信息技術(shù)教案精選15篇
作為一位不辭辛勞的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編收集整理的信息技術(shù)教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
信息技術(shù)教案1
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識目標(biāo)：學(xué)習(xí)以不同方式打開程序。
2、能力目標(biāo)：熟練掌握鼠標(biāo)的單擊、雙擊、拖放的技巧。
3、情感態(tài)度、價值觀：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察的習(xí)慣。
教學(xué)重、難點：
重點：鼠標(biāo)的單擊、雙擊與拖放操作 。
難點：通過雙擊進(jìn)入程序的方法。
學(xué)情分析：
學(xué)生電腦知識參差不齊。
教具學(xué)具：
CAI課件。
教法、學(xué)法、指導(dǎo)：
讀啟、講授、輔導(dǎo)。
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)：
1、清點人數(shù)。
2、常規(guī)安全教育。
二、引入新課：
1、播放cai課件。
2、指導(dǎo)：要玩好游戲，必須熟練地操作鼠標(biāo)。
三、進(jìn)行新課：
1、“拯救小兔子”游戲，雙擊技巧訓(xùn)練。
游戲技巧：雙擊排在最前面的小兔子，它就會跳過小河，逃離危險。
指導(dǎo)：看書——試一試——幫助——交流
2、“心靈手巧”游戲。
自學(xué)：單擊“幫助”
指導(dǎo)：注意講清并演示鼠標(biāo)的'拖放動作，要讓學(xué)生明白在拖動時不能松開鼠標(biāo)左鍵，到目標(biāo)位置后再松開左鍵。
3、玩掃雷游戲。
注意：熟練掌握鼠標(biāo)的定位和左、右鍵的單擊技巧。
四、上機(jī)練習(xí)：
完成以上操作。
五、小結(jié)：
表揚(yáng)好的，指出存在問題。
六、板書設(shè)計：
有趣的鼠標(biāo)小游戲
打開程序——玩游戲——“幫助”
七、作業(yè)布置：
1、紙牌
2、掃雷
3、夢游
信息技術(shù)教案2
目標(biāo)：
1、認(rèn)識Windows的基本界面，知道快捷方式、圖標(biāo)、桌面、任務(wù)欄、屏幕保護(hù)等概念。
2、學(xué)會調(diào)整電腦中的日期和時間，會修改桌面背景，能設(shè)置屏幕保護(hù)，設(shè)置個性化的Windows界面。
教學(xué)重點：
認(rèn)識桌面，調(diào)整顯示器屬性（改背景圖和設(shè)置屏幕保護(hù)）。
教學(xué)難點：
理解任務(wù)和快捷方式的概念。
教學(xué)過程：
一、說一說
Windows的基本界面是怎樣的？可以分成哪幾部分？明確任務(wù)欄、圖標(biāo)、快捷方式等概念。
1、任務(wù)欄：告訴我們電腦正在執(zhí)行哪幾項任務(wù)，它們分別是什么。如書本上的任務(wù)欄上顯示電腦正在執(zhí)行兩個任務(wù)，它們分別是“寫字板”和“計算器”。
A、任務(wù)間的切換：只要用鼠標(biāo)單擊任務(wù)欄上相應(yīng)的`任務(wù)即可。
B、調(diào)整時間：用鼠標(biāo)雙擊任務(wù)欄上的時間，我們可以看到一個包括日歷和時鐘的窗口。
2、快捷方式：好像是電腦桌面上的特色菜，它使我們訪問自己常用到的軟件變得更方便。我們可以根據(jù)自己的愛好，隨時調(diào)整。啟動時，只要雙擊該快捷方式即可。
練一練：數(shù)一數(shù)，你的電腦肯幾個快捷方式圖標(biāo)。
二、桌面背景圖案
我們知道，Windows桌面的背景圖案是可以改變的，那么該怎么改呢？
1、單擊[開始]按鈕，選擇[設(shè)置]中的[控制面板]，雙擊[顯示器]，就可以看到“顯示屬性”窗口。
2、在“墻紙”列表中選擇自己喜歡的墻紙。在窗口中的“顯示器”上可以看到改變后的效果。
教你一招：在桌面的空白部分單擊鼠標(biāo)右鍵，選擇[屬性]，可以直接彈出“顯示屬性”。
三、設(shè)置屏幕保護(hù)程序
1、在“顯示屬性”窗口中單擊[屏幕保護(hù)程序]。
2、在“屏幕保護(hù)程序”下拉框中選擇想要的屏幕保護(hù)程序。
3、在“等待”中設(shè)置時間，表示多少時間無人操作啟動屏幕保護(hù)。
四、課堂練習(xí)
1、把桌面換成自己喜歡的背景圖案。
2、看一看各種屏幕保護(hù)的效果。
3、將電腦的時間換成自己的生日，然后恢復(fù)。
信息技術(shù)教案3
一、教學(xué)目標(biāo)
1.說出添加、刪除視頻效果和過渡效果的操作方法，獨(dú)立完成視頻美化操作。
2.通過觀察微課視頻、小組合作等多方法進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高自主學(xué)習(xí)能力。
3.通過對視頻效果的美化，感受WindowsMovieMaker不僅能夠添加視頻效果還能添加視頻過渡的強(qiáng)大功能。
二、教學(xué)重難點
【重點】視頻效果的編輯步驟。
【難點】視頻美化的操作步驟。
三、教學(xué)過程
(一)導(dǎo)入新課
教師利用多媒體播放兩段視頻，一段添加了視頻效果和過渡效果，一段沒有添加任何效果，通過對比觀察出兩段視頻的差異，并提問這些視頻效果是如何添加的呢?預(yù)設(shè)學(xué)生陷入沉思，帶著疑惑引入本課——視頻效果及過渡。
(二)新課講授
1.添加視頻效果
教師演示第一種添加視頻效果的方法，在演示的過程中，提醒學(xué)生觀察點擊的位置和菜單命令，演示完畢后，請學(xué)生描述操作步驟�！驹凇扒楣�(jié)提要/時間線”上選擇需要添加視頻效果的對象，在“工具”菜單中選擇“視頻效果”，在“內(nèi)容”窗格中單擊要添加的視頻效果，在“剪輯”菜單上單擊“添加到時間線”或“添加到情節(jié)提要”】教師可以評價學(xué)生觀察仔細(xì)，語言表達(dá)能力很強(qiáng)，之后教師布置任務(wù)，讓學(xué)生自主探究第二種方法，在學(xué)生操作過程中，教師進(jìn)行巡視指導(dǎo)，隨機(jī)請學(xué)生回答操作步驟�！驹凇扒楣�(jié)提要”或“時間線”上選擇指定影片段落，單擊鼠標(biāo)右鍵選擇“視頻效果”。在“添加或刪除視頻效果”中選定效果然后點擊添加后再次點擊確定】教師可以評價學(xué)生學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，勇于探索和創(chuàng)新。
2.刪除視頻效果
視頻效果添加完成后，預(yù)設(shè)學(xué)生想要嘗試各種不同的視頻效果，教師提出疑問：如果有不想要的視頻效果，又該如何刪除呢?教師通過多媒體播放微課視頻進(jìn)行教學(xué)，視頻播放過程中，提醒學(xué)生注意觀察有幾種刪除方法，每一種方法是怎樣操作的，播放結(jié)束后請這位同學(xué)分享�！痉ㄒ唬哼x擇要刪除視頻效果的'對象，單擊剪輯菜單，選擇視頻中的視頻效果，在彈出的對話框中單擊要刪除的效果，再點擊刪除。法二：在時間線上選擇視頻效果單元格，按。法三：右鍵選擇要刪除視頻效果的單元格，然后點擊刪除效果�！拷處熆梢栽u價學(xué)生觀察的很仔細(xì)，總結(jié)也很到位。然后請學(xué)生按照微視頻中任一刪除的方法，將添加的視頻效果刪除。
3.添加視頻過渡
有了添加視頻效果的基礎(chǔ)，教師布置任務(wù)：以信息技術(shù)小組為單位，5分鐘時間內(nèi)討論添加視頻過渡的方法，教師進(jìn)行巡視指導(dǎo)。討論結(jié)束后請小組代表分享討論成果�！驹凇扒楣�(jié)提要/時間線”上選擇需要進(jìn)行過渡的第二個對象;然后選擇電影任務(wù)→編輯電影→查看視頻過渡;在“內(nèi)容”中單擊要添加的視頻過渡;在“剪輯”菜單上單擊“添加到時間線”或“添加到情節(jié)提要”】教師對其進(jìn)行表揚(yáng)，回答的小組代表概括能力很強(qiáng)，以后要繼續(xù)保持。
4.刪除視頻過渡
教師播放一段視頻過渡不自然的視頻，并提問學(xué)生視頻的不足之處在哪，應(yīng)如何修改。請學(xué)生上臺演示刪除過渡效果的操作�！驹凇扒楣�(jié)提要”上選擇要刪除的視頻過渡單元格;在“編輯”菜單上單擊“刪除”】教師評價這位同學(xué)動手操作能力很強(qiáng)，知識遷移的能力很強(qiáng)。請學(xué)生自行操作，將視頻修改得更美觀。
