【精選】心理健康簡報(bào)15篇
在我們平凡的日常里，許多人對一些廣為流傳的簡報(bào)都不陌生吧，簡報(bào)又稱“動態(tài)”“簡訊”“要情”“摘報(bào)”“工作通訊”“情況反映”“情況交流”“內(nèi)部參考”等。那么你有了解過簡報(bào)嗎？以下是小編整理的心理健康簡報(bào)，僅供參考，大家一起來看看吧。
心理健康簡報(bào)1
一沙一世界，方寸見神奇。沙盤中展現(xiàn)出美妙的心靈花園，則是沙盤游戲治療的生動意境，把無形的心理事實(shí)以某種適當(dāng)?shù)南笳餍缘?方式呈現(xiàn)出來，從而獲得創(chuàng)造與發(fā)展，以及自性化的體驗(yàn)，便是沙盤游戲的無窮魅力和動人力量所在。
為關(guān)注留守兒童的身心健康，呵護(hù)他們快樂成長，11月25日XX小學(xué)開展了“關(guān)愛留守兒童從‘心’開始”心理健康教育活動。本次授課的是國家三級心理咨詢師師亞文老師。X老師通過沙盤游戲的方式，為孩子們送上了一堂心理健康輔導(dǎo)課。
活動中，X老師以熱身游戲《頭頭拍拍》導(dǎo)入，以沙盤構(gòu)圖的方式循序漸進(jìn)，細(xì)致而有耐心地為同學(xué)們講解沙盤、指導(dǎo)操作。讓同學(xué)們在安全又自由的的游戲環(huán)境中盡情地創(chuàng)造，從而緩解心理壓力，解除心理困惑，構(gòu)建積極、健康的心理品質(zhì)。
大家意猶未盡地看著沙盤上自己的杰作，期待起了下一次的活動。
團(tuán)沙引方向，輔導(dǎo)促成長。此次活動的開展，讓同學(xué)們從一個(gè)獨(dú)特的角度審視了自己的內(nèi)心。大家紛紛表示，在今后的學(xué)習(xí)生活中，一定會合理地調(diào)整自己的心態(tài)，積極樂觀地面對困難與挫折，努力發(fā)展自我。今后，XX小學(xué)將繼續(xù)開展各種形式多樣、內(nèi)容豐富的關(guān)愛活動，讓留守兒童們真正感受到這個(gè)大家庭的溫暖與幸福！
心理健康簡報(bào)2
為促進(jìn)心理健康教師身心健康和諧發(fā)展，提升教師專業(yè)化水平，將心理輔導(dǎo)技術(shù)落實(shí)到學(xué)生心理教育之中，更好地維護(hù)和指導(dǎo)學(xué)生筑牢心理安全防護(hù)墻，5月20日，市第十四中學(xué)小學(xué)部組織教師參加線上心理健康教育培訓(xùn)。
培訓(xùn)由國家二級心理咨詢師、中學(xué)心理學(xué)正高級教師孫曉青主講。孫老師圍繞教師的心理狀況、教師壓力緩解之對策、家校及師生溝通藝術(shù)和教師的.情商修煉等方面展開詳細(xì)講解。答疑環(huán)節(jié)，孫老師就學(xué)生心理健康教育中的難點(diǎn)問題及心理教育策略工作和教師進(jìn)行了交流。
孫老師從心理學(xué)的專業(yè)角度，結(jié)合真實(shí)的案例剖析了教師壓力緩解對策和家校及師生溝通藝術(shù)，講解過程深入淺出，貼近實(shí)際，老師們虛心聽講，獲益匪淺。
理想就在崗位上，信念就在行動中。心理健康教師引領(lǐng)著學(xué)生的心理健康教育，對學(xué)生的全面發(fā)展有深遠(yuǎn)的影響。學(xué)校將在今后工作中持續(xù)開展教師心理健康教育培訓(xùn)，提升學(xué)校心理育人水平，凝聚心理育人合力，共同助力校園心理健康教育工作平穩(wěn)向上發(fā)展。
心理健康簡報(bào)3
3月17日上午，西安市碑林區(qū)“名校+”心理副校長副總督導(dǎo)劉子歆、西安市鐵一中“名校+”心理副校長楊捷、陜西省兒童心理學(xué)會教培中心主任馮浩、陜西省兒童心理學(xué)會教培中心副主任楊行等一行4人到訪西安工業(yè)大學(xué)附中，了解學(xué)校心理健康工作發(fā)展情況，指導(dǎo)開展碑林區(qū)“暖陽行動”工程，召開座談會。西安工業(yè)大學(xué)附中黨總支書記胡誠忠、政教主任張樂飛、各年級組長及學(xué)校心理老師參加此次心理健康工作交流會。
