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大班美術(shù)活動教案

時間：2025-02-16 07:42:01 美術(shù)教案我要投稿

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大班美術(shù)活動教案15篇

　　在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家整理的大班美術(shù)活動教案，歡迎閱讀與收藏。

大班美術(shù)活動教案15篇

大班美術(shù)活動教案1

　　設(shè)計意圖：

　　文字變形就是在象形文字的基礎(chǔ)上，進行借形想象法，通過添畫等各種方式將無情節(jié)的畫面轉(zhuǎn)變成有情節(jié)的畫面。

　　現(xiàn)在提倡以借形想象為主的創(chuàng)意無限幼兒美術(shù)在我園剛剛起步，這是一種全新的理念，為使幼兒富有創(chuàng)意和個性的表現(xiàn)，我們對作品的評價不再局限于畫得像不像——而是將作品的解釋權(quán)交給了孩子，每一幅作品都有一個美妙的故事，每一幅作品都是一個小小的世界……

　　活動目標(biāo)：

　　1、理解象形文字的含義。

　　2、能夠根據(jù)象形文字進行借形想象，大膽添畫成新形象。

　　3、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　5、會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

　　活動準(zhǔn)備：

　　動畫片片段、背景音樂、記號筆、油畫棒、象形字的畫紙若張。

　　活動重難點：

　　活動重點：幼兒能夠大膽的對古代文字進行想象并創(chuàng)作。

　　活動難點：幼兒能夠大膽自信的進行創(chuàng)作。

　　活動過程：

　　一、欣賞動畫片，引起興趣。

　　理解象形文字的含義，萌發(fā)創(chuàng)作欲望。

　　今天，老師給小朋友帶來了一個動畫片，讓我們一起來看一看。

　�。ㄐ蕾p第一段）我國古代有許多象形字，象形字就是利用圖來當(dāng)文字使用的，在形狀上很相像。

　　繼續(xù)看動畫：象形文字越來越多，畫面越來越豐富，變成了一個完整的故事。

　　二、幼兒嘗試借形想象。

　　1、請幼兒猜字并進行想象添加，感受象形文字的趣味性。

　　幼兒觀察若干張象形文字：這是什么字？象什么？添上幾筆后，你可以把它變成什么？

　　2、幼兒選擇喜歡的象形文字進行借形想象。

　　請你選一個喜歡的'象形文字，想一想，把它變成什么？想好后，再畫出來。

　　3、教師巡回指導(dǎo)。

　　教師幫助個別能力弱的幼兒豐富畫面。

　　提醒幼兒主體物要大，線頭要接住。

　　對有創(chuàng)意、畫面安排合理的幼兒進行及時的點評，起到推廣作用

　　提醒動作快的幼兒可以在畫面上添畫相應(yīng)的背景。

　　三、展示欣賞

　　幼兒互相介紹自己的作品，提升語言表達能力。

　　邊欣賞、邊引導(dǎo)幼兒說說畫面里的故事，進一步感受文字變變變的樂趣。

　　四、結(jié)束語：

　　小朋友的畫充滿了想象力，請愛動腦筋的小朋友活動后繼續(xù)尋找你喜歡的象形字寶寶進行借形想象，創(chuàng)作出更多不同的作品。

　　活動反思：

　　《文字變變變》是我在教學(xué)中比較成功的一個案例，這節(jié)活動利用中國經(jīng)典動畫《36個象形字》貫穿始終，利用36個象形字的動畫構(gòu)成的故事情節(jié)，進行在創(chuàng)作、再想象，拓展了幼兒的思維，給幼兒提供了廣大的空間，同時也利用了《指南》的指導(dǎo)思想，尊重幼兒的個體差異，讓每個幼兒在自己的基礎(chǔ)上得到進步。彈您看到一幅幅富有思想和感情的作品時，無不驚訝都是出自幼兒之手。

　　在活動中幼兒積極參與其中，有開始的邊看動畫，邊想象，到最后的創(chuàng)作，都處于一個積極地氛圍。我覺得在選材上源于幼兒喜歡的動畫，激發(fā)起幼兒的積極性，在前面做好了很好的鋪墊，到后面幼兒創(chuàng)作時樂在其中，效果非常好。

大班美術(shù)活動教案2

　　【活動目標(biāo)】

　　1、在觀察和交流的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)用不同的線條和圖案來設(shè)計和裝飾青花瓷。

　　2、欣賞青花瓷，觀察紋飾，感受青花瓷的美。

　　3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

　　4、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　各種青花瓷、藍色記號筆、幼兒操作材料、視頻。

　　【活動過程】

　　一、了解青花瓷——回憶和繪畫，回憶青花瓷的特點和花紋

　　1、今天我們要參觀青花瓷展覽，在參觀之前，想問一下小朋友們，什么叫青花瓷?(青花瓷是藍色的花紋，白色的底。而藍色也叫做青色，所以我們把白底青色花紋的瓷器叫做青花瓷。)

　　2、請朋友上來畫一畫你見過的青花瓷的花紋。

　　小結(jié)：你們畫了不同的花紋，有的是花朵、樹枝、葉子，這些是來源于大自然的花紋;那么我們還有其他什么花紋(PPT)，有山水風(fēng)景、傳說故事，這些是來源于人們表達美好的愿望。

　　二、參觀青花瓷展——觀察并交流青花瓷花紋的規(guī)律。

　　1、接下來我們來參觀青花瓷展咯(幼兒上前參觀)

　　2、青花瓷上的.花紋有哪些特點，設(shè)計師們是怎么設(shè)計的?

