小學一年級體育教案精選(15篇)
在教學工作者實際的教學活動中,就不得不需要編寫教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。教案應該怎么寫呢?以下是小編收集整理的小學一年級體育教案,希望對大家有所幫助。
小學一年級體育教案1
課題:母雞愛小雞
教學內(nèi)容:1,排成四路縱隊2,母雞愛小雞
教學目標:
認知目標:通過教學,使80-90%學生明白縱隊是怎么排的,以及通過游戲使學生明白大的同學要愛護小的同學,互相愛護。
技能目標:通過教學,使學生初步掌握跑的基本技術。
素質(zhì)目標:提高奔跑能力,靈敏性和協(xié)調(diào)性,促進學生下肢肌肉關節(jié)、韌帶、和內(nèi)臟器官機能的發(fā)展。
情感目標:培養(yǎng)運動感情,勇敢果斷,團結友愛,積極進取的品質(zhì)和愛國主義教育。
教學重點:排成四路縱隊。
教學過程:
一:收心熱身導入情節(jié)
(1)課堂常規(guī):整隊,師生問好,宣布本課內(nèi)容,導入情境教學。組織方法:自由散在規(guī)定的場地,圍在教師身邊聽。導入語:小朋友們,在農(nóng)村一大清早有什么動物在墻頭“喔喔喔”的像鬧鐘一樣把人從被窩里叫醒的?你說它好不好,是不是很優(yōu)秀?小朋友們齊生回答:是公雞
(2)模仿動物的叫聲和跳躍大公雞:喔喔喔地叫,小鴨子:嘎嘎嘎地叫,雙手交叉放口前做鴨嘴狀企鵝:兩手下垂放身旁,手腕后伸,走起路扭身體猴子:抓抓頭,做探視狀,也可做翻跟斗。袋鼠;兩手屈肘臵于胸前,雙腳連續(xù)向前跳。小白兔:兩只耳朵豎起來,蹦蹦跳跳。注:老師講出動物名稱,誘導學生動腦經(jīng)創(chuàng)新,針對不足,加以糾正。
二:故事情節(jié)發(fā)展
導語:小朋友今天大公雞進行集訓,大家想不想加入他們隊伍集訓,看看它們是怎么訓練的。
教與學的方法:
(1)教師講解方法,并進行簡單的示范。
(2)學生進行分組分排練習。
(3)教師仔細觀察,對錯誤的加以糾正。
(4)把大家容易出現(xiàn)的問題在集合訓練后進行講解。
(5)在隊列練習前向學生說明:前后間隔一臂距離,以免太擁擠。
組織方法(如圖):排成四路縱隊的排法:當教師喊“成四路縱隊—集合”口令,并做出手勢(左手握拳于胸前屈肘,拳心向內(nèi),右臂前平舉,掌心向下)時,排頭學生按口令指示的隊形,距離教師2-3米處站好,其余學生依次向后重疊式排隊站立,前后保持約一小臂的距離并自動對齊。注:因學生反應能力較慢,因此需要結合“解散”“集合”來訓練他們的'反應能力,提高集合的速度。
三:尾聲恢復
游戲:母雞愛小雞教學的方法:
(1)導入:小朋友,小雞們集訓順利結束了,現(xiàn)在他們遇到了一只兇猛的老鷹,小雞和老鷹要展開一段生死的較量,看看小雞它們是怎么躲過這場災難的。
(2)教師講解游戲方法與規(guī)則。
(3)組織學生進行游戲,教師有時充當哪排的雞媽媽或者老鷹,組織學生玩得盡興。
(4)仔細觀察,發(fā)現(xiàn)不足及時進行糾正。游戲方法:把學生分成四隊。每隊選一名學生做“老鷹”(紅色),排頭學生做“母雞”(黑色),并張開雙臂保護“小雞(綠色)”,其余學生做“小雞”,拉住前面一個人的衣服,;靈巧地躲閃,不讓“老鷹”拍著。
游戲規(guī)則:
(1)“老鷹”不能從“母雞”的翅膀下面鉆過去拍“小雞”,只能從側面繞過去拍隊尾的一個。也不能和“母雞”互相推、拉、撞、扭。
(2)“小雞”在躲閃時不要掉隊。
小學一年級體育教案2
課題:
母雞愛小雞
教課內(nèi)容:
1,排成四路縱隊2,母雞愛小雞
教課目的:
認知目標:經(jīng)過教課,使80-90%學生理解縱隊是怎么排的,以及經(jīng)過游戲使學生理解大的同學要愛惜小的同學,相互愛惜。
技術目標:經(jīng)過教課,使學生初步掌握跑的基本技術。
素質(zhì)目標:提高奔跑水平,敏捷性和協(xié)調(diào)性,促動學生下肢肌肉關節(jié)、韌帶、和內(nèi)臟器官機能的發(fā)展。
感情目標:培育運動感情,英勇堅決,團結友善,踴躍進步的質(zhì)量和愛國主義教育。
教課要點:排成四路縱隊。
教課過程:
一:收心熱身導入情節(jié)
(1)講堂慣例:整隊,師生問好,宣告本課內(nèi)容,導入情境教課。組
織方法:自由散在規(guī)定的場所,圍在教師身邊聽。導入語:小朋友們,在鄉(xiāng)村一大清晨有什么動物在墻頭“喔喔喔”的像鬧鐘同樣把人從被
窩里叫醒的?你說它好不好,是否是很優(yōu)異?小朋友們齊生回答:是公雞
(2)模擬動物的喊聲和跳躍大公雞:喔喔喔地叫,小鴨子:嘎嘎嘎地叫,雙手交錯放口前做鴨嘴狀企鵝:兩手下垂放身邊,手段后伸,走起路扭身體猴子:抓抓頭,做探視狀,也可做翻跟斗。袋鼠;兩手屈肘臵于胸前,雙腳連續(xù)向前跳。小白兔:兩只耳朵豎起來,蹦蹦跳跳。注:老師講出動物名稱,引誘學生動腦經(jīng)創(chuàng)新,針對不足,加以糾正。
二:故事情節(jié)發(fā)展
導語:小朋友今日大公雞推行集訓,大家想不想加入他們隊伍集訓,看看它們是怎么訓練的。
教與學的方法:(1)教師解說方法,并推行簡單的`示范。 (2)學生推行分組分排演習。 (3)教師認真察看,對錯誤的加以糾正。 (4)把大家簡單出現(xiàn)的問題在會合訓練后推行解說。 (5)在行列練習前向學生說明:前后間隔一臂距離,免得太擁堵。組織方法(如圖):排成四路縱隊的排法:當教師喊“成四路縱隊—會合”口令,并做出手勢(左手握拳于胸前屈肘,拳心向內(nèi),右臂前平舉,掌心向下)時,排頭學生按口令指示的隊形,距離教師2-3米處站好,其他學生挨次向后重疊式排隊