首先，政教主任張樂飛向?qū)＜覀儏R報(bào)了學(xué)校自20__年建立心理咨詢室以來所做工作，如針對新生展開心理篩查，摸底學(xué)生心理狀況，并對心理異常學(xué)生進(jìn)行跟蹤回訪，創(chuàng)辦學(xué)生心理報(bào)紙《心苑綠洲》和家長心理報(bào)紙《家庭教育簡報(bào)》、特色靜思操等，同時(shí)通過舉辦各類培訓(xùn)將積極心理學(xué)的理念滲透到教師日常的工作中。
經(jīng)過多年發(fā)展，心理健康教育課程體系已具雛形。從理論構(gòu)建到專業(yè)的心理教師隊(duì)伍建設(shè)、從硬件設(shè)備到日常的心理教育活動機(jī)制，學(xué)校的心理健康教育工作形成特色并在學(xué)生的思想工作中取得顯著的成效。但當(dāng)代中學(xué)生的心理問題依然比較嚴(yán)峻，她們希望在各位專家的.指導(dǎo)下，使得學(xué)校的。心理健康教育行穩(wěn)致遠(yuǎn)。
各年級組就學(xué)生管理中遇到的問題在會上與4位專家進(jìn)行探討，劉子歆督導(dǎo)表示專家團(tuán)隊(duì)及心理副校長會協(xié)助學(xué)校做好心理特色工作，將“暖陽家長”行動落到實(shí)處，發(fā)動社會力量，提供免費(fèi)心理咨詢熱線，為家長和學(xué)生提供求助的途徑。
會上楊捷副校長也肯定了學(xué)校的心理工作，贊揚(yáng)了教師的愛生之心，對與會老師提出的疑惑予以解答，并提出下一步的工作設(shè)想。
最后，馮浩主任和楊行副主任提出通過“面、線、點(diǎn)”3個(gè)層面開展工作：
面：以廣泛的家長群體為基礎(chǔ)，通過開展家長學(xué)院活動，使家長層面的理論水平有一定的提升，從而去改善親子之間的關(guān)系；
線：通過培訓(xùn)教師，使得教師在與家長和學(xué)生進(jìn)行溝通時(shí)減少矛盾和沖突，達(dá)到有效溝通；
點(diǎn)：班主任可以在平時(shí)工作中收集個(gè)案信息，針對一些特殊個(gè)性的學(xué)生，通過心理副校長對家長和學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)對點(diǎn)的幫助，或有緊急情況時(shí)，上報(bào)陜西省兒童心理學(xué)會，從而達(dá)到解決問題的目的。
此次座談會極大地鼓舞了學(xué)校在心理工作上的信心，無論是發(fā)展性問題還是干預(yù)性問題，都能夠逐步清晰化，具體化。相信在未來通過碑林區(qū)“暖陽行動”和心理副校長入校幫扶，我校的心理健康工作發(fā)展會越來越好。
心理健康簡報(bào)4
為進(jìn)一步加強(qiáng)“雙減”下青少年心理健康教育，促進(jìn)青少年健康陽光成長，9月21日下午，鳳湖初中特邀慈溪市第七人民醫(yī)院徐孟松副主任醫(yī)師來校，為學(xué)校學(xué)生開展以“心靈感冒了怎么辦”為主題的青少年心理健康講座。
講座現(xiàn)場，徐孟松醫(yī)生用幽默的語言、生動的案例，解開了同學(xué)們對于一些心理問題的'認(rèn)識誤區(qū)，并教授了在日常學(xué)習(xí)生活中遇到情緒困擾或面對壓力時(shí)可采用的有效應(yīng)對方式。徐醫(yī)生積極引導(dǎo)同學(xué)們參與互動，同時(shí)播放輕音樂，讓學(xué)生體驗(yàn)緩解釋放壓力的方法。
徐醫(yī)生特別強(qiáng)調(diào)的是，學(xué)習(xí)生活中的很多困擾和煩惱，很多時(shí)候并不是源于事情本身，而是源于我們對發(fā)生的事件的看法。有時(shí)候只要試著去改變一下自己對于該事件的認(rèn)知，相應(yīng)的情緒狀態(tài)也會得以改變。
