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小學(xué)體育教案

時(shí)間:2025-02-16 07:39:59 小學(xué)體育教案 我要投稿

(通用)【熱】小學(xué)體育教案15篇

  作為一位杰出的教職工,編寫(xiě)教案是必不可少的,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編幫大家整理的小學(xué)體育教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

(通用)【熱】小學(xué)體育教案15篇

小學(xué)體育教案1

  學(xué)習(xí)目標(biāo)

  1、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)足球動(dòng)作技術(shù),靈活地在游戲過(guò)程中運(yùn)用,發(fā)展興趣、自信。

  2、在練習(xí)中關(guān)愛(ài)同伴、嚴(yán)守安全常規(guī)和游戲規(guī)則。合作學(xué)習(xí)與競(jìng)爭(zhēng)能力有提高。

  3、了解球類(lèi)運(yùn)動(dòng)和體操運(yùn)動(dòng)動(dòng)作,初步掌握足球基本技能。

  4、發(fā)展靈敏性和速度體能。

  學(xué)情分析

  1、學(xué)生從沒(méi)上過(guò)足球課,(但是經(jīng)常在電視上看)對(duì)足球游戲非常感興趣跟喜愛(ài),有很濃的學(xué)習(xí)興趣。

  2、絕大多數(shù)學(xué)生不懂足球,不會(huì)足球的技術(shù)動(dòng)作。

  3、學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)水平區(qū)別不是很明顯。

  教學(xué)內(nèi)容

  足球運(yùn)球、足球游戲、追逐足球、顛球、軟式足球5對(duì)5比賽 。

  教學(xué)過(guò)程

  一、準(zhǔn)備

  游戲:手運(yùn)球、腳運(yùn)球

  1、師導(dǎo)問(wèn):我們班是,有些學(xué)生喜愛(ài)籃球,有些同學(xué)喜愛(ài)足球?今天,我們就來(lái)做一個(gè)試驗(yàn),看看籃球用手運(yùn)球快還是足球用腳運(yùn)球快?想不想試一下呀?

  2、游戲分組游戲

  3、師小結(jié):踢得比好是因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在腳運(yùn)球還不熟,這說(shuō)明我們的足球基本功還不到位,那么,今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)足球基本功,好不好呢?

  二、游戲:停球---傳球—停球

  1、師:我們首先學(xué)習(xí)傳球或停球技術(shù),請(qǐng)同學(xué)們嘗試。

  2、分小組進(jìn)行地滾球和空中球停球方法的嘗試。

  3、小組展示停球方法。(輕踩、減力等)

  4、分組傳球嘗試練習(xí)。

  5、游戲:傳停球接力

  三、追逐足球、顛球、軟式足球5對(duì)5比賽 。

  1、師:光學(xué)會(huì)傳球是不夠的,我們還要學(xué)習(xí)和運(yùn)球顛球的`方法。

  2、教師講解運(yùn)球和顛球的方法,提示要點(diǎn)

  3、學(xué)生分小組自主嘗試幾次,體驗(yàn)動(dòng)作要領(lǐng)。

  4、優(yōu)生表演,師鼓勵(lì)。

  5、師問(wèn):在比賽場(chǎng)上,往往會(huì)受到阻截,我們進(jìn)行5對(duì)5分組比賽。

  6、學(xué)生分組。

  7、分組對(duì)抗。

  四、放松活動(dòng):推球入洞

  1、學(xué)生分組進(jìn)行放松游戲。

  2、教師小結(jié),師生交流體會(huì),教師進(jìn)行鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng),師生再見(jiàn)。

小學(xué)體育教案2

  一、教材分析:

  名稱(chēng),來(lái)源,特點(diǎn),功能,作用。

  二、學(xué)情分析:

  教學(xué)對(duì)象的年級(jí),性別,年齡,學(xué)生身體生長(zhǎng)發(fā)育特征,學(xué)生已有的技能基礎(chǔ),單元教學(xué)的第幾次課程,本課選用的.教學(xué)內(nèi)容學(xué)生能否掌握。

  三、教學(xué)目標(biāo)

  根據(jù)教材特點(diǎn)和學(xué)生學(xué)習(xí)能力及年齡特點(diǎn)制定以下教學(xué)目標(biāo):

  (一)認(rèn)知與技能目標(biāo):使學(xué)生了解xxx動(dòng)作要領(lǐng)及鍛煉價(jià)值;初步掌握xxx的動(dòng)作技術(shù)。

  (二)體能與健康目標(biāo):xxx素質(zhì)得到鍛煉,xxx機(jī)能得到提高。

 。ㄈ┣楦心繕(biāo):包括;興趣,意志、協(xié)作,自信等得到發(fā)展。

  四、教學(xué)程序

  (一)開(kāi)始熱身部分;采用何種方式導(dǎo)入,采用何種方式組織熱身,如何體現(xiàn)為主要教材學(xué)習(xí)作好身體和心理準(zhǔn)備。

  (二)學(xué)習(xí)提高部分:

  1、新授課程,采用何種方式讓學(xué)生盡快掌握技能,對(duì)于技能掌握比較快的學(xué)生采用何種方法培養(yǎng)興趣拓展視野,對(duì)于技能掌握比較慢的學(xué)生采用何種方法鼓勵(lì)上進(jìn)。

  2、復(fù)習(xí)課程:采用何種方式讓學(xué)生體能得到提高。對(duì)于體能比較差的學(xué)生采用何種方法培養(yǎng)意志品質(zhì)。

 。ㄈ┱砘謴(fù)部分

  1、教師采用何種方式讓學(xué)生盡快從興奮狀態(tài)恢復(fù)安靜狀態(tài),達(dá)到身心放松的目的。

  2、教師小結(jié)。

  五、教學(xué)效果預(yù)計(jì)

  1、預(yù)計(jì)x%以上的學(xué)生能初步掌握本課所學(xué)的動(dòng)作技術(shù);

  2、預(yù)計(jì)本課學(xué)生的運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度為中等,最高心率170次/分左右,平均心率120{'欠/分左右,練習(xí)密度為40%左右。

  3、測(cè)量心主綿方法:開(kāi)始熱身部分xx學(xué)習(xí)提高部分xx整理恢復(fù)部分xxx。

  六、教學(xué)中可能出現(xiàn)的問(wèn)題及解決預(yù)防方法。

  七、場(chǎng)地器材的布置回收。

小學(xué)體育教案3

  教學(xué)目的:

  1、通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),使學(xué)生進(jìn)一步掌握第八套廣播操的要領(lǐng)及動(dòng)作。

  2、培養(yǎng)學(xué)生身體的正確姿勢(shì)和節(jié)奏感。

  3、培養(yǎng)學(xué)生能夠遵守紀(jì)律和快速集合的能力。

  教學(xué)方法:

  講授、練習(xí)法

  教學(xué)重點(diǎn):

  第八套廣播體操

  課時(shí)安排:

  1課時(shí)

  教學(xué)器材:

  無(wú)

  教學(xué)程序設(shè)計(jì):

  一、準(zhǔn)備部分

  課堂常規(guī):

  1、體委整隊(duì)、師生問(wèn)好、報(bào)告人數(shù)、檢查服裝。

  2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。

  準(zhǔn)備活動(dòng):

  1、隊(duì)列:立正、稍息、集合、解散。

  2、復(fù)習(xí)廣播操的`前三節(jié)。

  3、專(zhuān)項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。

  二、基本部分:

  第八套廣播操(4-6)節(jié):

  第四節(jié),體側(cè)運(yùn)動(dòng)。

  第五節(jié),體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)。

  第六節(jié),全身運(yùn)動(dòng)。

  重點(diǎn):各節(jié)的動(dòng)作要領(lǐng)及要求。

  難點(diǎn):動(dòng)作的準(zhǔn)確性和優(yōu)美大方有節(jié)奏感。

  學(xué)生注意事項(xiàng):

  1、學(xué)生站一列橫隊(duì)。

  2、學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講,仔細(xì)觸摸。

  3、聽(tīng)從指揮注意力集中。

  4、學(xué)生充分活動(dòng)各關(guān)節(jié)。

  游戲:

  塊塊集合

  規(guī)則:

  1、 必須按信號(hào)散開(kāi)和集合站隊(duì),散開(kāi)后學(xué)生必須離開(kāi)原位。

  2、分散集合時(shí)不許推拉沖撞他人。

  四、結(jié)束部分

  1.放松

  2.小結(jié)

  3.下課

小學(xué)體育教案4

  第1課保持良好的情緒

  教學(xué)目標(biāo):

  1、教育學(xué)生知道什么是“情緒”及它與我們工作學(xué)習(xí)的關(guān)系。

  2、認(rèn)識(shí)到不管在任何情況下都要能控制自己,范文,不然就會(huì)自己給自己背上思想包袱,影響學(xué)習(xí)和工作。

  教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)到“良好的情緒”與我們工作、學(xué)習(xí)的關(guān)系。

  教學(xué)難點(diǎn):要學(xué)生學(xué)會(huì)控制住自己的情緒,不過(guò)度高興,也不過(guò)度悲傷。

  教具(課前準(zhǔn)備)

  學(xué)生準(zhǔn)備:想一想自己過(guò)去在遇到成功和失敗的時(shí)候,是怎樣控制自己的。

  教學(xué)過(guò)程

  師:同學(xué)們?什么叫做“情緒”?

