【熱門】小班美術教案8篇
作為一位杰出的教職工,總歸要編寫教案,編寫教案助于積累教學經(jīng)驗,不斷提高教學質(zhì)量。如何把教案做到重點突出呢?下面是小編為大家整理的小班美術教案8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小班美術教案 篇1
活動目標:鍛煉幼兒行走
滾爬協(xié)調(diào)等綜合能力
活動準備:為幼兒身上粘上雙面膠,并于上課前撕開;棗、蘋果或其它果子圖片;布置一個場地:有橋、有洞、有樹;起點和終點;小筐子;刺猬頭飾或胸飾,(讓幼兒知道自己扮演的是小刺猬);獎勵品(可以是美人字、漂亮的小圖片等)。
活動過程:
一、組織教學
1、問早問好,(刺猬寶寶們,你們好,我是你們的刺猬媽媽),做互動小游戲(點頭、搖頭、抬頭、低頭、伸手等),活躍氣氛。
2、引入主題,秋天到了,果園里的.果子熟了,媽媽帶你們到果園里搬果子去,可是呀,去果園的路不好走,媽媽看哪個寶寶最勇敢。
3、組織幼兒入場
二、基本部分
1、教師講要求,并作示范:過橋、鉆洞、打滾、貼上果子、到終點、取下果子;
2、對剛才的示范作一詳細講解,強調(diào)要求,(還可請大班的小朋友進行示范)
3、分組(三組或兩組)
4、活動開始,教師進行輔助,(但注意不要過多地干涉幼兒)
5、教師小結(jié),對幼兒進行鼓勵,發(fā)獎品。
三、結(jié)束部分
帶幼兒休息。
小班美術教案 篇2
活動目標:
1.引導幼兒學習畫波浪線的線圖。
2.培養(yǎng)幼兒的動手能力及對美術的興趣。
3.培養(yǎng)幼兒愛媽媽的感情。
活動準備:
芭比娃娃兩個,卡片《媽媽的卷發(fā)》,水彩筆。幼兒美術書。
活動過程:
一、導入:
1、教師引導幼兒唱歌曲《好媽媽》,加強幼兒對媽媽的情感,將幼兒帶入意境。
2、教師“小朋友,唱了這首《好媽媽》的歌,你們愛自己的媽媽嗎?你們的媽媽漂亮嗎?媽媽的頭發(fā)是什么樣子的?”(幼兒答;卷的,直的,短的,長的。)
二、游戲
師:“今天老師給小朋友們帶來兩個新的.朋友,看一看她們是誰?”芭比娃娃要跟小朋友們打招呼了,“嗨!小朋友們好,”小朋友說“芭比娃娃好!”(老師示出芭比娃娃讓幼兒觀看。)師;“小朋友們看看芭比娃娃漂亮嗎?她們的頭發(fā)長得是什么樣子的,一個是直直的,一個是卷卷的。那!你們覺得芭比娃娃的頭發(fā)是直發(fā)漂亮還是卷發(fā)漂亮,”(既然是卷發(fā)漂亮!)我們今天就一起來給媽媽畫卷發(fā)好嗎?
三、展示卡片《媽媽的卷發(fā)》
1、讓幼兒觀察卡片。師;“首先看看老師是怎么畫媽媽的卷發(fā)!(講解,示范用水彩筆畫卷發(fā)的方法,畫波浪線。)
2、教師給幼兒發(fā)彩色筆和幼兒美術書。引導幼兒動手作畫,教師來巡回指導。
四、教師收集,欣賞幼兒作品,給與幼兒鼓勵和表彰。
五、結(jié)束活動;“寶寶們,今天你們把媽媽的卷發(fā)畫的都很漂亮,回家了把畫送給自己的媽媽好嗎?寶寶們畫畫,都畫的很累了,現(xiàn)在我們休息一會吧。”
小班美術教案 篇3
小班美術教案:花兒朵朵
活動目標
1、嘗試用紙團大膽地進行操作活動。
2、通過印畫,體驗玩色活動帶來的樂趣。
活動準備
1、圖片:花田 1.雛菊4 野花4
2、報紙印團,畫紙,顏料,小盤。
活動過程
一、導入
教師以童趣的口吻:勤勞的小熊在花園里種了很多的花,現(xiàn)在花園里的花都開了,我們一起去看看好嗎?
教師:請小朋友上車了,我們?nèi)バ⌒艿幕▓@嘍!
好的,請小朋友下車吧,花園到了。
二、欣賞漂亮的花
1.請下朋友看看,有哪些顏色的'花朵?
2.小熊的花園漂亮嗎?
你們想不想種一些漂亮的花呢?
