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小班音樂教案

時間：2025-02-25 08:32:12 音樂教案我要投稿

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有關(guān)小班音樂教案3篇

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，就有可能用到教案，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編整理的小班音樂教案3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

有關(guān)小班音樂教案3篇

小班音樂教案篇1

　　活動設(shè)計背景

　　通過開車活動，使幼兒懂得互助合作的能力和開車的樂趣

　　活動目標(biāo)

　　1、通過享受扮演司機開車的樂趣，來感受音樂中的行進與停止。

　　2、嘗試讓幼兒在游戲的過程中，能夠相互合作的能力。

　　3、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

　　4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

　　教學(xué)重點、難點

　　嘗試讓幼兒在游戲的過程中，能夠相互合作的能力。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、《開車歌》音樂。

　　2、呼啦圈。

　　3、單車、汽車、火車的牌子。

　　4、交通信號燈、紅燈、綠燈。

　　活動過程:

　　1、問幼兒：“有誰是坐汽車來幼兒園的？”“通常是誰在開車呢？”driver（司機）“怎么開？”“什么時候車子會停下來呢？”請幼兒自由表達自己的想法。

　　2、和幼兒討論：車子遇到紅綠交通燈時，該怎么做。（提示：紅燈停、綠燈行）

　　3、播放歌曲《開車歌》，請幼兒仔細聽，然后討論：歌曲旋律中的那個地方像是車子遇見紅燈了。

　　4、請幼兒坐下來，隨著歌曲用雙手做開車和等待的動作。

　　5、組織幼兒當(dāng)看到單車的圖片時，請幼兒2人一組，1人當(dāng)司機，3人當(dāng)乘客；當(dāng)看到汽車圖片時，請幼兒4人一組，1人當(dāng)司機，3人當(dāng)乘客；當(dāng)看到火車牌子時，請幼兒6人一組，1人當(dāng)司機，5人當(dāng)乘客。到老師所畫的馬路上行走。

　　6、教師出示不同種類的.車型，幼兒按要求分組，聽《開車歌》進行游戲。

　　7、讓幼兒在玩的同時能夠相互交換角色，輪流扮演司機與乘客。

　　教學(xué)反思：

　　通過享受扮演司機開車的樂趣，來感受音樂中的行進與停止，嘗試讓幼兒在游戲的過程中，能夠相互合作的能力。

　　小百科：開車即駕駛車輛的意思，開車安全的基礎(chǔ)是技術(shù)和經(jīng)驗。為了方便觀察交通標(biāo)識，在開車時要注意路邊、路上方設(shè)置的指示牌，視野要遠要高，弄清交通標(biāo)識指示的含義后再行車。

小班音樂教案篇2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、感受音樂的樂句與節(jié)奏，用動作表現(xiàn)拍蚊子、生氣、撓癢癢、擦藥水等情節(jié)，并愿意進行動作的創(chuàng)編。

　　2、樂意參與游戲，體驗游戲帶來的快樂。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　多媒體課件

　　重點難點：

　　能手眼協(xié)調(diào)地跟著音樂做拍蚊子、生氣、搔癢癢、擦藥水等動作，并愿意進行創(chuàng)編。

　　教學(xué)過程：

　　一、談話導(dǎo)入。

　　師：寶寶們，現(xiàn)在是什么季節(jié)呀？夏天呀，有一種特別令人討厭的小蟲子，它會在我們睡覺的時候，嗡嗡嗡地在耳邊亂飛，還會在你不注意的時候，叮你一下，猜一猜是什么小蟲子呀？（蚊子）那你看到蚊子會怎么做啊？今天給你們帶來一段和蚊子有關(guān)的音樂，我們一起來聽一聽好不好？（欣賞音樂）

　�。ㄔO(shè)計意圖：通過談話，激發(fā)幼兒對活動的興趣，引導(dǎo)幼兒知道蚊子的特征，初步感受音樂的特點，為學(xué)習(xí)拍蚊子的動作打基礎(chǔ)。）