整場講座同學(xué)們都認(rèn)真地傾聽和熱情地互動，受益良多。本次心理健康教育活動的開展，向同學(xué)們宣傳了心身同健康的理念，幫助他們更好地掌握心理健康教育的相關(guān)知識，能正確處理可能碰到的情緒問題，進(jìn)一步提升心理調(diào)適能力。
心理健康簡報(bào)5
為了給孩子們樹立正確的人生觀，6月9日，X縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)開展了留守兒童“珍惜生命保護(hù)自己”心理健康教育知識宣講。
政教處X老師通過豐富的事例講解、觀看短視頻、知識問答等形式傳達(dá)孩子們生命的重要性，促成孩子們樹立一個(gè)“健康快樂安全”的生活理念。X老師告訴在場的孩子們：人的生命只有一次，我們要學(xué)會珍惜生命，享受當(dāng)下?lián)碛械?一切。
活動以趣味視頻開頭，以理論剖析為銜接，在意念繪畫中結(jié)束，期間經(jīng)過孩子們對生命尊重的錚錚誓言，對熟悉校園的靜心思考�；顒觾�(nèi)容結(jié)合生活實(shí)際，現(xiàn)場氣氛溫馨活躍。
本次主題教育活動，進(jìn)一步提高了留守的兒童自身思維意識以及自我防范能力，讓健康理念深入童心。
心理健康簡報(bào)6
為了提升社區(qū)未成年人心理素質(zhì)，提高未成年人處理情緒的能力，掌握適合的情緒管理方法。6月24日，戰(zhàn)備路社區(qū)新時(shí)代文明實(shí)踐站、婦聯(lián)、關(guān)工委聯(lián)合開展“我的'情緒我做主”心理健康教育活動，南馬路小學(xué)師生16人、家長十余人共同參與。
活動中，戰(zhàn)備路社區(qū)心理咨詢師張老師與到場的大朋友、小朋友們進(jìn)行了心理互動小游戲，彼此間打開心扉、相互熟悉。隨后，大家分享了自己日常生活中不良情緒的具體表現(xiàn)，在張老師的帶領(lǐng)下共同認(rèn)識了消極情緒“副作用”。最后，大家通過分享各自排解不良情緒的方式，結(jié)合張老師的現(xiàn)場解讀和指導(dǎo)，大家學(xué)會了正確疏導(dǎo)個(gè)人不良情緒的方式方法。
在此次活動中，大家通過認(rèn)真思考，學(xué)會了轉(zhuǎn)換角度看待問題，達(dá)到了全面認(rèn)識自己，正確調(diào)節(jié)情緒的良好效果，使大朋友、小朋友們掌握了如何區(qū)分積極情緒和消極情緒的方法，提高了控制不良情緒的能力，進(jìn)一步提升了個(gè)人綜合素質(zhì)和心理健康水平，真正學(xué)會了做自己情緒的主人。
心理健康簡報(bào)7
五年級的孩子已經(jīng)慢慢開始進(jìn)入青春期，父母可以說是又高興又擔(dān)心。高興的是：孩子長大了;擔(dān)心的是孩子千萬別出什么問題，簡而言之，就是怕孩子學(xué)壞了，不能用理智冷靜處理青春萌動中出現(xiàn)的情感問題——早戀。為了幫助家長們積極預(yù)防及應(yīng)對孩子早戀的`情況，4月9日，合肥市七里塘小學(xué)請來了家庭教育專家、合肥市家庭教育研究會副會長王慶華教授，給五年級的家長們上了一課。
在本次課程中，王老師針對孩子的心理發(fā)展特點(diǎn)進(jìn)行分析、體察，告訴家長必須做個(gè)有心人，遇到情況要冷靜，不要置若罔聞，也不要神經(jīng)過敏，采取過激行動，要心平氣和地引導(dǎo)孩子，幫助家長正確理性對待早戀。老師告訴大家，對異性產(chǎn)生愛慕之情是青春期青少年異性相吸的現(xiàn)象，它不等于戀愛，卻常常被扣上早戀的帽子，造成了親子關(guān)系的緊張，家長處理不當(dāng)，反而會適得其反。那作為家長我們該如何去做呢？我們應(yīng)教會孩子“愛的能力”。如果父母給予孩子足夠的愛，那么孩子發(fā)生早戀的幾率會很小。孩子有“愛的能力”，那么他會有相處很好的同性朋友可以說心里話，就不會去盲目地尋找“愛”。同時(shí)，老師也告訴家長們要給孩子們樹立“有力量的榜樣”，給予他精神上的指引。
