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中班音樂教案

時(shí)間：2025-02-17 08:57:10 音樂教案我要投稿

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中班音樂教案匯編八篇

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編為大家收集的中班音樂教案8篇，希望對(duì)大家有所幫助。

中班音樂教案匯編八篇

中班音樂教案篇1

　　目標(biāo)：

　　1：能根據(jù)音樂的節(jié)奏、速度邊唱邊做相應(yīng)的動(dòng)作

　　2、學(xué)習(xí)與同伴合作表演，體驗(yàn)合作的'樂趣

　　準(zhǔn)備：在日�；顒�(dòng)環(huán)節(jié)中播放歌曲，讓幼兒感受歌曲的旋律美

　　過程：

　　1、學(xué)唱歌曲

　　教師和幼兒一起演唱歌曲，并啟發(fā)幼兒邊唱邊表演（唱到哪個(gè)身體部位時(shí)，手就摸到哪里）

　　2、引導(dǎo)幼兒編創(chuàng)歌詞與動(dòng)作

　　啟發(fā)幼兒想一想，還可以拍身體的什么部位，并提醒幼兒注意身體各部位的順序性，要求邊唱邊做，做與唱要協(xié)調(diào)

　　3、組織幼兒合作表演律動(dòng)

　　1）教師示范，邊唱邊拍一個(gè)幼兒相應(yīng)的身體部位，引發(fā)幼兒合作律動(dòng)的興趣。

　　2）鼓勵(lì)幼兒找到同伴合作表演律動(dòng)，要求能友好地拍同伴相應(yīng)的身體部位。

　　4、請(qǐng)幼兒分別單獨(dú)表演，對(duì)表演好的做出表揚(yáng)

中班音樂教案篇2

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　藝術(shù)：律動(dòng)《春風(fēng)》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒隨音樂節(jié)奏做模仿動(dòng)作的興趣，感受春天的舒適感覺。

　　2、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和音樂表現(xiàn)力。

　　3、引導(dǎo)幼兒邊聽音樂邊做模仿動(dòng)作，發(fā)展幼兒動(dòng)作的'協(xié)調(diào)性，并能根據(jù)音樂創(chuàng)編動(dòng)作。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：知識(shí)有一定的節(jié)奏感。

　　物質(zhì)：《春風(fēng)》磁帶，鋼琴。

　　重點(diǎn)：邊聽音樂邊做動(dòng)作，發(fā)展幼兒協(xié)調(diào)性。

　　難點(diǎn)：能夠聽音樂創(chuàng)編動(dòng)作。

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入。

　　春天真美麗，到室外感受春風(fēng)拂面。

　　二、展開。

　　1、帶幼兒感受春風(fēng)，進(jìn)教室。

　　你們喜歡春天嗎，為什么。

　　小結(jié)：春風(fēng)拂面，春暖花開，引導(dǎo)幼兒表達(dá)表達(dá)春風(fēng)的感受。

　　2、聽音樂，感受節(jié)奏。

　　這個(gè)曲子好聽嗎，你們聽到這么歡快的曲子，想到了春天的什么啊。

　　3、引導(dǎo)幼兒做動(dòng)作，創(chuàng)編動(dòng)作。

　　春天風(fēng)一吹，柳樹怎樣了，春雨沙沙，小鳥嘰嘰喳喳講不停。

　　教師可以現(xiàn)制定動(dòng)作，然后可以請(qǐng)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作。

　　三、結(jié)束

　　春天太美了，小朋友要快樂的表現(xiàn)出來。

中班音樂教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.初步學(xué)唱歌曲，努力唱好歌曲中的附點(diǎn)音符與休止符。