　　二、創(chuàng)編拍蚊子、撓癢癢、擦藥水的動作

　　1、學(xué)習(xí)“拍蚊子”的動作：

　　師：誰來猜猜看，這段音樂講了一段什么事情？（拍蚊子）原來是講拍蚊子的事情。如果有蚊子來叮你，你怎么辦？（拍死它）你聽，有蚊子來啦！我們一起來拍蚊子！哎呀，有沒有拍到它呀？（有/沒有）那你感覺怎么樣，生氣嗎？誰來學(xué)學(xué)生氣的動作，那淘氣怎么表示呀？噓，你聽，好像又有蚊子來了呀！我們一起來拍蚊子好�。ā拔恕�！嗡……啪！1234拍蚊子，4321拍蚊子，打不到蚊子真生氣，小小蚊子真淘氣！”（第一段動作練習(xí)）

　　（設(shè)計意圖：通過上一個環(huán)節(jié)的欣賞音樂，讓幼兒對樂曲有了初步的了解，對拍蚊子的地方有了進一步的掌握，通過教師的引導(dǎo)、幼兒的動作創(chuàng)編，使幼兒對節(jié)奏有很好的了解，讓幼兒能夠準(zhǔn)確的將節(jié)奏表現(xiàn)出來。）

　　2、創(chuàng)編撓癢癢的動作：

　　師：剛才我被蚊子叮到了，好癢啊，怎么辦？（抓一抓）你是怎么抓的？誰愿意來幫我抓一下？（分別請幼兒進行示創(chuàng)編）臭蚊子，拍死它！這次我們跟著音樂一起來試一試。

　�。ㄔO(shè)計意圖：通過以兒歌的形式來進行短句的動作創(chuàng)編與學(xué)習(xí)，能夠較好的引導(dǎo)幼兒更好的進行動作的創(chuàng)編及模仿，較好的激發(fā)幼兒對活動的'興趣，讓幼兒對接下來的游戲做鋪墊。）

　　3、創(chuàng)編擦藥水的動作：

　　師：哎呀，身上癢死了，你們有沒有什么好辦法呀？（請幼兒說一說：擦藥水、電蚊香…….）你是怎么擦藥水？（請幼兒試一試）那這次我們一起來試試看，看看這下子能不能把蚊子拍死好嗎？（完整動作練習(xí)）

　　(設(shè)計意圖：在掌握了拍蚊子的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒進行撓癢癢的創(chuàng)編動作，能夠激發(fā)幼兒的想象力，引導(dǎo)幼兒對活動的興趣。)

　　三、游戲：蚊子舞

　　師：你們聽，好像又來了很多蚊子，我們一起來拍蚊子�。ㄍ暾魳纷鰟幼鳎�1遍）蚊子都拍死了嗎？好像還有幾只，我們再來一次，這次爭取都把蚊子消滅掉，有信心嗎？（第2遍）這下還有蚊子嗎？是不是都把蚊子消滅掉啦？這下你們可以放心了吧？！不會害怕睡覺的時候有蚊子來叮你們了吧，那我們下去接著消滅蚊子怎么樣？

　　（設(shè)計意圖：以游戲的形式完整的進行蚊子舞的表現(xiàn)，讓幼兒在游戲中掌握拍蚊子的方法，也在學(xué)習(xí)中娛樂了，符合寓教于樂的方式，讓幼兒更好的掌握了知識。）

小班音樂教案篇3

　　一、活動目標(biāo)

　　1、熟悉歌曲旋律，學(xué)唱歌曲，初步掌握分角色演唱。。

　　2、學(xué)習(xí)唱歌的正確方法，初步培養(yǎng)幼兒辨別音色的優(yōu)劣。

　　3、掌握│XX X│和│XXXX X│的節(jié)奏，能愉快大膽地參加音樂活動。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　課件、節(jié)奏圖譜、小動物頭飾、律動音樂。

