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體育游戲教案

時間:2025-02-19 08:13:16 體育教案 我要投稿

體育游戲教案合集6篇

  作為一位不辭辛勞的人民教師,通常需要用到教案來輔助教學(xué),教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。如何把教案做到重點突出呢?以下是小編精心整理的體育游戲教案6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

體育游戲教案合集6篇

體育游戲教案 篇1

  活動目標(biāo):

  1、利用游戲情境,練習(xí)雙腳跳。(重)

  2、能配合手臂和腿的動作進行跳躍。(難)

  3、體驗小青蛙跳荷葉的樂趣。

  4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

  5、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗玩游戲的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  荷葉若干

  活動過程:

  1、熱身運動《小蝌蚪》,引導(dǎo)幼兒進入情景

  (1)師問:咦,小蝌蚪長大后變成了什么呀?

  小青蛙是怎么走路的呢?(鼓勵全體幼兒嘗試雙腳跳)

  小青蛙另外兩只腳要怎么做?這樣子跳就更像小青蛙了,小青蛙們,我們再來跳一跳吧!(鼓勵幼兒配合手臂和腿的`動作進行跳躍)

  (2)師:今天天氣不錯,小青蛙們,快到媽媽這里來,咱們一起去荷塘里玩!(加深難度,鼓勵幼兒雙腳向前跳)

  2、進行游戲“跳荷葉”

  (1)教師明確游戲規(guī)則

  師:哇,你們看池塘里有好多的荷葉啊,咱們今天就來玩兒跳荷葉的游戲吧!小青蛙們可一定要注意安全了,千萬不要掉進水里。我們跟著音樂來跳,音樂停了,就趕快從荷塘里跳出來,回到媽媽身邊,好不好?(音樂響起)好了寶寶們,你們?nèi)ネ姘?

  (2)音樂停,請個別幼兒示范,分組練習(xí)

  師:剛才媽媽看到這個小青娃跳的真好,請他來跳一跳。還有哪個小青蛙想來跳一跳?(個別幼兒示范,強化優(yōu)點,提出建議)

  下面,媽媽請摸到頭的小青蛙再去荷塘里跳一跳!(分組練習(xí),進行指導(dǎo))

  3、帶領(lǐng)幼兒跟著音樂邊跳邊游進行放松

  教師:小青蛙們跳累了,跟著媽媽一起坐在荷塘邊,捶捶腿,休息休息!孩子們,跟著青蛙媽媽,咱們到河里游玩吧!帶領(lǐng)幼兒邊游泳邊跳,跟魚媽媽說再見。

  活動反思:

  本次活動進行是幼兒剛剛開學(xué)一個月的時間,因此在設(shè)計活動時,使整個環(huán)節(jié)設(shè)置利用情景,提高幼兒的興趣,音樂選擇貼合主題,較為完整,活動過程中,幼兒興趣很高,能夠積極地去嘗試跳荷葉。不足之處:小組練習(xí)中,沒能顧及到最后一個孩子,忽略弱勢孩子;荷葉擺放的有點密集,應(yīng)松散些,有些難度,其中一部分應(yīng)擺成隊形;自己也要融入情境當(dāng)中,“媽媽和寶寶”;放松時,注意摸孩子后背,看活動量是否達(dá)到;教師示范放在后面,幼兒示范放在前面。

體育游戲教案 篇2

  小班體育活動:小烏龜爬爬爬

  設(shè)計意圖:

  小班幼兒已經(jīng)能夠手腳著地較協(xié)調(diào)的向前指定目標(biāo)爬,為了提高手腳協(xié)調(diào)性,增加活動的難度,進一步在游戲中激發(fā)幼兒對爬的興趣。本活動設(shè)計為在一定高度的獨木橋上爬,在幼兒掌握方法的基礎(chǔ)上增加了高度,提高活動的難度。而且幼兒已掌握爬的方法,在這基礎(chǔ)上繼續(xù)探索、變化速度爬,提高身體的協(xié)調(diào)能力。最后設(shè)置的`游戲情景讓幼兒在游戲中提高手腳的協(xié)調(diào)能力。 活動目標(biāo):

  1.練習(xí)手膝著地爬過獨木橋。

  2.能根據(jù)信號的變化,做出相應(yīng)的反應(yīng)。

  3.樂于參加游戲,在活動中不與同伴發(fā)生碰撞。

  活動準(zhǔn)備:

  1.幼兒會手膝著地爬。

  2.各種顏色的小烏龜胸飾、大灰狼頭飾。

  3.草球若干、獨木橋2張、大樹若干棵。

  活動過程:

  (一)開始部分

  創(chuàng)設(shè)場景:幼兒聽搖籃曲睡覺。

  天亮了,烏龜寶寶做早操。腦袋動一動,一二。(頭部運動)小手動一動,一二。(上肢)身體動一動,一二。(體轉(zhuǎn))小腳動一動,一二。(下肢)尾巴動一動,一二。(整理)

  (二)基本部分

  1.幼兒自由練習(xí)手膝著地爬。

  師:我是烏龜媽媽,你們是誰呢?烏龜寶寶你們有什么本領(lǐng)呀?(爬)你們現(xiàn)在就到大草地爬一爬,讓烏龜媽媽看看誰的本領(lǐng)大。

  2.敲擊小鈴,幼兒根據(jù)節(jié)奏爬,提高幼兒爬的興趣。

  師:現(xiàn)在烏龜媽媽和大家做游戲,我敲小鈴,敲的快那就爬的快,敲的慢爬的慢。

  3.集體交流,請個別幼兒示范動作。

  師:“小烏龜”快回來休息一會兒(集中坐在場地上休息),有一只“小

  烏龜”爬的可好了,我們請它來表演。

  師:他是怎么爬的?這樣手和腳都在地上彎膝蓋爬有個好聽的名字叫手腳著地屈膝爬行。

  4.增加難度,幼兒在獨木橋上爬行。

  師:小烏龜?shù)谋绢I(lǐng)可真大,那這個獨木橋敢爬過去嗎?那大家來試一試。

  5.游戲:《能干的小烏龜》

 、沤榻B游戲規(guī)則

  師:母雞媽媽生了許多蛋,我們小烏龜幫媽媽把蛋送回家。去母雞家的路怎么走呢?我們要爬過獨木橋,橋很陡我們要慢慢爬,然后爬過樹林,在樹林里有大灰狼,我們爬得時候要快快爬,來到母雞媽媽的家。

 。2)游戲2次

  (三)結(jié)束部分

  師:小烏龜真能干,幫母雞媽媽把蛋都送回來了。(禮貌教育)休息。 活動延伸:

  1.可以讓幼兒進行花樣爬行,如:倒著爬、轉(zhuǎn)圈爬等。

  2.探索在不同器具上進行手膝著地爬。

  活動建議:

  可以適當(dāng)多增加一些聽信號爬的方式比如:轉(zhuǎn)圈爬等。

體育游戲教案 篇3

  活動目標(biāo):

  1、初步掌握小“蜈蚣”的蹲行動作,發(fā)展肢體的協(xié)調(diào)能力,鍛煉幼兒的腿部力量。

  2、通過聽口令學(xué)習(xí)協(xié)調(diào)一致的合作行走。

  3、體驗與同伴合作蹲行的樂趣,努力與同伴共同完成游戲。

  活動準(zhǔn)備:

  1、經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒已經(jīng)認(rèn)識蜈蚣并初步學(xué)會個人蹲行動作。

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備:沙包(和幼兒人數(shù)相等),小蜈蚣圖貼人手一個。音樂《加加油》

  3、場地準(zhǔn)備活動重點:幼兒通過游戲能探索出合作游戲大“蜈蚣”行的經(jīng)驗。

  活動難點:組成一條大蜈蚣后能協(xié)調(diào)快速的前行。

  活動過程:

  一、準(zhǔn)備活動

  1、幼兒成六路縱隊聽音樂整齊進場。熱身操《加加油》(自編)

  2、游戲:高人走,矮人走。(復(fù)習(xí)蹲行)

  二、基本部分

  1、指著幼兒身上的蜈蚣貼圖:小朋友們,現(xiàn)在我們身上都貼了一只可愛的蜈蚣,那我們現(xiàn)在就變身成為一只蜈蚣了。小蜈蚣們,我們來練習(xí)小蜈蚣走路。(幼兒自由練習(xí)個人蹲行)。請個別幼兒示范,幼兒觀察,說一說小蜈蚣蹲行的動作要領(lǐng)。請幼兒根據(jù)節(jié)奏由慢變快再次練習(xí)。