告訴老師和小朋友,你想種什么顏色的花呀?
。ㄕ堄變赫f一說。)
花。
1.
2.
三、教師示范 教師:我也想有一個漂亮的花園,我喜歡紅顏色的花,喜歡黃顏色的我先種紅顏色的花兒 教師邊說邊用紙團蘸上紅顏料,在紙上印出一朵紅花。 教師以喜悅的口吻:紅花真漂亮呀,再種一朵。 好的,紅花種好了。 (教師邊說邊把蘸有紅顏料的紙團放在控盤里。) 我再種黃顏色的花兒
教師以同樣的方法演示花黃花。
3.教師:我的花園漂亮嗎?你們想來試試嗎?
四、幼兒創(chuàng)作
幼兒自主創(chuàng)作,教師觀察指導
五、作品展示
教師:請你來說說你花園里有什么養(yǎng)的花呀?
小班美術教案 篇4
活動目標:
1、欣賞米羅作品,感受大面積的紅色給人帶來的熱烈的感覺。
2、運用已有經(jīng)驗、聯(lián)想和涂鴉方法表達自己對畫面的理解和感受。
3、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。
4、感受到繪畫的魅力,喜歡繪畫。
活動準備:
掛圖、幼兒人手一份范畫、油畫棒。
活動過程:
一、教師和幼兒一起欣賞米羅作品。
1、小朋友們,看圖片上是什么呢?(太陽)是什么顏色的呢?(紅色)
2、太陽是什么形狀的呢?(圓形)像什么呢?(球)
3、畫上什么顏色最多最大呢?(紅色)
4、看到這么多紅色你們的心里有什么感覺呢?太陽照在身上有什么感覺呢?(引導幼兒說出暖暖的)
5、什么顏色的太陽看上去熱熱的`呢?為什么?(紅色,因為紅色的太陽照在身上暖暖的。)
6、你們看,太陽旁邊還畫了什么呢?(線條和光芒)
師:太陽在線條和光芒的襯托下,像在做什么事情呢?(引導幼兒說出太陽在跳舞)
教師總結(jié):哦!我們看到的太陽是圓圓地紅紅的,照在身上熱熱的,并且在線條和光芒的襯托下,就像在跳舞一樣。你們知道這幅畫是誰畫的嗎?(……)這幅畫是外國的一個叫西班牙的國家,一個著名的畫家米羅畫的,他的畫是很抽象的富有想象力的。
二、一起討論繪畫的方法。
1、太陽是什么形狀的呢?大大的太陽是什么顏色的呢?
2、太陽旁邊有什么呢?
3、小朋友們,畫家米羅他是很有想象力的哦!他畫出來的太陽會跳舞,看!趙老師幫小朋友準備了畫畫的材料,請我們小朋友動動腦筋,來畫一畫你心目中的太陽。
4、幼兒創(chuàng)作,鼓勵幼兒嘗試用大小不同的筆和熱烈的顏色涂鴉。
三、活動結(jié)束。
與幼兒一起來欣賞自己的畫。
小百科:胡安·米羅1893年4月20日—1983年12月25日),西班牙畫家、雕塑家、陶藝家、版畫家,超現(xiàn)實主義的代表人物。是和畢加索、達利齊名的20世紀超現(xiàn)實主義繪畫大師之一。
小班美術教案 篇5
【活動目標】
1、欣賞觀察,了解鞭炮的外形特征。
2、會用油畫棒在畫紙上按一定的方向來回地均勻涂色。
3、喜歡參與繪畫活動,能耐心地完成繪畫作品。
4、嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法,大膽表現(xiàn)它們各不相同的.特征。
5、進一步學習在指定的范圍內(nèi)均勻地進行美術活動。
【活動準備】
看過放鞭炮鞭炮實物掛圖“噼里啪啦”油畫棒畫紙歡快喜慶的音樂
【活動過程】
一、導入激趣。
播放一段歡快喜慶的音樂,出示鞭炮。
師:“過年了,小動物們準備過新年了。來看看它們準備了什么吧!”
二、觀察發(fā)現(xiàn)。
1、出示掛圖,引導幼兒觀察。
2、欣賞作品,感受鞭炮的不同表現(xiàn)形式。
三、幼兒作畫,教師巡回指導。
“小動物們準備許多鞭炮準備迎接新年,那我們也趕快動手,準備一些鞭炮吧!”