　　3、如果讓你設(shè)計一個青花瓷，你如何設(shè)計?

　　小結(jié)：設(shè)計青花瓷有很多方法，比如重疊法、對稱法、間隔法等等。有的從上往下畫，有的從里往外畫，有的從外往里畫，還有從左往右畫或者從右往左畫。

　　三、幼兒設(shè)計、繪畫——幼兒嘗試用不同的線條和圖案設(shè)計青花瓷。

　　1、教師引導(dǎo)幼兒進行創(chuàng)作。

　　今天老師想請小朋友們來當(dāng)小小設(shè)計師，設(shè)計一只漂亮的青花瓷，看看哪個設(shè)計師能設(shè)計出與眾不同的作品。

　　2、幼兒繪畫，教師指導(dǎo)：重點指導(dǎo)幼兒有規(guī)律地裝飾花紋和圖案。

　　四、活動延伸——引導(dǎo)幼兒欣賞青花瓷，進一步感受青花瓷的美。

　　(播放視頻)下面我們來看一段視頻，看看青花瓷究竟是怎么制作的。

　　【活動反思】

　　本課的教學(xué)目標(biāo)是首先通過欣賞，豐富學(xué)生相關(guān)青花瓷的經(jīng)驗，培養(yǎng)他們的審美情趣，同時能夠了解青花瓷的基本器形與紋飾，并能夠運用水彩筆、馬克筆等工具進行繪畫表現(xiàn)。

　　第一節(jié)課向同學(xué)們介紹了青花瓷的基本知識，其中包括器形特點、紋飾特點等知識點，第二節(jié)課的時候?qū)W習(xí)開始進行青花瓷的繪畫，先剪出所需器形，再在器形上描繪上紋飾外形，第三節(jié)課的時候講解色彩裝飾方法。

　　在這次課上，通過曾經(jīng)被拍賣的元青花《谷鬼子下山罐》來吸引學(xué)生的興趣，為什么可以賣出創(chuàng)記錄的價格，其中紋飾占了很大的作用，讓學(xué)生們對青花的紋飾產(chǎn)生興趣。我認(rèn)為這個設(shè)計的還可以，學(xué)生大都很感興趣，想要去了解紋飾特點，興趣盎然的上了一節(jié)課。

　　在上色方式上講了幾種基礎(chǔ)的上色方法：平涂、漸變、點線面介紹、顏色反襯。

　　上色環(huán)節(jié)是個難點，需要學(xué)生通過練習(xí)才能真正了解紋飾中色彩的變化，課堂上的時間是有限的，很難讓學(xué)生在一節(jié)課的的時間內(nèi)能夠完整的感受青花瓷的魅力。

大班美術(shù)活動教案3

　　活動目標(biāo)：

　　1、探索制作立體作品。

　　2、通過合作活動，分享刺猬背果子的快樂，體驗成功的喜悅。

　　3、增進參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。

　　4、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、幼兒每人一份剪刀、膠水和《刺猬背果子》的手工材料。

　　2、長方形大、小鉛畫紙若干。

　　活動流程：

　　自由探索-------交流討論--------幼兒創(chuàng)作--------分享活動

　　活動過程：

　　一、自由探索

　　1、教師出示一張紙，提問：“大家想想辦法，怎么樣讓這張紙站起來?”

　　2、幼兒每人取一張鉛畫紙，探索、擺弄，教師巡回觀察。

　　二、交流討論

　　1、展示個別幼兒的操作結(jié)果，并請該幼兒介紹經(jīng)驗。

　　2、教師小結(jié)：能讓紙寶寶站起來的方法有很多。如：向后折一部分;兩邊向中間折;將紙卷起來成圓柱狀等。

　　3、教師出示手工材料《刺猬背果子》，請幼兒猜猜手工材料上的果子、大樹、刺猬分別是用剛才的哪種方法站起來的?

　　4、討論：如何讓小刺猬的刺剪得完整、光滑?

　　(1) 幼兒嘗試，教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)刺猬的刺可以一一對應(yīng)之后再剪。

　　(2) 請個別幼兒示范較適宜的方法。

　　三、幼兒創(chuàng)作

　　1、幼兒制作，教師巡回觀察，指導(dǎo)能力較弱的幼兒完成作品。

　　2、提醒幼兒沿線將刺猬的刺剪得光滑和完整。

　　四、分項活動

　　1、幼兒互相合作、自由結(jié)伴分成四組，將制做好的刺猬布置在一張大紙上，適當(dāng)添畫背景。

　　2、游戲比賽：刺猬背果子

　　方法：在一定的距離外，將果子套向刺猬的刺，比比誰的果子套得又多又準(zhǔn)。

　　活動反思：

　　整個活動遵循了幼兒的年齡特點，以游戲的方式貫穿于始終，讓幼兒在愉快輕松地游戲中促進動作發(fā)展。下面我來談?wù)勥@次教研活動的研討過程。

　　第一次我們聽了蘇琪老師的試教。課后我們下午班老師對這節(jié)課的討論非常激烈，老師們一致認(rèn)為本節(jié)課在內(nèi)容設(shè)計上符合幼兒年齡特點，整節(jié)課幼兒氣氛活躍，積極性高。但也存在一些問題，在最后爬過樹林，鉆山洞環(huán)節(jié)中，起先我們設(shè)計的目標(biāo)是讓孩子復(fù)習(xí)鞏固鉆，孩子們爬到山洞就堵在一起，也沒有按照鉆的要求去鉆，出現(xiàn)這種情況，我們又在討論，是繼續(xù)還是去掉這個環(huán)節(jié)，最后討論結(jié)果還是按照原來的環(huán)節(jié)開展活動。