  生:簡(jiǎn)單的說(shuō),情緒就是心情。

  師:當(dāng)你心情好或者說(shuō)情緒好的時(shí)候,你的表現(xiàn)什么樣?

  師:是啊,不少同學(xué)都有這樣的體會(huì),當(dāng)一個(gè)人情緒好的時(shí)候,干什么事都特別有勁.可見(jiàn)良好的情緒不僅對(duì)工作、學(xué)習(xí)有利,對(duì)人的健康也有利,不是嗎?相反,當(dāng)一個(gè)人情緒不好的時(shí)候,整天無(wú)精打采,好象在生一場(chǎng)大病似的,對(duì)健康當(dāng)然也十分不利了。你在情緒不好的時(shí)候是怎樣的?

  師:我覺(jué)得你不該這樣對(duì)自己,這不是明擺著要影響自己的健康嗎?我們要學(xué)會(huì)控制自己的情緒。不論遇到高興的或不高興的事,都不要影響自己的情緒,這就是控制住自己。

  教學(xué)小結(jié):我們應(yīng)該記。

  遠(yuǎn)大理想要樹(shù)立,良好情緒是前提。

  失敗面前找差距,成績(jī)面前莫得意。

  正確待己和待人,學(xué)習(xí)、健康都有利。

  第2課保護(hù)牙齒

  教學(xué)目標(biāo):預(yù)防齲齒方法要牢記,人人都要注意口腔衛(wèi)生。

  教學(xué)重點(diǎn):了解齲齒形成的原因和癥狀以及危害。

  教學(xué)難點(diǎn):使學(xué)生養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。

  教學(xué)準(zhǔn)備:牙模型、相關(guān)圖片。

  教學(xué)過(guò)程:

  1、出示相關(guān)圖片:向?qū)W生宣傳患了齲齒后給日常生活帶來(lái)了不便。

  2、具體再讓學(xué)生來(lái)講一講。

  3、學(xué)生自讀課文,回答問(wèn)題。

  師:什么是齲齒?俗稱(chēng):“蟲(chóng)牙”、“蛀牙”,但不是因蟲(chóng)而“蛀”成的。

  4、講一講齲齒是怎樣形成的?

 。1)齲齒的發(fā)病是緩慢的',是被一種蛀牙菌的細(xì)菌在吃了附在牙齒表面的殘?jiān)笾圃斐鰜?lái)的酸性物質(zhì)所腐蝕引起的。

 。2)由于平時(shí)不注意口腔衛(wèi)生,讓食物的殘?jiān)粼谘揽p中發(fā)炎,形成空洞腫脹、疼痛,這就是已形成空洞的齲齒。

  5、得了齲齒后身體哪些器官會(huì)受影響?

  6、怎樣有效預(yù)防齲齒?

  思考:自己在平時(shí)生活中有沒(méi)有注意預(yù)防齲齒,今后又該注意些什么?

  教學(xué)小結(jié):

  通過(guò)學(xué)習(xí)大家明白了一種常見(jiàn)的口腔疾病,叫什么。

  是怎么引起的?

  第3課吸煙喝酒對(duì)身體的危害

  教學(xué)目標(biāo):

  1、向?qū)W生介紹吸煙對(duì)自己、對(duì)別人身體健康的危害

  2、喝酒對(duì)兒童少年的生長(zhǎng)發(fā)育的危害。教育學(xué)生從小就養(yǎng)成不吸煙、不喝酒的良好習(xí)慣。

  教學(xué)難點(diǎn):香煙中有哪些有害物質(zhì),對(duì)身體有那些危害?

  教學(xué)重點(diǎn):使學(xué)生懂得吸煙與喝酒對(duì)身體健康的危害五、

  教學(xué)用具:人體肺部器官模型

  教學(xué)過(guò)程:

  1、吸煙與喝酒是一種不良嗜好,煙與酒都含有對(duì)身體有害的物質(zhì)。

  2、香煙中含有哪些有害物質(zhì)呢?

  3、吸煙不僅危害自身健康,而且還會(huì)污染人的生活環(huán)境。

  4、飲酒過(guò)量或飲用高濃度的烈性酒,對(duì)身體則是有害的。

  5、效果考查:在下次課之前進(jìn)行提問(wèn)學(xué)生,吸煙喝酒對(duì)身體有那些危害?統(tǒng)計(jì)學(xué)生中吸煙、喝酒的人數(shù),并對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育。

  6、討論:我班同學(xué)中有沒(méi)有抽煙喝酒的現(xiàn)象?

小學(xué)體育教案5

  案例背景:當(dāng)前,在體育教學(xué)中,許多教師從趣味性、多樣性、實(shí)效性出,安排了一些新穎的教學(xué)內(nèi)容。

  加強(qiáng)了課堂氣氛的活躍性,學(xué)生鍛煉的積極性更為提高。

  但在教學(xué)大綱占有一定比例的隊(duì)列隊(duì)形的練習(xí),在實(shí)施中卻有被“擠掉”的現(xiàn)象,造成學(xué)生的隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)素質(zhì)下降。

  在一定程度上也影響了教學(xué)的質(zhì)量。

  根據(jù)這一現(xiàn)象,談一下隊(duì)列隊(duì)形在廣播操中運(yùn)用的效果,以引起體育教師的重視:

  在隊(duì)列隊(duì)形的練習(xí)中,學(xué)生根據(jù)教師的“口令”做規(guī)定的動(dòng)作,并使自己的行動(dòng)和集體協(xié)調(diào)一致。

  這就要求學(xué)生具有集體的組織觀念和較強(qiáng)的'紀(jì)律性。

  嚴(yán)格要求的隊(duì)列隊(duì)形練習(xí),能培養(yǎng)學(xué)生的組織性、紀(jì)律性和集體主義的精神。

  在廣播體操、體育課集合時(shí)做到快、靜、齊,精神煥發(fā)。

  學(xué)生的組織性、紀(jì)律性加強(qiáng),課堂紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn),為學(xué)校的教育工作創(chuàng)造良好的條件。

  隊(duì)列隊(duì)形更重要的一個(gè)方面是使兒童、青少年從小養(yǎng)成正確的站立、行走等姿勢(shì),使他們的肌肉和骨骼得以正常協(xié)調(diào)地發(fā)育,使全身的肌肉協(xié)同、對(duì)抗而完美地收縮和放松,保持一定的緊張度,減少中小學(xué)學(xué)生中出現(xiàn)的駝背,雞胸等脊椎,胸廓結(jié)構(gòu)變形等問(wèn)題,形成良好的身體姿勢(shì)。

  廣播操的教學(xué)無(wú)論從教來(lái)講還是從學(xué)來(lái)說(shuō)都是一項(xiàng)枯燥乏味的工作。

  所以,圓滿(mǎn)完成廣播操教學(xué)的前提就是如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

  1、準(zhǔn)備部分

  在這部分里我主要采用激發(fā)興趣導(dǎo)入的方法來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,給課堂升溫,具體的方法就是讓學(xué)生分級(jí)進(jìn)行趣味游戲,并以此達(dá)到熱身的目的。

