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小學二年級語文我選我教案

時間:2025-02-23 07:16:20 小學語文教案 我要投稿
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小學二年級語文我選我教案

  作為一無名無私奉獻的教育工作者,時常會需要準備好教案,借助教案可以有效提升自己的教學能力?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∫韵率切【幨占淼男W二年級語文我選我教案,歡迎大家分享。

小學二年級語文我選我教案

小學二年級語文我選我教案1

  教學目的:

  認識8個生字,會寫10個字。能正確、流利地朗讀課文。使學生懂得要對自己有信心,并用適當?shù)姆绞秸故竞捅憩F(xiàn)自我。懂得應(yīng)當為別人服務(wù)。

  教學重點:

  在了解課文內(nèi)容的`基礎(chǔ)上,能正確、流利、有感情地朗讀課文。

  教學難點:

  通過了解同學態(tài)度的變化,體會同學對“我選我”的認同。

  教學課時:

  2課時。

  教學過程:

  【第一課時】

  一、解題,質(zhì)疑。

  1.從題目中你知道了什么?

  2.你還想知道什么?學生質(zhì)疑。

  二、識字、寫字,掃清閱讀障礙。

  1.自己讀課文:借助拼音讀準漢字的讀音。

  2.小組接力讀:每人讀一個自然段,讀準字音。

  3.小組合作學習:記住生字。

  4.全班匯報。

  5.教師指導書寫。

  三、初步感知課文內(nèi)容。

  1.自由讀課文:“我”指的是誰?

  2.王寧選自己干什么?

  3.小組按自然段讀課文。

  4.學生質(zhì)疑:提出不懂的問題和想了解的內(nèi)容。

  【第二課時】

  一、導入新課,整體感知。

  1.指名讀課文,回憶課文主要寫了什么?

  2.自由讀課文,你讀懂了什么?還有哪兒不懂?

  二、理解內(nèi)容,體會情感,讀了語氣。

  1.帶著問題在小組進行合作學習。

  2.全班交流,教師導讀。

  3.關(guān)于王寧“我選我”一事,說說你的想法?

  三、自由讀、小組讀、全班展示,讀出語氣。

  四、分角色朗讀課文,讀出語氣。

  五、“我會讀”。

  1.讀一讀,說說兩句話有什么不同?

  2.自己試著說兩句話。

  六、實踐活動。

  假如你競選班干部,你想說什么?

小學二年級語文我選我教案2

  【教學目標】

  1、認識“委、補”等8個生字,會寫“員、青”等10個字。

 。、正確、流利、有感情地朗讀課文。

  3、對自己有信心,懂得用適當?shù)姆绞秸故竞捅憩F(xiàn)自我;愿意為他人服務(wù)。

  【教學重點】

  識字、寫字。

  【教學難點】

  理解為什么王寧的話剛說完,教室里就響起一片掌聲。

  【教學設(shè)想】

  本課識字量不大,可以在指導學生自讀課文的基礎(chǔ)上,采用交流讀與評價讀相結(jié)合的方法,來幫助學生識字!拔疫x我”,這是多么簡單的三個字。但是說出這句話是需要勇氣的,特別是小學生,“我選我”的意義,遠遠超出了選勞動委員這件事情本身。因此,教師要引導學生理解課文內(nèi)容,對自己要有信心。

  【教學過程】

  第一課時

  一、質(zhì)疑課題導入

 。薄鍟n題,學生質(zhì)疑,讀了課題后,你想知道什么?

  2、學生暢所欲言。

  二、初讀感知

 。、自讀課文,讀準字音。

 。病⑼阑プx,互相正音。

 。场⑿〗M分自然段朗讀。

 。、全班齊讀。

  三、朗讀感悟

 。、默讀課文,想一想,“我選我”這句話是誰說的`?我選我干什么?

 。、再自由讀課文,告訴大家自己讀懂了什么?

  3、指導有感情朗讀。

 。、討論交流:

  為什么王寧的話剛說完,教室里就響起一片掌聲。

  ⑴ 自由發(fā)言。

 、 齊讀最后一個自然段,進一步體會。

  四、創(chuàng)造性的演讀課文

 。薄熒硌。

  2、小組內(nèi)表演。

 。、各組推選優(yōu)秀“老師”、“王寧”上臺表演。

  五、認讀生字

  1、出示生字卡片,已經(jīng)和生字成為好朋友的大聲叫出朋友的名字。

 。病⒄乙徽遥

  師出示生字卡片,生從文中找出它的朋友,并叫出他們的名字。

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