(三)鞏固提高
在學(xué)生掌握了基本操作之后，開展一個視頻大賽，請學(xué)生利用剛才學(xué)習(xí)的知識來制作視頻并上臺展示作品，師生共同評選出最佳作品，并請未獲獎的學(xué)生再次修改作品。
(四)小結(jié)作業(yè)
小結(jié)：學(xué)生分享本節(jié)課的收獲有哪些，教師進(jìn)行補(bǔ)充。
作業(yè)：思考如何更改視頻過渡持續(xù)時間，下節(jié)課與同學(xué)分享。
信息技術(shù)教案4
知識與技能
理解元件的概念及元件的作用。
了解元件的分類和不同元件的意義。
過程與方法
學(xué)會制作簡單的影片剪輯元件。
掌握使用庫中元件的方法。
情感態(tài)度和價值觀
培養(yǎng)學(xué)生的審美觀和自主創(chuàng)新能力。
教學(xué)重、難點
理解元件的意義并學(xué)會使用元件
教學(xué)準(zhǔn)備
MacromediaFlash8軟件。
教學(xué)過程
一、引入
Flash中的元件就像演員一樣，在Flash中扮演不同的角色并可以重復(fù)使用，讓我們的動畫看起來更加豐富。
二、課堂學(xué)習(xí)
（一）新建元件
打開作品“美麗海景”，執(zhí)行“插入”→“新建元件”命令，打開“創(chuàng)建新元件”對話框，輸入新元件名稱為“帆船”，并設(shè)置元件類型為“影片剪輯”，單擊確定就創(chuàng)建好了新元件，并進(jìn)入編輯狀態(tài)。
【Flash中有影片剪輯、按鈕和圖形三種元件�！�
�。ǘ┲谱髟�
插入2個新圖層，并將3個圖層分別命名為“桅桿”、“帆”和“船體”，用直線工具在相應(yīng)圖層繪制好桅桿、帆和船體的`輪廓，然后用填充工具給帆和船體填充合適的顏色。單擊時間軸上的“場景1”返回到“美麗海景”中，此時，就可以在庫面板中看到完整的“帆船”元件的預(yù)覽圖了。
（三）使用庫中元件
選中“藍(lán)天”圖層，單擊“插入圖層”按鈕，在“藍(lán)天”和“水”圖層中間插入一個新圖層，并將新圖層命名為“船”。選中圖層“船”的第一幀，將庫中的元件“帆船”拖動至舞臺中，并使用自由變形工具調(diào)整帆船的位置和大小。
�。ㄋ模┍４娌y試動畫
執(zhí)行“控制”→“測試影片”命令，就可以看到一艘小帆船出現(xiàn)在海上。
三、課堂活動
1.自由分組，可以個人為單位，也可以小組為單位。
2.利用元件，在“月夜”圖上添加幾顆星星。
3.代表上臺展示各自的活動成果。其他同學(xué)和教師進(jìn)行補(bǔ)充與評價。
（具體活動計劃可參考“活動室”中的內(nèi)容。）
四、課外探究
前面我們提到了元件的三種類型，除了影片剪輯之外還有圖形元件和按鈕元件，這三種元件有什么區(qū)別？分別在什么情況下使用呢？在課后通過其他方式進(jìn)一步了解吧。
信息技術(shù)教案5
［教學(xué)目的與要求］
1.能夠熟練地接收并閱讀電子郵件。
2.了解電子郵件中附件的使用方法。
3.通過實踐練習(xí)，讓學(xué)生了解添加附件的一般過程和方法。
4.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用電子郵箱的興趣和意識。
5.通過接收、閱讀、回復(fù)電子郵件，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。
［課時安排］
建議安排1課時。
�。劢虒W(xué)重點與難點］
1.重點：學(xué)會如何添加附件。
2.難點：電子郵件中附件的使用方法。
［教材分析與教法建議］
1．教材的地位與作用
本課以教會學(xué)生在郵件中添加附件為主要內(nèi)容，突出基本知識、基本操作和實踐應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生利用計算機(jī)絡(luò)為自己的學(xué)習(xí)和生活服務(wù)的能力，培養(yǎng)學(xué)生利用舊知轉(zhuǎn)化新認(rèn)識的能力，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)研究能力和小組合作能力，培養(yǎng)學(xué)生提出問題、分析問題、解決問題的綜合能力，重點培養(yǎng)學(xué)生的實踐操作能力和創(chuàng)新能力。通過本課的學(xué)習(xí)，為后續(xù)教學(xué)服務(wù)。同時，教學(xué)中要強(qiáng)調(diào)絡(luò)道德的教育。
2．教學(xué)方法指導(dǎo)
新課程以學(xué)生“能用計算機(jī)為我們服務(wù)”為目標(biāo)，倡導(dǎo)學(xué)生通過學(xué)習(xí)、操作、實踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式完成任務(wù)。為此，本課教學(xué)中可引導(dǎo)學(xué)生采用自主學(xué)習(xí)方式，讓每一個學(xué)生有大量的自主操作機(jī)會。并采用互動交流法，讓學(xué)生在與教師、同學(xué)的單向、雙向及多向的情感互動與信息交流中，合作完成各項學(xué)習(xí)活動，并運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動，讓學(xué)生在“學(xué)與做”的活動中以舊帶新，學(xué)習(xí)并運(yùn)用計算機(jī)知識。讓學(xué)生在活動中能更好地交流自己的探究成果，得到啟發(fā)。
學(xué)生在添加附件的時候一定要注意文件的大小以及文件的內(nèi)容；我們可以將圖片、文本、聲音等文件作為“附件”發(fā)給收件人。
［教案］
�。壅n題］第12課添加附件
［教學(xué)目的與要求］
1．知識與技能
�。�1）能夠熟練地接收并閱讀電子郵件。
（2）了解電子郵件中附件的使用方法。
2.過程與方法
通過實踐練習(xí)，讓學(xué)生了解添加附件的一般過程和方法。
3．情感態(tài)度與價值觀
�。�1）培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用電子郵箱的興趣和意識。
（2）通過接收、閱讀、回復(fù)電子郵件，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。
［課時安排］
建議安排1課時。
［教學(xué)重點與難點］
1.重點：學(xué)會如何添加附件。
2.難點：電子郵件中附件的使用方法。
［教學(xué)準(zhǔn)備］
多媒體教學(xué)、絡(luò)機(jī)房且計算機(jī)能連接因特。
［教學(xué)過程］
1.導(dǎo)入
同學(xué)們，這幾天老師收到了一位遠(yuǎn)在加拿大朋友的來信。在信中除了問候，他還隨信附了一些當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)景照片。我們一一看吧！
2.新授
�。�1）同學(xué)們，看了這些照片你們覺得加拿大美麗嗎？其實我們的南京更漂亮，老師的這位朋友已經(jīng)有很久都沒有回來了。我們也把一些關(guān)于南京的風(fēng)土人情和景點照片發(fā)給他看一看，也讓他對近幾年來南京的變化和發(fā)展有一個了解，好不好？
那么老師又該如何去做呢？我們怎么才能把這些照片和文章發(fā)給他！哪位同學(xué)能幫幫老師？有的同學(xué)說可以通過添加附件的方法解決，那我們一起來試試看吧！
請同學(xué)們把教材打開自學(xué)附件添加發(fā)送的方法，可以相互交流。
（2）請學(xué)生學(xué)習(xí)在電子郵件中加入附件的方法。教師適時說明補(bǔ)充。
①登錄電子郵箱，單擊“寫信”按鈕，輸入收件人的.電子郵箱地址、郵件主題及正文。
�、趩螕簟疤砑痈郊卑粹o，單擊“瀏覽”按鈕。在彈出的“選擇文件”對話框中，選擇要發(fā)送的圖片文件。
�、蹎螕簟按蜷_”按鈕，圖片以“附件”形式添加到電子郵箱中。
④單擊“發(fā)送”按鈕，發(fā)送郵件。
（3）思考：如果選擇錯誤了，想刪除已添加的附件，應(yīng)該怎樣操作？
如果遇到以上問題，我們可以直接單擊“刪除”按鈕，就可以刪除當(dāng)前所添加的附件。單擊“繼續(xù)添加附件”按鈕，可以繼續(xù)添加附件。
3.