　　第二次我在試教中同樣也出現(xiàn)了這種現(xiàn)象，我們找原因，環(huán)節(jié)本身出現(xiàn)問題，讓孩子在快速爬的時候去鉆，他們難以控制，就不可能達到我們所定的教學(xué)要求，最后還是去掉了這個環(huán)節(jié)。

　　另外一個環(huán)節(jié)，讓孩子學(xué)會側(cè)身滾，身體躺平，腳伸直，兩手放胸前，也是這節(jié)課的重點。大部分孩子都認(rèn)為刺猬是縮起來滾的。對于這種概念。我們也查了很多資料。到底刺猬滾得時候是縮起來滾嗎？答案是；有時候會縮起來滾，有時候腳伸直滾，所以我們讓孩子在嘗試滾的時候讓孩子去告訴大家你是怎么滾，最后教師點評告訴孩子今天刺猬媽媽教你們新的本領(lǐng)滾------側(cè)身滾

　　這次活動中教師與幼兒始終能保持著角色身份，幼兒參與的`積極性很高。不足是在開始部分老師說，今天媽媽教你們一個新的本領(lǐng)-----側(cè)身滾，而應(yīng)該是讓孩子在嘗試中發(fā)現(xiàn)的時候引出課題，說，這個刺猬寶寶滾的真好，我們一起來學(xué)學(xué)他的動作吧，這樣的語句可能會更加完美讓孩子感覺我們在做游戲而不是在上課。在背果子游戲中個別孩子沒有按照“側(cè)身滾”的示范動作做，教師應(yīng)該提醒孩子糾正動作。

　　通過這次活動，對我來說，盡管內(nèi)容上不難，準(zhǔn)備中也顯很輕松，但我更重視與活動的設(shè)計以及研討過程。也希望各位新老教師給我提出好的建議。

大班美術(shù)活動教案4

　　活動目標(biāo)：

　　1、了解玉米的外形特征，并把看到的玉米畫下來。

　　2、能根據(jù)玉米大膽想象，并用語言表達。

　　3、體驗借形想象帶來的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：ppt

　　活動過程：

　　一、圖片觀察

　�。ㄒ唬┯^察外形

　　師：這是什么？它的外形有哪幾個部分？

　　師：它是怎么樣的？

　　小結(jié)：原來玉米是由玉米粒和玉米須組成。

　�。ǘ┘毠�(jié)觀察

　　師：玉米身上的玉米粒長什么樣？看起來像什么？

　　師：玉米須像什么？

　�。ㄈ┎煌忻娴挠衩�

　　師：來看看橫切面的玉米和豎切面的玉米分別像什么？

　　二、刻畫范畫

　　1、今天我們就來畫一畫你喜歡的玉米，首先你要畫一個自己想要的玉米切面，然后將輪廓畫在白紙上。然后轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，想一想，它像什么？

　　2、現(xiàn)在請你也來畫一畫，畫好后馬上拿上來。

　　要求：

　　1、畫的時候不說話，不能打擾別人；畫完蓋好筆蓋放回盒子

　　2、聽到鋼琴聲后自己把畫釘在KT板上，畫和畫要并攏

　　三、互動評價

　　1、自評：誰來說說自己畫的'是玉米的哪個面？

　　2、同伴評價：你覺得哪個玉米變的最有趣？有趣在哪里？

　　3、教師肯定評價。

　　小結(jié)：每個小朋友的想象力都很豐富，創(chuàng)造出這么多玉米變形的造型，下節(jié)課我們試著變一變

大班美術(shù)活動教案5

　　教學(xué)目標(biāo):

　　1，在“好朋友”的主題活動中，嘗試?yán)L畫好朋友的臉部形象。

　　2，愿意關(guān)注同伴，表達對好朋友的喜愛情感。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：（認(rèn)知準(zhǔn)備）小朋友在一起慶祝過生日能講出自己的好朋友名字

　　(材料準(zhǔn)備) 畫紙、記號筆、蠟筆

　　教學(xué)重點: 能基本上繪畫出好朋友的性別特征

　　教學(xué)難點：能仔細觀察好朋友的臉部細節(jié)特征，嘗試加以繪畫表現(xiàn)

　　教學(xué)過程：

　　一、你是我的好朋友

　　1、說說好朋友

　　師：在我們中三班的大家庭里誰是你的好朋友？好朋友之間會發(fā)生過什么有趣的事情？

　　怎樣才能算是好朋友？

　　小結(jié)：好朋友就是經(jīng)常在一起玩，遇到困難時，能互相幫助，學(xué)本領(lǐng)時，能互相鼓勵加油。

　　二、給好朋友拍照

　　1、觀察好朋友你的好朋友長得怎樣的？（男女、臉型、五官特點）她喜歡梳怎樣的發(fā)型、

　　2、出示范例，引導(dǎo)幼兒觀察男孩和女孩的臉型和發(fā)型特點（重點）

　　我的這些好朋友有什么地方不一樣？有什么地方一樣？

　　小結(jié)：有的頭發(fā)長長、有的短短；有的眼睛大大、有的.小�。挥械拈L大嘴巴在笑、有的微微笑等。但是他們都是由圓圓的圓形和各種不同的線條組合在一起的。