家長們在講座中都聽得非常專注，講座結(jié)束后還在互相交流，為了孩子們的健康成長，家長們也一直在學(xué)習(xí)。我們相信，在學(xué)校和家長的共同努力下，孩子們一定能順利地度過他成長中的特殊時(shí)期。
心理健康簡報(bào)8
為加強(qiáng)幼兒園的規(guī)范管理，提高師資隊(duì)伍水平建設(shè)，同時(shí)也為緩解教師心理壓力，營造和諧愉快的教育環(huán)境。在開學(xué)前，懷化市芷江縣第二幼兒園組織全體教師進(jìn)行了培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并邀請了芷江一中一級心理健康教師田小勤開展教師心理健康專題培訓(xùn)。
講座中，田小勤以互動小游戲?yàn)橹骶�，讓老師們通過游戲活動，關(guān)注自己的心理狀態(tài)，有效緩解了自身壓力。她從什么是心理健康、如何進(jìn)行心態(tài)調(diào)整、如何管理好情緒三個(gè)方面，通過繪畫、圖片、提問、案例等方式，引導(dǎo)老師們學(xué)會如何保持樂觀的心態(tài)，如何提升自我。通過講座，讓老師們學(xué)會微笑、學(xué)會寬容、學(xué)會感恩，保持樂觀積極的心態(tài)，提升自我，享受幼兒教師的幸福人生。
最后，老師們在身心放松的.環(huán)境中，自由充分表達(dá)出了自己的內(nèi)心感受與真實(shí)想法。
道阻且長，行則將至。芷江二幼的全體老師將會用更有溫度的愛、更專業(yè)的知識，點(diǎn)亮孩子們的童年，以積極、快樂、愉悅的心態(tài)，投入到新學(xué)期的工作中。
心理健康簡報(bào)9
為進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童心理健康教育，促進(jìn)留守兒童健康成長，11月16日，XXX一小XXX分校舉辦“學(xué)會感恩，與愛同行”留守兒童心理健康知識講座。
主講人XXX老師通過PPT解說、播放視頻、組織問答、現(xiàn)場連線等多種形式圍繞“認(rèn)識感恩”“體驗(yàn)感恩”“回報(bào)感恩”三個(gè)方面進(jìn)行了生動講解，分享了一個(gè)個(gè)真實(shí)感人的故事。現(xiàn)場氣氛熱烈、輕松幽默、互動頻繁。講座讓學(xué)生們了解到“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種品德，感恩不僅僅是一次行動，更應(yīng)該一種習(xí)慣。
本次講座讓學(xué)生們知道父母生養(yǎng)他們長大，培育他們成才，父母之愛深如海，父母之恩重如山。在這個(gè)文字清冷的時(shí)代，要學(xué)會多與父母直接表露愛意，學(xué)會感恩，讓愛傳遞。
心理健康簡報(bào)10
為進(jìn)一步緩解公交車長心理情緒，普及心理健康知識，幫助車長消除心理疲勞，減輕工作心理壓力，提高科學(xué)的情緒調(diào)節(jié)能力，11月4日19：00-20：30，集團(tuán)公司工會組織開展線上職工心理健康服務(wù)專題培訓(xùn)。
本次培訓(xùn)采取“騰訊會議”線上直播的形式，邀請河南工業(yè)大學(xué)學(xué)生心理健康教育中心辦公室主任、河南省心理咨詢師協(xié)會理事尚宇紅副教授授課。課程中尚宇紅深入闡述了我們作為管理壓力、駕馭情緒的主人，必須能清晰地了解自己的壓力和情緒，準(zhǔn)確地把握他人的情緒，學(xué)會適時(shí)適度地調(diào)節(jié)和管理壓力與情緒，尤其是公交車長工作，當(dāng)面對乘客的不理解等情況時(shí)，當(dāng)自己陷入某種損傷身心的壓力與情緒狀態(tài)之中時(shí)，要能夠及時(shí)釋放壓力，轉(zhuǎn)換心情，恢復(fù)常態(tài)，并且運(yùn)用積極的情緒引導(dǎo)和促進(jìn)思維。