同學(xué)們，今天我們不僅僅學(xué)會了如何在郵件中添加附件，還讓很久都沒有回國的朋友更好地了解了南京，了解了自己的家鄉(xiāng)。你們開心嗎？老師希望你們在回家以后，也可以和今天一樣，找一張自己最最滿意的照片發(fā)給我，我們來做一個班級相冊好不好？相信通過今天的學(xué)習(xí)，我們對電子郵箱在生活的作用將會有一個更新的認(rèn)識。
信息技術(shù)教案6
教學(xué)目標(biāo)
知識與技能
了解什么是動作補(bǔ)間動畫。
知道動作補(bǔ)間動畫使用的條件。
過程與方法
學(xué)會創(chuàng)建幀和將幀轉(zhuǎn)化為關(guān)鍵幀的方法。
學(xué)會在兩個關(guān)鍵幀之間創(chuàng)建動作補(bǔ)間動畫。
情感態(tài)度和價值觀
培養(yǎng)學(xué)生的審美觀和自主創(chuàng)新能力。
教學(xué)重、難點
理解動作補(bǔ)間動畫的原理并學(xué)會使用動作補(bǔ)間動畫
教學(xué)準(zhǔn)備
MacromediaFlash8軟件。
教學(xué)過程
一、引入
帆船已經(jīng)在海面上了，怎樣才能讓帆船順利返航呢？對了，給帆船添加動力系統(tǒng)，讓它能夠在海面上動起來，就能讓帆船從海上歸來了。其實Flash中給帆船添加“動力系統(tǒng)”，只要使用動作補(bǔ)間動畫就行了。
二、課堂學(xué)習(xí)
�。ㄒ唬┭娱L動畫幀數(shù)
打開文件“美麗海景.fla”，在圖層“藍(lán)天”的第40幀處單擊鼠標(biāo)右鍵，在彈出的菜單中選擇“插入幀”命令。執(zhí)行該命令之后，在“藍(lán)天”圖層的第1到第40幀中，每一幀都延續(xù)了第一幀的圖形。這樣就能將圖層“藍(lán)天”延長至第40幀處。
再用同樣的方法把圖層“船”、“水”和“山”全部延長到第40幀，這時候舞臺上顯示的內(nèi)容就和第一幀一樣了，每個圖層的內(nèi)容都完整地顯示在舞臺上。
�。ǘ┳尫瑒悠饋�
在圖層“船”的第40幀處右擊鼠標(biāo)，在彈出的快捷菜單中選擇“轉(zhuǎn)化為關(guān)鍵幀”命令。
使用自由變形工具，改變第40幀處帆船的位置和大小，使之和第一幀處有所區(qū)別，這樣就能在兩個關(guān)鍵幀使用動作補(bǔ)間動畫。
在圖層“船”的第1到第40幀之間任一幀上右擊鼠標(biāo)，在彈出的快捷菜單中選擇“插入補(bǔ)間動畫”命令，此時，在圖層“船”的'第1到第40幀之間就出現(xiàn)了一個箭頭，這說明補(bǔ)間動畫創(chuàng)建成功。
�。ㄈ┍４娌y試動畫
執(zhí)行“控制”→“測試影片”命令，就可以看到一艘小帆從海上歸來了。
三、課堂活動
1.自由分組，可以個人為單位，也可以小組為單位。
2.通過創(chuàng)建動作補(bǔ)間動畫，給“月夜”制作幾顆流星。
3.代表上臺展示各自的活動成果。其他同學(xué)和教師進(jìn)行補(bǔ)充與評價。
�。ň唧w活動計劃可參考“活動室”中的內(nèi)容。）
四、課外探究
動作補(bǔ)間動畫是Flash動畫的基礎(chǔ)內(nèi)容，除了可以實現(xiàn)直線運(yùn)動的動畫效果外，在Flash中，我們還可以讓對象按照我們設(shè)定的路線運(yùn)動，這叫做引導(dǎo)層動畫，大家一起去探索下吧。
信息技術(shù)教案7
一、教學(xué)目標(biāo)
1．知識目標(biāo)：
讓學(xué)生掌握為對象設(shè)置自定義動畫效果并調(diào)整參數(shù)以及為對象調(diào)整疊放次序
會調(diào)整自定義動畫的播放順序和開始方式
2．技能目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)解決問題的能力以及學(xué)生觀察能力和鑒賞能力。
3．情感和價值觀目標(biāo)：
讓學(xué)生感受、欣賞蘊(yùn)涵在運(yùn)動中的美感；培養(yǎng)學(xué)生良好的`自主學(xué)習(xí)習(xí)慣和終生學(xué)習(xí)的意識。
二、教學(xué)重點與難點：
自定義動畫效果的設(shè)置和自定義動畫順序的設(shè)置。
三、教學(xué)過程：
根據(jù)本課教學(xué)內(nèi)容以及信息技術(shù)課程學(xué)科特點，結(jié)合學(xué)生的實際認(rèn)知水平和生活情感，設(shè)計教學(xué)流程如下：
�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入主題
通過教師演示動畫效果，引導(dǎo)學(xué)生思考討論動畫是怎樣形成的。激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步去探究學(xué)習(xí)本課內(nèi)容的熱情。讓“小小電視臺”里的角色都動起來。
在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生們對演示文稿動畫設(shè)置躍躍欲試，從而為本課的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了一個良好情境。
�。ǘ┤蝿�(wù)驅(qū)動，小試身手
本部分是整堂課的核心部分，步步驅(qū)動，層層深入，直至把問題解決。
學(xué)生通過閱讀教材自主學(xué)習(xí)和小組協(xié)助完成4個任務(wù)，從而掌握設(shè)置自定義動畫相關(guān)知識要點。
任務(wù)1：讓太陽升起
任務(wù)2：動畫自動播放
任務(wù)3：太陽從房后升起
任務(wù)4：小鳥先飛過，太陽再升起
教師拋磚引玉，由任務(wù)1提出引導(dǎo)學(xué)生自主探究解決問題。利用任務(wù)1作品展示評價，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑，從而進(jìn)入任務(wù)2、任務(wù)3的探究學(xué)習(xí)。最后教師又因勢利導(dǎo)通過設(shè)疑引出任務(wù)4，讓學(xué)生帶著問題自主尋求答案解決問題。
(三)知識拓展，錦上添花