　　3老師現(xiàn)場請幼兒上來配合老師示范繪畫

　　請一名幼兒上來，引導(dǎo)幼兒觀察講述其特征老師示范繪畫該幼兒的臉

　　引導(dǎo)幼兒仔細觀察該幼兒臉部的細節(jié)特征（大眼睛、長頭發(fā)、是否戴眼鏡）（難點）

　　指導(dǎo)幼兒繪畫細節(jié)

　　小結(jié)：先畫一個圓圓的頭，在圓臉上添畫劉海，頭發(fā)（圓圓的眼睛，長長彎彎的睫毛，彎彎嘴巴。（也可以畫幾個好朋友在一起）

　　三、幼兒繪畫，教師指導(dǎo)

　　1、先畫主要輪廓，再畫其他事物和細節(jié)。

大班美術(shù)活動教案6

　　設(shè)計思路：

　　小朋友都喜歡聽故事，尤其是小蝌蚪找媽媽的故事情節(jié)深深吸引了幼兒。在故事中，通過小蝌蚪找媽媽的曲折經(jīng)歷，使幼兒了解到青蛙的生長變化過程，用繪畫的形式表現(xiàn)出來，了解連環(huán)畫的形式，會區(qū)分故事中不同的情節(jié)內(nèi)容，知道其先后順序，制作成連環(huán)畫，并且在活動中培養(yǎng)幼兒相互合作的能力。

　　活動目標(biāo)：

　　1、進一步熟悉和理解《小蝌蚪找媽媽》的故事內(nèi)容，了解故事的主要情節(jié)。

　　2、會區(qū)分故事中不同的情節(jié)內(nèi)容，知道其先后順序，并能通過繪畫表現(xiàn)出來，制作成連環(huán)畫。

　　3、與同伴協(xié)商，在分工與合作的基礎(chǔ)上共同完成任務(wù)。

　　4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、白紙裁成32k,數(shù)量7倍于幼兒人數(shù)。

　　2、事先熟悉《小蝌蚪找媽媽》的故事內(nèi)容。

　　3、水彩筆、連環(huán)畫、動物圖片、訂書機。

　　活動過程：

　　一、回憶故事《小蝌蚪找媽媽》的主要情節(jié)。

　　1、播放錄音，再次欣賞故事《小蝌蚪找媽媽》。

　　2、提問：小蝌蚪剛生下來是什么樣子？

　　小蝌蚪把哪些動物當(dāng)成自己的媽媽了？

　　小蝌蚪去找媽媽，先碰到了誰？后來又碰到了誰？最后它找到自己的媽媽了嗎？

　　小結(jié)：小蝌蚪遇到了鴨媽媽，魚媽媽，烏龜媽媽，鵝媽媽，在大家的幫助下，終于找到了自己的媽媽。

　　二、討論：怎樣制作連環(huán)畫？

　　1、師：小朋友知道什么是連環(huán)畫嗎？（連環(huán)畫就是由一張張連續(xù)的畫面，構(gòu)成一個完整的故事，按次序裝訂起來，就成了一本連環(huán)畫。）