站立,前后保持約一小臂的距離并自動對齊。注:因學生反響水平較慢,因此需要聯(lián)合“解散”“會合”來訓練他們的反響水平,提高會合的速度。
三:結尾恢復
1,游戲:母雞愛小雞教課的方法:(1)導入:小朋友,小雞們集訓順利結束了,此刻他們碰到了一只兇狠的老鷹,小雞和老鷹要睜開一
段存亡的較量,看看小雞它們是怎么躲過這場災害的。 (2)教師解說游戲方法與規(guī)則。 (3)組織學生推行游戲,教師有時充任哪排的雞媽媽或許老鷹,組織學生玩得盡興。 (4)認真察看,發(fā)現(xiàn)不足即時推行糾正。游戲方法:把學生疏成四隊。每隊選一名學生做“老鷹” (紅色),排頭學生做“母雞” (黑色),并張開雙臂保護“小雞(綠色) ”,其他學生做“小雞”,拉住前面一個人的衣服,;靈便地躲閃,不讓“老鷹”拍著。游戲規(guī)則:(1) “老鷹”不可以從“母雞”的翅膀下邊鉆過去拍“小雞”,只好從側面繞過去拍隊尾的一個。也不可以和“母雞”相互
推、拉、撞、扭。 (2) “小雞”在躲閃時不要落伍。
2,整隊,總結本課教課內(nèi)容,師生辭別。
3,宣告下課。場所安排:校園下院。
小學一年級體育教案3
教學內(nèi)容:
1、什么是體育課?為什么要上體育課?
2、養(yǎng)成正確的身體姿勢
3、人體的形態(tài)。
教學目標:
認知目標:
明白體育課的真正含義以及意義;養(yǎng)成正確的身體姿勢的要求;人體形態(tài)的名稱。
教學重難點:
學生的認知水平與記憶力水平。
教學過程:
一:導入部分(9-13分鐘)
課堂常規(guī):師生問好,宣布教學內(nèi)容和教學目標,步入課堂。
教與學的方法:
(1)導入語:小朋友們,有沒看過電視里運動會,那些叔叔阿姨在頒獎臺上領金銀銅牌,他們厲不厲害的,你們希望自己和他們一樣獲獎嗎?他們都體育的拔尖者,體育都很棒的,他們上體育課上也很棒的,那你們知道什么是體育課嗎,平時有沒有看過其他小朋友上體育課?體育課的真正作用是什么?
。2)學生作答,教師點評,糾正不足之處。
。3)作出總結,可讓學生來總結。
注:體育課是由老師指導大家做游戲,玩球,進行走,跑,跳,投,攀爬等各種身體練習活動的課,是鍛煉身體的課。小朋友們都喜歡做游戲,玩球,進行走,跑,跳,投,攀爬等活動,體育課就是滿足大家這種活動的心愿的。上體育課可以使身體健康,增強體質(zhì),完善內(nèi)部組織,長大才能更好地為祖國服務??
二:基本部分(15-19分鐘)
導語:小朋友對坐、立、行并不陌生,但不一定都正確,也不一定完全了解正確的坐立行姿勢的要求,今天老師就讓小朋友來討論討論什么樣才是正確的。
教與學的'方法:
(1)導語;讓學生分小組討論,派代表回答。
。2)教師觀察學生討論。
。3)學生總結,教師評價。
。4)讓個別學生模仿示范,師生進行評價,引以為戒。
注:
。1)坐。俗話說“坐如鐘”。正確的姿勢是:頭抬平直、雙肩略向后舒展并保持等高,挺胸,直腰,雙腳放在正下方,兩臂自然下垂,將手放在大腿上。
。2)立。俗話說“立如松”。人體站立時,要抬頭,挺胸,直腰,兩肩等高,兩臂自然下垂,兩腳自然開立。
。3)行。要做到抬頭,挺胸,身體平穩(wěn),兩臂前后自然擺動。
三:結束部分(9-15分鐘)
。1)導語:小朋友,抬起你的膝蓋,你們知道膝蓋在哪里嗎?那扭髖扭一下,髖部在哪里?所以小朋友我們一定要知道身體的各個基本部位,不然可會鬧出大笑話的。
讓一個小朋友上來做示范,老師講解并指著該小朋友正確的身體部位讓學生先猜,然后說出正確的名稱以及舉例各部位在運動中的用法。比如:踝關節(jié)踢足球時控制球的能力。
注:講解的內(nèi)容包括頭,頸,肩關節(jié),肘關節(jié),腕關節(jié),髖關節(jié),膝關節(jié),踝關節(jié),上下肢
(2)游戲:指鼻子
游戲方法:以同桌為單位,一個小朋友拿著另一個小朋友的左手,做拍狀,后者右手食指指著鼻子,當教師發(fā)出“頭”或其他部位時,前者拍后者的手一次,嘴里喊和老師一樣的身體部位,后者迅速移動右手到該位置,比一比在一輪中誰的失誤率高,高的輸,低的勝。游戲規(guī)則:指錯后,另一者提示對方改正,游戲繼續(xù)直到第二輪開始。
小學一年級體育教案4
一、指導思想
本課力求體現(xiàn)體育教學改革,面向全體學生,貫徹“健康第一”的指導思想,培養(yǎng)學生自主學練能力的體育教學觀念,本課采用主題式教學法,將育體、育心有機結合,注重學生的全面發(fā)展。在不放棄技術教學的前提下,通過創(chuàng)設具有鮮明主題的情境,激發(fā)學生的學習興趣,使其個性得以張揚。在整個教學過程中,師生多邊互動,有效地實現(xiàn)了體育課程的學習目標。
二、學練目標
運動參與目標:積極主動參與各項活動。
運動技能目標:能沿窄道自然放松快速跑,跑成直線。
身心健康目標:發(fā)展跑的能力,形成正確的跑的姿勢。具有克服困難的堅強意志品質(zhì)及合作精神。
三、學練內(nèi)容的選擇
根據(jù)教學目標,針對二年級學生的身心發(fā)展特征、認識規(guī)律,選擇快速跑為主要教材。
四、重點、難點:
重點:跑成直線
難點:加快跑的速度
五、教學過程
本課分整裝待發(fā)——行軍途中(過獨木橋、開火車)——勇往直前——軍營之夜四個主要環(huán)節(jié)。
六、設計思路
1、讓學生在節(jié)奏明快、的'歌曲《小兵》的伴奏下“出發(fā)”激發(fā)練習興趣。