讓學(xué)生通過創(chuàng)作交流，拓展知識，多元發(fā)展。教師設(shè)疑，學(xué)生答疑，引導(dǎo)學(xué)生利用知識遷移進(jìn)一步完善“小小電視臺”的內(nèi)容。
為此設(shè)置了兩個問題：
1．演示文稿里都有哪些對象可以設(shè)置自定義動畫？
（引導(dǎo)學(xué)生給“小小電視臺”其它幾張幻燈片里的對象加上適當(dāng)?shù)膭赢嫞?/p>
2．想想看！
自定義動畫都能實現(xiàn)哪些動畫效果？
信息技術(shù)教案8
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、學(xué)生了解虛擬現(xiàn)實技術(shù)的基本概念、特點及應(yīng)用。
2、通過網(wǎng)絡(luò)資源體驗案例，讓學(xué)生體會、感受虛擬現(xiàn)實技術(shù)。
3、讓學(xué)生初步了解及體會網(wǎng)絡(luò)虛擬現(xiàn)實技術(shù)在跨時空、跨文化交流中的優(yōu)勢。
學(xué)習(xí)重點：
虛擬現(xiàn)實技術(shù)的概念、特點。
學(xué)習(xí)難點：
1、學(xué)生體會虛擬現(xiàn)實技術(shù)在跨時空、跨文化交流中的優(yōu)勢
2、培養(yǎng)學(xué)生對新興技術(shù)的創(chuàng)新意識
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
在互聯(lián)網(wǎng)上買衣服，很有可能出現(xiàn)衣服不合身、樣式不合適等問題，而虛擬現(xiàn)實技術(shù)幫我們解決了這個問題。虛擬現(xiàn)實技術(shù)可以完全還原購物現(xiàn)場，直接讓我們伸手去“摸”那件衣服，感知衣服的質(zhì)地，也可以虛擬出一個和我們身材一樣的模特，讓模特穿著那件衣服，走近、轉(zhuǎn)圈、彎腰等，展現(xiàn)衣服的穿著效果。
虛擬現(xiàn)實技術(shù)是如何輔助我們網(wǎng)絡(luò)購物的？
二、教師提示學(xué)生打開教學(xué)資源網(wǎng)站進(jìn)行下面的體驗探究：
體驗一：利用網(wǎng)絡(luò)瀏覽虛擬現(xiàn)實技術(shù)的例子
體驗二：虛擬現(xiàn)實技術(shù)的概念、特點及應(yīng)用
體驗三：全景環(huán)視技術(shù)
體驗四：VRML虛擬現(xiàn)實建模語言
教師提示：各小組任選一問題進(jìn)行研究討論，最后由小組長匯總
（學(xué)生以3-4人為小組共用兩臺電腦，利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行搜索、整理，并在小組內(nèi)討論、交流）
各小組任選一問題進(jìn)行討論交流，最后由小組長匯總并以小組名為文件名將答案上交到FTP（選擇適當(dāng)?shù)墓ぞ哕浖鏦ord、PowerPoint、記事本等）。
1、網(wǎng)絡(luò)虛擬現(xiàn)實技術(shù)對網(wǎng)絡(luò)教育帶來什么好處？
提示：彌補(bǔ)遠(yuǎn)程教學(xué)條件的不足。
避免真實實驗或操作所帶來的各種危險。
�。�3）徹底打破空間、時間的限制。
2、網(wǎng)絡(luò)虛擬現(xiàn)實技術(shù)與三維（3D）或4D動畫有什么區(qū)別？
讓學(xué)生針對教育方面再體會網(wǎng)絡(luò)虛擬現(xiàn)實技術(shù)的應(yīng)用。
通過比較、分析，區(qū)分
虛擬現(xiàn)實技術(shù)、三維動畫技術(shù)。
教師：虛擬現(xiàn)實技術(shù)其實已經(jīng)應(yīng)用于很多領(lǐng)域，通過本課程的'學(xué)習(xí)，我們要理解虛擬現(xiàn)實技術(shù)的概念，認(rèn)識虛擬現(xiàn)實技術(shù)的特點，在今后更多地關(guān)注這些熱點技術(shù)。
三、拓展延伸
課后圍繞下面三個主題進(jìn)一步探究和交流。
1、虛擬現(xiàn)實技術(shù)在手機(jī)中的應(yīng)用前景
2、Network
VR&Web3D新技術(shù)
3、網(wǎng)絡(luò)虛擬現(xiàn)實技術(shù)發(fā)展中存在的問題
板書設(shè)計
31
走進(jìn)虛擬現(xiàn)實
——生活中的虛擬現(xiàn)實技術(shù)
虛擬現(xiàn)實的概念及組成
虛擬現(xiàn)實技術(shù)在生活中的應(yīng)用
信息技術(shù)教案9
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、知識傳授：學(xué)會在Word2000中的圖文混排；
2、能力目標(biāo)：運(yùn)用學(xué)過的知識，制作小板報。
3、情感目標(biāo)：通過師生間的交流，學(xué)生間的交流，給學(xué)生方法，讓學(xué)生在實際操作中感受成功，并培養(yǎng)對家鄉(xiāng)的熱愛之情。
二、教學(xué)重難點
運(yùn)用學(xué)過的知識，制作小板報。
三、教具準(zhǔn)備
多媒體教學(xué)軟件（教師用、學(xué)生用）
四、教學(xué)過程：
一、引入：
1、（播放音樂：《大地飛歌》）
上課前，老師請大家聽一首優(yōu)美的歌曲。聽到這首歌，你會想到些什么？
（出示畫面：國際民歌藝術(shù)節(jié)）
2、每年的金秋時節(jié)，會迎來盛大的國際民歌藝術(shù)節(jié)。今天民歌節(jié)組委會向大家發(fā)出了邀請，請大家制作一期小板報，介紹我們可愛的家鄉(xiāng)（邊說邊出示圖片）
二、新授：
（廣播）
1、什么是小板報呢？你們看（出示板報范例）
它主要由哪幾部分組成？指名回答
�。ò鍟簶�(biāo)題、文章、圖片）
2、大家仔細(xì)看看，為什么板報中的文字和圖片能混合排列呢？
（放開控制）
3、請大家打開E：資料里的“教學(xué)軟件”，看看我們今天要完成的第一個學(xué)習(xí)任務(wù)。
�。ㄕn件出示：任務(wù)一、實現(xiàn)圖文混排）