　　2.創(chuàng)編歌詞，知道自己的事情自己做。

　　3.嘗試用親切、愉快的聲音演唱，表達(dá)自己愛媽媽的情感。

　　4.通過聽、唱、奏、舞等音樂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。

　　5.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　PPT、磁帶、圖片

　　活動(dòng)過程：

　　一、游戲：《歡迎你來我家》

　　師：小朋友，來跟老師玩?zhèn)€游戲。（請(qǐng)坐）

　　二、觀看PPT，體驗(yàn)媽媽和寶寶的愛

　　師：你們愛媽媽嗎？為什么？（你們的媽媽都很愛你）

　　其實(shí)，當(dāng)你們?cè)趮寢尪亲永锏臅r(shí)候媽媽就把所有的愛都給了你（PPT大肚子的媽媽）寶寶出生了，媽媽逗你笑。給你洗澡。媽媽彎著腰教你學(xué)走路，帶你看書講故事。早晨，媽媽幫你穿衣服，喂寶寶吃飯，還要送你上學(xué)校，回到家還要做許多許多的家務(wù)。媽媽辛苦吧？

　　提問：那你是怎樣愛自己的媽媽的呢？

　　你們都很愛自己的媽媽，幫媽媽做力所能及的事情，自己的事情自己做也是愛媽媽的一種方式。今天老師帶來一首關(guān)于愛媽媽的歌曲，名字叫做《不再麻煩好媽媽》。

　　三、學(xué)習(xí)新歌，表達(dá)對(duì)媽媽的愛

　　1.聽錄音，熟悉旋律。

　　提問：你聽到歌里唱了什么？

　　2.教師清唱，了解歌詞。

　　提問：還有哪一句是我們沒有說到的？

　　3.教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂演唱兩遍。

　　4.感受休止符并努力唱好。

　　教師：哎？你們有沒有發(fā)現(xiàn)有兩句和我不一樣呢？

　　“媽媽媽媽，你歇會(huì)兒吧”后面有個(gè)？停頓

　　“自己的.事兒我會(huì)做啦”因?yàn)閮删涞暮竺娑加行葜狗?/p>

　　“等一下小朋友唱的時(shí)候，要注意快速的停頓一下�！�

　　注意休止符完整地來唱一遍。

　　5.老師希望你們把對(duì)媽媽的愛唱出來，想一想用什么樣的表情、什么樣的歌聲唱呢？

　　6.除了可以用表情、好聽的聲音表演歌曲，我們還可以加上動(dòng)作呢。表演1遍。

　　7.面向家長(zhǎng)表演，提醒幼兒歌聲中表現(xiàn)自己對(duì)媽媽的愛。

　　四、創(chuàng)編歌曲，擴(kuò)展自己對(duì)媽媽的愛

　　1.師：除了歌里唱到的自己穿衣服、穿鞋襪，還有哪些事情是我們自己可以做的呢？（幼兒自由創(chuàng)編，并鼓勵(lì)幼兒用X X X X｜X X ｜的節(jié)奏型唱出來）

　　2.小朋友會(huì)做的事情真多啊，我們選4件事情替換到歌曲里來唱一唱。將創(chuàng)編的內(nèi)容替代到歌中，邊聽音樂邊創(chuàng)編演唱一遍。

　　五、表演歌曲，展示自己對(duì)媽媽的愛

　　教師：家里除了媽媽愛你，還有誰也愛你呢？（爺爺奶奶爸爸）

　　那么我們可以唱一首《不再麻煩好爸爸》《不再麻煩好奶奶》給我們家里每個(gè)人唱一首好聽的歌。

　　活動(dòng)反思：

　　采用音樂游戲的形式使幼兒打開唱腔、身心放松，在愉快輕松的氛圍中進(jìn)行談話引導(dǎo)，通過觀看PPT感受媽媽的辛苦，層層遞進(jìn)地幫助孩子們進(jìn)行學(xué)習(xí)。在反復(fù)練唱“自己穿衣服呀，自己穿鞋襪呀，自己疊被子呀，自己梳頭發(fā)呀”的環(huán)節(jié)中，既充分引導(dǎo)孩子體驗(yàn)了節(jié)奏中蘊(yùn)含的秩序性，又為后面的活動(dòng)做好了鋪墊。在創(chuàng)編環(huán)節(jié)中孩子的語言表達(dá)雖然不是那么完美，但是可以感受到孩子們已經(jīng)能夠運(yùn)用解歌曲中的節(jié)奏了。

