮調(diào)式。

　　《賣報歌》曲調(diào)明快、流暢，并以樸實生動的語言、辛辣詼諧的筆調(diào)，深刻地描述了舊社會報童的苦難生活以及他們對光明的渴望。

　　活動準(zhǔn)備

　　音樂磁帶、錄音機。猴子圖片。

　　活動過程

　　一、律動《擠奶》、《采茶》、《北京的金山上》。

　　練聲《小動物的叫聲》、《國旗紅紅的哩》、《山谷回音真好聽》。

　　二、學(xué)習(xí)歌曲《賣報歌》。

　　1、老師講述故事：1934年，在上海繁華的霞飛路上，常能見到一個瘦小的女孩，邊跑邊跳地大聲通報著當(dāng)天的新聞，吸引路人買報。誰也不知道她的名字，因見她的頭發(fā)散亂，就叫她“小毛頭”。由于她活潑靈巧，叫賣又特別動聽，人們都愛到她那兒買。在過往的行人中，小毛頭發(fā)現(xiàn)有一位叔叔像特別留意她的叫賣聲。原來這位叔叔是作曲家聶耳，他正打算寫一首反映窮苦孩子生活的新歌哩！第二天，聶耳叔叔帶著安娥阿姨來見小毛頭，小毛頭可開心了！叫賣聲更加清亮：“賣報！賣報！七個銅板兩份報！”幾天后，聶耳叔叔又來找小毛頭，把她沒賣完的報紙全買下，高興地說：“今天不用賣報了，我教你唱首歌吧！”“啦啦啦，啦啦啦，我是賣報的小行家…”真好聽！小毛頭很快就學(xué)會了。不久，聶耳叔叔請小毛頭到電影廠的晚會上唱了首歌，歌聲很快就傳了開來。如今，幾十年過去了，全中國的小朋友都愛唱這首《賣報歌》。今天我們也來學(xué)唱《賣報歌》，好嗎？

　　2、老師范唱歌曲一遍。

　　提問：歌曲的.名字叫什么？歌里唱了什么？

　　3、老師邊彈琴邊演唱歌曲一遍。（幫助幼兒逐句理解歌詞意思）

　　4、學(xué)習(xí)按節(jié)奏念歌詞。

　　5、學(xué)唱歌曲。

　�。�1）、老師大聲唱，小朋友小聲唱。

　�。�2）、小朋友自然聲唱歌。

　�。�3）、集體演唱歌曲一遍。

　�。�4）分組進行演唱歌曲。

　　6、情感教育。

　�。�1）小朋友學(xué)了這首歌曲，心里有什么樣的感受？我們應(yīng)該怎樣做？

　�。�2）今天我們再也不要像“小毛頭”一樣去街頭賣報了，我們可以坐在這明亮的教室讀書學(xué)習(xí)，享受著父母、老師、小朋友們的關(guān)愛，我們更要珍惜今天的幸福生活與學(xué)習(xí)機會。

　　三、課堂小結(jié)

　　在學(xué)習(xí)《賣報歌》的時候，大家應(yīng)該感受到了小報童酸澀的童年有多么悲慘吧。舊社會的小朋友饑寒交迫，沒有錢上學(xué)。相比之下，我們今天的幸福生活多么美好。大家?guī)е�這種感情，課后好好復(fù)習(xí)《賣報歌》，下一節(jié)課談?wù)勛约簩W(xué)習(xí)了這首歌的感受。

小班音樂教案 篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1、跟著音樂有節(jié)奏地扭動肢體，感受洗澡后的快感。

　　2、逐步積累幼兒洗澡的.經(jīng)驗，產(chǎn)生喜歡洗澡的愿望。

　　活動準(zhǔn)備：1、音樂磁帶《我愛洗澡》、《喜唰唰》。2、寶寶玩偶一個、洗澡用品若干。

　　活動過程：

　　一、寶寶洗澡，引起幼兒洗澡興趣。

　　1、有段非常好聽的音樂，我們來聽聽吧，讓我們隨音樂來跳一跳。幼兒隨《喜唰唰》音樂做律動。

　　2、好熱呀?你們熱嗎?怎樣才會舒服?