  2、小蜈蚣慢慢長大了,變成了四條腿的蜈蚣了,誰來說說看,小蜈蚣怎樣長大?小朋友們試試看,能不能讓長大的蜈蚣走起來。

  幼兒自由找朋友,探索兩人合作蹲行。

  請幼兒示范。請全體幼兒觀察并討論示范動作的成功與不成功,兩人蹲行的動作要領(lǐng)。

  幼兒再次練習(xí)。

  3、小蜈蚣繼續(xù)長大,探索三人合作蹲行。

  幼兒自由找朋友,合作游戲。引導(dǎo)幼兒在游戲的過程中,不斷探索、調(diào)整,尋找三人蜈蚣前進時遇到的問題并找出解決的辦法,使游戲順利進行。

  請一組幼兒示范。大家討論他們成功的經(jīng)驗。老師:事先商量好先出哪一只腳,再通過喊口令的方法統(tǒng)一步伐。如果有人沒跟上,“蜈蚣頭”要停下來等一等,接上后再走。示意孩子們可以用貼在身上的蜈蚣貼貼在先走的腳上。幼兒根據(jù)老師口令,輪流做排頭,由慢到快按節(jié)奏進行練習(xí)。

  4、游戲:快樂的小蜈蚣介紹游戲規(guī)則:現(xiàn)在每組變成一條大蜈蚣,大蜈蚣們出去秋游了。講解秋游路線,最先完成路線的小組獲勝。

  第一次比賽。獎勵優(yōu)勝者講評比賽中出現(xiàn)的問題。

  再次比賽,增加游戲難度,請小蜈蚣們到轉(zhuǎn)折點每人拿一個禮物回家。獎勵優(yōu)勝者。

  三、活動結(jié)束

  1、聽音樂做鳥飛、魚游的動作,渾身肌肉放松。

  2、坐在地墊上,互相捏一捏,捶一捶。對腿部肌肉放松。

  活動反思: 大班的孩子玩過了許多的合作性的游戲,如炒蠶豆、老鷹捉小雞等,有一定的'合作能力。同時他們也喜歡挑戰(zhàn)更有難度的這合作游戲!犊鞓返男◎隍肌凡粌H屬于多人合作游戲,同時還要求蹲行,運動量也適合大班幼兒的年齡特點。同時,在進行這個游戲時,我設(shè)計了小蜈蚣慢慢長大的情節(jié),逐步增加了活動的難度。有利于幼兒掌握動作要領(lǐng),提高對活動的興趣。

  在活動中,我遵循了“生本課堂教學(xué)”的原則,讓老師成為一個學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,學(xué)生回歸到他真正的身份——學(xué)習(xí)者和學(xué)習(xí)的主體。讓孩子們自己在一次次的探索中發(fā)現(xiàn)蜈蚣走正確的方法。發(fā)現(xiàn)合作游戲時的存在的問題并能共同商量解決問題的辦法,取得一致意見。如在三人蜈蚣時,后面的小朋友跟不上時,蜈蚣斷開了,小朋友們就知道讓排頭的孩子停下來,等后面的孩子接上去才繼續(xù)走;當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)三人蜈蚣走著走著就會有相互牽扯、相互拌倒的現(xiàn)象,他們馬上就能想到以前玩過的“穿大鞋”的游戲,得出要三人同時邁出同一只腳,然后一起喊“一、二、一、二”的節(jié)奏就能很順利的前進了的結(jié)論。當(dāng)時我就為他們的想法而鼓掌了。

  孩子們不僅自己找到了解決問題的辦法,還立刻向同伴們展示自己的發(fā)現(xiàn),讓大家一起學(xué)習(xí)。孩子們用自己的已有經(jīng)驗解決了問題,說明他們已經(jīng)學(xué)會了使用已有的經(jīng)驗,這是這節(jié)體育活動中最大的亮點。

  為了增加游戲的趣味性,我還設(shè)計了游戲場景,帶著小蜈蚣們?nèi)デ镉,要走過彎彎的小路,繞過高高低低的障礙物,最后還要找到禮物再回頭。大班的孩子已經(jīng)有了一定的競爭意識,我們就讓小蜈蚣們賽一賽,看看誰先勝利。激發(fā)了他們的興趣,也讓活動達(dá)到高潮,讓整個活動的運動量也達(dá)到一個大班體育活動量的要求。

  在最后的放松環(huán)節(jié),我安排了兩個小環(huán)節(jié),第一個小環(huán)節(jié)讓幼兒聽音樂飛一飛,游一游,達(dá)到渾身放松的中走的目的,第二個小環(huán)節(jié)讓幼兒相互捏一捏,捶一捶,既放松了幼兒的腿部肌肉,又增進了同伴之間的感情。

