初中語文教案最新經(jīng)典[3篇]
作為一位杰出的教職工,時常會需要準備好教案,教案是教學活動的依據(jù),有著重要的地位。教案應該怎么寫呢?以下是小編幫大家整理的初中語文教案最新,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
初中語文教案最新1
【學習目標】
1、積累“分歧、信服、霎時、委曲、嫩芽、拆散、水波粼粼、各得其所”等詞語,掌握它們的讀音及詞義。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、整體感知課文,領悟文章所表達的思想感情。
4、欣賞精巧別致,自然樸實的語言。
【學習重點】
閱讀課文,體會親情,品味語言。
【學習難點】
最后一段的理解及以小見大的寫法。
【學習方法】
品讀感悟法,討論對話法,合作探究法
【自主預習案】
1、走近作者
莫懷戚,重慶人,當代作家,F(xiàn)為重慶師范大學中文系教授。曾著有系列小說集《大律師現(xiàn)實錄》,中篇小說《詩禮人家》曾獲“四川文學”獎。
2、初讀課文,圈點生字詞。
(1)、給加點字注音或根據(jù)拼音填寫漢字
分歧( )一shà( )間chāi( )散各得qí( )所委qū( )
水波lín lín( )( )你就背( )著我我背( )上的嫩( )芽
(2)、理解詞義
各得其所:不知所措:委屈:
(3)、根據(jù)原文填空
a、母親x不愿出來的。她老了,身體不好,走遠一點就覺得很累。
b、我說正因為如此,才應該多走走。母親xxx地點點頭,便去拿外套。
c、我的母親又x過了一個嚴冬。
d、這南方初春的田野,大塊小塊的'新綠隨意地x著,有的濃,有的淡;
e、小家伙突然x起來:“前面是媽媽和兒子,后面也是媽媽和兒子。”
f、我的母親xxx高大,xxx很瘦,xxx不算重;兒子xxx很
胖,xxx幼小,xxx也輕。但我和都是xxx,xxx,走得很仔細,好像我背上的同她背上的加起來,就是整個世界。
初中語文教案最新2
教學目標:
1、掌握文中出現(xiàn)的生字、新詞。
2、了解寫作時間以及作者的基本情況,體會作者的思想感情。
教學重難點:
課文在寫法上的幾個特點如:生動、細膩的描寫;真摯、深沉的感情;情物合一等
教學過程:
第一課時
一、 初讀課文,整體感知。
1、師:我們很多人都有過離開家的經(jīng)歷,都有過想家的時候,想家鄉(xiāng)的親人,想家鄉(xiāng)的一草一木。
請將自己曾經(jīng)有過的這種經(jīng)歷講述給同學們聽聽。
2、講解文章的寫作背景和作者當時的具體情景。
3、出示在本課中出現(xiàn)的生字、生詞。
4、帶領學生讀課文,做到整體感知。
二、品味內(nèi)容,體會感情
1、帶領學生找出描寫家鄉(xiāng)燕子和海上燕子的段落,并仔細品味。
2、引導學生感受作者對“春景圖”和“海天圖”有聲有色、動靜結合的描寫。
3、帶領學生找出海上的小燕子和故鄉(xiāng)的小燕子之間的不同之處。
三、本課小結
這篇優(yōu)美的詠物寄情散文,通過對小燕子這一可愛形象的描繪,抒發(fā)了作者濃濃的鄉(xiāng)愁,表達了他對祖國的無限眷戀與熱愛之情。
第二課時
一、 重溫課文。理清情感線索
幫助學生整理文章的線索,弄清海上小燕子和故鄉(xiāng)的小燕子與“鄉(xiāng)愁”之間的聯(lián)系。
二、輻射閱讀,探究主題
1、引導學生思考:海上的小燕子和故鄉(xiāng)的小燕子是不是同一只燕子?那為什么作者會認為是同一只燕子?
2、老師發(fā)放課外補充材料《就是那一只蟋蟀》。
3、引導學生體會作者在寫法上“詠物寄情,物情合一”的特點。
三、短文寫作
作者在海上看到小燕子,睹物生情,想到家鄉(xiāng)的小燕子,產(chǎn)生了淡淡的鄉(xiāng)愁。
你是否也有過因看到眼前景物而觸發(fā)了某種情感的經(jīng)歷?試寫一篇短文,記下當時的`情景和你的感受。
四、本課小結
這是一篇優(yōu)美的詠物寄情散文。作者在海上看到小燕子,睹物生情,想到家鄉(xiāng)的小燕子,產(chǎn)生了淡淡的鄉(xiāng)愁,表達了他對祖國的無限眷戀與熱愛之情。
?海燕》一課全文以“鄉(xiāng)愁”為線索,分為前后兩部分。前部分運用倒敘的手法對故鄉(xiāng)小燕子進行了描述。通過對春風、春雨、春柳、春花、春草等景物的描寫,把一個溫暖、舒適而又充滿生機與活力的故鄉(xiāng)的春天再現(xiàn)了出來。后部分作者從遐想回到現(xiàn)實,并帶著對故鄉(xiāng)小燕子的深厚感情,對海上的小燕子進行了細致的描寫。從而抒發(fā)了作者濃濃的鄉(xiāng)愁,表達了他對祖國的無限眷戀與熱愛之情。
初中語文教案最新3
教學目標:
1、學習本文采用一波三折,跌宕起伏的筆法,把故事寫得波瀾起伏,曲折動人。
2、理解小說表現(xiàn)的深刻主題,即天下父母對自己子女濃濃的愛心。
3、體會作品流露的淡淡的哀怨。
教學過程:
一、導入新課
。úシ拧抖恪罚
這首歌的名字叫《懂你》,那么聽完這首歌,同學們知道“你”指的是誰嗎?(父母)
“把愛全給了我,把世界給了我”只有父母才會有這么真摯的感情!案笎郾壬礁,母愛比海深”父母之愛是一首永不老的歌,時時震撼著我們的心靈。今天,我們一起學習一篇歌頌父母之愛的佳作,獲得諾貝爾文學獎的'日本著名小與說家川端康成的《父母的心》。
。ǘ嗝襟w出示課題、作者)
二、走近文本
1、初讀課文,感受父母心(師板書課題)
請同學們大聲地朗讀課文,標出段序,注意字詞,概括本文主要寫了什么內(nèi)容?
要求:
。1)語言簡明;
。2)內(nèi)容完整。
提示:概括文章的主要內(nèi)容實際上是要說清楚故事涉及的“人物+事件”。
過渡:
①同學們讀書非常投入,我們先來檢測一下字詞;
、谡l來說一下你概括的內(nèi)容?其余同學依照要求、提示,對同學的回答作出點評。
2、再讀課文,揣摩父母心
【初中語文教案最新】相關文章:
初中語文教案最新07-30
初中語文《強項令》教案最新05-08
初中語文教案模板《背影》最新01-20
最新初中語文教學教案模板06-03
初中語文經(jīng)典教案10-31
初中語文的教案10-19
初中語文《春》教案03-14
初中語文的教案優(yōu)秀10-10
初中語文教案01-08