　　3、洗個澡涼快涼快吧!教師扮媽媽，給寶寶洗澡：嘩啦啦，嘩啦啦……水龍頭快活地唱起歌。媽媽說：寶寶，該洗澡了!”

　　媽媽把寶寶放進浴盆�！班赅赅辏�嚓嚓嚓�！贝甏瓴弊哟甏瓯�，滑溜溜的泡泡滿身跑。“嚓嚓嚓，嚓嚓嚓�！贝甏旮觳泊甏昴_，亮晶晶的泡泡滿屋飛�！皳潋v撲騰!”寶寶樂得玩起水來了。

　　二、交流洗澡的方法，積累洗澡的經(jīng)驗。

　　1、寶寶是怎樣洗澡呀?引導(dǎo)幼兒用語言和動作來表達。

　　2、配上音樂，媽媽再次為寶寶洗澡。

　　3、幼兒跟音樂做洗澡，教師觀察幼兒肢體動作，及時給予肯定。

　　4、教師重點引導(dǎo)幼兒跟著音樂有節(jié)奏地扭動，并用引導(dǎo)語帶動幼兒。

　　5、引導(dǎo)幼兒注意洗澡時保護好眼睛、耳朵、嘴巴不讓臟水進入。

　　6、寶寶洗澡時用到了什么?我們洗澡的時候會用到哪些東西?

　　7、剛剛洗好澡感覺怎么樣?表演結(jié)束，教師給幼兒“抹爽身粉”，并聞一聞幼兒，欣喜告訴幼兒“香極了”。

小班音樂教案 篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1．能隨音樂模仿表現(xiàn)解放軍的動作。

　　2.感受進行曲的力度和均勻的節(jié)奏。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1．在電視上看過解放軍的操練。

　　2．解放軍的圖片、音樂、軍帽。

　　活動過程：

　　1. 聽賞歌曲《我是一個兵》

　　●欣賞歌曲《我是一個兵》前奏部分

　　——“聽誰來了？是人還是動物？ ”“是什么人？”

　　● 出示解放軍的.圖片，聽音樂，歡迎解放軍的到來。

　　2．學(xué)習(xí)律動《我是一個兵》

　　●欣賞歌曲“我是一個兵”

　　——“歌曲中除了有軍人的走路聲，還有什么聲音？”（吹喇叭的聲音）

　　“怎樣吹喇叭？ ”（幼兒學(xué)一學(xué)）

　　●聽到軍人走路聲拍腿、聽到吹喇叭聲音做吹喇叭的動作。

　　●幼兒討論軍人如何走路

　　——“解放軍叔叔是怎么走路的？”（如：很有地踏步走）

　　●聽音樂表演《我是一個兵》誰表演？怎么表演？

　　●創(chuàng)編《我是一個兵》動作

　　——“聽了這音樂曲，你們想干什么？”（單一說和做動作）

　　——“解放軍叔叔是怎樣打敵人？”（如：開槍、打炮）等，并請幼兒用動作表現(xiàn)出來。

　　●欣賞個別小解放軍的表演

　　●戴上軍帽表現(xiàn)《我是一個兵》

　　3．欣賞視頻《我是一個兵》

　　——“你知道有“兵”分哪幾種？”