請大家和身邊的同學(xué)討論一下，怎樣才能解決圖文混排的問題呢？打開練習(xí)文件，自己試一試。
4、指名回答問題。（課件展示）
5、現(xiàn)在，我們就開始制作小板報吧，打開任務(wù)二。
6、民歌節(jié)組委會的`叔叔阿姨，想請大家為這三個景點做介紹。民生廣場是堤路園的標(biāo)志建筑，會展中心是今年民歌節(jié)的主會場，人工湖是家鄉(xiāng)今年的新亮點。
7、（分組，布置制作任務(wù)）
8、明確要求：
下面，請大家找好資料，動手操作吧！
9、（廣播、轉(zhuǎn)播個別學(xué)生的作品）提醒注意：標(biāo)題應(yīng)該醒目，圖片和文字要有聯(lián)系。
10、（廣播）我們一起來看任務(wù)三：使板報更精美
怎樣使板報看起來更美觀呢？發(fā)揮你的聰明才智，或是和旁邊的同學(xué)一起最后完成你的板報吧！如果遇到困難，你可以在教學(xué)軟件中尋找?guī)椭�，遇到還不能解決的問題，我們一起來討論。
11、（控制）講解排版要注意的問題。
三、生生交流
1、現(xiàn)在，你可以離開座位，去欣賞別人的作品了。
2、你覺得他做得怎么樣？還能給他提些什么意見呢？
信息技術(shù)教案10
教材版本：教育科學(xué)出版社《信息技術(shù)基礎(chǔ)》
模塊：必修，第二章第二節(jié)搜索引擎的使用
適用年級：高一
因特網(wǎng)是一個豐富的資源寶庫，要使學(xué)生充分利用因特網(wǎng)為自己服務(wù)，需要教師積極的引導(dǎo)，更需要掌握信息搜索的基本方法，才能享用到自己終身受益的信息。為此，我精心安排了“搜索引擎的使用”這節(jié)課，希望學(xué)生真正學(xué)到搜索信息的方法和技巧。
一、教學(xué)內(nèi)容分析
本節(jié)課采用的教材是普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書《信息技術(shù)基礎(chǔ)》，講授的內(nèi)容為第二章第二節(jié)：因特網(wǎng)信息的查找中的“搜索引擎的使用”。這一內(nèi)容在全書中位置很重要，獲取準(zhǔn)確、有效的信息是處理、加工信息的基礎(chǔ)。對學(xué)生而言，涉足因特網(wǎng)是他學(xué)習(xí)知識的另一個重要途徑。
二、學(xué)生分析
通過平時的調(diào)查分析，我們學(xué)生的整體水平相對較低。全班70人，能夠熟練上網(wǎng)瀏覽、查找、下載信息的也就有幾個人，還有一小部分經(jīng)常打游戲，大部分同學(xué)只會簡單的打字、文字處理、畫圖等。鑒于此，上課的過程中教師一定要積極的引導(dǎo)，由簡單到復(fù)雜，逐步深入。
三、教學(xué)目標(biāo)
1.使學(xué)生了解搜索引擎的含義及其分類。
2.使學(xué)生學(xué)會用搜索引擎查找到符合需要的信息。
3.使學(xué)生能夠調(diào)動自己的主動性、發(fā)揮集體精神共同進(jìn)步。
四、教學(xué)重、難點
重點：會用全文、目錄搜索引擎查找信息。
難點：關(guān)鍵詞的選擇和搜索技巧。
五、教學(xué)策略的選擇
由于我們這里客觀條件受經(jīng)濟(jì)因素的制約，學(xué)生的整體水平比較低，高一的新生實際水平也就停留在打打字，玩紙牌的水平上。所以，在設(shè)計教學(xué)時，內(nèi)容涉及的盡量少，以簡單的任務(wù)為引子，使學(xué)生切實能夠?qū)W會通過因特網(wǎng)找到所需的信息。再者，由于上網(wǎng)機(jī)會少，而因特網(wǎng)上的信息又是豐富多彩、復(fù)雜多變，學(xué)生很難通過一兩節(jié)課就會熟練應(yīng)用，教學(xué)基本方法還是先講，精講。安排任務(wù)上，要有層次，防止出現(xiàn)有的同學(xué)找不到，有的卻轉(zhuǎn)移視線，只關(guān)注娛樂、新聞或游戲。
六、教學(xué)過程
(一)引入新課
T：同學(xué)們好，“神舟六號”升空這一爆炸性新聞我們大家都肯定聽說過了吧，或者看到了相關(guān)的圖片、文字、視頻信息吧，下面我找同學(xué)說一下自己是通過什么媒體了解的這方面的信息?
S：有的同學(xué)說，有電視、報紙、廣播等。有的同學(xué)還說通過手機(jī)短信、因特網(wǎng)。
T：提問：凡是通過因特網(wǎng)了解到這方面信息的同學(xué)請舉手。
S：一個班70個人，只有2、3個同學(xué)舉手。
T：那么我們這節(jié)課就來看一下怎么樣通過因特網(wǎng)來查看有關(guān)的信息。首先，大家要知道在因特網(wǎng)上查找信息也有它自己的工具，那就是搜索引擎。
(設(shè)計思路)
考慮到學(xué)生上網(wǎng)的機(jī)會比較少，可能會查找信息，技術(shù)上勉強(qiáng)過關(guān)。但對搜索引擎這一知識點不一定了解，搜索引擎的分類及常見的網(wǎng)站這些信息學(xué)生有必要掌握。
屏幕轉(zhuǎn)播：
全文搜索引擎Baidu、Google
目錄索引類搜索引擎Sina、Sohu、Yahoo
元搜索引擎InfoSpace、Dogpile、Vivisimo、搜網(wǎng)
我們這節(jié)課重點學(xué)習(xí)的是全文搜索引擎，以baidu為例。
(二)全文搜索引擎的使用
啟動IE，輸入http://www.baidu.com，百度網(wǎng)就是我們要學(xué)習(xí)的一種搜索引擎，我們以神舟六號為搜尋目標(biāo)來看看怎么查找到相關(guān)的信息。首先，大家注意觀察百度網(wǎng)的主要界面，非常簡潔，把你要查詢的信息的主題用一個詞組來表示，也就是關(guān)鍵詞，輸入到相應(yīng)的搜索框里面，然后單擊“百度搜索”按鈕。來看看查詢結(jié)果，搜索到相關(guān)的網(wǎng)頁多少篇，用時零點多少秒，可見速度之快呀。在結(jié)果網(wǎng)頁中選擇一個看上去比較合適的，單擊打開，瀏覽信息。通過幾個簡單網(wǎng)頁的瀏覽，引導(dǎo)學(xué)生注意觀察找到的信息，有相關(guān)的新聞報道、圖片、專題信息。如果我們只要相關(guān)的發(fā)射時間、圖片或資料，怎么辦?