　　這首歌曲的歌詞對(duì)于中班幼兒來說不難，而且圖譜的設(shè)計(jì)更是巧妙的把孩子引入情境中，使孩子更容易記憶歌詞掌握節(jié)奏了。

　　當(dāng)然活動(dòng)中在語言組織上，我還是有些欠缺的，有些話還是有些拐彎，不夠直白，都是我要思考并在今后的實(shí)踐中加以解決的問題。

　　歌曲《不再麻煩好媽媽》，不僅讓幼兒了解了媽媽的辛苦，感受到了媽媽平時(shí)對(duì)我們的愛，還讓幼兒知道了應(yīng)該自己完成力所能及的事，盡量不麻煩好媽媽，這是孩子愛家長(zhǎng)、學(xué)會(huì)體諒家長(zhǎng)的具體表現(xiàn)。

　　小百科：母親，簡(jiǎn)稱母，是一種親屬關(guān)系的稱謂，是子女對(duì)雙親中女性一方的稱呼。

中班音樂教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、使幼兒理解歌曲的內(nèi)容，初步學(xué)會(huì)歌曲的演唱方法。

　　2、使幼兒知道唱歌時(shí)應(yīng)該用最優(yōu)美的聲音唱。

　　3、培養(yǎng)幼兒熱愛勞動(dòng)的品質(zhì)。

　　4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。

　　5、引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的勞動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、課件-歌曲《勞動(dòng)最光榮》

　　2、課件-圖片：蜜蜂兒歌-《勞動(dòng)最光榮》

　　活動(dòng)過程

　　一、導(dǎo)入1.律動(dòng)：手挽花，要求幼兒用優(yōu)美的動(dòng)作進(jìn)行表演2.歌曲-大雨小雨讓幼兒用最好聽的聲音唱歌，注意唱大雨的聲音時(shí)，應(yīng)該聲音大一點(diǎn)，唱小雨的.聲音時(shí)唱的聲音小一點(diǎn)。

　　二、展開1.幼兒學(xué)唱歌曲-勞動(dòng)最光榮出示圖片-蜜蜂提問：小蜜蜂是愛勞動(dòng)的小動(dòng)物嗎？

　　請(qǐng)小朋友說說小蜜蜂是怎樣愛勞動(dòng)的？

　　教師：雄雞一早就來唱歌，它特別的勤勞。小喜鵲在造新房，小蜜蜂在采蜜糖，他們都很勤勞。大家要向他們學(xué)習(xí)。

　　老師這里還有一首歌曲呢，你聽一聽歌曲里面唱的什么，聽出來的小朋友來告訴大家。

　　2.教師完整的示范歌曲一遍3.教師引導(dǎo)幼兒按歌曲的節(jié)奏說歌詞兩遍幼兒聽旋律，閉上眼睛輕輕的聽，用身體的動(dòng)作打節(jié)奏，直到幼兒熟悉。

　　4.讓幼兒把歌詞填到旋律里面，教師重點(diǎn)示范：附點(diǎn)音符的地方，讓幼兒多唱，熟悉。

　　5.請(qǐng)幼兒按自己的意愿表演歌曲三、結(jié)束音樂游戲：種葵花幼兒在游戲中自然結(jié)束。

　　教學(xué)反思

　　《勞動(dòng)最光榮》是一個(gè)音樂欣賞活動(dòng)，欣賞活動(dòng)中“創(chuàng)造”是非常重要的。雖然只是一個(gè)欣賞活動(dòng)，但活動(dòng)中我把歌唱教學(xué)也作為了一個(gè)重點(diǎn)，因?yàn)楦枨母柙~內(nèi)容唱的都是孩子們所熟悉并喜歡的動(dòng)物，而且這首歌也是比較傳承的歌，部分孩子能唱上那么幾句，所以孩子們聽?zhēng)妆榫湍軌蚝芎玫难莩?/p>