　　●欣賞視頻

　　活動建議：

　　本次活動前期可以讓孩子觀看解放軍走路，重點可放在分享交流上。

　　附歌曲：

小班音樂教案 篇5

　　設(shè)計思路：

　　在一次體育活動中，我發(fā)現(xiàn)孩子們對“吹泡泡”的體育游戲特別感興趣，于是我想：能不能結(jié)合幼兒對吹泡泡的興趣來組織幼兒玩“吹泡泡”的音樂游戲。根據(jù)小班幼兒的年齡特點，他們愛唱愛跳并對音樂很感興趣。《上海市學(xué)前教育課程指南》告訴我們：幼兒園課程內(nèi)容的選擇與開發(fā)，應(yīng)以觀察、了解幼兒為基礎(chǔ)，源于幼兒的現(xiàn)實生活。小班幼兒藝術(shù)表現(xiàn)欲望較強，喜歡用多種方式表達自己的認(rèn)知和情感。因此，在活動中，我鼓勵幼兒大膽想象，引導(dǎo)幼兒進行一些創(chuàng)造性的動作，根據(jù)音樂節(jié)奏的`變化模仿泡泡的運動過程。希望通過本次活動增進幼兒肢體動作的靈活性，促進幼兒身體運動協(xié)調(diào)的發(fā)展和創(chuàng)造性的表現(xiàn)。

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過老師和幼兒的語言交流來發(fā)展幼兒的語言交往能力，讓幼兒交流吹泡泡的感受。

　　2、理解歌詞，熟悉旋律，樂意與同伴邊唱歌邊做從小圓變大圓、圓形轉(zhuǎn)動等動作。

　　3、聽到泡泡“破”了的信號，能及時輕輕返回座位。

　　活動準(zhǔn)備：

　　吹泡泡玩具一個

　　活動過程：

　　1、聽音樂集中孩子的注意力，和孩子語言交流。

　　⑴、聽音樂拍手律動。

　�、�、教師：“小朋友們好，我是馮老師，很高興認(rèn)識你們。”

　�。ɑ顒舆^程讓孩子們和老師語言交往，表達見到老師的感受。）

　　2、出示教具，觀看教師吹泡泡。

　�、�、教師：“今天馮老師還給大家?guī)�來了一個朋友，小朋友們認(rèn)識嗎？”（邊說邊吹泡泡）

　　教師：“孩子們你們喜歡吹泡泡嗎？為什么��？”（請孩子說說自己的感受。）

　�、�、教師：“泡泡是什么樣子的��？”（圓的、有顏色的等）

　　教師：“你是怎么吹的？后來泡泡怎么看不到了？”（請小朋友來吹吹泡泡，說說吹泡泡的方法）

　　3、學(xué)唱歌曲

　�、�、熟悉歌詞

　　教師：“你們泡泡吹上天是什么樣子嗎？請小朋友們學(xué)一學(xué)�！保ㄓ變耗７屡菖荽瞪咸煸诳罩羞\動的樣子）

　　教師：“泡泡在落到地上是什么樣子的��？”（幼兒模仿泡泡落下地的運動過程）

　　教師：小朋友的動作做的可真漂亮，我們一起來邊說歌詞邊來做做動作好嗎？（吹泡泡，吹泡泡，吹呀吹吹呀吹，泡泡吹上天，吹泡泡，吹泡泡，吹呀吹吹呀吹，泡泡不見了，啪......）

　　請動作優(yōu)美的幼兒做示范，并鼓勵其他幼兒也創(chuàng)編出不同的動作。

　�、�、在教師歌聲伴隨下，邊唱邊做泡泡飛舞的動作。

　　教師：小朋友們，我們跟著音樂的節(jié)奏變化一起來做一做泡泡在空氣中飛舞的動作，好嗎？鼓勵幼兒創(chuàng)編出不同的動作

　　⑶、小朋友們邊唱邊表演。

　　4、玩游戲

　�、�、教師講清楚游戲規(guī)則

　　教師和小朋友手拉手圍成小圓，音樂第一段響起時，幼兒兩拍一步后退成大圓；音樂第二段響起時，“泡泡”向一個方向轉(zhuǎn)動，聽到“啪”時，則輕輕的回到座位。

　　⑵、教師與幼兒邊唱歌邊做游戲。

　　5、結(jié)束活動：

　　教師：“小朋友們真了不起，我的朋友泡泡想和你們一起到外面去做游戲。你們愿意嗎？”