(設(shè)計思路)
通過一個有代表性信息的查找，讓學(xué)生從直觀上了解怎么快速查找到需求的信息。從而產(chǎn)生查找東西的濃厚興趣，更進(jìn)一步的提問，讓學(xué)生明白查找到準(zhǔn)確有效的信息還要動動腦筋，還要有耐心。
S：大部分同學(xué)搖頭。
T：告訴大家一個秘密，如要查找神舟六號的發(fā)射時間，要在神舟六號和發(fā)射時間這兩個關(guān)鍵詞之間加上一個空格再搜索，一定要注意關(guān)鍵詞要簡短精悍。給學(xué)生簡單演示即可。
布置今天的任務(wù)：
十運(yùn)會今天的金牌榜
少數(shù)民族的服飾文化(以一個民族為例，如：藏族)
(設(shè)計思路)
讓學(xué)生查找金牌榜的問題，主要目的是讓學(xué)生注意審視信息的真?zhèn)魏托畔⒌臅r效性，不要簡單的以為找到了就萬事大吉，同時，也好關(guān)注一下我們的國家大事，激發(fā)愛國熱情。設(shè)置第二個任務(wù)，一是為了了解我們豐富的民族文化;二個也是完成作業(yè)中的一部分，因為學(xué)生一般沒有課余時間來上網(wǎng)。
S：學(xué)生練習(xí)。
T：教師通過巡視，分析常見的問題。
1.地址欄不見了
部分同學(xué)在打開IE后，不知道在什么地方輸入網(wǎng)絡(luò)地址。可能的原因一個是地址欄和其他工具欄重疊在一欄中，用鼠標(biāo)拖動下來即可。另個是地址欄隱藏了，可以從查看菜單下工具欄項下啟動。
2.“轉(zhuǎn)到”按鈕不見了
有的同學(xué)想不到用ENTER鍵來實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)鏈接。
3.關(guān)鍵詞輸入繁瑣
關(guān)鍵詞的選擇應(yīng)該能夠代表要查找信息的主題，盡量用詞組，不要用一句話來代表，如果表達(dá)的意思復(fù)雜要使用空格將各個關(guān)鍵詞分開。
4.找到的信息不夠準(zhǔn)確
和預(yù)想的差不多，有的學(xué)生找到的信息可能是幾天前的，不是今天的金牌榜。還有的沒找到比較詳細(xì)的描述服飾文化的頁面，只是一張圖片或一段文字，就不繼續(xù)找了。
S：部分學(xué)生展示自己搜索到的比較符合要求的網(wǎng)頁，教師給予適當(dāng)?shù)脑u價。
(設(shè)計思路)
教師及時的分析問題，是幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)并改正錯誤的時機(jī)，也是提高學(xué)生搜索能力的催化劑。學(xué)生演示找到的.比較好的網(wǎng)頁信息，對其他學(xué)生是個督促，別人能做到的，我也行。同時，對得到表揚(yáng)的同學(xué)也是鼓勵，最起碼自己的學(xué)習(xí)狀況還有老師關(guān)注，還有好多同學(xué)關(guān)心，所以會更加努力的。
(三)目錄索引類搜索引擎的使用
T：通過學(xué)習(xí)全文搜索引擎，大家可以看出，它是通過從因特網(wǎng)上提取的各個網(wǎng)站的信息而建立的索引數(shù)據(jù)庫，當(dāng)用戶查詢時，它在庫中檢索出符合條件的記錄，以網(wǎng)頁文字為主。目錄索引類的搜索引擎，它的工作原理是將因特網(wǎng)上的信息按照目錄分類，建立索引數(shù)據(jù)庫供人們分類查找，常見的新浪、搜狐、雅虎、網(wǎng)易的搜索引擎，下面我們以搜狐為例給大家介紹怎么查找十運(yùn)會的相關(guān)信息。
教師演示：
在IE地址欄里輸入http://www.sohu.com，打開搜狐主頁，找到搜索引擎，讓學(xué)生注意觀察新的網(wǎng)頁界面。從分類目錄中，找到總目錄體育健身(由學(xué)生來選擇)，再找子目錄，一步步向下找，直到打開有關(guān)十運(yùn)會的網(wǎng)頁。
給學(xué)生布置任務(wù)：
1.查找社會文化中關(guān)于民俗/神話方面的優(yōu)秀網(wǎng)站。
2.請描述“信息高速公路”的含義。
3.清華同方臺式機(jī)的最新報價。
4.查找一款愛國者品牌的價格在900元左右的電子詞典。
5.國務(wù)院于哪年發(fā)布了《計算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)國際聯(lián)網(wǎng)安全保護(hù)管理辦法》。
6.請解說成語故事：“刮目相看”、“約法三章”。
參考網(wǎng)站：http://www.sowang.com
S：學(xué)生自由練習(xí)，將搜索到的頁面添加到收藏夾。
(設(shè)計思路)
對于目錄類的搜索引擎，沒有給學(xué)生固定的任務(wù)，因為這種方法容易，但查找麻煩;提供多個任務(wù)讓學(xué)生自由選擇，目的就是不局限于一種搜索引擎，讓學(xué)生自主探究任務(wù)，發(fā)現(xiàn)問題自己想辦法盡量解決，鍛煉自學(xué)能力;同時，擁有更多的自由時間，學(xué)生可以查找自己感興趣的一些信息，滿足其好奇心，也可以相互討論交流經(jīng)驗;提供搜網(wǎng)的目的，讓學(xué)生了解有關(guān)搜索引擎的知識，擴(kuò)大認(rèn)知范圍。
T：教師巡視課堂，積極引導(dǎo)。
提問學(xué)生本節(jié)課學(xué)到的一些知識點。
教師總結(jié)：
我們主要學(xué)習(xí)了兩類搜索引擎的使用方法，在學(xué)習(xí)過程中大家要善于總結(jié)兩類搜索引擎的區(qū)別，總結(jié)搜索信息的技巧，以便我們更好地查找信息。
1.全文搜索引擎找到的相關(guān)信息量大，很難一次找到恰好符合我們需求的信息，需要你不斷更換關(guān)鍵詞，反復(fù)搜索。目錄索引相當(dāng)來說，查找的信息一般比較準(zhǔn)確，但要求大家要不厭其煩地一步步地找。
2.兩類搜索方法大家不要割裂開來，要綜合起來看，它們的功能也越來越向綜合性方向發(fā)展，比如Google、Sina、Yahoo既有目錄查找，也有關(guān)鍵詞查找。遇到搜索不到的情況，除了更換關(guān)鍵詞外，還要多嘗試其他的搜索引擎網(wǎng)站，要善于總結(jié)搜索技巧，我們下節(jié)課重點學(xué)習(xí)。
3.另外，在學(xué)習(xí)過程中，同學(xué)們都能發(fā)揮集體的力量，相互協(xié)作，非常好。如果你收藏了比較好的網(wǎng)頁文件，也盡量傳到教師機(jī)上指定的文件夾內(nèi)，分享給大家。
七、教學(xué)反思
1.本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)比較明確，教學(xué)任務(wù)的安排基本合理，各個層次水平的學(xué)生都學(xué)有所獲。
2.在教學(xué)設(shè)計的過程中遇到搜索不到情況，應(yīng)該積極鼓勵學(xué)生，使他有信心繼續(xù)搜索下去，找到自己需要的東西，才能體現(xiàn)因特網(wǎng)的優(yōu)勢和自己的能力，找到自信。
3.在教學(xué)任務(wù)的安排上，要體現(xiàn)一定的層次，使學(xué)生各盡其能，多勞多得。
4.有關(guān)搜索引擎的一些常用網(wǎng)址應(yīng)該提前傳輸?shù)綄W(xué)生桌面上或者板書在黑板上，方便學(xué)生使用。
5.信息的搜索是學(xué)生應(yīng)該掌握的基本功。本節(jié)課的教學(xué)效果是否達(dá)到?如何評價學(xué)生的學(xué)習(xí)情況?除了課堂上教師的觀察指導(dǎo)和部分學(xué)生任務(wù)的展示外，還應(yīng)該由小組長進(jìn)行監(jiān)督執(zhí)行，因為學(xué)生之間相對容易交流，這樣才能確保絕大多數(shù)同學(xué)熟練應(yīng)用。
信息技術(shù)教案11
一、教學(xué)目標(biāo)
（一）知識與技能：
1、認(rèn)識電子表格中的公式，并學(xué)會在單元格中輸入公式
2、能夠利用公式和函數(shù)進(jìn)行求和、平均值、最大值、最小值的計算
3、學(xué)會使用自動填充柄
�。ǘ┻^程與方法：
1、能熟練的使用公式計算和使用自動求和按鈕。具有在實際應(yīng)用使用基本公式和函數(shù)處理數(shù)據(jù)的能力。
2、培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、小組協(xié)作學(xué)習(xí)能力。
（三）情感態(tài)度與價值觀：
1、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度。
2、體會電子表格在數(shù)值運(yùn)算中便捷性
3、通過發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的過程，培養(yǎng)學(xué)生合作精神，增強(qiáng)學(xué)生的求知欲和對學(xué)習(xí)計算機(jī)的熱情。
二、教學(xué)重點和難點
1.教學(xué)重點：
1、在表格中輸入公式
2、利用公式和函數(shù)進(jìn)行、求和、平均值、最大值、最小值的計算。
�。�3）填充柄的使用。
2.教學(xué)難點：
1、用函數(shù)進(jìn)行求和、平均值、最大值、最小值
2、填充柄的'使用
三、教學(xué)方法
“創(chuàng)設(shè)情境法”、“演示法”“任務(wù)驅(qū)動法”小組合作
四、教學(xué)過程
（一）情景導(dǎo)入：期末考試結(jié)束了，老師需要計算同學(xué)們的總分和平均分，但是手算速度比較慢，那我們這節(jié)課和同學(xué)們一起用表格來計算。
�。ǘ┲v授新課
一、電子表格中的的公式
我們要用表格進(jìn)行計算，首先就要認(rèn)識電子表格的公式。
1、課件出示電子表格的運(yùn)算符和功能舉例表格。讓學(xué)生找出與平時數(shù)學(xué)計算中的相同點和不同點。
2、電子表格公式中只能使用小括號，小括號可以有多層，計算時與數(shù)學(xué)計算一樣，先乘除后加減、內(nèi)層括號計算式優(yōu)先計算原則。
3、電子表格的公式都是以“=”開頭，
4、電子表格公式中要用到其它單元里的數(shù)據(jù)，可以公式中輸入單元格地址。進(jìn)行計算時，自動從相應(yīng)的單元格中獲取數(shù)據(jù)進(jìn)行計算。如果修改了單元格的數(shù)值號，就會自動重新計算。
5、教師演示輸入公式
（1）新建電子表格，在單元格B2、D2、F2中輸入公式
�。�2）選定B2單元格，在編輯框中修改數(shù)值。讓學(xué)生觀察計算結(jié)果變化
6、學(xué)生練習(xí)輸入公課本中31頁的公式
二、用公式計算
1、教師演示用公式計算總分、平均分
�。�1）打開“成績表”，在H2單元格輸入總分
（2）在H3單元格中輸入公式“=B3+C3+D3+E3+F3+G3”,然后敲Enter鍵。
�。�3）在I2單元格中輸入文字“平均分”，再在I3單元格中輸入公式“=H3/6”.