中班音樂教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能在與同伴的交流中，體驗(yàn)與他人合作的快樂。

　　2、能感受樂曲歡快、活潑的情緒，了解樂曲三段體曲式結(jié)構(gòu)。

　　3、能通過多種形式(語言描述、動(dòng)作等)大膽的表現(xiàn)對(duì)樂曲的感知。

　　4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　5、樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　錄象、錄音磁帶、錄音機(jī)、道具。

　　活動(dòng)過程：

　　1、欣賞第一遍音樂：

　　“你聽時(shí)有什么感覺?聽時(shí)你好像看到了什么?”

　　2、進(jìn)一步理解音樂：

　　這首《金蛇狂舞》是我們中國(guó)的音樂還是外國(guó)的音樂?為什么?”引導(dǎo)幼兒聽辨樂曲中的樂器特點(diǎn)。

　　小結(jié)：這首音樂是我國(guó)明間一首很有名的樂曲，流傳了好多年，這首樂曲表

　　現(xiàn)們熱烈、歡慶節(jié)日、舞龍、耍獅子的場(chǎng)面。

　　3、分段欣賞：

　　引導(dǎo)幼兒感受第二段的音樂表現(xiàn)的內(nèi)容。

　　如：兩只獅子對(duì)話(通過節(jié)奏、音樂速度、樂句長(zhǎng)短對(duì)比)越來越熱烈的對(duì)話語氣和越來越短的'樂句結(jié)構(gòu)。

　　4、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的對(duì)音樂的感知，各樂段特點(diǎn)進(jìn)行表演。

　　5、引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用多種步伐、動(dòng)作表現(xiàn)對(duì)音樂的理解、感知。

　　活動(dòng)反思：

　　《金蛇狂舞》是一節(jié)中班音樂欣賞活動(dòng)，由于它的樂曲結(jié)構(gòu)是幼兒不易掌握的，于是我采用圖譜幫助幼兒理解音樂形象，分辨樂曲結(jié)構(gòu)，幫助孩子去體驗(yàn)音樂和表現(xiàn)音樂，解決了活動(dòng)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)。另外，在進(jìn)行游戲活動(dòng)中，孩子們?cè)诮處煹囊龑?dǎo)下，借助道具充分利用肢體動(dòng)作表現(xiàn)音樂，可以說孩子們已經(jīng)主動(dòng)投入并沉迷在音樂之中，他們?cè)谥鲃?dòng)的感受音樂、欣賞音樂、體驗(yàn)音樂、表現(xiàn)音樂，將活動(dòng)達(dá)到高潮。

中班音樂教案篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)著跳龍舞，能體驗(yàn)集體跳舞的快樂，初步培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)美的情趣。

　　2、培養(yǎng)個(gè)別幼兒對(duì)歌舞活動(dòng)的興趣。

　　3、感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化。

　　4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。

　　5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　活動(dòng)過程：

　　一、環(huán)境引出：

　　這幾天我們班多了一位好朋友，知道他是誰吧?(是龍)

　　以前你們?cè)谀膬嚎吹竭^這位朋友?(可隨意講講自己的見識(shí))

　　你喜歡這位朋友嗎?今天我們來和小龍一起做游戲，好嗎?

　　二、學(xué)跳龍舞：

　　中國(guó)人在喜慶的日子里用跳龍舞來表達(dá)自己歡快的心情。最近我們奉賢的'奉浦大橋通車時(shí)，我們奉賢人就表演了龍舞，今天我也想跳個(gè)龍舞慶祝一下。