　　方法：帶孩子到外面游戲，老師吹泡泡，孩子跳起來用手抓泡泡。練習(xí)跳的基本動作。

小班音樂教案 篇6

　　教學(xué)意圖：

　　夏季洗澡是孩子們每天必做的事情，洗澡對皮膚產(chǎn)生良性刺激，促進全身血液循環(huán)，有利于新陳代謝。改善皮膚的觸覺能力和對溫度、壓力的感知能力，對提高幼兒環(huán)境適應(yīng)力非常有益。為此設(shè)計了此次音樂活動《我愛洗澡》，讓幼兒在輕松、愉快、自由的游戲中將生活中的情景反映到藝術(shù)活動中，從而愛上洗澡。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、隨音樂有節(jié)奏地扭動肢體，感受洗澡后的快感。

　　2、積累幼兒洗澡經(jīng)驗，讓幼兒愛上洗澡。

　　3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

　　4、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

　　5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、音樂磁帶《我愛洗澡》、《江南sty》、洗澡錄像。

　　2、各類洗澡用品。

　　教學(xué)過程：

　　一、引起幼兒洗澡興趣。

　　1、幼兒隨《喜唰唰》音樂做律動。跳一跳。

　　2、熱了怎樣才會舒服？

　　3、看一看媽媽是怎么給寶寶洗澡的。嘩啦啦，嘩啦啦……水龍頭快活地唱起歌。媽媽說：寶寶，該洗澡了!” 媽媽把寶寶放進浴盆�！班赅赅�，嚓嚓嚓�！贝甏瓴弊哟甏瓯�，滑溜溜的泡泡滿身跑�！班赅赅�，嚓嚓嚓�！贝甏旮觳泊甏昴_，亮晶晶的泡泡滿屋飛�！皳潋v撲騰!”寶寶樂得玩起水來了。

　　二、介紹洗澡的步驟。

　　娃娃是怎樣洗澡的？請幼兒用語言或動作來表達。教師引導(dǎo)幼兒洗澡的.步驟和方法：

　　第一步：打開水龍頭，試試水溫。

　　第二步：用水沖沖身，濕潤身體。

　　第三步：打上肥皂，洗洗身體，洗洗頭，搓一搓。 提示：洗澡的時候注意不要讓泡泡水流到眼睛里，耳朵里和嘴巴里哦！

　　第四步：沖干凈，用毛巾擦身體，換上干凈衣服。

　　師：洗好之后，還可以抹上香香，這樣就更加舒服啦！

　　三、聽音樂表演。

　　1、教師邊喊：“寶寶們，洗澡啦”，一邊做擰水龍頭的動作，然后給每個幼兒“抹香皂”， 幼兒跟音樂做洗澡，教師觀察，及時給予肯定。

　　2、幼兒跟著音樂有節(jié)奏地扭動，用引導(dǎo)語帶動幼兒。

　　3、注意洗澡時保護好眼睛、耳朵、嘴巴不讓臟水進入。

　　四、跟音樂做律動，并總結(jié)。

　　1、洗澡都會用到什么？（幼兒自由發(fā)言“毛巾、浴花、沐浴露、洗頭膏、肥皂”后老師分別出示實物）

　　2、為每個小朋友準(zhǔn)備禮物�？矗∈窃』�，那我們跟著音樂一起來洗洗澡吧！

　　3、表演結(jié)束，教師給幼兒“抹爽身粉”，聞一聞，告訴幼兒“香極了”。

　　4、教師總結(jié)：天氣熱了，容易出汗。我們要勤洗澡、勤換衣，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。小朋友都要做一個愛干凈的好孩子。

　　教學(xué)反思：

　　洗澡是幼兒已有的生活經(jīng)驗，整個活動以游戲貫穿，引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗創(chuàng)編各種洗澡的動作，幼兒參與性高，對音樂的行進和停止掌握得很好，達到了預(yù)設(shè)目標(biāo)。但有部分幼兒不能較好的跟著節(jié)奏做洗澡的動作，在節(jié)奏把握上還需要進一步加強，可以采用趣味節(jié)奏語言來幫助孩子更好地壓準(zhǔn)節(jié)奏�；顒又校瑧�(yīng)以幼兒為主體，教師適時引導(dǎo)與提示，讓幼兒在活動中保持積極主動的狀態(tài)，形成良好的師幼互動，讓幼兒在活動中大膽的表現(xiàn)自我。