  因?yàn)槌踔幸荒昙?jí)的學(xué)生比較“稚嫩”、孩子氣還很重,適當(dāng)采用游戲的方法進(jìn)行教學(xué)可以大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

  2、基本部分

  因?yàn)閺V播操有硬性的教學(xué)要求,注定了其在教學(xué)過(guò)程中要嚴(yán)格按照書(shū)面要求進(jìn)行教學(xué),所以除了盡量使用詼諧幽默的語(yǔ)言外,仍然采用傳統(tǒng)的完整示范—分解示范、講解教學(xué)—完整教學(xué)的模式,但是在教學(xué)過(guò)程中,不能過(guò)分的強(qiáng)調(diào)“教”,

  而是“教”與“學(xué)”并重。

  在動(dòng)作傳授完以后,讓同學(xué)之間分組練習(xí)、討論,互相糾錯(cuò),以此培養(yǎng)學(xué)生自評(píng)、互評(píng)的能力,并讓動(dòng)作完成好的學(xué)生進(jìn)行示范領(lǐng)做,以此來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己的能力。

  因?yàn)槲覀兊膶W(xué)生在上課之前都已經(jīng)分組,在教學(xué)過(guò)程中,利用學(xué)生相互攀比的心理,讓他們分組比賽,看哪組同學(xué)做的規(guī)范,在學(xué)生的練習(xí)過(guò)程中,我全程指導(dǎo)及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤動(dòng)作,在錯(cuò)誤動(dòng)作未成型之前就把它糾正過(guò)來(lái)。

  3、結(jié)束部分

  比較簡(jiǎn)單,只是一些課堂的常規(guī),讓學(xué)生總結(jié)點(diǎn)評(píng)一下這節(jié)課的收獲,表?yè)P(yáng)做得好的學(xué)生,鼓勵(lì)還有待于進(jìn)一步提高的學(xué)生,讓其在課后加強(qiáng)練習(xí)。

  課后反思

  通過(guò)這節(jié)課的教學(xué),我發(fā)現(xiàn)自己不僅教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較欠缺,在管理學(xué)生方面也不能達(dá)到完美的要求。

  廣播操的教學(xué)內(nèi)容基本完成,教學(xué)效果比較理想,但是在難度較大的教學(xué)教程中,總是有個(gè)別的學(xué)生調(diào)皮搗蛋,在處理問(wèn)題學(xué)生的時(shí)候,我基本都采用了微笑處理,效果不是理想。

  這方面有待進(jìn)一步改善和加強(qiáng),應(yīng)該在熟悉和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上采用區(qū)別對(duì)待方法,根據(jù)不同學(xué)生的個(gè)性有針對(duì)性的進(jìn)行教育。

小學(xué)體育教案6

  學(xué)習(xí)步驟:

  一、情景導(dǎo)入

  教師活動(dòng):

  1.常規(guī)隊(duì)列練習(xí),要求精神飽滿(mǎn),常規(guī)到位。

  2.學(xué)習(xí)向中和看齊和向兩邊散開(kāi)的隊(duì)列練習(xí)。

  3.對(duì)學(xué)生的練習(xí)情況給予肯定,表?yè)P(yáng)比較好的組,以激勵(lì)其他組同學(xué)。

  學(xué)生活動(dòng):

  1.按老師的要求和口令,精神飽滿(mǎn)地進(jìn)行隊(duì)列練習(xí),細(xì)心體驗(yàn)如何才能與其他同伴保持一致。

  2.能夠細(xì)心聆聽(tīng)老師的講解,在學(xué)習(xí)中,認(rèn)真體驗(yàn),積極和其他組進(jìn)行比試,看看哪組的行動(dòng)最迅速最整齊。

  3.經(jīng)過(guò)老師的評(píng)價(jià)后,對(duì)自己在練習(xí)中的表現(xiàn)能夠給自己打一個(gè)合理的分?jǐn)?shù)。

  組織:四列橫隊(duì)

  二、愉悅身心,快樂(lè)練習(xí)

  重點(diǎn):在踢毽子活動(dòng)中充分調(diào)動(dòng)學(xué)生練習(xí)的積極性。

  教師活動(dòng):

  1.講解示范踢毽子的`方法要求,組織學(xué)生原地徒手模仿練習(xí)(練習(xí)認(rèn)真和動(dòng)作準(zhǔn)確到位的同學(xué)可以每人拿一個(gè)毽子自由練習(xí)----目的充分調(diào)動(dòng)學(xué)生練習(xí)的積極性和端正學(xué)生練習(xí)的態(tài)度)。

  2.給予學(xué)生練習(xí)的目標(biāo),組織學(xué)生自行練習(xí)。

  3.組織學(xué)生相互間進(jìn)行各種比試練習(xí)。

  4.組織學(xué)生進(jìn)行拔蘿卜和種蘿卜的游戲活動(dòng)。

  5.組織學(xué)生進(jìn)行短繩練習(xí)。

  學(xué)生活動(dòng):

  1.認(rèn)真觀察聆聽(tīng)老師的講解,積極進(jìn)行模仿練習(xí)。

  2.積極進(jìn)行毽子的各種練習(xí)活動(dòng),充分展現(xiàn)自己,在練習(xí)中展現(xiàn)出良好的精神風(fēng)貌。

  3.在跳短繩練習(xí)中發(fā)揚(yáng)幫助和吃苦耐勞的良好精神和品質(zhì)。

  組織:如圖:

  xxxxxxxxxxx

  xxxxxxxxxx

  xxxxxxxxxxx

  xxxxxxxxxxx

  三、放松練習(xí)

  教師活動(dòng):帶領(lǐng)學(xué)生總評(píng)該次課練習(xí)情況。

  學(xué)生活動(dòng):能夠?qū)ψ约旱谋憩F(xiàn)給予正確地評(píng)價(jià)。

  組織:略

  場(chǎng)地器材:

  毽子43個(gè)短繩43根田徑場(chǎng)一片

小學(xué)體育教案7

  第一課時(shí)

  一、 指導(dǎo)思想:

  根據(jù)《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn),突出“健康第一”的指導(dǎo)思想,以學(xué)生的主動(dòng)為目標(biāo),讓學(xué)生主動(dòng)參與,使每個(gè)學(xué)生在認(rèn)識(shí)上,情感上和運(yùn)動(dòng)參與中積極發(fā)展,通過(guò)游戲來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,誘導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入“樂(lè)學(xué)、樂(lè)練”的良好氛圍,讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的能力,在“玩中練、玩中學(xué)”,最終發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)。

  二、教材分析:

  體育基礎(chǔ)知識(shí)是小學(xué)五年級(jí)體育的基礎(chǔ)引導(dǎo)課程,主要是幫助學(xué)生理解上好體育課的意義和要求。本課把基礎(chǔ)常識(shí)與學(xué)生身體實(shí)踐活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來(lái),指導(dǎo)他們逐步形成正確的體育課觀念,以確!敖】档谝弧彼枷肼涞綄(shí)處。

  小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生有著孩子的天真和靈氣,他們熱情、好動(dòng)、好奇又善于模仿,對(duì)體育基礎(chǔ)知識(shí)的了解并不是很深入。本節(jié)課主要通過(guò)講解體育基礎(chǔ)知識(shí),使學(xué)生明確課堂常規(guī)和要求,懂得體育課應(yīng)該如何去做,培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律、聽(tīng)從指揮和按時(shí)上下課的良好習(xí)慣。

  三、學(xué)情分析:

  學(xué)生對(duì)體育課特別感興趣,課堂上有很強(qiáng)的表現(xiàn)欲望和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),樂(lè)學(xué)、好動(dòng)、愛(ài)模仿、喜歡游戲。但他們對(duì)技術(shù)動(dòng)作的學(xué)習(xí)興趣不大,認(rèn)知比較粗淺,注意力不夠集中,情緒不太穩(wěn)定,對(duì)體育活動(dòng)的興趣和熱情來(lái)得快,去得也快,難以持久。根據(jù)這些特點(diǎn)我在設(shè)計(jì)本節(jié)課時(shí),我會(huì)先準(zhǔn)備一個(gè)小游戲,先調(diào)動(dòng)起孩子們的積極性與注意力,使學(xué)生始終保持在最佳狀態(tài)下學(xué)習(xí)、鍛煉和娛樂(lè)。

  四、 教學(xué)目標(biāo):