(4)單擊I3單元格，右擊-設(shè)置單元格格式-數(shù)字-數(shù)值-小數(shù)位數(shù)2位-確定。將平均分設(shè)置保留兩位有效數(shù)字。
（2）學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)
二、復(fù)制公式
�。�1）小組探究用復(fù)制公式的方法計算出其它同學(xué)的總分平均分。，教師巡視指導(dǎo)
（2）小組匯報演示
三、自動計算
1、教師演示用函數(shù)自動計算每個月支出總和
�。�1）選定B3—G3單元格區(qū)域后，單擊公式工具楊門女將中的自動求和按鈕。
（2）選定H3單元后，先定區(qū)域的右下角就會顯示一個黑色的小正方形，這個正方形為填充柄，向下拖動填充柄，就要以計算出所有月份的支出。
2、學(xué)生練習(xí)自動計算總分和平均分，同時用填充柄填充。
3、找學(xué)生演示。
4、小組探究計算每一科的最高分、最低分，教師巡視指導(dǎo)
5、小組演示匯報
信息技術(shù)教案12
[課時]:1節(jié)課
[教學(xué)內(nèi)容]: 用電腦播放視頻;欣賞不同視頻文件格式的音樂;在因特網(wǎng)上欣賞電視節(jié)目
[教學(xué)目標(biāo)]: 1、學(xué)會使用媒體播放器來播放視頻；
2、通過欣賞不同視頻，了解它們之間在文件大小、視覺效果上的不同；
3、感受電視帶來的輕松、愉悅的情緒，體會視頻媒體的強(qiáng)大功能。
[教學(xué)重點]: 有電腦播放視頻
[教學(xué)難點]: 了解不同視頻格式視頻的區(qū)別
[教學(xué)準(zhǔn)備]: 不同格式視頻文件、多媒體電腦室、遠(yuǎn)志廣播教學(xué)系統(tǒng)
[教學(xué)過程]:
一、導(dǎo)入
師：上節(jié)課，我們介紹了聲音媒體，還欣賞很多大家喜歡的音樂，那么這節(jié)課我們來介紹一個在我們生活中也是非常重要的媒體——視頻媒體。
二、視頻的概念
師：其實在我們的.生活中，視頻媒體隨處可見，比方我們平時看的電影、電視劇都是視頻媒體。視頻媒體中往往都有聲音媒體的加入。什么是視頻呢？請同學(xué)們看完書，來回答這個問題。
同學(xué)閱讀課本，作答。
簡單介紹“視覺暫留”：物體在快速運(yùn)動時, 當(dāng)人眼所看到的影像消失后，人眼仍能繼續(xù)保存其影像0.1-0.4秒左右的圖像，這種現(xiàn)象被稱為視覺暫留現(xiàn)象。
三、播放視頻
師：上節(jié)課，我們說過，聲音的播放需要用到媒體播放軟件，那么視頻的播放同樣也需要媒體播放軟件。上節(jié)課介紹的Window Media Player、RealOne都可以用來播放視頻。
活動一：請同學(xué)上臺操作使用Window Media Player播放《奧運(yùn)加油手勢》的宣傳片。
同學(xué)欣賞視頻短片。
四、不同格式的視頻文件
師：與聲音一樣，電腦可以把視頻媒體數(shù)字化，以文件形式存儲，形成了音頻文件。常見的音頻文件的格式有AVI、MPEG、RM等。
活動二：
教師播放不同格式的《新北京新奧運(yùn)》宣傳片，請同學(xué)們完成課本第15頁的“做一做”，找出不同格式視頻文件在大小和視覺效果上有何不同。
五、觀看網(wǎng)絡(luò)視頻
請同學(xué)演示如何登錄“央視國際”的網(wǎng)站
講解網(wǎng)站的基本功能。
六、欣賞視頻
進(jìn)入“央視國際”的網(wǎng)站的“TV大社區(qū)”選擇自身喜歡的電視劇，播放欣賞。
信息技術(shù)教案13
一、本課說明
本課并無深奧的知識，也沒有難掌握的技能，只是給學(xué)生傳達(dá)一個意識：網(wǎng)絡(luò)上有同學(xué)錄這樣一個場所，大家可以在這里聚會，回憶過去。
二、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、知識和技能目標(biāo)
�。�1）在網(wǎng)上填寫個人信息并注冊；
�。�2）通過網(wǎng)絡(luò)查找信息（查找學(xué)校、班級或同學(xué)）；
�。�3）上傳資料和發(fā)表留言。
3、情感性目標(biāo)
（1）熱愛學(xué)校和班級，珍惜同學(xué)之情；
�。�2）感謝老師的教育之恩。
三、教學(xué)重、難點
1、教學(xué)重點
（1）注冊成為網(wǎng)站用戶；
�。�2）查找學(xué)校和班級；
�。�3）登錄到班級網(wǎng)頁；
�。�4）上傳照片和發(fā)表留言。
2、教學(xué)難點
�。�1）填寫個人資料；
�。�2）查找學(xué)校和班級；
四、教學(xué)過程：
1、情境導(dǎo)入
教師：畢業(yè)以后，同學(xué)們將會分開，不能象現(xiàn)在這樣天天相聚了。，共同度過的這六年美好的時光，過去的'點點滴滴將會成為我們的美好回憶，你希望以后還能相聚嗎？
學(xué)生回答。
教師：其實現(xiàn)在的信息社會非常發(fā)達(dá)，在網(wǎng)絡(luò)中就駕起了一座座聚會的平臺，就讓我們以后在網(wǎng)絡(luò)中相聚吧！。
2、學(xué)習(xí)新課
�。�1）上注冊。
教師講解示范：打開“安徽熱線”網(wǎng)站，示范注冊方法。（告訴同學(xué)們，不必用真實姓名，并告訴他們這不是不成實的表現(xiàn)，而是為了避免不法分子利用。）
學(xué)生操作，教師巡視指導(dǎo)。
（2）加入我的班級。
教師講解示范，并說明創(chuàng)建班級的人為班級管理員，他有權(quán)阻止非本班同學(xué)的進(jìn)入。
學(xué)生練習(xí)，教師巡視幫助。
（3）上傳照片。
教師講解示范，學(xué)生觀察。
學(xué)生示范，教師對示范的學(xué)生要進(jìn)行鼓勵。
�。�4）修改個人信息。
教師講解示范，學(xué)生觀察。
學(xué)生操作。
教師：現(xiàn)在我們已經(jīng)成為班級成員了，同學(xué)們可以在留言欄中發(fā)表言論了，但是要注意留言內(nèi)容的健康。
全班同學(xué)進(jìn)行練習(xí)。
3、評價小結(jié)。
指導(dǎo)學(xué)生完成本課的“評一評”，并對學(xué)生這節(jié)課的表現(xiàn)進(jìn)行評價。
教后感：
