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漢家寨高三上冊語文教案

時間：2025-02-08 11:33:06 高三語文教案我要投稿

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漢家寨高三上冊語文教案

　　作為一名人民教師，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編收集整理的漢家寨高三上冊語文教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

漢家寨高三上冊語文教案

　　教學目標：

　　1、品味語言，體會意境，深入理解“堅守精神”。

　　2、學習作者獨特的表現(xiàn)手法。

　　3、學習散文詩一般的語言。

　　教學重點：

　　1、掌握作者的個性化語言及寫作特點。

　　2、把握文中流露出來的作者的思想感情。

　　教學難點：景物描寫在文中的作用;

　　引導學生充分探討、理解文章“堅守”這種精神對人生的意義，探索作品的豐富意蘊.

　　教學課時：1課時

　　教學活動：

　　課前預習：

　　一、研讀課文，完成《漢家寨》預習題。

　　1、學習第一部分

　�、疟疚牡牡谝徊糠謱懽髡邚摹疤焐酱筵唷钡健皾h家寨”一路上的所見所聞所感，請你仔細閱讀這個部分，并概括這個部分所描寫的自然環(huán)境的特點。

　�、普页鲞@部分中能很好地表現(xiàn)自然景觀特點的詞語或句子，分析它們的表達作用。

　�、钦页鲞@部分表現(xiàn)作者主觀感受的語句，聯(lián)系上下文說說作者為什么會有這樣的感受?

　　2、學習第二部分

　�、疟疚牡谌糠謱懽髡咦哌M漢家寨的所見所思，請你說說這個部分寫了那幾個人物，他們各有什么特點?作者看到他們之后產生了怎樣的想法?

　　⑵作者主要用了什么方法來刻畫這兩個人物形象，這樣寫有什么好處?

　�、钦埬憬Y合上下文說說“絕地”“堅守”的含義?

　�、嚷�(lián)系第一部分，說說第一部分所寫的自然環(huán)境和這個部分有什么關系?

　　3、學習第三部分

　�、耪埬愀爬ㄟ@一篇文章的主題思想。

　�、七@篇作品表達的是一種“堅守”的信念。作者要“堅守”的是什么?在今天這樣一個高速發(fā)展的時代中，這種堅守有什么價值?它與“發(fā)展”的觀念會不會產生矛盾沖突?

　　⑶學了本文之后，你的思想是否受到某種觸動，請你聯(lián)系現(xiàn)實具體談談自己的感受和體會。

　　二、利用互聯(lián)網(wǎng)查找有關“漢家寨”歷史、地理的資料，進一步了解漢家寨。

　　課堂教學：

　　一、導入新課

　　從《道士塔》中我們感受到的是敦煌藝術瑰寶留給世人的歷史反思以及她帶給我們的深厚濃郁的文化氣息和心靈震撼。今天，讓我們再次把目光投向另一種亙古而新奇的“藝術”——大自然和人類歷史的完美結合。讓我們一起走進漢家寨——一個幾乎被人類文明遺忘的、有著最古老的人類精神的家園。

　　二、整體感知

　　1、課題、作者簡介(出示投影)

　　張承志，青年作家、學者，1948年生于北京，原籍山東濟南。華附中畢業(yè)到內蒙古烏珠穆沁旗插隊4年。1978年開始筆耕�，F(xiàn)為自由的職業(yè)作家、中國作家協(xié)會理事。曾獲第一屆全國短篇小說獎，第二、第三屆全國優(yōu)秀中篇小說獎及全國少數(shù)民族文學創(chuàng)作獎�，F(xiàn)為已出版著作30余種，代表作有：小說集《張承志集》、《清潔的精神》、詩集《神云的詩篇》、文集《張承志作品集》以及《心靈史》。流傳較廣的有中篇小說《黑駿馬》、《春天》、《北方的河》和長篇小說《金牧場》。

　　2、疏通生字詞。(投影)

　　褶(zhé)皺曝(pù)曬腳踝(huái)暈眩(yùn)(xuán)俯瞰(kàn)咀嚼(jǔ)(jué)白熾(chì)

　　六合：指上下和東西南北四方，泛指天下或宇宙。

　　佇立：長時間地站立。

　　薈集：聚集。

　　崢嶸：高峻。

　　嶙峋：形容山石突兀、重疊。

　　俯瞰：俯視，從高處往下看。決絕：非常堅決。

　　3 、學生閱讀全文，談談對本文的總體感受。

　�、僬Z言特點：骨健瘦硬，氣概充盈，體態(tài)闊大。

　　②環(huán)境描寫：客觀冷靜，描寫細膩，寓情于景。

　　三、了解漢家寨，美讀《漢家寨》。

　　1、介紹“漢家寨”歷史、地理(借助PPT演示文稿)。

　　2、有表情朗讀課文，進一步體會課文的意境。

　　3、教師小結：《漢家寨》用蒼涼而又飽含情感的筆調勾勒出一幅漢家寨人在粗獷、荒涼、孤獨無援的“絕地”中頑強“堅守”的畫卷，展示了人類強大的生存毅力，那就是“堅守”。推而廣之，我們在座的每一個人，我們的祖國，我們的民族要發(fā)展，也需要這樣的堅守精神。因此學習本文，能使我們對“思想”“精神”這些概念有了更為具體感性的認識，從內心深處生長人性的高貴。

　　四、賞析文本

　　1、閱讀全文，理清思路。

　　第一部分：走近漢家寨，沿途所見、所聞、所感。突出其地理環(huán)境的惡劣。

　　第二部分：走進漢家寨的所見所思，體現(xiàn)一老一少無言的堅守。

　　第三部分、離開漢家寨后的反思，帶來的心靈的振蕩。

　　2、具體賞析

　　第一部分：走近漢家寨

　　所見：鐵色戈壁巖石紅石焦土酷熱干旱不毛之地

　　所聞：單調的馬蹄聲

　　所感：“我覺得自己渺小得連悲哀都是徒勞”

　　作用：向讀者傳達了一種蒼涼、空寂、荒蕪、廣袤、慷慨悲涼的情緒。突出漢家寨生存環(huán)境的惡劣

　　總結：寧寂、恐怖、蒼涼、茫然