體育游戲教案 篇4

  一、活動目標(biāo)

  1、積極參加玩紙棒與紙球的活動,體驗其中的樂趣

  2、通過游戲發(fā)展手眼一致和身體平衡能力

  3、嘗試采用多種方式,了解紙棒和紙球的多種玩法

  二、活動準(zhǔn)備

  1、經(jīng)驗準(zhǔn)備:在生活中或電視里看到過高爾夫的打法

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備:紙棒、紙球若干個,五厘米高的.平衡木,大筐子,障礙物(高于紙球的盒子),音樂

  三、活動過程

  (一)開始部分1、熱身運動進場時根據(jù)音樂做熱身運動(模擬各種小動物的動作)

  (二)基本部分

  1、以介紹道具直接導(dǎo)入指導(dǎo)語:今天老師帶來了兩種不同的東西(出示道具),你們看這是什么?

  2、幼兒自由玩耍,老師請幼兒示范

  (1)先獨自玩耍指導(dǎo)語:每人拿一個紙棒或紙球,自己用它進行玩耍,看你們能怎么玩?老師來找看誰的玩法最好玩。

  (2)多個自由組合玩耍指導(dǎo)語:現(xiàn)在小朋友你們自由組合,和其他小朋友一起玩,看你們的紙棒和紙球組合在一起可以怎么玩?老師這次也要找找,看那些小朋友的玩法最好玩。

  3、老師出示玩法——打高爾夫,并講解示范指導(dǎo)語:小朋友的玩法都非常的棒,老師這里也有一種好玩的方法哦(1)玩法雙手握紙棒的上端,用紙棒底擊打紙球,促使紙球滾動進洞。

  4、用打高爾夫的玩法進行游戲

  (1)玩法雙手握桿,擊打紙球,使紙球按八字形路線運到終點線,再把紙球擊打進洞。第一個孩子返回,第二個孩子接著上。哪對進的球多則勝利。

  (進球多的一隊可加星)

  (2)要求

 、俦仨氃谇耙粋孩子返回來后下一個孩子才可以出發(fā)

 、谠诮K點時,擊球只能擊打一次,紙球沒進照樣返回,不能打兩次5、幼兒游戲(進行兩次)

  6、加高游戲難度,老師示范,并講解示范

  (1)玩法先無障礙的用紙棒擊打紙球行進一段距離,再用紙棒勾住紙球過獨木橋,最后到達(dá)終點擊打紙球進洞。

  進一個球可加一個星,進球最多的那組為勝者。

  (2)要求在過獨木橋的時候,紙球不能掉,否則從獨木橋開頭從走。

  (三)結(jié)束部分

  1、老師對比賽進行總結(jié)

  2、放松運動幼兒躺在地板上做游泳動作,放松手臂。

  3、老師與幼兒收拾場地

體育游戲教案 篇5

  目標(biāo)預(yù)設(shè):

  1.認(rèn)識并了解秋天的季節(jié)特點,知道秋天有哪些農(nóng)作物豐收,感受秋天的美好。

  2.發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)性和靈活性。

  3.培養(yǎng)合作意識,不怕困難的情感,體驗合作游戲的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  物質(zhì)準(zhǔn)備:螞蟻頭飾每人一個。 泡沫小墊子人手一個、拱形鉆圈三個,小椅子若干。 花生、山芋、芋頭等糧食實物若干。

  經(jīng)驗儲備:幼兒已經(jīng)了解螞蟻到了秋天要搬糧食過冬的常識,并學(xué)會向小解放軍一樣敬禮、報告。

  活動過程:

  一、導(dǎo)入

  師:小朋友們,秋天到了,田野里好多糧食豐收了,我們一起去看一看吧!滴滴——開著我的'小汽車,我們出發(fā)嘍!。

  幼兒聽音樂《去郊游》,做熱身運動?纯绰飞嫌惺裁?(小花 蝴蝶 小鳥 小魚)

  二、觀察:(事先布置好場景)

  1.師:你發(fā)現(xiàn)了哪些糧食?幼兒說一說。(水稻、玉米、花生、山芋等)這么多豐收的糧食引來了誰呢?(請一位老師扮演小螞蟻:我是小螞蟻中的偵察兵,我來看看有沒有糧食?哎呀,好多好多糧食呀!我要趕緊回去,告訴大家這個好消息!喂,快來搬糧食。。┠奈恍∨笥岩蚕胱鲂∥浵亗刹毂?幼兒個別表演,給他戴上頭飾。集體戴頭飾,集體表演。(指導(dǎo)幼兒怎樣觀察)

  2.師:螞蟻小兵們,糧食豐收了,我們?nèi)グ阉鼈儼峄丶液脝?(好。┈F(xiàn)在我就是你們螞蟻兵團的團長!(戴頭飾)我們像小解放軍一樣排著整整齊齊的隊伍向田野出發(fā)!

