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高中閱讀理解答題技巧語文教案
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,就不得不需要編寫教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?以下是小編精心整理的高中閱讀理解答題技巧語文教案,希望能夠幫助到大家。
高中閱讀理解答題技巧語文教案1
一、問某句話在文中的作用:
1、文章開頭:
、倬渥釉谖闹衅鸬搅碎_篇點(diǎn)題的作用,點(diǎn)出了……;②同時(shí)句子起到了渲染氣氛(散文)/埋下伏筆(記敘類文章)/設(shè)置懸念(小說)的作用;③句子為下文作輔墊;總領(lǐng)下文。
2、文中:
句子起到了承上啟下的作用,總領(lǐng)下文的……總結(jié)上文的……
3、文末:
句子起到點(diǎn)明中心(散文)/深化主題(記敘類文章文章)/照應(yīng)開頭(議論文、記敘類文章文、小說)的作用,……(簡單解釋)。
二、問修辭手法的作用:
①比喻:……采用了比喻的修辭手法,地描寫了……,表現(xiàn)了作者對……的感情,形象生動(dòng)。
、跀M人:……采用了擬人的修辭手法,將……賦與人的情感與性格來寫,表現(xiàn)了作者對……的感情,十分形象,生動(dòng)(或栩栩如生,逼真)。
、劭鋸垼骸捎昧丝鋸埖男揶o手法,描寫了……,表達(dá)了作者……的情感,聯(lián)想奇特,富于形象感。
、芊磫枺骸捎昧朔磫柕男揶o手法,用反問的句式把作者……的.感情表達(dá)出來,語氣更強(qiáng)烈,表達(dá)的思想也更強(qiáng)烈。
、菖疟龋骸捎昧伺疟鹊男揶o手法,描寫了……的情景,集中地表達(dá)了作者……的感情,節(jié)奏明快,增強(qiáng)了語言的氣勢。
、迣ε迹骸捎昧藢ε嫉男揶o手法,描寫了……,抒發(fā)了作者對……的感情,節(jié)奏明快,富于音樂美。
三、要求對段意概括歸納:
回答要簡潔,千萬不要長篇大論沒有重點(diǎn)!
、儆洈㈩愇恼拢
回答清楚(什么時(shí)間、什么地點(diǎn))什么人做什么事。
格式:(時(shí)間+地點(diǎn))+人+事。
、谡f明類文章:
回答清楚說明對象是什么,它的特點(diǎn)是什么。
格式:說明(介紹)+說明對象+說明內(nèi)容(特點(diǎn))。
③議論類文章:
回答清楚議論的問題是什么,作者觀點(diǎn)怎樣。
格式:用什么論證方法證明了(論證了)+論點(diǎn)。
四、問插敘的作用:
先在原文中找到插敘的部分,讀出插敘的語段的位置以及它和全文的聯(lián)系。
公式:……采用了插敘的寫法,既對文章……的內(nèi)容加以補(bǔ)充,又突出了文章的……的主題(或豐富了主人公……的性格)。
五、要求歸納文章的中心:
公式:
、賹懭藶橹鳎河洈⒘恕潛P(yáng)了……(品質(zhì)/精神)表達(dá)了作者的……(敬佩/喜愛/懷念等等感情)。
②記事為主:記敘了……(一件什么樣的事情),批評了/歌頌了……表現(xiàn)了……
、蹖懢盃钗铮翰捎昧恕址,借助……描寫,贊揚(yáng)了……抒發(fā)了……(喜愛/不舍等感情)。
、苡斡洠好鑼懥恕磉_(dá)了……(感情)。
、葑h論文:文章論述了……闡明了……(觀點(diǎn))。
六、問記敘的要素的作用:
公式:
①時(shí)間:以……的時(shí)間為序(或線索)來寫,使記敘的過程更清楚。
、诘攸c(diǎn):以……的轉(zhuǎn)換為序來寫,為人物提供活動(dòng)環(huán)境。
、凼录阂浴氖录䜩韺,突出人物形象,使人物有血有肉,豐富鮮明。
、苋宋铮阂浴幕顒(dòng)來寫,推進(jìn)故事情節(jié)向前發(fā)展。
七、問描寫手法的作用:
1、讀出描寫手法在語段中的位置及目的。
2、明確描寫類型及相關(guān)知識:
、偻饷(肖像)描寫的主要作用就是顯示人物的性格特征。
公式:描寫了……的樣子,表現(xiàn)了……
、谡Z言描寫的主要作用就是表露人物感情,提示了人物內(nèi)心世界。
公式:……的語言,生動(dòng)、傳神地展示了……內(nèi)心,表現(xiàn)了……
③動(dòng)作(細(xì)節(jié))描寫的主要作用就是顯示人物的精神面貌和性格特征,可使人物具有活力,栩栩如生。
公式:用運(yùn)……的詞語,生動(dòng)、準(zhǔn)確地刻畫了……
、苄睦(神態(tài))描寫的主要作用就是展現(xiàn)人物的精神面貌,尤其是復(fù)雜的心理主刻畫,更能提示人物的精神世界。
公式:心理:……等詞語寫出了……,表現(xiàn)了……
、莪h(huán)境描寫的作用。
公式:……的景物描寫,寫出了……的景色(或環(huán)境),反映了……的情景,烘托了人物……的性格和品質(zhì),為全文定下了……的感情基調(diào)。
高中閱讀理解答題技巧語文教案2
一、人稱作用:
第一人稱:親切自然,能自由的表達(dá)思想感情,給讀者以生動(dòng)真實(shí)之感
第二人稱:便于對話,便于抒情,加強(qiáng)感染力
第三人稱:能比較直接的展開豐富的生活,不受時(shí)間空間限制……
二、分析人物形象:
①小說中人物身份、地位②通過外貌、語言、行動(dòng)揣摩人物心理③注意小說活動(dòng)的歷史背景④作者對人物的'介紹和評價(jià)。通過以上四方面來分析人物形象。另外,通過正面描寫和側(cè)面描寫分析。
答題方法:——是——的——
例如:某某是一個(gè)敢愛敢恨、勇敢執(zhí)著、愛憎分明……的農(nóng)民形象
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三、環(huán)境描寫作用:
答題方法:交代人物活動(dòng)的社會背景、時(shí)令、地點(diǎn)等;渲染——的氣氛;表現(xiàn)烘托人物——的形象;推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。
四、情節(jié)的作用
情節(jié)的作用一般有:交代人物活動(dòng)的環(huán)境設(shè)置懸念,引起讀者興趣為后面情節(jié)發(fā)展作鋪墊或埋下伏筆照應(yīng)前文提供線索或推動(dòng)情節(jié)發(fā)展刻畫人物性格表現(xiàn)主旨或深化主題
答題方法:……情節(jié)在文中有……作用,突出了……表現(xiàn)了……
五、修辭手法作用:
比喻:化平淡為生動(dòng),化深?yuàn)W為淺顯,化抽象為具體
比擬:給物賦予人的形態(tài)情感(只擬人),描寫生動(dòng)形象,表意豐富
對比:使所表現(xiàn)的事物特征或所闡述的道理觀點(diǎn)更鮮明、更突出。
六、第一段作用:
兩方面①內(nèi)容:從本身和主題兩方面說②形式:結(jié)構(gòu)和手法。
答題方法
1、交代故事發(fā)生背景,人物所處環(huán)境
2、引出下文故事情節(jié),為下文做鋪墊
3、設(shè)置懸念引起讀者興趣,引人入勝
2高中語文小說閱讀答題技巧
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