2、在活動中鼓勵學生大膽展示自我,不畏艱難,勇往直前。
3、讓學生懂得團結一致的重要性樂于參加集體活動。
4、通過啟發(fā)鼓勵等手段,激發(fā)學生的學習興趣。發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。
5、培養(yǎng)機智、果斷、誠實的品質(zhì)。
《學做解放軍——直線跑》教學方案
教 學 目 標
(水平一) 運動參與目標:積極主動參與各項活動。
運動技能目標:能沿窄道自然放松快速跑,跑成直線。
身體健康目標:發(fā)展跑的能力,形成正確的跑的姿勢。具有克服困難的堅強意志品質(zhì)及合作精神。
課 題 學做解放軍——直線跑
重 點
難 點 跑成直線
加快跑的速度
過程
學練內(nèi)容
教師活動 學生活動 組織形式
整裝待發(fā)
一、課堂常規(guī)
1、示意學生集合,向學生問好。(英語教學)
2、戴上軍帽,用形象導入本課。
1、看手勢迅速集隊。向老師問好。(英語活動)
2、像解放軍一樣站好
行軍途中
二、韻律活動
1、播放歌曲《小兵》,帶領學生走各種圖形。
2、啟發(fā)學生想像:行軍途中,在兩座山之間架著一根獨木橋,勇敢的戰(zhàn)士是怎樣過去的。
3、引導學生模仿在獨木橋上奔跑的樣子。
1、踩著音樂的節(jié)拍精神飽滿地跟著老師走圖形,并隨老師的提示模仿解放軍的各種動作。
2、通過交流得出結論:勇敢的戰(zhàn)士為了爭取時間,不畏艱難,快速從獨木橋上跑了過去。
3、分組依次跑過“獨木橋”。(直線跑)
小學一年級體育教案5
教學內(nèi)容:原地投擲紙團
教學目標:使學生初步認識,了解投擲輕物的動作技術,培養(yǎng)正確的揮臂姿勢,突出重點----快速揮臂,提出難點----方向性。
教學重點難點:快速揮臂
教學步驟:
一、創(chuàng)設情景,引入新知
師講故事“討厭的馬蜂”,然后教師提問:怎樣把樹上的馬蜂窩打下來?
二、集中注意力練習“猜猜看”
教師提問:同學們喜不喜歡動物?下面請你們認真聽各種動物的聲音,判斷是什么動物?再迅速模仿動物的'動作,看誰做得又快又好。
三、熱身練習“擊掌操”
以簡單動作的簡單組合為主,聽音樂節(jié)奏,模仿老師的動作一起練習。
四、誘導練習“擲紙飛機”、“甩紙炮”
學生自由練習,在練習的過程中動腦筋思考:“怎樣才能使紙飛機飛得又高又遠”、“怎樣才能使紙炮甩得很響”,并找出答案。
五、模仿練習“打馬蜂窩”
投擲靶上的“馬蜂窩”高低不等,表面帶粘性,如果“石塊”打中目標,即被粘住。投擲線為三條,學生根據(jù)自己的身高及力量的大小,自由選擇投擲目標、投擲距離進行練習。
六、教師講解“原地投擲輕物”的方法及教授口訣。
教學口訣:兩腳前后立,球兒手中拿。
看準馬蜂窩,用力向前擲。
突出重點:快速揮臂。
七、糾正投擲出手角度練習“穿越花環(huán)”
提出難點:方向性----前上方
八、游戲:“誰先坐”
游戲方法:分8組進行比賽,每個同學站在座位旁,音樂開始,排隊按順時針方向繞桌子慢跑,音樂一停,每個同學迅速找就近的凳子坐好,沒找到凳子的同學原地站立。
九、放松韻律活動:“小白船”
十、小結。
小學一年級體育教案6
教材分析
本節(jié)課主要是通過學習掌握前腳掌蹬地起跳、輕巧落地的連貫動作,來培養(yǎng)學生的相互合作精神。培養(yǎng)他們吃苦耐勞的品質(zhì)。通過學習練習單雙圈的跳的活動,來增強學生的`體質(zhì),達到強身健體的效果。
學情分析
1、一年級的學生對上體育特別感興趣
2、課堂上有很強的表現(xiàn)興趣和競爭意識。
3、他們樂學、好學、喜歡模仿、
教學目標
1、能掌握前腳掌蹬地起跳、輕巧落地的連貫動作
2、相互合作,練習中能體現(xiàn)不怕苦、不怕累的精神、
教學重點和難點
1、掌握前腳掌蹬地起跳、輕巧落地的連貫動作
2、動作要領
教學過程
一、統(tǒng)一規(guī)章,身體力行
1、集合隊伍,宣布本節(jié)課的主要內(nèi)容
2、組織學生進行基本隊列練習
3、引導學生進行反口令練習,講解示范,及時點評
二、積極參與,認真完成
1、組織學生利用橡皮圈開展活動,師巡視指導
2、組織學生練習單腳用前腳掌在原地輕輕向上跳,體會要領
3、講解示范跳單雙圈動作,指導各組學生創(chuàng)編花樣跳
4、組織學生分組進行跳單雙圈的接力比賽,根據(jù)情況調(diào)整比賽次數(shù)
三、積極放松,總結評價
1、組織學生進行放松練習
2、對本課學習內(nèi)容進行評價并提出要求
3、宣布下課
4、師生互道再見
小學一年級體育教案7
教學內(nèi)容:
1、排成四路縱隊
2、母雞愛小雞
教學目標:
認知目標:通過教學,使80-90%學生明白縱隊是怎么排的,以及通過游戲使學生明白大的同學要愛護小的同學,互相愛護。
技能目標:通過教學,使學生初步掌握跑的基本技術。
素質(zhì)目標:提高奔跑能力,靈敏性和協(xié)調(diào)性,促進學生下肢肌肉關節(jié)、韌帶、和內(nèi)臟器官機能的發(fā)展。
情感目標:培養(yǎng)運動感情,勇敢果斷,團結友愛,積極進取的品質(zhì)和愛國主義教育。
教學重點:排成四路縱隊。
教學過程:
一、收心熱身導入情節(jié)
。1)課堂常規(guī):整隊,師生問好,宣布本課內(nèi)容,導入情境教學。組織方法:自由散在規(guī)定的場地,圍在教師身邊聽。
導入語:小朋友們,在農(nóng)村一大清早有什么動物在墻頭“喔喔喔”的像鬧鐘一樣把人從被窩里叫醒的?你說它好不好,是不是很優(yōu)秀?