  1、通過(guò)教學(xué)使學(xué)生了解體育課和鍛煉身體的好處,知道一些體育課簡(jiǎn)單的常規(guī)要求。 2、體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂(lè)趣,遵守紀(jì)律,與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作。

  五、教材重難點(diǎn):

  重點(diǎn):了解什么是體育課。

  難點(diǎn):知道上好體育課的要求,遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)合作。

  六、場(chǎng)地器材:教室

  七、教學(xué)流程:

  1、開(kāi)始部分:師生問(wèn)好,教師自我介紹,宣布本次課的內(nèi)容和任務(wù)。

  2、基本部分:講解本學(xué)期體育課的要求和任務(wù)內(nèi)容;講解體育課的課堂常規(guī)及要求;講解游戲規(guī)則,在游戲中培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作意識(shí)。

  3、結(jié)束部分:教師總結(jié)本次課的情況,然后,下課 。

  八、教案:

  授課年級(jí):五年級(jí) 人數(shù):40 任課教師:張?chǎng)析?/p>

  課后反思:

  按照慣例,開(kāi)學(xué)的第一堂體育課我安排為室內(nèi)課。這是我第一次講室內(nèi)課,內(nèi)容無(wú)非還是對(duì)課堂的要求、教學(xué)習(xí)慣、上課時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題等方面的講解。頭一次講這些內(nèi)容時(shí)因?yàn)闇?zhǔn)備的東西很多,所以一堂課都沒(méi)講解完。而這學(xué)期,我想孩子們已經(jīng)對(duì)我要講的東西有了大概的了解,所以不打算安排太多的理論知識(shí),下節(jié)課我就打算安排外堂課,讓學(xué)生在實(shí)踐中體會(huì)我教的知識(shí),注意的一些問(wèn)題。

  第二課時(shí)

  一、指導(dǎo)思想:

  根據(jù)《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn),突出“健康第一”的指導(dǎo)思想,以學(xué)生的主動(dòng)為目標(biāo),讓學(xué)生主動(dòng)參與,使每個(gè)學(xué)生在認(rèn)識(shí)上,情感上和運(yùn)動(dòng)參與中積極發(fā)展,通過(guò)游戲來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,誘導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入“樂(lè)學(xué)、樂(lè)練”的良好氛圍,讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的.能力,在“玩中練、玩中學(xué)”,最終發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)。

  二、教材分析:

  立定跳遠(yuǎn)是小學(xué)高年級(jí)跳躍動(dòng)作教學(xué)的重點(diǎn)教材,是發(fā)展學(xué)生腿部力量和彈跳能力的重要手段,同時(shí)對(duì)促進(jìn)學(xué)生的下肢肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶和內(nèi)臟器官機(jī)能的發(fā)展,提高學(xué)生靈敏、速度、力量等身體素質(zhì)有著積極意義。本節(jié)教學(xué)內(nèi)容的立定跳遠(yuǎn)是學(xué)生在基本掌握一些簡(jiǎn)單單腳、雙腳跳躍的技能上加以提升,它是由擺臂、蹬地、起跳、落地四個(gè)環(huán)節(jié)組成 ,將兩腳用力蹬地起跳動(dòng)作協(xié)調(diào)作為本課教學(xué)重點(diǎn)。為今后學(xué)習(xí)跳遠(yuǎn)、跳高等教學(xué)內(nèi)容打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  三、學(xué)情分析:

  學(xué)生對(duì)體育課特別感興趣,課堂上有很強(qiáng)的表現(xiàn)欲望和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),樂(lè)學(xué)、好動(dòng)、愛(ài)模仿、喜歡游戲。但他們對(duì)技術(shù)動(dòng)作的學(xué)習(xí)興趣不大,認(rèn)知比較粗淺,注意力不夠集中,情緒不太穩(wěn)定,對(duì)體育活動(dòng)的興趣和熱情來(lái)得快,去得也快,難以持久。根據(jù)這些特點(diǎn)我在設(shè)計(jì)本節(jié)課時(shí),我會(huì)先準(zhǔn)備一個(gè)小游戲,先調(diào)動(dòng)起孩子們的積極性與注意力,使學(xué)生始終保持在最佳狀態(tài)下學(xué)習(xí)、鍛煉和娛樂(lè)。

  四、教學(xué)目標(biāo):

  1、通過(guò)學(xué)習(xí)95%左右的學(xué)生掌握立定跳遠(yuǎn)的技術(shù)動(dòng)作。 2、學(xué)生通過(guò)立定跳遠(yuǎn)的學(xué)與練,發(fā)展學(xué)生彈跳力和身體協(xié)調(diào)性。3、提高群體意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生良好的合作精神。

  五、教學(xué)難重點(diǎn):

  重點(diǎn):向前上方擺臂要迅速有力,蹬地收腿,落地要緩沖。 難點(diǎn):動(dòng)作要連貫,蹬擺的協(xié)調(diào)配合 六、場(chǎng)地器材:小墊子12塊

小學(xué)體育教案8

  一、指導(dǎo)思想

  根據(jù)新課標(biāo)的要求,本著“同學(xué)為本、健康第一”的原則,布置教學(xué)內(nèi)容,在課的教學(xué)過(guò)程中注重同學(xué)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單運(yùn)動(dòng)技能的培養(yǎng);通過(guò)同學(xué)自覺(jué)、自律、互學(xué)、互練、自創(chuàng)、互評(píng)等教學(xué)手段提高小籃球、小足球的`簡(jiǎn)單組合動(dòng)作;課的設(shè)計(jì)富有趣味性、多樣性、情景性、實(shí)效性。

  二、教材選擇

  本課選用新體育課程規(guī)范低年級(jí)學(xué)習(xí)水平一要求,進(jìn)行小籃球、小足球各種簡(jiǎn)單組合動(dòng)作練習(xí);在情景游戲:愛(ài)玩球的小兔子教學(xué)內(nèi)容中,培養(yǎng)同學(xué)對(duì)運(yùn)動(dòng)動(dòng)作的發(fā)明性。

  三、課的過(guò)程

  1、準(zhǔn)備局部:

  以圓形隊(duì)伍為主要組織教學(xué)形式,布置了生動(dòng)、形象的武術(shù)、拳擊操練習(xí)以此達(dá)到提高同學(xué)運(yùn)動(dòng)興趣。

  2、基本局部:

  通過(guò)講解與示范,力求同學(xué)在互幫互學(xué)的過(guò)程中從易到難,從集體學(xué)習(xí)到兩人自由組合練習(xí)再到個(gè)人創(chuàng)新動(dòng)作相結(jié)合建立和諧的人際關(guān)系,最后又進(jìn)行集體小結(jié)、鼓勵(lì)膽子較小的同學(xué)出來(lái)進(jìn)行示范扮演。培養(yǎng)他們的自尊心和自信心。

  3、結(jié)束局部:

  師生在快樂(lè)的游戲、舞蹈動(dòng)作中,使師生融合和體會(huì)到體育給師生帶來(lái)的興趣,整堂課在一片歡樂(lè)的氣氛中結(jié)束。

小學(xué)體育教案9

  學(xué)習(xí)階段:

  水平二

  學(xué)習(xí)目標(biāo):

  在自主的練習(xí)中提高跳繩的成績(jī)

  學(xué)習(xí)內(nèi)容:

  游戲短繩

  重點(diǎn):

  在合作中掌握短繩的技能

  難點(diǎn):

  在合作中提高短繩技能

  學(xué)習(xí)步驟:

  一、有趣的小游戲

  教師活動(dòng):1.提出隊(duì)列練習(xí)的要求

  2.組織隊(duì)列練習(xí).

  3.提出游戲練習(xí)的要求、講解游戲的方法

  4.組織游戲

  學(xué)生活動(dòng):1.積極的投入到游戲中去.