　　1、示范跳龍舞：

　　請(qǐng)幾個(gè)事先排好的中等的幼兒表演。我的龍舞表演的好不好?我得感謝為我伴奏的音樂家，你們覺得它好聽嗎?為什么?(知道音樂是歡快的，熱鬧的)。

　　那誰愿意和我們一起游戲呢?瞧我的龍身太短了，誰愿意來讓我變得長(zhǎng)一點(diǎn)。

　　2、請(qǐng)幾個(gè)能力強(qiáng)的幼兒一起來學(xué)跳龍舞。

　　3、請(qǐng)全體幼兒一起參加。

　　4、游戲中形成規(guī)則，小龍有時(shí)前進(jìn)，有時(shí)后退，還要轉(zhuǎn)圈，隨著音樂變化。

　　5、分組練習(xí)：

　　哎呀，我的龍身太長(zhǎng)了，快變成老龍做不動(dòng)游戲了。好，讓龍媽媽變個(gè)戲法生出許多的小龍來，變!

　　――幼兒分組找朋友成六條小龍，龍頭帶上頭飾。隨音樂游戲，比比哪條小龍游戲做的最好!

　　6、老師個(gè)別邀請(qǐng)幼兒成一組指導(dǎo)他們學(xué)跳龍舞。

　　活動(dòng)延伸：

　　利用室內(nèi)道具“小龍”讓幼兒在自由活動(dòng)時(shí)分組舞龍，進(jìn)一步體驗(yàn)跳龍舞的快樂，了解這是中國(guó)的民間藝術(shù)。

　　活動(dòng)反思：

　　音樂的魅力在于能給人們一個(gè)馳騁想象的空間，用音樂打開幼兒想象的閘門，培養(yǎng)他們發(fā)散性思維能力，使他們學(xué)會(huì)以審美的態(tài)度感悟人生。教師是音樂教學(xué)的組織者和指導(dǎo)者，是溝通幼兒和音樂的橋梁。建立新型的師幼關(guān)系，尊重幼兒的主體地位，成為幼兒的合作伙伴，做到師幼互動(dòng)，創(chuàng)造和諧民主的教學(xué)氛圍。

中班音樂教案篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　傾聽分辨樂句中的各種音樂信號(hào)，并能根據(jù)音樂信號(hào)的變化，學(xué)學(xué)做做快樂的小司機(jī)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　多媒體課件、鈴鼓、沙球、三角鐵。

　　活動(dòng)過程：

　　一、唱唱玩玩：學(xué)做火車司機(jī)。

　　1、交流討論：最想去哪里旅游？

　　2、跟著音樂學(xué)學(xué)做做小司機(jī)開火車，有節(jié)奏的律動(dòng)游戲。（拍退、模仿車輪轉(zhuǎn)動(dòng)。。。。。。）

　　3、幼兒到中間模仿司機(jī)開火車的各種姿態(tài)和動(dòng)作，有節(jié)奏地開火車。

　　二、聽聽辯辯：快樂小司機(jī)。

　　1、幼兒連成一列小火車，有節(jié)奏地前進(jìn)，穩(wěn)穩(wěn)得開起來。

　　2、傾聽音樂，分辨音樂中的上下行規(guī)律，并用身體動(dòng)作表示小火車的上、下山坡。（快、慢、上行、下行交替）

　　3、觀看課件，討論火車沿途經(jīng)過哪些地方？

　　4、聽辨沙球和三角鐵的聲音，區(qū)分火車何時(shí)鉆出山洞？何時(shí)過高架橋？并用動(dòng)作表示。

　　沙球：鉆山洞三角鐵：上高架橋。

　　5、幼兒用動(dòng)作表示火車的位置，從單一的表演到集體連成幾列小火車進(jìn)行游戲。

　　三、做做玩玩：變換火車頭。

　　1、幼兒欣賞課件，觀察火車頭調(diào)換的規(guī)律。

　　2、教師邊操作課件邊小結(jié)：原來是第一節(jié)的火車頭調(diào)換到了最后一節(jié)，第二節(jié)火車作為了新的火車頭。什么時(shí)候他們調(diào)換的`？（鈴鼓響的時(shí)候）