  三、游戲:螞蟻運糧

  1.走到一片草地,師:螞蟻小兵們,我們來到哪里了?(草地)。對,今天我們要像老師這樣,用單臂爬行,胳膊用力撐,左腿使勁蹬,(教師做示范)就像解放軍過草地。(全體幼兒在墊子上練習(xí)爬行)。

  2.師:螞蟻小兵們真厲害!我們繼續(xù)往前走吧。▉淼缴蕉矗,教師示范過障礙方法,并引導(dǎo)幼兒練習(xí),掌握動作要領(lǐng)。如:鉆山洞(拱形門)要彎腰、低頭、不要碰到幼兒的頭。

  3.來到小河邊,螞蟻小兵們,過橋的時候可要小心了,眼睛看好自己的腳下,保持身體的平衡,慢慢地走,千萬別掉到河里去!

  4.哦!終于到田野嘍!螞蟻小兵們,快去找找都有哪些糧食?來向我報告!

  幼兒學(xué)著小解放軍的樣子報告:報告團長,我發(fā)現(xiàn)了田野里有稻子……老師給前來報告的小偵察兵獎勵一個小勛章。

  5.怎么把這些糧食搬回家呢?先讓小朋友自己通過爬、推、背、靠、抬自己想辦法,然后集體交流討論,可以怎樣搬糧食。(師提供一些工具供孩子選擇,如籃子、方便袋、箱子)幼兒嘗試一個人搬,搬不動的情況下,想辦法和同伴一起搬。鼓勵幼兒團結(jié)協(xié)作,戰(zhàn)勝困難。(如:一只小螞蟻搬運太吃力,引導(dǎo)幼兒想辦法,雙人合作運糧,自己背糧,用安全的辦法通過障礙,安全返回原點。引導(dǎo)幼兒將糧食袋放進對應(yīng)的倉庫。指導(dǎo)幼兒按原路返回。一次搬不完,可以進行第二次、第三次。)

  四、分享勞動成果。

  師:螞蟻小兵們,你們真勇敢!真能干!遇到困難會互相幫助,F(xiàn)在讓我們帶著我們的勝利果實去教室里和大家一起分享吧!

  附:兒歌《小螞蟻真有趣》

  小螞蟻,真有趣,見面碰碰小須須。

  你碰我,我碰你,報告一個好消息!

  排隊走,一二一,大家去抬一粒米。

體育游戲教案 篇6

  兔寶寶采蘑菇

  教學(xué)目標(biāo):

  1、練習(xí)雙腳向前跳躍,發(fā)展協(xié)調(diào)能力。

  2、培養(yǎng)孩子參加體育活動的興趣,體驗和同伴一起游戲的快樂。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  小白兔頭飾每人一個,紅綠蘑菇是孩子的2~~3倍,紅、綠籃子各一個。

  教學(xué)重點:

  能雙腳向前跳

  教學(xué)過程:

  1、情景導(dǎo)入

  老師(兔媽媽)幼兒(兔寶寶)兔寶寶們你們走的`本領(lǐng)大嗎?你是怎么走的呀?(引導(dǎo)孩子說出小白兔走路跳跳跳)師邊念兒歌邊跳:兔寶寶真漂亮,長長兒朵短尾巴,走起路來跳跳跳。孩子們學(xué)輕輕跳。寶寶的本領(lǐng)真大,我們種的蘑菇長大了,我們一起去采蘑菇吧。

  2、游戲:兔寶寶采蘑菇

  我們有兩只籃子是什么顏色的呀,采蘑菇嘍!我們一定要跳著去采蘑菇,每次只能采一個,采回來后放到和蘑菇一樣顏色的籃子里。

  1)提醒幼兒學(xué)小白兔跳輕輕跳。

  2)提醒每次只能拿一個蘑菇。

  3)鼓勵幼兒多采幾次。

  3、吃蘑菇(調(diào)節(jié)幼兒活動量)我們肚子餓了休息一下吃點蘑菇吧。

  4、再次采蘑菇后結(jié)束,我們的本領(lǐng)真大采了這么多蘑菇,我們一起抬回家吧。

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