提示幼兒按一定的方向來回均勻的涂色,注意不要涂出輪廓線。
四、作品評價。
1、播放音樂,欣賞“鞭炮”作品。
2、引導幼兒共同欣賞幾幅涂色均勻,細致的“鞭炮”作品。
五、結(jié)束活動。
收拾整理繪畫工具,結(jié)束活動。
教學反思:
孩子們學習積極性高。但在開始作畫時,相當一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵和引領后才紛紛動筆畫。分析原因,平時鍛煉機會不足,缺乏自信心所致,大家認為,活動時間太長,在這次活動中,教師的活動程序清晰有序,過程生動、有趣,方法得當。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中,因此,整個活動過程氣氛活躍,效果理想。
小班美術教案 篇6
活動目標:
1、體驗畢加索夸張、變形的藝術風格。
2、嘗試運用圖形、線條表現(xiàn)五官的變化。
3、在集體面前愿意大膽講述。
4、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動,體驗繪畫活動的樂趣。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動準備:
物質(zhì)準備:裁成方形的彩色滌綸紙、畢加索美術作品若干(局部)、紅、黃、藍、綠水粉顏料(稀釋)、排筆、瓷磚、畫紙、電視機、實物投影儀。
經(jīng)驗準備:幼兒玩過照鏡子和照哈哈鏡游戲。
活動過程:
一、導入活動。激發(fā)幼兒參與活動的積極性。
師:今天,我們小朋友可真漂亮,你們想看看自己嗎?老師帶來了一種有趣的“鏡子”,我們來看看自己美不美?
幼兒運用滌綸紙觀察自己五官的變化。
二、欣賞畢加索作品,體驗夸張、變形的藝術風格。
師:我們的小臉變的真有趣,有一位畫家,叫畢加索,他也喜歡玩變臉游戲,我們來看看他是怎么變臉的。
出示作品引導幼兒觀察。
師:畫上的眼睛、鼻子、嘴巴都變成了什么?(線條、色彩、圖形等)這些臉和我們平常的臉一樣嗎?幼兒講述,教師總結(jié)(真能干,畫家用線條、圖形、和漂亮的顏色把臉上的五官進行了變化,這樣是作品看起來更有趣,是畫面更美了。)
三、幼兒操作,教師巡回指導。
師:我們也來學學畢加索玩有趣的變臉游戲好嗎?你想怎么變臉?
幼兒自主講述,教師重點幫助幼兒了解可以運用線條、圖形來變臉。
四、交代要求,幼兒作畫,教師隨機指導。
(1)、畫出變形的臉,在上面運用線條、圖形和美麗的顏色畫出變化的眼睛、嘴巴、鼻子等。
(2)、能大膽換顏色,嘗試使用每一種顏色。
。3)、用完的排筆放在顏料盒子的`旁邊,以免弄臟顏料。
幼兒作畫,教師隨機指導,鼓勵幼兒大膽進行夸張的變形,對于幼兒獨特的表現(xiàn)方法給予肯定,幫助能力弱的幼兒學習模仿畫家的作品進行表現(xiàn)。
五、展示幼兒作品,共同欣賞評價。
1、請個別幼兒介紹自己的作品。
師:請你介紹一下你的畫哪里最美最特別!
2、互相欣賞,結(jié)束活動。
活動反思:
《幼兒園教育指導綱要》在藝術領域提出了"感受與創(chuàng)造并重"的教育觀,強調(diào)讓幼兒的視覺和情感獲得滿足、愉悅的同時,培養(yǎng)其對美的感受能力和藝術創(chuàng)造能力。
小班美術教案 篇7
【活動目標】
1、積極嘗試鞋底印畫,并大膽進行添畫,充分發(fā)揮想象力與創(chuàng)造力。
2、感受在音樂舞會情境中進行美術活動的樂趣。
【活動準備】
音樂、鼓、卡紙、報紙、顏料、顏料盤、鞋印圖片及PPT、記號筆。
場地布置:用報紙圍成一個圓,顏料和紙放在外圈。
【活動過程】
一、情境導入,快樂印畫。
1、出示鞋印圖片,引出化裝舞會。
師:今天鞋印寶寶們要去參加一個化裝舞會,你們知道什么是化裝舞會嗎?