聽取講座后，大家紛紛表示，整個(gè)講座讓大家如沐春風(fēng)、受益匪淺，各種情緒管理方法很實(shí)用，以后能在工作和生活的`中能更好地應(yīng)用，也知道了壓力、負(fù)面情緒所帶來的影響，學(xué)會了調(diào)節(jié)情緒的科學(xué)方法，以后會正視工作、生活中的壓力，及時(shí)進(jìn)行調(diào)節(jié)，保持健康心態(tài)，為市民乘客提供安全舒適的出行服務(wù)。
疫情當(dāng)下，良好的情緒和心態(tài)就是第一免疫力。此次培訓(xùn)不僅有利于舒緩職工情緒、提振精神、凝聚隊(duì)伍，更有利于夯實(shí)公交安全運(yùn)營基礎(chǔ)，為助力復(fù)工復(fù)產(chǎn)、推動高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)“心”力量。
心理健康簡報(bào)11
一個(gè)心理健康的人，更容易獲得幸福感，更能正確、客觀、樂觀地看待事情，更能容人處事。所以，心理健康教育顯得尤其重要。學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，教師除了開展正常的教育教學(xué)活動之外，對于學(xué)生的心理健康教育也是非常重要的，特別是目前農(nóng)村留守兒童很普遍的這樣一個(gè)環(huán)境下，學(xué)校教師對學(xué)生的心理輔導(dǎo)顯得更加重要。
做好心理健康教育，能使學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中品嘗解決困難的快樂,調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài),提高學(xué)習(xí)興趣與自信心,正確對待自己的學(xué)習(xí)成績,克服厭學(xué)心理,體驗(yàn)學(xué)習(xí)成功的樂趣,培養(yǎng)面臨畢業(yè)升學(xué)的進(jìn)取態(tài)度;培養(yǎng)集體意識,在班級活動中,善于與更多的同學(xué)交往,健全開朗、合群、樂學(xué)、自立的健康人格,培養(yǎng)自主自動參與活動的.能力。
我校根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況開展：
1、心理健康教育線上主題班會。
我校定期開展心理健康教育主題班會、留守兒童心理健康教育、個(gè)別特殊學(xué)生心理健康教育。普及心理健康科學(xué)常識,幫助學(xué)生掌握一般的心理保健知識,培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。
2、我校組織全體學(xué)生觀看心理健康視頻，學(xué)習(xí)自我釋放壓力知識。
為了促進(jìn)學(xué)生的心理健康，各班級紛紛舉辦了親子活動，讓學(xué)生和家長多交流溝通，讓家長及時(shí)了解學(xué)生的內(nèi)心想法，及時(shí)解決。
心理健康教育是提高小學(xué)生心理素質(zhì)的教育,是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,培養(yǎng)心理健康的教育人才,是學(xué)校教育的重要任務(wù)。為了培養(yǎng)心理健康的人才,我校在心理健康教育活動中,還將不斷努力,以期取得更大的成績。
希望大家都能夠振奮精神，克服不良情緒，強(qiáng)健自我心理，讓我們攜手并進(jìn)，努力打贏這場疫情防控阻擊戰(zhàn)，共同迎接春暖花開的那一天!