　　2、怎樣來做連環(huán)畫呢？

　�、�.畫故事。每張紙畫一個故事情節(jié)，有幾個情節(jié)就畫幾張紙。

　�、�.把畫好的故事內(nèi)容按照先后順序排列并寫上頁碼。

　�、�.裝飾封面。利用故事的名字《小蝌蚪找媽媽》，畫在封面上，讓別人一看就知道這本連環(huán)畫告訴我們的是什么故事。

　�、�.裝訂。

　　三、請幼兒欣賞圖畫書，邊思考邊討論繪畫方法。

　　教師：這么長的故事我們可以怎么畫？（小組合作）小組合作時怎么分工？一共要畫幾張？有哪幾張？

　　四、播放故事，幼兒繪畫，制作連環(huán)畫，老師巡回指導(dǎo)，給予及時的幫助。

　　教師注意提醒幼兒根據(jù)情節(jié)的發(fā)展表現(xiàn)完整的畫面。

　　難點：與同伴分工合作完成任務(wù)。

　　五、幼兒之間互相欣賞、交流。

　　教學(xué)反思：

　　在上好一節(jié)課時，我們一定要做好活動準(zhǔn)備，包括了物質(zhì)準(zhǔn)備，我做了40個小蝌蚪的頭飾，讓每個孩子都能體驗?zāi)７买蝌降臉啡ぁ嫼昧?0幅彩色的池塘背景圖，讓每個孩子在視覺上體驗美的樂趣，受到美的熏陶。同時要做好經(jīng)驗準(zhǔn)備，課前我問孩子們，看過《小蝌蚪找媽媽》的動畫片和故事嗎？沒想到有的幼兒從來沒有看過、也沒聽過這個故事，雖然是少數(shù)的孩子，但是在課前需要孩子們都能了解這個故事的大概內(nèi)容，于是我在網(wǎng)上找到了這個動畫片，還是我小時候看的上海制片廠的水墨畫的動畫片，沒想到每個孩子都聚精會神非常認(rèn)真地觀看，并且要求再看一遍，連我都和他們一起重溫了我的童年了�，F(xiàn)在的.孩子只看《喜洋洋和灰太狼》之類新的動畫片。我問孩子們見過小蝌蚪嗎？大部分的孩子只是從動畫片、圖畫書上見到過，所以我決定在上課時要給孩子們拿幾只活的小蝌蚪，他們一定很感興趣、很開心。感覺孩子接觸活的動物太少了，接觸大自然的也太少了。我讓家長回家?guī)Ш⒆恿私庑◎蝌竭M化青蛙的過程，有條件的話，家里養(yǎng)幾只小蝌蚪，讓孩子親身觀察，沒有的話可以看圖書和上網(wǎng)了解，雖然這個知識點不是活動目標(biāo)的內(nèi)容，但是通過這個活動，可以加強家園聯(lián)系達到共同教育孩子的目的，也可以引導(dǎo)家長在家如何教育孩子，都教育什么。老師也要有經(jīng)驗準(zhǔn)備，做好預(yù)設(shè)問題，熟記教案，把每個環(huán)節(jié)可能出現(xiàn)的問題都要預(yù)想到，做好相應(yīng)的準(zhǔn)備和方案。孩子們上課積極性很高，興趣很濃厚，尤其是讓兩個孩子到前面做示范，畫蝌蚪，兩個孩子都不想回去了，孩子沒有用過棉簽畫畫，所以很好奇，興趣很高。美術(shù)活動，一定要把要求提明確，畫畫要求，衛(wèi)生要求，把可能發(fā)生的問題都要想到，對幼兒要提出要求。

大班美術(shù)活動教案7

　　活動目標(biāo)：

　　1、感受線條的變化產(chǎn)生的美感，體驗活動的樂趣。

　　2、在活動中大膽表現(xiàn)自己的想象力和創(chuàng)造力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　經(jīng)驗準(zhǔn)備：結(jié)合季節(jié)開展此活動，帶幼兒到戶外去春游，了解春天的特征。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：一副春天的公園圖，紙，筆等。配樂磁帶。

　　活動過程：

　　1、引出主題，激發(fā)興趣。

　　老師：春天來到了，公園里是什么樣子的？（調(diào)動原有經(jīng)驗）

　　2、創(chuàng)意示范，感受怍品美。

　�。ㄖ攸c環(huán)節(jié)）老師邊講述邊范畫：（配樂）小線條也要到公園里去散步，它走啊走，看到了小樹葉，它高興地轉(zhuǎn)了個圈，跳了個舞；他看到小花朵、小河、小草……小線條真高興啊。（給幼兒以美的藝術(shù)享受）提問：小線條看到了什么？他們都藏在了畫的'哪里？為什么？（引導(dǎo)幼兒將實物與線條組成的圖案相聯(lián)系，充分發(fā)揮想象）提問：想—想小線條在公園里還看到了什么？

　　3、幼兒作畫，大膽表現(xiàn)。

　　（難點環(huán)節(jié)）老師給予適時、適宜的指導(dǎo)和幫助。

　　活動延伸：

　　作品分享與同伴分享自己的創(chuàng)意。

大班美術(shù)活動教案8

　　一、設(shè)計意圖：

　　大班的孩子探索欲望較強，蜜蜂幼兒都知道，但是蜜蜂的相關(guān)知識卻不知道。這是幼兒所好奇的，所以，幼兒繪畫的同時熟知了相應(yīng)的自然知識這豈不是兩全其美。

　　二、活動目標(biāo)：

　　1、讓幼兒初步掌握簡筆畫的技巧。

　　2、完整的畫出蜜蜂的身體結(jié)構(gòu)，體驗繪畫的'樂趣。

　　3、培養(yǎng)幼兒懂得勞動是最美的。

　　4、感受兒歌與繪畫相結(jié)合。

　　三、活動準(zhǔn)備：

　　蜜蜂的圖片，彩筆，記號筆，畫紙等。

　　四、活動過程：

　　1、打開圖片給小朋友講解蜜蜂喜歡什么樣的花朵？含苞未放的和剛剛開放的蜜蜂不會鉆進去，蜜蜂喜歡的是怒放的花朵。因為這樣的花朵里花蜜和花粉比較豐富；蜜蜂是靠觸角來判斷花的氣味；蜜蜂的后腿上有一個凹槽，周圍長滿了絨毛，想一個花籃。蜜蜂把收集來的花粉花蜜都放進這個花籃里去，等盛滿了再回家。

　　2、了解完了關(guān)于蜜蜂的知識現(xiàn)在開始學(xué)畫蜜蜂，老師在黑板上按照順序畫，先畫一個圓圈這是蜜蜂的頭，接著畫眼睛嘴巴，觸角然后再畫身體，，斑紋，翅膀，最后畫上蜜蜂的腿這樣一張簡筆畫就完成了。

　　3、提問幼兒蜜蜂是什么顏色的？再給蜜蜂涂上正確的顏色。

　　五、活動結(jié)束：

　　作品完成后教給幼兒一首自編的兒歌《小蜜蜂》

　　小蜜蜂，嗡嗡嗡

　　飛到西，飛到東

　　采花粉，把蜜釀

　　愛勞動，做榜樣

　　小朋友，要學(xué)它

　　好好學(xué)習(xí)，本領(lǐng)大

大班美術(shù)活動教案9

　　活動目標(biāo)：

　　1、了解魚的外形特征，用流暢的線條和簡單的圖案大膽地裝飾。

　　2、有序地在魚頭、身體、魚鰭、魚尾巴上進行裝飾。

　　3、喜歡黑白線描畫，能表現(xiàn)出自己的特點。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、魚的頭、身體、魚鰭、尾巴的圖片和裝飾好的圖片各一份。