　　總之，在小班韻律活動的組織中應(yīng)以培養(yǎng)完整兒童為目標(biāo)，在發(fā)展幼兒音樂能力的同時，注重幼兒情感能力的培養(yǎng)，鼓勵幼兒大膽、創(chuàng)造的表演，充分感受韻律的美和快樂。通過此活動使幼兒喜歡洗澡，養(yǎng)成講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。

小班音樂教案 篇7

　　小班音樂教案：

　　找朋友

　　活動目標(biāo)：

　　1 較熟練地演唱歌曲。

　　2 初步能根據(jù)歌曲內(nèi)容學(xué)跳舞蹈，在活動過程中體驗大家一起跳舞的快樂。

　　3 感受歌曲詼諧幽默的特點，能聽著音樂游戲。

　　4 能根據(jù)音樂的速度，變換動作速度。

　　活動準(zhǔn)備：

　　圖片

　　活動過程：

　　1. 在《好朋友》音樂伴奏下邊唱邊按節(jié)拍走進活動室。

　　2. 問答對唱 《在哪里?》，幼兒根據(jù)老師唱的內(nèi)容，用歌聲唱出。，(半度上升)。

　　1 2 3 4 5 6 5 | 3 2 1— ||

　　我的`朋友 在哪里?在 這里。

　　小班音樂活動教案《找朋友》

　　3. 新授舞蹈《 找朋友》

　　(1) 聽前奏回憶名稱。

　　(2) 復(fù)習(xí)歌曲。

　　(3) 老師邊唱邊表演兩遍，讓幼兒掌握舞蹈的順序。

　　老師問：唱到哪一句時要找到朋友?怎樣讓別人知道你找到朋友了?找到朋友怎么辦?(介紹自己)教師根據(jù)回答的內(nèi)容出示圖片，邊講解指圖片唱一遍。

　　教學(xué)反思：

　　通過豐富多彩的教學(xué)手段，結(jié)合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術(shù)，只有通過音樂的情感體驗，才能達到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動，會提升孩子們對音樂活動的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。

小班音樂教案 篇8

　　一、活動目標(biāo)

　　1、感受音樂中的快和慢變化。

　　2、培養(yǎng)參與音樂活動的樂趣。

　　二、活動準(zhǔn)備

　　1、音樂《康康舞曲》《動物狂歡節(jié)——烏龜》節(jié)選。

　　2、PPT《急匆匆小姐和慢吞吞先生》。

　　3、幼兒操作材料：小樂器、圖畫紙、畫筆、餐具、生活用品。

　　三、活動過程

　　（一）有趣的問好

　　1、教師用不同方式向幼兒問好（聲音有高低、快慢）。

　　2、小樂器問好。感受節(jié)奏的不同變化。

　　3、互動問題：請你猜一猜小樂器在說什么?

　　關(guān)注點：幼兒是否能夠發(fā)現(xiàn)節(jié)奏的不同變化。

　　（二）神秘的客人

　　1、放PPT情景引入：生日會上，來了兩位特別的客人——急匆匆小姐和慢吞吞先生。

　　2、教師分別用快速和慢速的說話方式，請幼兒判斷是急匆匆小姐還是慢吞吞先生。

　　3、互動問題：請你猜一猜這是誰在說話?她（他）說話的速度是怎樣的?

　　4、請幼兒用快和慢的方式向急匆匆小姐和慢吞吞先生問好。

　　互動問題：小朋友們向他們問好的時候。分別應(yīng)當(dāng)用什么樣的'速度更適合他們呢?