小朋友們齊生回答:是公雞
。2)模仿動物的叫聲和跳躍
大公雞:喔喔喔地叫,小鴨子:嘎嘎嘎地叫,雙手交叉放口前做鴨嘴狀
企鵝:兩手下垂放身旁,手腕后伸,走起路扭身體
猴子:抓抓頭,做探視狀,也可做翻跟斗。袋鼠;兩手屈肘于胸前,雙腳連續(xù)向前跳。
小白兔:兩只耳朵豎起來,蹦蹦跳跳。
注:老師講出動物名稱,誘導學生動腦經(jīng)創(chuàng)新,針對不足,加以糾正。
二、故事情節(jié)發(fā)展
小朋友今天大公雞進行集訓,大家想不想加入他們隊伍集訓,看看它們是怎么訓練的。
教與學的方法:
。1)教師講解方法,并進行簡單的示范。
。2)學生進行分組分排練習。
(3)教師仔細觀察,對錯誤的.加以糾正。
。4)把大家容易出現(xiàn)的問題在集合訓練后進行講解。
。5)在隊列練習前向學生說明:前后間隔一臂距離,以免太擁擠。
組織方法:
排成四路縱隊的排法:當教師喊“成四路縱隊集合”口令,并做出手勢(左手握拳于胸前屈肘,拳心向內(nèi),右臂前平舉,掌心向下)時,排頭學生按口令指示的隊形,距離教師2-3米處站好,其余學生依次向后重疊式排隊站立,前后保持約一小臂的距離并自動對齊。
注:因學生反應能力較慢,因此需要結合“解散”“集合”來訓練他們的反應能力,提高集合的。速度。
三、尾聲恢復
1、游戲:母雞愛小雞
教學的方法:
。1)導入:小朋友,小雞們集訓順利結束了,現(xiàn)在他們遇到了一只兇猛的老鷹,小雞和老鷹要展開一段生死的較量,看看小雞它們是怎么躲過這場災難的。
。2)教師講解游戲方法與規(guī)則。
。3)組織學生進行游戲,教師有時充當哪排的雞媽媽或者老鷹,組織學生玩得盡興。
。4)仔細觀察,發(fā)現(xiàn)不足及時進行糾正。
游戲方法:把學生分成四隊。每隊選一名學生做“老鷹”(紅色),排頭學生做“母雞”(黑色),并張開雙臂保護“小雞(綠色)”,其余學生做“小雞”,拉住前面一個人的衣服,靈巧地躲閃,不讓“老鷹”拍著。
游戲規(guī)則:
。1)“老鷹”不能從“母雞”的翅膀下面鉆過去拍“小雞”,只能從側面繞過去拍隊尾的一個。也不能和“母雞”互相推、拉、撞、扭。
(2)“小雞”在躲閃時不要掉隊。
2、整隊,總結本課教學內(nèi)容,師生告別。
3、宣布下課。
場地安排:校園下院。
小學一年級體育教案8
學習階段:
水平一
學習目標:
在游戲比賽中學會不同的換物方法;發(fā)展奔跑能力。
學習內(nèi)容:
游戲——換物接力
學習步驟:
一、積極游戲,活躍情緒
教師活動:
1、組織學生按場地集隊、互相問好;
2、組織學生柔韌練習;
3、組織讓學生一起做游戲(結合以前所學游戲進行):如剪子、石頭、布等,教師檢查指導。
學生活動:
1、按要求進行快速地集隊;
2、做準備活動,要求充分、動作到位;
3、分小組進行已學游戲的練習(如剪刀、石頭、布的游戲等)。
組 織:如圖站隊
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學生游戲時,要求充分利用圓圈來做游戲。
二、快樂游戲,用不同的器材來創(chuàng)造游戲
教師活動:
1、認識體育器材:圓木柱、接力棒、壘球、乒乓球拍等,并介紹器材的功能與作用,讓學生說出與這些器材有聯(lián)系的體育運動;
2、要求每小組學生利用手中的物品并結合已有的場地創(chuàng)設一個或幾個游戲;
3、讓學生想一想說一說怎樣來做所創(chuàng)設的游戲,說出規(guī)則與方法;
4、組織學生進行游戲,讓每個學生用自己想用的方法去嘗試游戲,教育學生要注意安全;
5、為學生點出嘗試游戲中出現(xiàn)的不足,組織學生進行游戲比賽;
6、組織學生小結,并對學生的表現(xiàn)進行點評。
學生活動:
1、學生分成六組,在認識了幾種體育器材后,根據(jù)自己所知道的知識,說一說與這些器材有聯(lián)系的運動;
2、面對已有的場地,利用手中的器材,發(fā)揮學生自主能動性,積極地發(fā)表自己的`想法;
3、按照學生的想法,并由該學生當組長,組織本組學生進行游;。
4、進一步了解要求后,積極熱情地參加比賽;
5、配合老師對自己小組的游戲作出評價。
組 織:分組練習(隊形與場地同上)
三、換物游戲,發(fā)展學生奔跑能力
教師活動:
1、教師利用接力棒、乒乓球拍、壘球設計一個換物接力游戲,說出游戲的名稱、方法與規(guī)則;
2、分組站位(如下圖),組織學生游戲;
3、指導游戲,及時總結游戲情況。
學生活動:
1、要求按照游戲的規(guī)則與方法,主動積極的參與游戲,注意安全;
2、游戲中,學生要講究方法與技巧;
3、讓兩個小朋友來當小老師,督促與檢查各小組游戲情況;
場地與隊形:
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四、小結整理,放松練習,收拾器材(略)
場地器材:操場、圓木柱、乒乓球拍、壘球
課后小結:
小學一年級體育教案9
課題:
1、各種方式(前后)滾動
2、游戲:鉆欄跑
教學目標:
1、發(fā)展學生柔韌、靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)和基本活動能力。
2、通過游戲,發(fā)展學生下肢肌肉力量及身體的靈活性、協(xié)調(diào)性,提高速度素質(zhì),培養(yǎng)勇于克服困難的精神。
