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英語幼兒園教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,就有可能用到教案,教案有助于順利而有效地開展教學活動。教案應該怎么寫呢?下面是小編收集整理的英語幼兒園教案,僅供參考,大家一起來看看吧。
英語幼兒園教案1
一、教學內(nèi)容:let’s talk & let’s play
二、教學目標:
1.要求學生能聽懂、會說 cat, duck, dog, monkey, panda, rabbit, zoo,并能結(jié)合句子i have a ……在實際情景中運用。
2.要求學生能聽懂、會說幾個表示贊美的感嘆語cool! super! great! wow!并能夠在實際情景中恰當?shù)厥褂谩?/p>
三、課前準備:
1.教師準備本課時所學的動物玩具及圖片等。
2.學生準備有關(guān)文具的實物。
四、教學過程:
熱身
1.演唱歌曲:“how are you?”
2.師生問候。
3.師生、生生間的日常會話練習,eg.
a: good morning.,mike. this is john.
b:(to c)hello, john. nice to meet you.
c:(to b)nice to meet you, too!
復習
1.播放unit 1 let’s chant的錄音,學生拿出文具跟讀并表演。
2.請學生用look,i have a ……復習所學的文具。
新課展示
1.通過聽動物聲音和看動作,呈現(xiàn)有關(guān)動物的新單詞:rabbit, panda, monkey, dog, cat, duck,并教學。
最后,教師將教過的小動物放在一起并對學生說,look, i have a zoo.
2.感嘆語great! cool! wow! super!采取自然引入的方法,在呈現(xiàn)動物公仔時,因勢利導地教學幾個感嘆語,并告訴學生時下中文最時髦的說法“好酷啊!”中的“酷”即是英文的cool一詞的.譯音。而“super”可以翻譯成“棒極了!好極了!”等等。super一詞有“超級”的意思,如:superman(超人),supermarket(超級市場)等。
3.聽錄音,展示let’s talk部分的教學內(nèi)容,學生跟讀、模仿。教師要求學生注意語音、語調(diào)。
趣味操練
1.單詞的操練:教師讀單詞,學生扮演,模仿動作,然后教師模仿動作由學生說出單詞,最后全班推送幾組同學到講臺上來表演。
2.教師將橡皮泥做成的動物藏在動物圖片卡后貼在黑板上,請一同學上講臺,教師說:a cat,學生就從黑板上取下畫有貓的圖片,然后說:this is a cat . 接著再從動物卡后找出橡皮泥動物,說:look,i have a cat.全班同學可以同時用cool! super! great! wow!中的任何一種做出回應。用同樣的方法操練新單詞rabbit, panda, monkey , dog, duck等。
3.making a zoo
讓學生用橡皮泥做出自己喜歡的動物,然后用句子look, i have a ……向全班同學展示,全班同學用感嘆語做出回應。
課外活動
1.用“what do you have? i have a ……”調(diào)查四個同學有哪些動物,有的打“√”。
動物
姓名
2.模仿學過的動物,將它們的名稱及表示它們的叫聲的詞說給家長聽。
英語幼兒園教案2
一、活動目標
1.學習單詞rabbit并能準備發(fā)音。
2.學會小兔蹦、跳的動作。
3.讓幼兒體會到參與游戲的快樂,培養(yǎng)幼兒對學習英語的'興趣。
二、活動準備
錄音、玩具絨兔、小兔頭飾若干、大灰狼頭飾一個
三、活動過程
1.導入課題,安定情緒。(做律動)
(now, children, please do after me)
hand hand, shake shake shake;
shouldrer shouldrer, shake shake shake;
hip hip, shake shake shake
2.主體部分
師生問好。
t: hello, boys and girls.
c: hello, miss fu.
3.導入新詞
t: now, listen carefully.
i have red eyes, i have short tail,
i have long ears, i have carrot. what am i?
t: can you guess it?
c: 小兔
t: yes, you are clever(師出示玩具絨兔)小白兔有個好聽的英文名字叫“rabbit”,follow me please(幼兒集體念)
t: 現(xiàn)在讓我們都來問候新朋友“rabbit”吧,we can say “hello, rabbit”(每個幼兒都上來問候小白兔,并摸一摸它,教師引導幼兒念準“rabbit”的發(fā)音。
集體念兒歌并表演。
教師出示小兔頭飾:now, i’m a rabbit. i can jump(跳兩下)現(xiàn)在大家戴上“rabbit”頭飾,follow me please (邊念兒歌邊做動做)
rabbit ,rabbit 白又白,
rabbit, rabbit跳一跳
rabbit ,rabbit跑一跑
(兒歌反復念2遍,加深幼兒記憶)
活動延伸:故事表演《小兔乖乖》
在講故事中,教師把小兔換成rabbit來說,在第一遍時,教師可自己表演,第二遍時可讓幼兒分角色表演(大灰狼一名,兔媽媽一名,其他幼兒扮演小白兔)
結(jié)束部分。
。犚魳,學小兔跳出活動室)
t: rabbit, listen to the music(教師放音樂)
let’s go out.
(教師帶領幼兒邊學小兔跳邊念前面學的兒歌跳出活動室)。
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