　　關(guān)注點：幼兒是否能夠發(fā)現(xiàn)急匆匆小姐和慢吞吞先生的不同。

　�。ㄈ�）游戲：聲音聽辨

　　1、欣賞樂曲，請幼兒判斷哪一段是急匆匆小姐，哪一段是滿吞吞先生。

　　2、鼓勵幼兒想象并模仿急匆匆小姐和慢吞吞先生的不同動作，如吃飯、走路、刷牙等。

　　互動問題：請你想一想急匆匆小姐和慢吞吞先生做起事情來是什么樣子的?

　　3、再一次欣賞音樂。教師帶領(lǐng)幼兒聽辨并模仿急匆匆小姐和慢吞吞先生的各種動作。

　　關(guān)注點：幼兒的生活經(jīng)驗及模仿能力。

　�。ㄋ模┯螒颍簞游镄】腿�

　　1、互動問題：生日會上還邀請了許多的小動物，聽了這段音樂，請你想一想誰可能來參加生日會了?走（跑、跳）得快（慢）的小動物都有誰?

　　2、引導(dǎo)幼兒分別模仿說出的小動物。

　　3、幼兒聽音樂辨別并模仿生日會上的動物客人。

　　關(guān)注點：幼兒的聽辨能力及模仿能力。

　　（五）游戲：聽一聽，玩一玩

　　幼兒聽音樂。選擇自己喜歡的材料進行表現(xiàn)。

　　關(guān)注點：幼兒對音樂快慢的感受。

　　四、活動結(jié)束 五、活動延伸

　　1、在活動區(qū)投放動作快和動作慢的小動物空白卡片。請幼兒聽音樂填色。

　　2、設(shè)計聽辨反應(yīng)游戲和選擇其他樂曲，引導(dǎo)幼兒進一步感受不同音樂中快慢的變化。

小班音樂教案 篇9

　　活動目標(biāo)：

　　1、幫助幼兒感受歌曲的強弱變化，掌握× ×∣ ×× ×∣的節(jié)奏型。

　　2、引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲，體驗活動的.樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、大鼓、小鼓各一面，鼓槌；圖譜；樂曲《春天》、《春天在哪里》錄音磁帶。

　　2、事先排好律動，學(xué)會練聲曲《春天真美麗》。

　　3、幼兒成半圓坐好，中間空出空隙。

　　4、鋼琴伴奏，黑板、夾子、遮蓋布等。

　　活動過程：

　　一、律動導(dǎo)入師："春天來了，小動物們都出來唱歌跳舞了，我們也來唱歌跳舞吧。" （幼兒聽《春天》的音樂做律動，并找個位置坐好。

　　二、練聲《春天真美麗》。

　　師："小朋友，春天美嗎？我們一起來唱《春天真美麗》吧！"（教師彈琴，引導(dǎo)幼兒練聲。）

　　三、學(xué)唱新歌。

　　1、教師有表情地范唱歌曲，幫助幼兒熟悉歌曲的旋律和歌詞。

　　師："春天真美麗，小朋友在春天里唱歌跳舞真快樂，大鼓小鼓也來唱歌了！我們一起來聽一聽，他們唱了些什么？"2、出示圖譜，幫助幼兒理解圖譜的含義。

　　3、引導(dǎo)幼兒邊看圖譜邊演唱歌曲。

　　4、出示大鼓小鼓，幫助幼兒感受歌曲的強弱，引導(dǎo)幼兒有表情地演唱歌曲。

　　5、引導(dǎo)幼兒用動作來表現(xiàn)歌曲的強弱。

　　6、引導(dǎo)幼兒跟著鼓聲來唱歌。

　　四、放音樂《春天在哪里》，引導(dǎo)幼兒到教室外面去尋找春天，結(jié)束活動。

　　師："小朋友唱得真不錯！現(xiàn)在老師就把大鼓和小鼓放在我們的音樂區(qū)，等一下，感興趣的小朋友可以來這里一邊敲鼓一邊唱歌，好嗎？""小朋友你們看，春天來了，美麗的花兒開放了，我們一起跟著音樂到外面去尋找春天吧！"

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