　　2、畫有魚的紙人手一張，記號筆人手一支。

　　活動重點：讓幼兒理解黑白線描畫。

　　活動難點：幼兒能用各種線條和簡單的圖案大膽地裝飾。

　　活動流程：猜謎導(dǎo)入------回憶以往裝飾情景------觀察圖片------師范畫并將解要求------幼兒操作------作業(yè)展評

　　活動過程：

　　一、采用看圖猜謎的形式引出主題。

　　師出示魚尾的圖片

　　提問：請小朋友看一看，猜一猜，這是什么？

　　師接著出示魚的身體的圖片

　　提問：請小朋友看一看、猜一猜，這是什么？

　　師接著出示魚的身體的圖片

　　提問：再請小朋友看一看、猜一猜，這是什么？

　　師依次出示魚鰭的圖片和魚頭的圖片

　　再依次提問：請小朋友看一看、猜一猜，這是什么？

　　師：小朋友現(xiàn)在出現(xiàn)在我們面前的是什么？

　　幼：是一條完整的魚。

　　活動實錄：孩子們看到我依次出示了魚的頭、身體、和尾巴的圖片讓他們猜，孩子們反應(yīng)很強烈，一下就猜出了是魚身體的各個部分。

　　評析：我采用了看圖猜迷的形式，讓孩子們激起興趣，從而引出主題。

　　二、師引導(dǎo)幼兒回憶給美人魚裝飾的情景

　　師：上次我們是怎樣給美人魚穿上新衣服的？

　　幼：把裝飾好的鱗片貼在美人魚身上的。

　　師：請小朋友回憶一下，我們又是怎樣裝飾鱗片的呢？

　　幼：運用簡單的圖片和各種線條來裝飾的。

　　師：上次呢我們只裝飾了魚鱗，今天呀我們我們要把一整條魚都要進行裝飾。

　　活動實錄：孩子們通過以前有數(shù)次地裝飾圖畫，他們對裝飾畫都有了一些了解，還舉例說出有哪些圖案和線條來裝飾的。

　　評析：孩子們回憶給怎樣給美人魚裝飾的情景，讓他們感知裝飾畫是用簡單的.圖案和線條來裝飾的。

　　三、引導(dǎo)幼兒觀察圖片、欣賞、了解線描畫形象的圖案，以及裝飾特點，引導(dǎo)幼兒參照裝飾的手法，自主的進行裝飾畫的活動。

　　師：今天我們要裝飾的和以前的有些不同，請先看看圖片，在想一下和以前的有什么不同？

　　師幼一起欣賞圖片,然后作比較。

　　幼:顏色不同，以前是用各種顏色的筆來裝飾的，現(xiàn)在只有黑和白兩種顏色。

　　師：我們把這種用黑色筆再用簡單的圖案和線條的裝飾畫叫做黑白線描畫。

　　活動實錄：當(dāng)我出示了線描畫的圖片，讓孩子與以往的裝飾畫作了比較，孩子們不太理解，后來我提示了他們。

　　評析：我出示線描畫的圖片讓孩子與以往的裝飾畫作比較，是讓孩子們了解線描畫的特點及含義。

　　四師對魚精心裝飾

　　師：剛才我們拼出來一條完整的魚,現(xiàn)在我們要用黑白兩種顏色來裝飾這條魚。

　　師：有序地將頭、身體、魚鰭、魚尾巴進行裝飾。（請幼兒說出各種圖案和線條，幼兒說師進行裝飾）。

　　活動實錄：我和孩子們一起裝飾魚，孩子們說出可以運用的圖案和線條，我在范畫上進行裝飾，然后讓孩子變想邊畫。孩子們都踴躍的舉起了手，都能勇敢的上來裝飾。

　　評析：孩子們對裝飾畫的概念理解的都很透徹，能回答出如何裝飾.

　　五、提出裝飾要求，

　　師：我們裝飾的時候⑴一定要細心，畫線時不要超過邊框。我們可以添畫一些各種形狀的水草，來豐富畫面，增加裝飾和美化效果。

　　六、幼兒操作

　　師在幼兒操作過程中，給予適當(dāng)?shù)恼Z言指導(dǎo)和幫助，提高幼兒作畫的水平。

　　活動實錄:孩子們在裝飾過程中興致很高,對于進行了裝飾,他們都想出了自己的裝飾方法,然而我又鼓勵他們要與別人不同的裝飾方法.

　　評析:我對孩子進行一些語言指導(dǎo)和幫助,鼓勵他們要與別人不同的裝飾方法,來提高他們作畫的水平.

　　七、展示并評價幼兒的作品

　　將幼兒的作品貼在墻上，組織相互觀察欣賞，說出各自設(shè)計的魚，并鼓勵幼兒吸取別人的長處，畫出更美麗的魚。

　　活動實錄:孩子們都把魚裝飾好了,然后將裝飾好的魚展示給大家看.

　　評析:孩子們相互觀察欣賞，說出各自設(shè)計的魚，使他們能吸取別人的長處，畫出更美麗的魚。

　　反思：通過本次活動可較好的發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力.在考慮幼兒年齡特點的同時也考慮到自身的優(yōu)劣勢,在范例的運用下激發(fā)了幼兒的興趣,也是為了借助自己的優(yōu)勢彌補在言語方面的劣勢.