2、教師跟隨音樂示范邊跳舞邊印畫。
師:藏在我腳下的鞋印寶寶想出來參加舞會了,看看我是怎樣把他請出來的。ń處熓痉队‘。)
小結(jié):音樂起,自由跳舞,音樂停,停在一個顏料盤前自由擺一個造型,聽到第一個鼓聲——踩,聽到第二個鼓聲——印,聽到第三個鼓聲——回到花地毯上。
3、幼兒跟隨音樂一邊自由跳舞一邊快樂印畫,重復4—5次。
二、拓展思維,大膽想象。
1、幼兒欣賞鞋印寶寶的形狀和身上的.花紋。
2、幼兒自由想象如何裝扮鞋印寶寶。
你覺得鞋印寶寶像什么?可以給它化個裝變成什么?怎么變?(例:給它加上輪子就變成小汽車了。)
3、小結(jié):對,我們可以把鞋印寶寶裝扮成各種各樣的動物、植物、交通工具以及生活與自然界中任何一種東西。
三、借形發(fā)揮,自主作畫。
1、幼兒自由添畫,教師巡回指導。
2、教師演示PPT,幼兒欣賞范例作品。
請先畫好的幼兒欣賞范例作品,拓寬幼兒視野同時避免消極等待的現(xiàn)象。
四、借助舞會,展示作品。
1、教師鼓勵幼兒大膽介紹自己的作品。
2、小結(jié):今天,小朋友們把鞋印寶寶化裝成了蝴蝶、飛機等各種各樣的東西,真有趣!聽,什么聲音?(播放錄音:親愛的鞋印寶寶們,舞會馬上開始,你們準備好了嗎?)
3、參加舞會:播放音樂,幼兒雙手拿自己的作品跟隨音樂自由跳舞。
4、活動結(jié)束,幼兒在音樂聲中跟隨教師退出活動室。
小班美術教案 篇8
主題背景:
小班幼兒的知識經(jīng)驗不夠豐富,但對周圍世界充滿濃厚的興趣,探索世界是從他們最貼近的自身開始。他們通過自己周圍的人際環(huán)境,特別是對自己具有重要意義的成人,如父母、老師等對待自己的態(tài)度、方式來認識自己的。為了引導幼兒對個別性的“我”的感知與體驗,我們開展了主題活動《我的故事》,想通過一系列的活動,讓幼兒感知自己是一個獨立的、自主的、獨特的個體。在這里,我們將通過與幼兒共同討論、觀看成長照片和錄像等活動,讓他們感受美好而有趣的出生經(jīng)歷、成長過程以及在此過程親人們對自己的關愛。我們還將和幼兒共同探究發(fā)生在他們身上的種種變化,使他們感受并喜歡自己的獨特之處。
目標:
1.能大膽地用繪畫表現(xiàn)自己的面部特征。
2.能發(fā)現(xiàn)自己的五官特點,喜歡自己。
準備:
舞蹈房的大鏡子,圖畫紙,畫筆
過程:
1.激發(fā)幼兒觀察自己的興趣。
。1)我們每個人都長得不一樣,你知道自己長著什么樣子嗎?
。2)帶領幼兒到鏡子前面觀察自己。
看得到自己嗎?看到自己長什么樣子嗎?
你的臉是什么形狀的.?像什么?
臉上有什么?在什么地方?是什么樣子的?
(小結(jié)):在美術活動“這是我”的組織過程中,開始我按照綜合課程上的教材少許進行了一些調(diào)整,把幼兒帶到了舞蹈房,面對大鏡子照照、說說。
。3)幼兒做各種表情,引導幼兒感知無關的位置,并知道與別人長相的不同。
開心的時候和不高興的時候眼睛是什么樣子的?嘴是什么樣子的?和別人有什么不同?
2.畫出自己的五官。
幼兒在有臉型的圖畫紙上,畫出自己五官的特點。
。ㄐ〗Y(jié))由于環(huán)境的改變,孩子們的興趣非常高,看著鏡子里的“我”有說有笑,可動筆的時候大多數(shù)幼兒都不知從何下筆,最終在老師的指導下基本完成了作品,但有的孩子說:“老師,這不像我。”
活動反思:
活動結(jié)束后,我進行了反思,認為臨摹畫對小班年齡的孩子是有點難度。于是我根據(jù)本班孩子的年齡特點,在區(qū)角活動中投放了鏡子和畫筆,對于那些不敢下手的孩子,我會鼓勵他們大膽作畫,并指導孩子我畫一筆,孩子畫一筆的方法,鼓勵孩子畫出人物的基本特征,當一孩子畫面上很亂,很多的圓圈連在一起,這時,我會蹲下來問你畫的自己呢,孩子會指給我看。當孩子的作品展現(xiàn)在作業(yè)欄中后,不管是色彩還是形態(tài)較第一次活動相比,效果非常好?偠灾處煈鶕(jù)小班幼兒的年齡特征進行繪畫教學,表揚、肯定和善于發(fā)現(xiàn)美,是教師進行美術教學時所不可缺少的。小班孩子的創(chuàng)作還不能像大班孩子那么成熟,只要教師耐心指導,他們的畫同樣也能呈現(xiàn)出一個多姿多彩的世界,雖然里面沒有過多的技巧,所以更會呈現(xiàn)出一些原生態(tài)的東西。
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