教學過程:
一、開課
1、集合整隊
2、師生問好
3、宣布課的內(nèi)容
4、安排見習生
二、行課
1、教師講解各各種方式(前后)滾動的動作方法并作示范
2、學生分組進行練習
3、教師巡回指導
4、教師集體講評并及時糾正錯誤的動作
5、做游戲:鉆欄跑
a、教師講解游戲的規(guī)則及方法
b、教師組織學生進行比賽
三、結課
1、集合整隊
2、對本節(jié)課進行講評
3、師生再見
4、收拾器材
教材:
1、考核:立定跳遠。
2、游戲:投沙包。
任務:
1、測驗男生立定跳遠,檢查學生掌握立定跳遠的情況。
2、提高靈敏、協(xié)調(diào)等素質(zhì)和投擲能力,培養(yǎng)團結協(xié)作和集體主義精神。
教學過程:
。ㄒ唬╅_始部分
一、宣布上課,師生問好
二、宣布本課內(nèi)容:
1、男生考核立定跳遠。
2、游戲:投沙包。
三、提出要求及注意事項組織:如圖教法:
1、體育委員整隊;
2、按教師口令報數(shù)、檢查人數(shù)。要求:認真聽講、精神飽滿。
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一、隊列練習:
轉法、齊步走、立定。
二、徒手操:
伸展運動;頭部運動;擴胸運動;體轉運動;踢腿運動;活動手腕、腳腕。
組織:體操隊形教法:師生同做,教師邊示范邊提示重要環(huán)節(jié)。要求:動作有力、活動充分。
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一、男生考核:立定跳遠;女生游戲:切西瓜。組織:分組不輪換,男女生分組教法:
1、教師宣布男生考核標準及注意事項。
2、女生由小組長帶隊到指定位,分兩組傲游戲,情況由小組長掌握。
3、男生分兩組進行考核,一組考核,另一組在規(guī)定區(qū)域內(nèi)練習,練習可三四人一組比賽。
4、每人跳3次,取其中好一次成績登記下來。
二、游戲:投沙包方法:乙組用小沙包投擊甲組隊員,甲組在場內(nèi)機智躲閃,如被擊中,退出界外。
規(guī)則:
1、接住沙包后可救回一個被擊中的`同伴。
2、場內(nèi)隊員不得跑出界外。
組織:圓形
教法:
1、講解游戲方法及規(guī)則。
2、組織游戲。
3、講評游戲。
要求:遵守規(guī)則、緊張激烈。
(四)結束部分
一、放松:《劃船》。
二、講評本課情況。
三、宣布下課。
從事一年級體育教學工作已經(jīng)不知不覺2年半了,在這段時間里,經(jīng)常使我反思的問題就是怎么讓學生課堂上的注意力集中,從而提高課堂的有效性。由于一年級的孩子活潑好動自控能力較弱,一有風吹草動,他們就容易分散注意力,因此,一年級的教學歷來是個難點。特別是體育課,大多數(shù)情況在室外活動,沒有了教室這個固定空間的約束,要把這么一群小不點兒有序地組織好進行教學真的是挺不容易的。在閑余時間看了一些網(wǎng)站的推薦方法,在此總結下:
一、故事激勵法。
人們常說榜樣的力量是無窮的。一年級的小朋友又特別喜歡聽故事。因此,我就利用故事來教育他們。如我有時給他們講邱少云叔叔為了戰(zhàn)斗的勝利,為了其他戰(zhàn)友的安全,他被烈火焚燒卻忍著痛一動不動,直至壯烈犧牲,有時,我也給他們講居里夫人小時侯對伙伴的挑逗、捉弄置之不理,仍專心致志學習的故事……這樣,一個個鮮明的人物形象在學生心目中樹立起了良好的榜樣,使學生有了可學習的目標。如此,我以故事來慢慢引導學生,激勵他們專心學習。
二、游戲吸引法。
一年級的學生注意力容易轉移,在體育課上的隊列練習中,他們拖拖拉拉,很難達到快、靜、齊的要求。此時,如果對他們一味說理教育,學生由于年齡小,他們會感到乏味,并不能收到良好的教學效果,但學生都非常喜歡游戲,如果能適時地運用一些小游戲,便能巧妙地突破了教學難點,收到了事半功倍的教學效果。
小學一年級體育教案10
一 學生基本情況分析
一年級二班共有46人。一年級的學生年齡較小,喜歡接受新知識,但注意力集中的時間短;男女生活潑好動,組織紀律性觀念不強,但表現(xiàn)欲強;,同時他們的模仿能力強,但對體育基本活動的動作概念和方法了解很少,因此,基本活動的教學,主要是讓學生活動起來,學會一些簡單的動作和方法,培養(yǎng)正確的身體姿態(tài),為以后進一步學習各種體育活動的技術和技能打下一定基礎。同時重視趣味游戲教學,并在其中進行組織紀律性教育。
二 教材分析
1、全面貫徹黨的教育方針,落實素質(zhì)教育,以提高小學生的身心素質(zhì)為宗旨, 以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點。
2、貫徹健康第一和面向全體學生的思想。
3、根據(jù)課程標準的總目標、水平一和五大領域(運動參與、運動技能、身體 發(fā)展、心理發(fā)展和社會適應)的目標制訂本計劃。
三 教學目標
1、通過教學,使學生初步掌握各種基本動作的簡單方法和技能,培養(yǎng)學生身 體的正確姿勢,發(fā)展身體活動能力,促進身體新陳代謝和正常生長發(fā)育,增進身體健康。
2、學生在身體活動當中,伴隨著豐富的心理活動和各體育群體社會性的`交往活動,感受到友好合作,團結友愛的情趣,體驗自信、健全的個性心理。