　　三、活動過程：

　　（一）進場、引出課題

　　1、今天天氣真好，我們像小鳥一樣飛著出去玩好嗎？幼兒聽音樂做小鳥飛的動作入場。

　　2、我們飛到來到了草地上，老師：咦！小動物們正準(zhǔn)備在草地上干什么呢？（使用課件）幼兒：小動物們正要舉行唱歌比賽呢。

　　3、你們想不想聽小動物的唱歌比賽呢？請你們找個位置坐在草地上吧。

　�。ǘ┱莆崭鞣N小動物叫聲和不同的節(jié)奏

　　1、第一個上臺表演的是小鴨子，我們來聽聽它是怎么唱的？（課件播放：呷呷呷、呷呷呷）好聽嗎？我們一起來學(xué)學(xué)。

　　2、小鴨子唱完了，小雞連忙上臺了，它是怎么唱的`呢？（課件播放：嘰嘰嘰嘰嘰、嘰嘰嘰嘰嘰）一起來學(xué)學(xué)小雞唱歌。

　　3、小花貓最勇敢，慢慢的走上臺，不慌不忙的唱（課件播放：喵喵喵、喵喵喵）。聲音細細長長的，真好聽，一起來學(xué)學(xué)吧。

　　4、最后一個表演的是小青蛙，小青蛙是個急性子，蹦蹦跳跳上了臺，張嘴就唱（課件播放：呱呱呱呱呱、呱呱呱呱呱）。小青蛙唱得也不錯，我們一起來學(xué)學(xué)吧。

　　5、小動物們都表演完了，請小朋友來說一說，它們唱得一樣嗎？哪里不一樣？（聲音不一樣、節(jié)奏不一樣）

　　6、學(xué)習(xí)節(jié)奏│XX X│和│XXXX X│。出示節(jié)奏圖譜（用小動物頭飾表示X）。請小朋友跟著圖譜一起學(xué)學(xué)各種小動物的唱法。

　　7、今天老師帶來一首很好聽的歌曲，現(xiàn)在老師唱前面一句，請小朋友們根據(jù)老師唱的小動物，接著唱它們的叫聲好嗎？（師生分句對唱）

　　（三）學(xué)習(xí)唱歌的正確方法，辨別音色優(yōu)劣

　　1、小動物們聽到小朋友們唱得這么好聽，也想再來表演一次，我們再來聽聽它們是怎么唱的好嗎？

　　2、使用課件，播放各種小動物一起唱的聲音。咦！這次它們唱得好聽嗎？為什么？（大家一起唱，聲音就吵架啦）

　　3、原來剛才老師唱的那首新歌還有兩句呢，課件里播放“大家一起唱，聲音就吵架，一個一個唱，才能聽得清”。你們聽清楚了嗎？老師說：大家一起唱，聲音就吵架，一個一個唱，才得聽得清。小朋友平時唱歌和說話也是這樣的，一個一個來，才能聽得清，大家一起唱或說話，聲音就吵架啦！對嗎？那我們把這首新歌的名字就叫做“聲音不吵架”

　　4、現(xiàn)在，老師想請小朋友一起用歌聲告訴草地上的小動物，請它們不要再讓聲音吵架啦！好嗎？唱完一次后，（演示課件）小動物們說：“謝謝你們！唱得真好聽！能再來一次嗎？我們還想聽聽這個道理呢！”老師與幼兒一起再完整演唱一次。

　�。ㄋ模┏醪綄W(xué)習(xí)分角色演唱

　　1、（演示課件）小動物們說：“謝謝你們！唱得真好聽！以后我們再也不會讓聲音吵架啦！請你們也來參加我們的唱歌比賽吧！”小動物們邀請我們參加比賽呢，誰愿意來當(dāng)小鴨子？誰來當(dāng)小雞？~~~~幼兒自由選擇角色站在貼有小動物頭飾的圓圈內(nèi)。

　　2、提出演唱要求：請小動物們注意啦！要一個一個唱，小鴨子唱第一句，小雞第二句，小貓第三句，小青蛙最后一句，一個接著一個唱，最后兩句請小動物們一起唱，還可以表演動作，看看誰最能干！

　　3、還想再來表演一次嗎？這次請你們換一個小動物表演好嗎？和剛才一樣，記住自己是唱第幾句的。不要讓聲音吵架啦！

　　4、今天我們玩得真開心，太陽都落山了，小動物們都回家休息了，我們也回教室休息去吧。（課件演示）

　　附歌曲：

　　聲音不吵架

　　1=C 2/4

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　　小鴨呷呷叫呷呷呷呷呷呷