  2.大膽的為同伴進(jìn)行示范

  3.全身心的投入到游戲中去。

  組織:

  二、合作探究、掌握技能

  重點(diǎn):在合作中掌握短繩的技能

  難點(diǎn):在合作中提高短繩技能

  教師活動(dòng):1.組織進(jìn)行柔韌的練習(xí)

  2.在示范進(jìn)行一種角力的小游戲之后請(qǐng)同學(xué)們自己和同伴想一種游戲。

  3.組織游戲

  4.提出短繩的練習(xí)。(和同伴一起享受自己學(xué)會(huì)的短繩的方法)

  5.組織進(jìn)行原地的展示。

  6.提出進(jìn)行短繩冠軍賽的要求,講解方法

  7.組織比賽

  學(xué)生活動(dòng):1.和同伴一起進(jìn)行柔韌的練習(xí)。

  2.積極的探求“角力”的游戲方法。

  3.和同伴探求短繩的各種練習(xí)方法

  4.積極的投入到短繩冠軍賽的'比賽中去。

  組織:

  三、互相的放松

  教師活動(dòng):1.提出放松的要求

  2.進(jìn)行放松

  學(xué)生活動(dòng):相互的進(jìn)行放松

  組織:

  1、本課小結(jié)

  2、回收器材

  3、師生告別

  場(chǎng)地器材:短繩若干

  課后小結(jié):1.這是一節(jié)讓同學(xué)自主玩繩的課.通過(guò)學(xué)生之間自主的玩繩.讓學(xué)生對(duì)繩的練習(xí)有一個(gè)新的認(rèn)識(shí).同時(shí)在快樂(lè)之中能夠?qū)W會(huì)鍛煉身體的方法.并掌握這種方法.

小學(xué)體育教案10

  一、教材分析

  立定跳遠(yuǎn)是低中年級(jí)體育教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)是兩腳同時(shí)起跳,落地平穩(wěn)。所以,教學(xué)應(yīng)著重解決兩個(gè)問(wèn)題:

  1.培養(yǎng)學(xué)生正確的跳躍姿勢(shì),為兒童以后的發(fā)展與提高打下基礎(chǔ)。

  2.學(xué)會(huì)輕巧落地的方法,增強(qiáng)安全地參加體育活動(dòng)的意識(shí),提高自我保護(hù)的能力。

  二、學(xué)生分析

  1.經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生已掌握了各種方式的跳躍,如模仿小兔子、大青蛙、袋鼠等動(dòng)物的跳躍動(dòng)作。對(duì)跳躍有了一定的基礎(chǔ)認(rèn)識(shí),這些為學(xué)生探究、合作學(xué)習(xí)提供了基礎(chǔ)和可能。教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)放在協(xié)調(diào)用力和落地輕巧上。

  2.近一年的學(xué)習(xí)生活,學(xué)生已經(jīng)熟悉學(xué)習(xí)環(huán)境,能通過(guò)合作,共同參加身體練習(xí),能在學(xué)習(xí)中發(fā)揮自主性和創(chuàng)造性,并相互交流。

  三、設(shè)計(jì)理念

  1.對(duì)于一年級(jí)小學(xué)生來(lái)說(shuō),在體育課中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)參與的樂(lè)趣,增進(jìn)健康,并掌握一定的技能是主要任務(wù)。所以教師要充分考慮到兒童的身體現(xiàn)狀和心理需求,讓兒童在富有情境的環(huán)境中學(xué)習(xí)體育,參加鍛煉。

  2.體育健康課關(guān)注的核心是滿(mǎn)足學(xué)生發(fā)展的需求和情感的體驗(yàn),所以,應(yīng)給學(xué)生自我設(shè)計(jì)、自我展示、自我體驗(yàn)的機(jī)會(huì),以完成運(yùn)動(dòng)參與、身體健康、社會(huì)適應(yīng)等各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)。

  3.突出“以人為本”的教學(xué)理念,適當(dāng)滲透自我保護(hù)的常識(shí),并能夠在生活中運(yùn)用。

  四、教學(xué)目標(biāo)

  1.運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo):積極活潑地參與體育,并表現(xiàn)出全身性的活動(dòng)。

  2.運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo):掌握兩腳同時(shí)起跳和輕巧落地的跳躍方法。

  3.身體健康目標(biāo):發(fā)展跳躍能力,養(yǎng)成良好的健康習(xí)慣。

  4.社會(huì)適應(yīng)目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生尊重他人和合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

  五、教學(xué)流程

  (一)引起動(dòng)機(jī)

  1.“大風(fēng)吹,小風(fēng)吹”:學(xué)生想像大風(fēng)、小風(fēng)中的情景,根據(jù)自己的想像,用身體、動(dòng)作、語(yǔ)言(聲音)表現(xiàn)出來(lái)。教師變化口令,學(xué)生練習(xí)。當(dāng)教師喊“風(fēng)停了”學(xué)生做“站如松”,迅速站好。(反復(fù)幾次)

  [設(shè)計(jì)意圖]:以游戲的方式開(kāi)始體育課,完成熱身活動(dòng),使學(xué)生獲得愉悅的情感體驗(yàn)。發(fā)展學(xué)生的想象力及表現(xiàn)力,在活動(dòng)中表現(xiàn)出“動(dòng)中有思、思中有練、練中有情”!帮L(fēng)停了,站如松”,要培養(yǎng)學(xué)生正確的站立姿勢(shì)和組織紀(jì)律性。

  2.天、地、球:教師根據(jù)自己的手勢(shì)分別作出“指天、指地、成球”動(dòng)作,學(xué)生隨老師邊喊邊做。當(dāng)老師手成球狀,學(xué)生立即下蹲成球。

  [設(shè)計(jì)意圖]:提高學(xué)生的反應(yīng)力和注意力,調(diào)節(jié)運(yùn)動(dòng)負(fù)荷。

  3.拍皮球:教師扮演卡通人,學(xué)生模仿小皮球,師生按兒歌的內(nèi)容、節(jié)奏邊說(shuō)邊練。

  師:我有一群小皮球,拍一拍,

  生:跳一跳,跳一跳,(邊喊邊做)

  師:紅的綠的都會(huì)跑(教師追逐學(xué)生,學(xué)生四處逃散)

  [設(shè)計(jì)意圖]:在師生共同參與的角色游戲中,讓學(xué)生體會(huì)雙腳同時(shí)蹬地起跳的動(dòng)作要領(lǐng),同時(shí)練習(xí)了奔跑、追逐、跳躍、躲閃等身體活動(dòng),增加了師生間的情感交流。

  (二)發(fā)展活動(dòng)

  1.小兔子回家:設(shè)計(jì)情景,一只大灰狼在小兔子家門(mén)口睡覺(jué),小兔子怎樣回家?(引起學(xué)生思考,跳躍時(shí)落地輕巧。)師生共同參與游戲。

  [設(shè)計(jì)意圖]落地輕巧是本課的重點(diǎn),教師利用學(xué)生已有的感情經(jīng)驗(yàn),在游戲中讓學(xué)生去體驗(yàn)落地動(dòng)作,并掌握落地的方法,將教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)化在情境中。

  2.討論嘗試:(1)怎樣跳,才能和小兔子一樣落地輕?(2)各小組利用小墊子進(jìn)行練習(xí),目標(biāo)是落地輕,落得遠(yuǎn)。

  3.發(fā)表分享:請(qǐng)各組做做看,選出最好的小組和個(gè)人帶領(lǐng)練習(xí),相互交流,為完成目標(biāo)而努力。

  4.展示歸納:設(shè)計(jì)陷阱(將小墊子縱放),小兔子越過(guò)“陷阱”,評(píng)比,各小組以過(guò)得多者為勝。

  [設(shè)計(jì)意圖]:立定跳遠(yuǎn)是教學(xué)重點(diǎn),教學(xué)過(guò)程中應(yīng)重視學(xué)生的心理需要和情感體驗(yàn)。在有趣的情境中,通過(guò)分組討論、發(fā)表分享、展示歸納等活動(dòng),來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的'主動(dòng)性,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維,提高合作、探究的學(xué)習(xí)能力,并照顧學(xué)生的個(gè)體差異,適當(dāng)?shù)亟o他們創(chuàng)造自我設(shè)計(jì)、自我展示和交流探討的機(jī)會(huì)。

  (三)綜合活動(dòng)

  1.想像生活中還在什么情況下用跳躍動(dòng)作,利用現(xiàn)有的場(chǎng)地器材試著練練看,并做到落地輕巧。

  2.用小布球嘗試進(jìn)行各種投擲練習(xí)。

  3.以小組為單位練習(xí)表情歌舞:用動(dòng)作、表情表現(xiàn)“大海啊,故鄉(xiāng)”的歌曲內(nèi)容。

  六、自我點(diǎn)評(píng)