大班美術(shù)活動教案10

　　剛接觸一段音樂，我們總能靜下來傾聽，聽后我們能辨別出音樂的一些特質(zhì)，它是歡快的或者是優(yōu)美的或者是悲傷的等等。在美術(shù)活動中，我覺得同樣需要“藝術(shù)欣賞能力”的培養(yǎng)。著名文學(xué)家朱自清曾說：“欣賞是情感的操練，可以增加情感的廣度、深度�！毙蕾p能開闊孩子的視野，陶冶孩子的情操。

　　今天的活動中，我利用3分鐘的時間，讓孩子欣賞了海底世界的視頻，孩子們通過欣賞，了解海底中有各種各樣的魚，如熱帶魚、鯊魚、鯨魚、金魚、劍魚、比目魚、珍珠魚、帶魚、五色魚等，知道每一種魚都有自己的特征，有的大有的小，有的扁圓有的細長，有的身上有刺，有的有美麗的`花紋，還有的魚會變色，甚至連游泳的方式也不一樣。在課前，我本來以為孩子不太了解那么多的魚類，但是在活動中，我還是為現(xiàn)代孩子所掌握的知識而折服。

　　從今天孩子們呈現(xiàn)的作品中，我深深地體會到課前的大量準(zhǔn)備是有意義的，有價值的�！罢n前三分鐘欣賞”，讓孩子試著欣賞美術(shù)活動中的動物、人數(shù)、建筑物以及畫家的作品，欣賞之后說說你想怎么畫，你想在畫中表達什么等，不失為一個好方法。

大班美術(shù)活動教案11

　　活動目標(biāo)：

　　1．增加幼兒對飛機的認(rèn)識。

　　2．讓幼兒了解一些飛機的安全常識。

　　3．提高幼兒的觀察、動手能力。

　　4．培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

　　5．引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1．飛機的模型一個。

　　2．椅子、書包若干。

　　3．手工“飛機”、膠水若干。

　　活動過程：

　　一、出示飛機模型，認(rèn)識飛機。

　　1.教師：“嗚……我來了，翅膀抖一抖，飛上藍天去，飛過黃河，飛過長江，轉(zhuǎn)進云彩里。小朋友長大了想不想開飛機？那今天老師就和小朋友先來認(rèn)識一下飛機。在所有的交通工具中，飛機的速度是最快的。飛機是由機身、機翼、尾翼、起落架、發(fā)動機、駕駛室、機艙、機首等主要部分組成的。”

　　2.提出問題，加深記憶。

　　教師：飛機主要由哪幾部分組成？各部分的主要功能是什么/

　　3.師生共同談?wù)摮俗w機有什么好處。

　　二、教師給幼兒講乘飛機的安全常識。

　　1.教師：小朋友們，你們知道乘飛機的安全常識嗎？現(xiàn)在老師告訴你們怎樣乘飛機是最安全的。小朋友們要認(rèn)真聽，一會兒我們來玩?zhèn)€游戲《我是一名好乘客》。

　　2.角色扮演。教師與幼兒共同參與游戲。

　　副班事先幫助擺放好四列椅子。教師給幼兒介紹游戲規(guī)則與游戲中注意的.事項。

　　教師：老師也想和小朋友們一起玩這游戲。現(xiàn)在我們請三個女生和老師一起當(dāng)漂亮的空中小姐，別的小朋友當(dāng)乘客，讓我們看看哪位乘客最懂得如何乘坐飛機是最安全的。乘客坐好了，我們四位空中小姐要下去檢查。好了，現(xiàn)在請我們的小小乘客去拿你們的行李（書包）我們要上飛機了。

　　三、教師教幼兒做手工“飛機”提高動手能力。

　　1. 引入

　　教師：小朋友們真能干，都是一名好乘客。那小朋友們能不能做一名科學(xué)家，創(chuàng)出一臺飛機呢？現(xiàn)在老師先教你們怎么做飛機。

　　2.拿出教材手工“飛機”。

　　教師給幼兒介紹做法，做好后，展覽給幼兒看。

　　3.發(fā)給幼兒每人一份，讓他們自己做，不會的幼兒教師再過去教。

　　活動延伸：

　　教師把幼兒做好的飛機做成風(fēng)鈴，掛在教室里。

大班美術(shù)活動教案12

　　活動目標(biāo)：

　　1、鼓勵幼兒根據(jù)需要選擇不同質(zhì)量的紙張，用折、撕、貼、畫的形式來塑造小魚的基本形象。

　　2、讓幼兒感受在集體操作中的成就感，感受把小魚送回大海的'情感。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、長形白色卡紙（做大海背景用）、藍色顏料、抹布、彩紙、報紙、刷子人手一把、黑筆、膠棒人手一支。

　　2、錄音機、背景音樂。

　　活動過程：

　　一、"小小粉刷匠"的游戲?qū)牖顒�，引起興趣。

　　請小朋友來做小小粉刷匠，一起把白色的長形紙刷上漂亮的顏色。

　　二、引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象塑造小魚。

　　1、粉刷匠們真能干，刷的真漂亮，這藍藍的一片像什么？（大海）可現(xiàn)在大海太安靜了，我們讓大海變得熱鬧起來，可以怎么做？（引導(dǎo)幼兒制作小魚）

　　我們來做一些小魚放到大海里吧。可以怎么用什么方法呢？（畫）

　　2、新授：制作圓形小魚。

　　今天我們用一種特別的方法，不用畫的方法，而是撕。

　　幼兒一起觀察小魚的特征。老師示范撕小魚，先對折紙，沿紙的外圈折一個半圓，打開后成一個圓形，用膠棒粘貼，添畫上眼睛，完成后"送"到大海里。

　　3、幼兒嘗試制作。

　　4、引導(dǎo)幼兒嘗試撕橢圓形的魚。

　　5、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。表揚有創(chuàng)意的小朋友。

　　三、評價活動。

　　組織幼兒共同欣賞大海，現(xiàn)在大海里變得又漂亮又熱鬧，請你找出最喜歡的小魚。

　　活動延伸：

　　我們還可以讓大海變得更熱鬧呢，還可以添上什么？（其他海里的動物）下次活動中再來豐富。

大班美術(shù)活動教案13

　　活動目標(biāo)