心理健康簡報(bào)12
為推進(jìn)學(xué)校心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生建立健全人格，陶冶情操，樹立自信，提高學(xué)生的心理健康意識和心理調(diào)適能力，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長。20xx年10月12日晚，學(xué)校心理咨詢室胡江老師以“戰(zhàn)勝挫折不言敗”為主題在階梯教室開展學(xué)生心理健康教育講座活動。
胡老師重點(diǎn)談了“擁抱壓力——發(fā)現(xiàn)自己的潛力”、“遭遇挫折，如何進(jìn)行自我調(diào)節(jié)”以及“友誼挫折”這三個(gè)方面的內(nèi)容，并教給學(xué)生一些實(shí)用的心理減壓方法，例如積極心理暗示法、活動轉(zhuǎn)移法、呼吸放松法等，正確教導(dǎo)學(xué)生在青春期容易產(chǎn)生沖動情緒，如何正面面對和處理，提高個(gè)人心理健康的正確認(rèn)識，講座貼近實(shí)際、通俗易懂，極具知識性、操作性。
此次心理健康講座學(xué)習(xí)，同學(xué)們受益匪淺，增強(qiáng)了心理健康意識，揚(yáng)起了自信的`風(fēng)帆，激發(fā)了相信自己、迎難而上的昂揚(yáng)斗志。心理健康講座引導(dǎo)學(xué)生以積極的心態(tài)對待學(xué)習(xí)和生活。
心理健康簡報(bào)13
3月17日上午，西安市碑林區(qū)“名校+”心理副校長副總督導(dǎo)劉子歆、西安市鐵一中“名校+”心理副校長楊捷、陜西省兒童心理學(xué)會教培中心主任馮浩、陜西省兒童心理學(xué)會教培中心副主任楊行等一行4人到訪西安工業(yè)大學(xué)附中，了解學(xué)校心理健康工作發(fā)展情況，指導(dǎo)開展碑林區(qū)“暖陽行動”工程，召開座談會。西安工業(yè)大學(xué)附中黨總支書記胡誠忠、政教主任張樂飛、各年級組長及學(xué)校心理老師參加此次心理健康工作交流會。
首先，政教主任張樂飛向?qū)＜覀儏R報(bào)了學(xué)校自20xx年建立心理咨詢室以來所做工作，如針對新生展開心理篩查，摸底學(xué)生心理狀況，并對心理異常學(xué)生進(jìn)行跟蹤回訪，創(chuàng)辦學(xué)生心理報(bào)紙《心苑綠洲》和家長心理報(bào)紙《家庭教育簡報(bào)》、特色靜思操等，同時(shí)通過舉辦各類培訓(xùn)將積極心理學(xué)的理念滲透到教師日常的工作中。
各年級組就學(xué)生管理中遇到的問題在會上與4位專家進(jìn)行探討，劉子歆督導(dǎo)表示專家團(tuán)隊(duì)及心理副校長會協(xié)助學(xué)校做好心理特色工作，將“暖陽家長”行動落到實(shí)處，發(fā)動社會力量，提供免費(fèi)心理咨詢熱線，為家長和學(xué)生提供求助的途徑。
會上楊捷副校長也肯定了學(xué)校的心理工作，贊揚(yáng)了教師的愛生之心，對與會老師提出的疑惑予以解答，并提出下一步的工作設(shè)想。
最后，馮浩主任和楊行副主任提出通過“面、線、點(diǎn)”3個(gè)層面開展工作：
面：以廣泛的家長群體為基礎(chǔ)，通過開展家長學(xué)院活動，使家長層面的理論水平有一定的提升，從而去改善親子之間的.關(guān)系；
線：通過培訓(xùn)教師，使得教師在與家長和學(xué)生進(jìn)行溝通時(shí)減少矛盾和沖突，達(dá)到有效溝通；
點(diǎn)：班主任可以在平時(shí)工作中收集個(gè)案信息，針對一些特殊個(gè)性的學(xué)生，通過心理副校長對家長和學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)對點(diǎn)的幫助，或有緊急情況時(shí)，上報(bào)陜西省兒童心理學(xué)會，從而達(dá)到解決問題的目的。
此次座談會極大地鼓舞了學(xué)校在心理工作上的信心，無論是發(fā)展性問題還是干預(yù)性問題，都能夠逐步清晰化，具體化。相信在未來通過碑林區(qū)“暖陽行動”和心理副校長入校幫扶，我校的心理健康工作發(fā)展會越來越好。
心理健康簡報(bào)14
為進(jìn)一步加強(qiáng)教師的心理健康教育，提升教師職業(yè)道德修養(yǎng)，激發(fā)工作熱情和積極性，增強(qiáng)教師職業(yè)的幸福感。4月15日，九龍新城幼兒園在三樓音體室開展專項(xiàng)心理健康教育培訓(xùn)活動，全體教師參加。