  1.本節(jié)課的體育教學(xué),以游戲?yàn)榻虒W(xué)手段,通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境,在生動(dòng)、活潑、有趣的氛圍中完成了運(yùn)動(dòng)參與、身體健康,運(yùn)動(dòng)技能等領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)。如“大風(fēng)吹、小風(fēng)吹”,“拍皮球”,“小兔子回家”等活動(dòng),收到了良好的教學(xué)效果。

  2.教學(xué)過(guò)程中,教師能夠照顧到學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和心理需求,通過(guò)小組合作、探究的方式完成了教學(xué)。設(shè)計(jì)了自主嘗試、小組討論、發(fā)表分享、展示歸納等教學(xué)流程,提高了學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,對(duì)學(xué)生合作意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)有重要意義。

  3.教學(xué)過(guò)程中也存在缺憾,如在小兔子過(guò)陷阱的環(huán)節(jié)中,教師的引導(dǎo)不夠。能力強(qiáng)的學(xué)生一下就過(guò)了陷阱,而能力弱一點(diǎn)的學(xué)生,通過(guò)連續(xù)的跳躍也能過(guò)“陷阱”,這是學(xué)生大膽創(chuàng)造的結(jié)果。教師對(duì)此沒(méi)能及時(shí)加以引導(dǎo),說(shuō)明應(yīng)變能力不夠。

小學(xué)體育教案11

  學(xué)習(xí)內(nèi)容:

  1、行進(jìn)間運(yùn)球2、“S”形運(yùn)球接力

  學(xué)習(xí)目標(biāo):

  1、學(xué)會(huì)比較原地與行進(jìn)間運(yùn)球的異同點(diǎn)。

  2、體驗(yàn)行進(jìn)間運(yùn)球的身體姿態(tài),發(fā)展靈敏協(xié)調(diào)素質(zhì)。

  3、有序練習(xí),表現(xiàn)出良好的體育道德和集體主義精神。

  教學(xué)重點(diǎn):

  會(huì)比較原地與行進(jìn)間運(yùn)球的異同點(diǎn)。

  教學(xué)難點(diǎn):

  能在行進(jìn)間運(yùn)球中保持用正確的身體姿態(tài)

  器材準(zhǔn)備:

  籃球12個(gè)標(biāo)志瓶若干

  教學(xué)程序:

  一、身心準(zhǔn)備階段

  1、體委整隊(duì)、報(bào)告人數(shù)、師生問(wèn)好、宣布本課內(nèi)容。

  2、隊(duì)列練習(xí):

  要求:注意力集中、站對(duì)快、靜、齊。

  1、螺旋跑、蛇形跑。

  要求:一路縱隊(duì)跑,緊跟隊(duì)伍。

  2、準(zhǔn)備活動(dòng):徒手操

  要求:動(dòng)作到位

  二、學(xué)習(xí)階段

 。ㄒ唬、自主學(xué)習(xí)

  1、復(fù)習(xí)舊知(原地運(yùn)球)

  (1)、強(qiáng)調(diào)有關(guān)安全問(wèn)題及要求。

  (2)、熟悉球性:學(xué)生成散點(diǎn)狀用各種玩球方法展示自己。

  原地運(yùn)球:教師巡視學(xué)生練習(xí)情況,講解運(yùn)球技術(shù),并根據(jù)學(xué)生實(shí)際技術(shù)的掌握,進(jìn)行針對(duì)性練習(xí)。2---3次

  2、 自主自學(xué)(行進(jìn)間運(yùn)球)

  (1) 老師提出問(wèn)題,(原地與行進(jìn)間運(yùn)球有什么不同?)請(qǐng)學(xué)生回答并獨(dú)自練習(xí)、體驗(yàn)。

 。2) 教師示范,講解行進(jìn)間運(yùn)球技術(shù),重點(diǎn)講解原地與行進(jìn)間運(yùn)球的異同點(diǎn)。

 。3) 近距離行進(jìn)間運(yùn)球(走步運(yùn)球)。

 。4) 學(xué)生再次練習(xí)(老師個(gè)別點(diǎn)撥、對(duì)技術(shù)差的學(xué)生有目的指導(dǎo))。

 。5) 集體練習(xí): 慢跑運(yùn)球

  3、 體驗(yàn)成功,增加難度(“S”形運(yùn)球接力比賽)

  (1)老師講解比賽方法、要求。

 。2)小組運(yùn)球練習(xí)

  (3)組間比賽:不斷增加障礙,進(jìn)行往返運(yùn)球接力賽

 。4)老師評(píng)價(jià)。

  三、放松身心階段

  放松游戲:滾球比賽

  四、知識(shí)回顧與小結(jié)本課:師生共同收放器材。

  五、教學(xué)反思:

  在本次課中我采用小組合作學(xué)習(xí),小組成員一起練習(xí),一起評(píng)價(jià),一起糾錯(cuò),并且為每個(gè)小組設(shè)置了一名小組長(zhǎng),負(fù)責(zé)組織和幫助同學(xué)。在本次課中,各個(gè)小組在老師布置練習(xí)后都積極開(kāi)展活動(dòng),但是小組長(zhǎng)發(fā)揮的作用還不夠,同學(xué)們出現(xiàn)的各種錯(cuò)誤動(dòng)作沒(méi)有得到相互的糾正,取得的效果沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的'目標(biāo)。其次表現(xiàn)在主教材教學(xué)中,在這個(gè)過(guò)程中,我先讓學(xué)生跟著老師一起做固定練習(xí),然后讓學(xué)生進(jìn)行小組練習(xí),要求學(xué)生之間互相觀察、糾錯(cuò),這個(gè)時(shí)候?qū)W生表現(xiàn)的很積極,對(duì)其他同學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)和糾錯(cuò)不夠主動(dòng)積極。在分散開(kāi)自由練習(xí)的時(shí)候我要求各個(gè)小組長(zhǎng)組織好隊(duì)伍,并且對(duì)同學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)幫助,小組同學(xué)進(jìn)行相互評(píng)價(jià),課堂氣氛比開(kāi)始活躍了很多,并且學(xué)生在小組討論,相互幫助,相互評(píng)價(jià)中得到全面發(fā)展。

  本次課的不足之處:

  表現(xiàn)不夠親合力。在課后講評(píng),我發(fā)現(xiàn)自己的語(yǔ)言不夠委婉;一直是命令式的語(yǔ)言,一些激勵(lì)性、鼓勵(lì)性的語(yǔ)言很少運(yùn)用。教師的語(yǔ)言的作用很重要對(duì)學(xué)生的發(fā)展有很大的催進(jìn)作用,在今后的教學(xué)中多向其他老師學(xué)習(xí)語(yǔ)言技巧。

  總的來(lái)說(shuō)本次課上比較順利,教學(xué)目標(biāo)基本上達(dá)成。同時(shí)也看到了自己的一些不足地方。今后我要多在自己的教學(xué)基本功上努力,特別是教學(xué)語(yǔ)言上多下點(diǎn)工夫,多向一些老師請(qǐng)教。

小學(xué)體育教案12

  學(xué)習(xí)目標(biāo)

  1、在活動(dòng)中主動(dòng)學(xué)習(xí)多種足球動(dòng)作技術(shù),靈活地在游戲過(guò)程中運(yùn)用,發(fā)展興趣、參與意識(shí)及自信。

  2、在練習(xí)中關(guān)愛(ài)同伴、嚴(yán)守安全常規(guī)和游戲規(guī)則。合作學(xué)習(xí)與競(jìng)爭(zhēng)能力有提高。

  3、能初步運(yùn)用小足球組合動(dòng)作。

  4、提高靈敏、協(xié)調(diào)和平衡等運(yùn)動(dòng)素質(zhì),發(fā)展體能。

  學(xué)情分析

  1、學(xué)生從沒(méi)上過(guò)足球課,對(duì)足球游戲非常感興趣和喜愛(ài);有很濃的學(xué)習(xí)興趣。

  2、絕大多數(shù)學(xué)生不懂足球,不會(huì)足球的技術(shù)動(dòng)作。少部分學(xué)生曾經(jīng)在電視上看見(jiàn)過(guò)。

  3、學(xué)生綜合水平上、中、下三個(gè)層次的區(qū)別不是很明顯。

  教學(xué)內(nèi)容

  足球運(yùn)球、傳球、停球

  教學(xué)過(guò)程

  一、準(zhǔn)備

  游戲:《手運(yùn)球比快》 《腳運(yùn)球比快》 (6分鐘)

  1、師導(dǎo)問(wèn):我們班是一個(gè)體育強(qiáng)班,有些學(xué)生喜愛(ài)籃球,有些同學(xué)喜愛(ài)足球?......