3、通過教學能夠培養(yǎng)學生團結友愛、相互合作、遵守紀律、勇敢頑強、熱愛生活、積極進取的優(yōu)良作風和品質(zhì),促進學生身心全面、和諧地發(fā)展,體驗參加體育活動的樂趣。 四教學措施
低年級教學活動時,教師應對一年級學生的情況有盡可能多的了解,如一年級學生活潑好動、注意力不集中、自制力與理解力都較差的等特點。一般說來,一年級小學生多數(shù)來自幼兒園,他們初步掌握了一些簡單的隊列隊形如站隊、立正、稍息、看齊、報數(shù)、原地轉等動作方法,以及踏步、走、跑、跳、投、攀爬等自然動作和活動性游戲等,但對體育的知識概念還不理解。因此在安排一年級教學內(nèi)容時,要考慮學生的認知能力和動作基礎即接受能力。教師要加強:
1、理論學習,深入研究新課改的教學方法,提高課堂教學質(zhì)量;
2、對學生的思想教育,多利用宣傳欄和廣播站等形式,對運動成績和思想品質(zhì)好的同學進行表揚,鼓勵學生加強體育練習。
3、斷學習和改進練習方法,改變單一的教學形式,讓小學生喜歡上體育課,在不知不覺中掌握簡單的運動知識和運動技能。
4、多進行游戲和身體能力練習,及時掌握學生的身體狀況和運動水平。
小學一年級體育教案11
一、設計理念
1、對于一年級小學生來說,在體育課中體驗運動參與的樂趣,增進健康,并掌握一定的技能是主要任務。所以在上課時要充分考慮到兒童的身體現(xiàn)狀和心理需要,讓兒童在富有情景的環(huán)境中學習體育,參加鍛煉。
2、體育健康課關注的核心是滿足學生發(fā)展的需求和情感的體驗,所以應給學生自我設計、自我展示、自我體驗的機會,以完成動作參與,身體健康,社會適應等各領域的教育目標。
3、突出“以人為本”的教學理念,適當滲透自我保護的常識,并能在生活中運用。
二、 教材分析
單、雙腳跳是低年級體育教學的重點內(nèi)容。教學重點是單雙腳前腳掌蹬地起跳與落地的方法,所以教學應著重解決這兩個問題:
1、培養(yǎng)學生正確的跳蹬姿勢,為學生以后的發(fā)展與提高打下基礎。
2、學會單跳,雙腳輕巧落地的方法,增加安全地參加體育活動的意識,提高自我保護能力。
三、 學生分析
1、經(jīng)過上學期的學習,學生已掌握了各種方式的跳躍,如模仿動物的跳躍動作,對跳躍有了一定基礎的認識,這些為學生探究、合作學習提供了可能,教學重點應放在協(xié)調(diào)用力與輕巧落地上。
2、經(jīng)過一學期的學習生活,學生已經(jīng)熟悉了學習環(huán)境,能通過一定合作共同參與可能的身體練習,能在學習中發(fā)揮自主性與創(chuàng)造性,是能相互交流。
四、 教學目標
1、運動參與目標:通過課前、課后的拓展,課中的活動,創(chuàng)設良好的學習環(huán)境,培養(yǎng)學生對體育活動的興趣,培養(yǎng)學生主動參與活動的態(tài)度與行為。
2、運動技能目標:初步體驗單、雙腳跳的動作,發(fā)展跳躍能力,提高靈敏、速度、力量及協(xié)調(diào)能力。
3、身體適應目標:發(fā)展跳躍能力,養(yǎng)成良好的健康習慣。
4、社會適應目標:培養(yǎng)學生團結、協(xié)作、創(chuàng)新精神與尊重他人及合作學習的習慣。
五、 教學流程
(一)引起動機
1、“1、2、3、4、5,上山看老虎……”學生在第2個1、2、3、4、5口令完成以后,根據(jù)自己的想像,用身體、動作、語言表現(xiàn)出自己特有的造型動作(反復4次)。
(設計意圖);以游戲的形式開始體育課,完成熱身活動,使學生體驗自創(chuàng)動作的愉悅,發(fā)展學生的想象力、表現(xiàn)力,在活動中表現(xiàn)出“動中有思、思中有練,練中有情”。
2、拍拍小皮球:教師扮演籃球運動員,學生模仿小皮球,師生按自編兒童歌的內(nèi)容,節(jié)奏邊說邊練。
師:我有一群小皮球,拍一拍。
生:跳一跳,跳一跳。(邊喊邊做)
(設計意圖)在師生共同參與的角色游戲中,讓學生體會雙腳同時蹬地起跳的動作要領,增強師生之間的'情感交流。
(二)發(fā)展活動
1、小兔子旅行:設計情景,旅行途中有很多大灰狼,同學們該怎樣旅行?引起學生思考,跳蹬時輕巧落地。師示范,學生模仿練習,師生共同參與。
(設計意圖)落地輕是本課重點,教師利用學生已有的情感經(jīng)驗,在游戲中讓學生去體驗落地動作,并掌握落地的方法,將教學重點內(nèi)化在情景之中。
2、討論嘗試:
(1)怎樣跳,才能與小兔子一樣落地輕?
(2)各小組利用場地的交換及器材的調(diào)換繼續(xù)練習,目標是落地輕、練得遠。
3、發(fā)表分享:請各組做做看,選出做得好的小組或個人帶領練習,相互交流,為完成目標而努力。
4、活動深化:最后兩次讓學生自編自創(chuàng)動作。
(設計意圖):教學過程 中應重視學生的心理需要及情感體驗,在有趣的情景之中,通過分組討論,發(fā)表分享,展示歸納等活動來激發(fā)學生的主動性,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維,提高合作,探究的學習能力,并兼顧學生個體差異:適應給他們創(chuàng)造自我設計,展示交流及探討的機會。
六、 綜合活動
1、編花籃:教師語言誘導學生分組編花籃。
師:春天到了,漫山遍野都開滿了鮮花,同學們能編出漂亮的花籃嗎?