培訓(xùn)活動中，保健醫(yī)生詹淑春從什么是心理健康、如何進(jìn)行心態(tài)調(diào)整、如何管理好情緒，以圖片、案例等方式教老師們?nèi)绾伪３謽酚^的心態(tài)，如何提升自我。讓老師們保持童心，樂于助人，學(xué)會微笑、學(xué)會寬容、學(xué)會放棄、學(xué)會感恩、保持樂觀積極的心態(tài)，提升自我，享受幼兒教師的幸福人生。
1、運(yùn)動調(diào)節(jié)
人體在運(yùn)動過程中會使心率加快，促進(jìn)血液循環(huán)，在這種狀態(tài)下大腦會興奮，從而情緒變好。
2、閱讀調(diào)節(jié)
閱讀可以有效提高注意力，當(dāng)注意力高度集中時(shí)情緒就會安定下來，忘卻煩惱。
3、飲食調(diào)節(jié)
碳水化合物具有鎮(zhèn)定作用，它可以刺激大腦產(chǎn)生具有鎮(zhèn)定和遲緩作用的神經(jīng)介質(zhì)，因此通過飲食可以緩解焦慮或煩躁的情緒。
此次培訓(xùn)活動，讓教師們學(xué)會正確釋放壓力的方法，進(jìn)一步促進(jìn)了教師身心和諧發(fā)展，為構(gòu)建溫馨和諧的教育環(huán)境，體驗(yàn)幼兒教育工作的幸福感打下有力的基礎(chǔ)。
教師心理健康培訓(xùn)簡報(bào)通用3
為了促進(jìn)和幫助教師學(xué)習(xí)和掌握心理健康知識和科學(xué)方法，增強(qiáng)心理調(diào)節(jié)能力，保持良好的心理狀態(tài)和工作狀態(tài)，20xx年5月16日下午，鄧州市三賢幼兒園開展了心理健康教育培訓(xùn)，全體教師參加。
本次培訓(xùn)內(nèi)容包括：幼兒教師心理健康問題的成因、心理健康問題的表現(xiàn)、心理健康問題的對策等，內(nèi)容貼近生活，貼近教師實(shí)際。
通過此次的培訓(xùn)交流，拓寬了教師們的`視野，加強(qiáng)了教師們的心理健康教育和排解壓力的渠道，老師們深刻領(lǐng)悟到良好的情緒管理是幼兒教師身心健康的“護(hù)航者”，是建立親密師幼關(guān)系的“潤滑劑”。
作為一名合格的幼兒教師，要善于自我調(diào)節(jié)情緒保持良好心態(tài)，樂觀執(zhí)教，愉快工作，用愛心、耐心、去滋潤每位幼兒的心田，讓每棵幼苗在陽光的沐浴下健康茁壯地成長！
心理健康簡報(bào)15
根據(jù)中學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律，幫助學(xué)生獲取心理健康的知識，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展，提高學(xué)校德育工作的針對性和實(shí)效性，本周，我校組織開展系列中學(xué)生心理健康主題教育活動。
一、筑牢心理防線——開展心理健康教育班會
周一班會課時(shí)間，各年級根據(jù)學(xué)生成長的歷程不同角度，分別以“養(yǎng)成學(xué)習(xí)生活好習(xí)慣、珍愛生命，陽光生活、花開應(yīng)有時(shí)（預(yù)防早戀）、神奇的心理暗示”為主題開展心理健康班會，各班班主任精心組織策劃此次的教育活動，向?qū)W生分享和探索青春期心理健康方面的知識和方法，引導(dǎo)學(xué)生更好地面對青春期，更好地把握異性交往的原則，指導(dǎo)學(xué)生釋放壓力，勇于面對挫折，克服困難，增強(qiáng)心理素質(zhì)。
二、積極心理，從容備考——開展心理專題教育
為助力高三學(xué)生在二輪復(fù)習(xí)階段緩解心理壓力、克服緊張情緒、保持持續(xù)發(fā)力的`學(xué)習(xí)心態(tài)，3月15日下午，學(xué)校在八角報(bào)告廳為高三年級舉辦了心理專題講座，講座由國家二級咨詢師林義香老師主講。林老師用圖片展示、案例分析的形式引導(dǎo)學(xué)生要保持平和的心態(tài)、注意情緒的調(diào)節(jié)，幫助同學(xué)們心平氣和、情緒穩(wěn)定地走出“高原期”，用積極的心態(tài)面對最后的沖刺復(fù)習(xí)。高三學(xué)習(xí)即將迎來二診考試，預(yù)祝高三學(xué)子考出優(yōu)異成績。
心理健康教育是學(xué)生成長中重要的一環(huán)，接下來我校將充分利用多種途徑，持續(xù)進(jìn)行心理健康教育，關(guān)注學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，培育健康心理、健全人格，讓學(xué)生樹立積極心理，展望精彩人生。
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