　　3、幼兒分成四列小火車進(jìn)行游戲，看誰的火車頭調(diào)換的最快。

　　該游戲可以逐漸增加難度，最后過渡到調(diào)換兩節(jié)、三節(jié)火車廂。

中班音樂教案篇8

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、讓寶寶再次熟悉歌曲的旋律和歌詞，在音樂中掌握一拍一動(dòng)的勻速節(jié)拍。

　　2、手鼓的低沉聲可以形象的表現(xiàn)出小烏龜?shù)男凶�，這是一首四四拍的歌曲，讓寶寶可以感受強(qiáng)弱次強(qiáng)弱的節(jié)拍。

　　3、讓寶寶用自己的身體作為樂器，在娛樂中來感受一拍一動(dòng)的穩(wěn)定節(jié)奏.教學(xué)準(zhǔn)備：手鼓、音樂

　　教學(xué)過程：

　　一、故事導(dǎo)入

　　教師：今天給你們帶來了一位新朋友，（讓寶寶猜一猜），這個(gè)新朋友呀背著硬硬的殼，走起路來慢吞吞，你們知道他是誰嗎？寶寶：小烏龜。教師：這只小烏龜每天都在自己的家門口玩，爬爬這爬爬那，可是它覺得特別沒有意思。有一天，它接到了好朋友小金魚的電話，原來小金魚搬新家了，它邀請(qǐng)小烏龜去做客。（教師要演繹小金魚和小烏龜打電話的對(duì)話內(nèi)容）可是小金魚的家太遠(yuǎn)了，小烏龜走路又那么慢，于是烏龜媽媽幫它想了一個(gè)好辦法，媽媽說：“小烏龜，你可以帶上吃的，這樣你就不會(huì)餓了，”于是小烏龜就背上面包和糖果，開始遠(yuǎn)足了。（什么叫“遠(yuǎn)足”呀？就是不行去很遠(yuǎn)的地方玩）在路上,小烏龜要是餓了，它就把媽媽給帶的面包和糖果拿出來吃了，可是路太遠(yuǎn)了，小烏龜可真累呀，于是它想了一個(gè)好辦法，它要一邊說兒歌一邊鼓勵(lì)自己：“小小烏龜上山坡，嘿嘿呦，嘿嘿呦，帶著面包和糖果，遠(yuǎn)足樂悠悠�！币贿呎f兒歌一邊走，小烏龜很快就到了小金魚家，兩個(gè)朋友見了面可真高興呀。

　　二、聽音樂、學(xué)歌曲

　　兩個(gè)好朋友見了面之后啊，小烏龜說我要交我的.好朋友一首歌曲，讓他跟我一起唱歌，小朋友們，你也來學(xué)一學(xué)吧。孩子們，我們也來學(xué)一學(xué)吧。請(qǐng)小朋友們先聽一遍小烏龜是這樣練的。

　　第一遍：閉眼睛聽；

　　第二遍：小烏龜練完了，請(qǐng)我們小朋友一起來說一遍。

　　第三遍：請(qǐng)你的小手和你的小嘴巴一起來練兒歌吧。

　�。◤�(qiáng)調(diào)間奏的時(shí)候幼兒不要發(fā)出聲音。）

　　三、樂器伴奏

　　先跟下朋友們回顧一下之前學(xué)的樂器（響棒、三角鐵、木魚、雙向筒、單響筒）今天我們來認(rèn)識(shí)一個(gè)新樂器：手鼓。我們現(xiàn)在先來給小烏龜伴奏。

　�。�1）聽一遍音樂，使用手鼓時(shí)，請(qǐng)寶寶拍打一拍一動(dòng)的勻速節(jié)拍。再來一遍哦，

　�。�2）聽第二遍音樂使用手鼓時(shí)，請(qǐng)寶寶自己?jiǎn)为?dú)使用。

　　四、律動(dòng)（邊放音樂邊進(jìn)行）

　　現(xiàn)在啊，小烏龜要來跟我們小朋友們做朋友了，你準(zhǔn)備好了嘛？