生:自由組合進行編花籃的游戲。
2、搭帳蓬:設計設計情景,玩了一天了,晚上我們怎么辦呢?(引起學生思考,自由分組創(chuàng)編動作)師生共同參與游戲
3、情景結束,進行放松。
小學一年級體育教案12
活動目標
1、體驗與同伴參與體育游戲的快樂。
2、鍛煉鉆的運動技能。
3、能動作協(xié)調(diào)的鉆過山洞。
活動準備
1、音樂:螞蟻去旅行;洗刷刷。
2、山洞(拱形門八個)、鈴鐺八個(系在拱形門正中),沙包若干。
活動過程
一、活動開始
教師帶領學生跟隨音樂“洗刷刷”做熱身運動。(重點活動學生的腰部及腿部)
二、游戲活動
1、出示游戲道具,引起學生興趣。小朋友,你們看!山洞的上邊安裝了什么?(引導學生發(fā)現(xiàn)拱形門上掛有鈴鐺)教師:這個鈴鐺就是報警器,鉆山洞的時候,如果超高了,鈴鐺就會響起來報警的。我們鉆山洞的時候,一定要彎下身子,不要碰著報警器啊。
2、請個別學生示范鉆的.動作。
。1)請個別學生示范,其余學生仔細觀察動作。
(2)教師講解鉆的動作要領:彎腰屈膝、低頭,身體全部鉆過后再站起來。
3、教師介紹游戲玩法!靶『訉γ娴墓麡淞重S收了,請小朋友去收果子好嗎?但是,果樹林里有一只正在睡懶覺的大灰狼,我們在鉆過橋洞的時候可要注意不能碰到上邊的鈴鐺!”規(guī)則:四組學生聽指令出發(fā),鉆過山洞,不能碰到鈴鐺,取完果子原路跑回。
4、游戲開始。學生分成四組參與比賽,鉆過拱形門運完全部“果子”后統(tǒng)計每組總數(shù),數(shù)量最多者獲勝!可組織3-4次比賽。要求:學生鉆山洞時,身體和手避免碰響鈴鐺吵醒大灰狼。
三、活動結束
1、對學生的表現(xiàn)進行表揚,并鼓勵其余學生加油努力。
2、學生與教師一起做放松練習,活動結束。
小學一年級體育教案13
《新課程標準》要以學生發(fā)展為中心,始終要把學生主動發(fā)展放在主體地位。本節(jié)課嘗試著采用多種教法和手法,激發(fā)學生的(http:///)學習興趣,培養(yǎng)學生自主學習的能力。
本課教學對象是一年級學生,他們的注意力和自控能力低,但他們的思維活躍,想象豐富,好提問,好表現(xiàn)。頭腦中總有一些出乎常規(guī)的“奇特”想象。
本課通過游戲的形式,圍繞“圈”來發(fā)展學生的創(chuàng)新精神為主線。課的開始,通過游戲接觸到圈,然后老師進行有目的的引導學生去發(fā)展跳躍能力。在學習過程中,通過老師提出問題和創(chuàng)新的要求,激發(fā)學生學生的創(chuàng)新欲望,然后采用表揚、獎勵的方法,如:“創(chuàng)新獎”“聰明獎”等,以鞏固和發(fā)展學生的創(chuàng)新興趣,在學生創(chuàng)新過程中感到困難時,教師及時給予指導,豐富其想象獲得更多新穎的創(chuàng)意,從中體驗到成功的樂趣。
在創(chuàng)新過程中,由個人創(chuàng)新到集體創(chuàng)新,體現(xiàn)了學生間要相互合作的精神,讓學生在協(xié)同合作中獲得體驗,不管成功與否,因為失敗的體驗也是一種收獲。
最后,讓學生在游戲中享受體育活動帶來的快樂,從小培養(yǎng)學生對體育活動的'興趣。
學習目標
1、激發(fā)學生的體育活動興趣,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。
2、發(fā)展學生的跳躍能力。
3、培養(yǎng)學生的合作精神,體驗到成功的樂趣。
學習內(nèi)容
游戲
學習過程
教學內(nèi)容
教學要求
學生學習與活動形式
教師的指導
活動隊形
一、集合整隊
快、靜、齊
學生自覺的集合
提出站隊的要求
四路縱隊
二、游戲:占圈
反應快
學生在了解游戲方法后進行游戲
協(xié)助學生做游戲
散
點
三、韻律體操
音樂感強學生樂于表現(xiàn)
跟著音樂節(jié)奏與教師一起做
指導學生練習
四、跳圈
輕巧落地
、賹W生自由跳圈
②請學生說一說怎樣跳
、壅堊龅暮玫膶W生展示
、俳處熂皶r發(fā)現(xiàn)并進行評價
、谥笇W生去總結跳躍的方法
五、玩圈創(chuàng)新
玩法新穎
有創(chuàng)意
①學生自由玩圈
、诜中〗M玩圈
、蹏L試著創(chuàng)編游戲
①教師巡回指導
、谥笇W生進行游戲創(chuàng)編
六、游戲:
跳圈接力
主動參與相互合作
分小組進行比賽
教師進行評比
四路縱隊
七、放松
意念放松
學生跟著音樂去聯(lián)想
教師地音樂伴奏下進行解說
器材
呼啦圈
錄音機
預計運動負荷
平均心率120次左右
預計密度:40%
第一學期第10課
教材二:
一、跳遠:立定跳遠(考核)二選修內(nèi)容
教學目標
認知:能說出立定跳遠中用力蹬地起跳和輕巧落地的動作及協(xié)調(diào)配合的方法;
情感:認真、積極,表現(xiàn)出良好的上進心;
技能:能掌握用力蹬地起跳和輕巧落地動作,完成考核任務。
負荷:發(fā)展腿部力量。
重點
難點
完成考核任務
用正確合理的立定跳遠動作跳出好成績來。
課的結構
教學內(nèi)容、組織教法和教學
運動負荷
次數(shù)
時間
強度
準備部分
一、體育委員整隊報告人數(shù);________________
二、生問好,宣布課的內(nèi)容;★
三、檢查服裝,安排見習生;————————
四、準備活動慢跑;
五、徒手操:
1、擴胸運動
2、振臂運動
3、體轉運動
4、俯背運動
5、膝部運動
6、腕、踝運動
六、素質(zhì)練習:
基本部分
一跳遠:立定跳遠(考核)
1、教師提示學生動作要領;
2、進行原地半蹲跳練習;
3、分散進行立定跳遠練習,教師巡視、指導;
4、分組進行立定跳遠考核。
二選修內(nèi)容:游戲:鉆“山洞”
1、教師講解游戲的名稱、方法和規(guī)則;
2、請學生配合示范,提出游戲要求;
3、學生分組練習
4、指定裁判分組開始游戲。
結束部分
一、放松整理活動;
二、小結
三、布置課后練習