  今天,我們就來(lái)做一個(gè)試驗(yàn),看看籃球用手運(yùn)球快還是足球用腳運(yùn)球快?想不想試一下呀?

  2、游戲分組游戲

  3、師小結(jié):籃球;足球;是因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在腳運(yùn)球還不熟,這說(shuō)明。我們的足球基本功還不到位,那么今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)足球基本功,好不好?

  二、游戲:停球---傳球—停球(16分鐘)

  1、師:我們首先學(xué)習(xí)傳球或停球技術(shù),請(qǐng)同學(xué)們嘗試......

  2、分小組進(jìn)行地滾球和空中球停球方法的嘗試;

  3、小組展示停球方法;(輕踩、減力擋等)

  4、分組傳球嘗試練習(xí);

  5、小組展示傳球方法,注意準(zhǔn)確性;(腳背、腳內(nèi)側(cè)、腳外側(cè))

  6、游戲:傳停球接力

  三、直線運(yùn)球---曲線運(yùn)球—接力(13分鐘)

  1、師:光學(xué)會(huì)傳球和運(yùn)球是不夠的',我們還要學(xué)習(xí)運(yùn)球的方法......

  2、教師講解運(yùn)球的方法,提示要點(diǎn)(推球的后方中下部,向前用力);(直線運(yùn))

  3、學(xué)生分小組自主嘗試幾次,體驗(yàn)動(dòng)作要領(lǐng)。

小學(xué)體育教案13

  第1部分

  學(xué)習(xí)目標(biāo):隊(duì)列隊(duì)形訓(xùn)練

  學(xué)習(xí)內(nèi)容:軍訓(xùn)常規(guī)內(nèi)容

  重點(diǎn):向左向右看齊

  難點(diǎn):齊步走

  學(xué)習(xí)步驟

  一、動(dòng)作訓(xùn)練(5課時(shí))

  1立正

  2稍息

  3跨立

  4向右轉(zhuǎn)

  5向左轉(zhuǎn)

  6向后轉(zhuǎn)

  7向左看齊

  8向右看齊

  9向中看齊

  10蹲下

  11起立

  12報(bào)數(shù)

  13站軍姿

  14緊急集合

  15解散

  16軍禮

  17歡迎儀式

  二、隊(duì)列訓(xùn)練(3課時(shí))

  1正步走

  2齊步走

  3跑步走

  4上前一步走

  5上前三步走

  6原地踏步走

  7向兩邊踏步散開(kāi)

  8向左邊踏步散開(kāi)

  課后小結(jié):

  1.在進(jìn)行50米快跑的練習(xí)中要注意輔助練習(xí)動(dòng)作的正確性.

  2.注意及時(shí)的糾正學(xué)生的擺臂動(dòng)作.

  第2部分

  學(xué)習(xí)目標(biāo):掌握快速跑的動(dòng)作

  學(xué)習(xí)內(nèi)容:隊(duì)列練習(xí)50米快速跑

  重點(diǎn):在練習(xí)中能很好的發(fā)揮速度

  難點(diǎn):在發(fā)揮速度的同時(shí)要注意正確的動(dòng)作

  學(xué)習(xí)步驟:

  一、情景導(dǎo)入

  教師活動(dòng):1.組織復(fù)習(xí)隊(duì)列練習(xí).教師提出練習(xí)的要求.

  2.進(jìn)行集體的練習(xí).以四列隊(duì)形進(jìn)行練習(xí).教師呼口令并提醒存在的問(wèn)題.同時(shí)時(shí)常的要提醒動(dòng)作的要領(lǐng).

  3.領(lǐng)做蛇行的隊(duì)列練習(xí).要求練習(xí)時(shí)隊(duì)伍整齊.間隔距離相同.

  學(xué)生活動(dòng):1.自己要領(lǐng)會(huì)齊步走的動(dòng)作要領(lǐng),并在練習(xí)中體現(xiàn).

  2.能夠跟隨教師的口令很好的完成練習(xí).

  3.在做蛇行隊(duì)列練習(xí)時(shí)能很好的掌握要領(lǐng)并在練習(xí)中體現(xiàn).

  組織:四列橫隊(duì)一路縱隊(duì)

  二、合作探究、掌握技能

  重點(diǎn):在練習(xí)中能很好的發(fā)揮速度

  難點(diǎn):在發(fā)揮速度的同時(shí)要注意正確的動(dòng)作

  教師活動(dòng)

  1.帶領(lǐng)同學(xué)們做一些準(zhǔn)備活動(dòng)。高抬腿,加速跑。教師要及時(shí)的糾正準(zhǔn)備活動(dòng)中存在的問(wèn)題。

  2.復(fù)習(xí)蹲鋸式起跑的動(dòng)作。

  3.兩人一組進(jìn)行蹲鋸式起跑的練習(xí)

  4示范加速跑的動(dòng)作,并提醒加速跑的動(dòng)作.

  5.分組進(jìn)行加速跑的并采用蹲鋸式的起跑。

  學(xué)生活動(dòng):1.在教師的指導(dǎo)下積極的作好準(zhǔn)備活動(dòng)。讓身體盡快的進(jìn)入狀態(tài)

  2.要根據(jù)蹲鋸式起跑的動(dòng)作來(lái)復(fù)習(xí)。并要靈活的運(yùn)用要領(lǐng)。

  3.發(fā)揮自己最大的能力,奔跑出自己的最快的`速度。同時(shí)要用正確的奔跑姿勢(shì)。

  4.在練習(xí)時(shí)要注意發(fā)揮蹲鋸式起跑的作用。

  組織:四路縱隊(duì)和散點(diǎn)隊(duì)形

  三、放松身心,結(jié)束本課

  舞蹈:《幸福與拍手》

  學(xué)生自由散開(kāi)在老師周?chē)_(kāi)心的放松身體。

  1、課后小結(jié)

  2、安排回收器材

  3、師生告別

  場(chǎng)地器材:

  課后小結(jié):1.在進(jìn)行50米快跑的練習(xí)中要注意輔助練習(xí)動(dòng)作的正確性.

  2.注意及時(shí)的糾正學(xué)生的擺臂動(dòng)作.

  第3部分

  學(xué)習(xí)階段:水平二

  學(xué)習(xí)目標(biāo):通過(guò)多種練習(xí)形式發(fā)展跳躍能力

  學(xué)習(xí)內(nèi)容:蹲跳起

  重點(diǎn):初步學(xué)會(huì)蹲跳起動(dòng)作。

  難點(diǎn):做到兩腿迅速蹬直、向上跳起。

  學(xué)習(xí)步驟:

  一、情景導(dǎo)入

  教師活動(dòng):1.教師組織隊(duì)列起步走和原地的二列橫隊(duì)成四列橫隊(duì)走

  2.組織學(xué)生進(jìn)行游戲《“8”字形接力跑》教師講解游戲方法和要領(lǐng)。

  3.組織游戲。先組織一次試練,指出存在的問(wèn)題并進(jìn)行糾正。繼續(xù)組織學(xué)生進(jìn)行游戲。教師進(jìn)行裁判。

  學(xué)生活動(dòng):1.觀看同學(xué)的示范,認(rèn)真的聽(tīng)教師的講解。

  2.在教師的組織下熱情的投入到游戲中去,并和同伴很好的配合進(jìn)行游戲。

  3.在教師總結(jié)后認(rèn)識(shí)到游戲中存在的問(wèn)題要積極的糾正。并更好的完成游戲。

  組織:以四路縱隊(duì)完成游戲。

  二、合作探究、掌握技能。

  重點(diǎn):初步學(xué)會(huì)蹲跳起動(dòng)作。

  難點(diǎn):做到兩腿迅速蹬直、向上跳起。

  教師活動(dòng):1.教師邀請(qǐng)同學(xué)做蹲跳起練習(xí)。并進(jìn)行比較。

  2.教師進(jìn)行動(dòng)作的示范和技術(shù)要領(lǐng)的講解。

  3.組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。組織學(xué)生進(jìn)行原地的蹲跳練習(xí)。并要提出哪位同學(xué)的動(dòng)作完成的好跳動(dòng)高。組織學(xué)生進(jìn)行行進(jìn)間的蹲跳練習(xí)。并組織學(xué)生看誰(shuí)跳的快而好。