其實有名的同學(xué)錄網(wǎng)站有5460中國同學(xué)錄網(wǎng)站。之所以選擇“安徽熱線”同學(xué)錄，是因為某些網(wǎng)站中有不適合小學(xué)生瀏覽的、不健康的信息，而且“安徽熱線”同學(xué)錄是安徽的網(wǎng)站。
信息技術(shù)教案14
教學(xué)目標(biāo)
知識目標(biāo)：了解繪圖工具欄中的常用工具，認(rèn)識繪圖時常用的各種基本圖形。
能力目標(biāo)：掌握利用工具欄中的工具繪制簡單圖形的方法。
情感目標(biāo)：提高自我挑戰(zhàn)意識，培養(yǎng)良好的審美能力。
重點
難點教學(xué)重點：利用繪圖工具欄畫出多彩的線段和多彩的圓。
教學(xué)難點：圖形的旋轉(zhuǎn)
教師活動
創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣
1、幻燈片呈現(xiàn)小雞的圖片
2、讓我們一起來觀察，這只小雞是由哪些圖形組成的呢？
小雞的頭和眼睛都是圓形，可是這兩個圓形一樣嗎？哪里不一樣？
再看一下組成小雞腳的這幾條直線有什么不同？
3、這些都是怎樣畫出來的呢？你想學(xué)會嗎？
好，那就讓我們一起學(xué)習(xí)第七課《圖形工具百寶箱》吧！（板書課題）
1、觀察組成圖片的圖形
2、想利用一個有趣的謎語給學(xué)生創(chuàng)設(shè)有益于探索的情境，在文體情境的不同細(xì)節(jié)中，設(shè)計進(jìn)一步探索問題的'建議和暗示，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和求知欲。
啟發(fā)探究，技巧點撥
1、師帶領(lǐng)認(rèn)識繪圖工具欄
2、師演示各種圖像的畫法
3、線段
4、圓（按shift）
5、多種圖形
1、一起認(rèn)識繪圖工具欄
2、觀察
自主探究，交流分享
1、那你就用這些工具畫一個你喜歡的物體
2、小組同學(xué)可以相互幫助
3、老師巡視
1學(xué)生自由畫
2、有麻煩向老師請教充分發(fā)揮學(xué)生的主動性
合作學(xué)習(xí)，釋疑解難
1、通過剛才的學(xué)習(xí)大家還有什么疑問嗎？提出來我們一起探討。
2、指名說：你是怎樣填充的顏色的？
表揚(yáng)（雙擊-設(shè)置自選圖形格式）提出疑問
解答培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力
實踐創(chuàng)作，展示
1、問題都解決了，就讓我們帶著你的收獲，去盡情描繪你心中的藍(lán)圖吧！
學(xué)生完善自己的作品
2、老師評比臺
3、時間到了，讓我們休息一下，放下手中的鼠標(biāo)，欣賞一下大家的作品！
4、展示學(xué)生作品
（你是怎樣想到創(chuàng)作這樣一幅作品的呢？）
�。ㄕl想為他的作品做一下點評）
1、學(xué)生完成作品。
欣賞作品，
點評作品增加學(xué)生信心，讓學(xué)生有成就感。激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
梳理，拓展延伸1、同學(xué)們在這么短的時間里不但收獲了知識還繪制出了美麗的作品，真是了不起！誰來說一下這節(jié)課你學(xué)會了什么？
�。ㄉ稹�
2、相信憑借咱們同學(xué)的聰明才智課下一定能創(chuàng)作出更多更好的作品，就讓我們用這迷人的圖形工具百寶箱，繪制己豐富的理想吧！
板書
設(shè)計第7課圖形工具百寶箱
教后反思
這節(jié)課學(xué)生有濃厚的興趣，課堂效果很樂觀，所有學(xué)生能及時掌握。
信息技術(shù)教案15
課題: 瀏覽internet
教學(xué)目標(biāo)：
l 學(xué)會瀏覽internet
l 學(xué)會搜索信息
l 學(xué)會收藏網(wǎng)址
l 學(xué)會下載信息資源
教學(xué)重點：①利用“搜索引擎”搜索信息 ②下載信息資源
教學(xué)難點：下載信息資源
教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法
教學(xué)過程：預(yù)習(xí)（布置任務(wù)）→練習(xí)（解決任務(wù)）→輔導(dǎo)（個別輔導(dǎo)）→答疑（共性解答）→評價（檢驗任務(wù)）
學(xué)生使用部分（任務(wù)完成有困難時，可隨時找老師或身邊同學(xué)探討）
一、游覽internet（瀏覽卡秀網(wǎng)站的過程中認(rèn)識瀏覽器）
雙擊桌面上的“internet explorer”圖標(biāo)，打開ie游覽器，進(jìn)入internet，一般會顯示默認(rèn)主頁。
任務(wù)一：根據(jù)下面的網(wǎng)址游覽卡秀網(wǎng)站：
卡秀網(wǎng)址：
操作要點：在地址欄內(nèi)輸入網(wǎng)址，按回車鍵。
看到“卡秀”網(wǎng)站了嗎？通過這個網(wǎng)站，你可以做些什么事呢？
一點通：顯示在網(wǎng)站的的主頁——相當(dāng)于一本書的.封面，從這主頁我們可以知道這個網(wǎng)站上有哪些方面的內(nèi)容。光標(biāo)變?yōu)槭中蔚奈恢眉词恰俺夋溄印�，點擊“超級鏈接”即可進(jìn)入相關(guān)網(wǎng)頁（不試一下嗎？）。
“后退”按鈕——返回前一網(wǎng)頁
“前進(jìn)”按鈕——前進(jìn)到下一網(wǎng)頁
“主頁”按鈕——直接回到默認(rèn)主頁
“停止”按鈕——中止正在連接的網(wǎng)頁
“刷新”按鈕——更新當(dāng)前網(wǎng)頁
（常用工具按鈕介紹）
任務(wù)完成了嗎？瞧，你已經(jīng)會瀏覽網(wǎng)頁了，不難吧！
二、信息的搜索（查找關(guān)于賀卡的資料）
如果我不知道“卡秀”的網(wǎng)址，怎么辦？
許多的網(wǎng)站提供了網(wǎng)絡(luò)信息搜索的功能——搜索引擎
這樣的網(wǎng)站有：
搜索引擎：搜狐：
新浪：
雅虎：
以“搜狐”為例：
【信息技術(shù)教案】相關(guān)文章：
《信息技術(shù)》教案10-22
信息技術(shù)教案02-27
信息技術(shù)教案(精選)06-27
信息技術(shù)教案【必備】11-07
小學(xué)信息技術(shù)教案【經(jīng)典】11-26
《信息與信息技術(shù)》教案01-28
[實用]信息技術(shù)教案08-11
[熱門]信息技術(shù)教案06-08