四、歸還器材,宣布下課。
3、場地器材
完成動作情況預計
良好
心理負荷預計
注意力
集中
練習密度預計
30%
情緒狀態(tài)
良好
平均心率預計
115/分鐘
意志表現(xiàn)
努力
心率指數(shù)預計
小學一年級體育教案14
根據(jù)學校安排,本學期繼續(xù)繼續(xù)擔任一年級的體育教學工作,通過以往的經(jīng)驗,我認為,對學生進行學情分析,更有利于對學生體育的品行,興趣及思維能力等方面的了解,對教師調(diào)整教學策略,改進教學方法將起到指導性作用。
學情分析:
一年級共有5個班。通過初步了解,學生純真、可愛、活潑,喜歡上體育課,學習熱情比較高,善于開動腦筋,課堂比較活躍,與老師也能友好相處。但由于他們年紀小,上課時不能約束自己,部分學生的學習行為,深受老師的敬佩,尤其是班級學生上課紀律相當好。但有個別班同學由于好動,教師在講授、難點時候,他們不聽講,所以不能達到預期效果。
改進措施:
1、幫助學生建立良好的學習行為和學習方法。要求學生先從自身行為做起,再到怎樣學習,最后到提高技術技能。激發(fā)學習興趣,養(yǎng)成自主學習的習慣和方法。
2、大力鼓勵和獎勵學生,鼓勵他們好好學習,開發(fā)他們的想象思維和創(chuàng)造能力,培養(yǎng)他們的'靈活性和敏捷性。把學習和生活緊密的連接在一起。
3、掌握和提高所學的各項運動的基本方法和技能,發(fā)展體育的運動能力,促進身體的正常發(fā)育,能自覺地鍛煉身體。
教材分析:
在制訂低年級學年教學計劃時,教師應對一、二年級學生的情況有盡可能多的了解。一般說來,一年級小學生多數(shù)來自幼兒園,他們初步掌握了一些簡單的隊列隊形如站隊、立正、稍息、看齊、報數(shù)、原地轉等動作方法,以及踏步、走、跑、跳、投、攀爬等自然動作和活動性游戲等,但對體育的知識概念還不理解。因此在安排一年級教學內(nèi)容時,要考慮學生的認知能力和動作基礎即接受能力。另外,還可以通過訪問幼兒園教師和檢測學生的體能情況以及與學生聊天、詢問等了解學生的身體與心理情況。到了二年級,學生經(jīng)過一年的體育課體驗,對課的活動過程、學習與練習方式等逐步了解和熟悉,初步建立起課堂常規(guī)意識和習慣,體能、心理適應能力及同伴關系、群體觀念等都有明顯提高,但也存在某些需要進一步加強和改進的問題等。這些情況都是制訂學年教學計劃的有效資源和依據(jù)。因此,從了解和研究學生入手,制訂學年教學計劃,有助于教師根據(jù)教材的性質(zhì)、特點和難易程度,將本學段教材內(nèi)容合理地分配到兩個年級中去,對于提高教學計劃的針對性,克服盲目性和提高教學質(zhì)量,都具有實際意。
教學目標:
培養(yǎng)對體育活動的興趣,提高學生參與體育活動的積極性是小學階段體育課的重要目標之一,為達到這個目標,將其歸納為:“樂中練,動中練,玩中練”。這里的“練”是發(fā)展能力的段,而“樂、動、玩”則是培養(yǎng)學生興趣的生動體驗。
教學手段:
主要是激趣,首先讓學生喜歡上體育課,讓學生在學中玩,玩中學多以游戲進行教學。
小學一年級體育教案15
執(zhí)教:熊文琴
教學內(nèi)容:1、利用腳內(nèi)側踢、傳球
2、游戲:模擬射門
教學目標:通過本課的學習,使學生對足球球性更加熟悉,基本掌握足球腳內(nèi)側踢球的技術。激發(fā)學生對足球的熱愛,提高自主學習的積極性,養(yǎng)成從小吃苦耐勞的.精神。全面發(fā)展學生身體的協(xié)調(diào)性,柔韌性,靈敏度,增強學生體質(zhì)。培養(yǎng)學生團結協(xié)作和集體主義精神,增進榮譽感。學會守規(guī)則、重紀律,服從裁判等優(yōu)良品質(zhì)。
教學重、難點:利用腳內(nèi)側正確射門,踢得直,有力度。
場地器材:錄音機、小足球若干、模擬足球門
教學過程:
1:準備活動
。ㄒ唬┘详犖椤髷(shù)、清點人員、報告老師、師生相互問好。
。ǘ┙處熃M織學生繞操場跑,拿球游戲
。ㄈ⿲W生自由玩球,熟悉球性
(四)教師帶領學生球操練習(配樂)
2:熟悉球性練習
全班同學分為四個大組列隊站立,跟隨老師練習踩球、撥球等練習
3:新授課
談話導入:同學們喜歡看足球比賽嗎?喜歡足球運動嗎?我們今天就來學習足球技術中最基本的腳內(nèi)側踢、傳球。
(一)利用腳內(nèi)側踢球
教師講解踢、傳球動作要領并示范:
要求學生用腳內(nèi)側踢球,踢球的后中部,踢得直,有力量。引導學生先進行踢球訓練,待學生有一定的方向感后,再進行傳球練習。
(1)學生分組進行對墻踢球練習,教師巡回指導。
。2)師生交流為什么要用腳內(nèi)側踢球(用腳尖容易受傷,力量不大,腳會疼等),再練習。
。3)請技術好的同學示范,師生評價。
(4)在操場內(nèi)分別劃兩組平行線,其間距5至8米,被分為四組的同學分別站立于平行線外,兩兩同學一一相對,要求學生利用腳內(nèi)側相互間進行踢球訓練。
。ń處熢谘惨曋屑m正學生不規(guī)范動作)
。5)動作小結
。ǘ┯螒颍耗M射門(利用腳內(nèi)側射門)
師:,同學們,點球大戰(zhàn)開始啰,我們現(xiàn)在分組教學比賽,看看哪組同學進得球多。
放置四個少兒模擬球門,在6至8米處點上發(fā)球點,要求學生利用腳內(nèi)側進行射門練習,射中的學生獎勵小紅花,比比哪組紅花多。
(1)闡述動作要領:引導學生努力踢進球門,踢直,有力度(教師做示范,并講解游戲規(guī)則及獎勵方法)
(2)組織學生分組進行射門練習,及時進行獎勵和評價。
教師巡視指導,及時糾正動作,作出正確的講解。
4、整理與放松:
收球游戲“哪組收得快”
分組撿球、收球,然后到指定地點站立,看哪組動作快。
。2)利用輕松愉快的音樂作整理與放松活動。
。3)教師小結,反饋技藝的掌握情況,提出今后的改進意圖。
(4)師生再見,下課。
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