  學(xué)生活動(dòng):1.認(rèn)真的看示范和聽(tīng)講解。

  2.努力的完成練習(xí)把技術(shù)動(dòng)作作好。同時(shí)要求更好的表現(xiàn)自己。體現(xiàn)出自己的優(yōu)勢(shì)。

  組織:四路縱隊(duì)。

  三、放松練習(xí),調(diào)節(jié)自身。

  教師活動(dòng):教師組織放松的練習(xí)。要使學(xué)生的身體盡量的放松。

  學(xué)生活動(dòng):積極的投入到放松練習(xí)中去。讓自己好好的放松。為下節(jié)課準(zhǔn)備。

  組織:在蹲跳練習(xí)完成的隊(duì)列上。

  1、課后小結(jié)

  2、安排回收器材

  3、師生告別

  場(chǎng)地:操場(chǎng)

小學(xué)體育教案14

  一、教學(xué)內(nèi)容

  1、學(xué)習(xí)自編五步拳操動(dòng)作

  2、游戲:繽紛保齡球

  二、教學(xué)目標(biāo)

  1.學(xué)生目標(biāo)明確,能積極主動(dòng)地參與武術(shù)組合動(dòng)作的學(xué)練。

  2.能初步掌握武術(shù)自編組合動(dòng)作的動(dòng)作技能。

  3.有同伴間合作與交流的欲望,并勇于克服困難,具有愛(ài)護(hù)集體主義榮譽(yù)的觀念。

  三、教學(xué)重難點(diǎn):

  動(dòng)作連貫、準(zhǔn)確

  四、教具準(zhǔn)備:

  錄音機(jī)一臺(tái)

  五、教學(xué)過(guò)程:

 。ㄒ唬(zhǔn)備部分

  1、慢跑

  (利用音樂(lè)渲染氣氛,帶領(lǐng)學(xué)生一起慢跑,隨著熱烈奔放的音樂(lè)跟老師一起激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,充分熱身。)

  2、準(zhǔn)備活動(dòng)激發(fā)學(xué)生對(duì)民族傳統(tǒng)文化的熱愛(ài),對(duì)即將學(xué)習(xí)的新知做好身體機(jī)能上的準(zhǔn)備。

 。ǘ┗静糠

  1、學(xué)習(xí)武術(shù)操組合動(dòng)作:五步拳練習(xí):

  1)集體分解動(dòng)作練習(xí)

  2)學(xué)生分組練習(xí)

  3)老師指導(dǎo)學(xué)生練習(xí),并來(lái)回巡視

  4)簡(jiǎn)單小結(jié),并指名演示,適當(dāng)點(diǎn)評(píng)。對(duì)表現(xiàn)突出的小組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

  2、游戲:繽紛保齡球

  1)游戲方法:將學(xué)生分成4組,在指定的位置進(jìn)行保齡球游戲。

 。ㄈ┙Y(jié)束部分

  1、放松

  2、教師小結(jié)

  3、師生呼別

  課后反思:

  這節(jié)課教案編寫(xiě)的主要特點(diǎn)是體現(xiàn)了新《課程標(biāo)準(zhǔn)》所提倡的“以學(xué)生發(fā)展為中心,重視學(xué)生的主體地位”的教學(xué)理念。對(duì)于本節(jié)課教材“五步拳”的學(xué)習(xí),我采用“嘗試——指導(dǎo)——傳授——練習(xí)”的教學(xué)方式。針對(duì)本課學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)生的身心特征,首先通過(guò)教師的講解、示范,學(xué)生自主學(xué)練、合作學(xué)練等方式掌握五步拳的動(dòng)作要領(lǐng),另外根據(jù)整堂課的設(shè)計(jì),還運(yùn)用了循序漸進(jìn)法、注重個(gè)性教學(xué)法、創(chuàng)新教學(xué)法、師生互動(dòng)及激勵(lì)表彰紅卡等教學(xué)手段,讓學(xué)生自我體驗(yàn)、合作創(chuàng)新、相互評(píng)價(jià)、相互促進(jìn),既發(fā)揮了每個(gè)學(xué)生的聰明才智,又使學(xué)生的個(gè)性得到了展示,體現(xiàn)了合作學(xué)習(xí)中集體的凝聚力。

  1、這節(jié)課緊緊圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo),利用“父親節(jié)”獻(xiàn)禮為情景物導(dǎo)入本課,讓學(xué)生充分感受到自主與合作的樂(lè)趣。因?yàn)槌晒εc失敗都是收獲,酸甜苦辣都有營(yíng)養(yǎng),讓學(xué)生在活動(dòng)中充分展示自我,親自體驗(yàn)各種活動(dòng)的感受。教師盡量激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的靈感,讓學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋的練習(xí),自我展示風(fēng)采,學(xué)生的自主得到了充分發(fā)揮。

  2、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力。進(jìn)入課的.主要部分時(shí),我打破傳統(tǒng)的手把手的教學(xué)方法,采取“自學(xué)”形式,讓學(xué)生分組進(jìn)行研究和商討,在交流中摸索出學(xué)習(xí)的內(nèi)容,鍛煉他們的理解和模仿能力,從而體現(xiàn)我的教學(xué)新理念——培養(yǎng)學(xué)生好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,達(dá)到“授之于魚(yú),不如授之以漁”的效果。在這部分學(xué)生能很好的理解教材的內(nèi)容,積極主動(dòng)的進(jìn)行思考和學(xué)習(xí)。

  3、充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位。在接下來(lái)的“傳授武功”環(huán)節(jié),更是調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望,大家都很想吸取別人的“功力”,而傳授功夫的人,也很盡職盡責(zé)。

  4、能較廣泛的培養(yǎng)學(xué)生的武術(shù)學(xué)習(xí)興趣。在武術(shù)教學(xué)中,我深刻領(lǐng)會(huì)武術(shù)的內(nèi)涵,示范規(guī)范,口令清楚響亮,給學(xué)生強(qiáng)烈的震撼。在教學(xué)中讓學(xué)生逐漸體驗(yàn)動(dòng)作的動(dòng)和靜、身體的局部和整體,形和意,形神相結(jié)合,使枯燥的武術(shù)教學(xué)變得有聲趣。還結(jié)合了武術(shù)基本功和少年拳的特點(diǎn),運(yùn)用各種練習(xí)方法,讓學(xué)生熟悉和掌握武術(shù)套路的風(fēng)格和特點(diǎn),努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

小學(xué)體育教案15

  教學(xué)目標(biāo):通過(guò)本課學(xué)習(xí),讓學(xué)生知道要愛(ài)清潔、講衛(wèi)生。教學(xué)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入新課

  同學(xué)們,我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了怎樣養(yǎng)成愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣,但講衛(wèi)生不僅只是帶手絹和水碗還需要勤洗手。

  二、教授新課

  1、出示圖片

  提問(wèn):你知道手是怎樣受污染的嗎?

  小結(jié):我們的小手用途可真大。它可以拍皮球、擇菜、開(kāi)門(mén)、澆花、打掃衛(wèi)生等等。可

  是在它做這些事情的同時(shí),自己也受到了污染。

  2、講講為什么要勤洗手。

  3、出示圖

  提問(wèn):同學(xué)們,你們會(huì)洗手嗎?

  教師教給學(xué)生正確的洗手方法。

  (1) 先用水將手浸濕。

 。2) 將手面、手腕、手心全部打上肥皂。

 。3) 反復(fù)揉搓之后,用清水沖凈。

  (4)指名學(xué)生上臺(tái)表演。

  表?yè)P(yáng)我們身邊愛(ài)清潔,講衛(wèi)生的'好同學(xué)并給他們帶上同學(xué)自己做的大紅花,并希望其他同學(xué)向他們學(xué)習(xí)。

  五、 總結(jié)全文

  五 課后反思:

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