　　1.嘗試用印章在布上印畫，增強動手能力。

　　2.對印章畫感興趣，培養(yǎng)初步的集體合作意識。

　　3.會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

　　4.激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備

　　1.幾塊用印章提前印好的花布范樣。

　　2.每組一塊白布(或宣紙)，紅、黃、藍水粉顏料若干盤，印章4個。

　　活動過程

　　1.引導(dǎo)幼兒欣賞各種花布。

　　“花布上有什么?”“他們是什么顏色的?”“猜一猜是怎么印出來的?”

　　2.教師示范講解印畫的步驟。

　　“選一個印章，輕輕放在顏料盤里蘸一蘸，然后拿起印章放在白布上按壓。還可以更換印章和顏色，在空白處繼續(xù)壓印，直到全部印滿圖案�！�

　　3.幼兒印畫，教師巡回指導(dǎo)。

　　(1)鼓勵幼兒嘗試選擇不同形狀的印章印畫。

　　(2)提示幼兒將床單印滿圖案。

　　(3)對個別能力較弱的幼兒給予適當(dāng)?shù)墓膭詈蛶椭?/p>

　　4.展示幼兒作品，共同欣賞。

　　請幼兒相互參觀各組的作品，提問：“你最喜歡哪一個?為什么?你們的作品有什么不一樣?”

　　幼兒園活動延伸：作品晾干后，鋪在娃娃的小床上，使幼兒感受成功的喜悅。

　　教學(xué)反思：

　　幼兒美術(shù)活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的.想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。

大班美術(shù)活動教案14

　　目標(biāo)：

　　1、幼兒圍繞主題展開想象，以繪畫方式表現(xiàn)自己的所感所想。

　　2、幼兒能對畫面進行合理布局，大膽表現(xiàn)，提高想象力。

　　3、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。

　　4、在浸染、欣賞作品中，體驗成功的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　了解有關(guān)恐龍的知識、恐龍玩具、水彩筆、蠟筆、恐龍的視頻

　　活動過程：

　　1、出示玩具

　　教師：“這是什么？他們生活在哪里？”

　　“你們知道這些恐龍有些什么特殊的本領(lǐng)？”

　　2、交流討論

　�。�1）“你喜歡那種恐龍？”

　�。�2）引導(dǎo)幼兒說說各種恐龍不同的特征。

　�。�3）觀看有關(guān)恐龍的視頻，引導(dǎo)幼兒更進一步了解恐龍不同的特征。

　　3、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。

　　①引導(dǎo)幼兒根據(jù)恐龍的自身特征來作畫。

　�、趩l(fā)幼兒添加與主題有關(guān)的背景，豐富畫面的內(nèi)容。

　　4、作品評價、展示。

　　請幼兒介紹自己的作品，并進行展示。

　　反思：

　　我設(shè)計的這節(jié)課從幼兒的興趣點出發(fā)，抓住幼兒喜愛恐龍這一特點，引導(dǎo)幼兒塑造不同的恐龍形象，在繪畫、講述的過程中發(fā)展幼兒創(chuàng)造性思維，提高幼兒動手動腦能力�；顒娱_始先引出恐龍玩具來吸引幼兒，讓幼兒能大膽聯(lián)想，能夠根據(jù)自己了解恐龍的知識，接著采用視頻的形式，讓孩子觀察恐龍的'不同特征及不同動態(tài)，即幫助幼兒發(fā)現(xiàn)恐龍的品種多，進一步的幫助幼兒建構(gòu)了的知識經(jīng)驗，為幼兒繪畫活動做準(zhǔn)備。

　　因此，活動設(shè)計《恐龍》是一個較綜合性的活動，它將美術(shù)總體目標(biāo)中對色彩、線條、裝飾等多個要求較自然的揉進一個內(nèi)容中，使幼兒通過一個恐龍的內(nèi)容獲得了較好的發(fā)展。然而，在活動中也存在一些困惑與問題：

　　1、由于幼兒對美術(shù)的感受能力不一，部分幼兒不能很好地觀察并把握恐龍的特征畫出來。

　　2、由于幼兒對美術(shù)表現(xiàn)能力的差異，有的幼兒不能較好地運用色彩夸張地表現(xiàn)。比如：線條不夠連貫、流暢，色彩較單一、配色不夠鮮明等。在以后活動中值得注意的是應(yīng)加強對幼兒觀察能力的培養(yǎng)，增強幼兒對美術(shù)活動的興趣，多進行個別引導(dǎo)，讓幼兒帶著問題去觀察，并在觀察中發(fā)現(xiàn)問題。平時注重對幼兒線條練習(xí)及色彩搭配的指導(dǎo)。增強幼兒對美術(shù)活動的興趣、感受力和表現(xiàn)力應(yīng)從平時一點一滴做起。