關(guān)于幼兒英語(yǔ)中班教案
作為一位不辭辛勞的人民教師，就有可能用到教案，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢？以下是小編精心整理的關(guān)于幼兒英語(yǔ)中班教案，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于幼兒英語(yǔ)中班教案1
一、說(shuō)活動(dòng)設(shè)計(jì)思路：
《綱要》中明確提出：“興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，只有對(duì)事物產(chǎn)生興趣，才能成為獲得知識(shí)的前提。”中班幼兒對(duì)小動(dòng)物有著濃厚的興趣，他們喜歡模仿小動(dòng)物的動(dòng)作，學(xué)習(xí)小動(dòng)物的叫聲，并學(xué)習(xí)小動(dòng)物走路的姿勢(shì)，模仿小動(dòng)物做游戲，把自己融入到角色中。在以往的教學(xué)中，幼兒已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些小動(dòng)物的英語(yǔ)名字。本次活動(dòng)，我選擇了fox 和elephant這兩個(gè)新單詞做為活動(dòng)的內(nèi)容，讓幼兒在游戲活動(dòng)中愉快地學(xué)習(xí)新單詞，同時(shí)也檢查幼兒對(duì)舊單詞的掌握情況。
二、說(shuō)活動(dòng)目標(biāo)：
根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，我將本次活動(dòng)的目標(biāo)定位為：
1、鞏固幼兒對(duì)動(dòng)物類(lèi)單詞的認(rèn)識(shí)，能夠清楚發(fā)音。
2、學(xué)習(xí)新單詞fox 、elephant 。
3、培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，鼓勵(lì)幼兒大膽參與英語(yǔ)活動(dòng)，體驗(yàn)英語(yǔ)活動(dòng)的樂(lè)趣。
4、鍛煉幼兒的聽(tīng)力。
三、說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、多媒體課件（小動(dòng)物及小動(dòng)物的尾巴圖片）
2、小動(dòng)物胸章；
3、錄音機(jī)、磁帶。
四、說(shuō)教學(xué)方法
本節(jié)課我運(yùn)用了以下兩種教學(xué)方法：
1、聽(tīng)說(shuō)法，它包括幼兒模仿、 跟讀、齊讀、抽讀、糾錯(cuò)和改正這幾方面，聽(tīng)說(shuō)法有利于培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)音及口語(yǔ)。在學(xué)習(xí)新單詞的時(shí)候，我多數(shù)會(huì)運(yùn)用這種方法，我會(huì)讓幼兒通過(guò)“聽(tīng)我讀、跟我讀、大聲讀”的方式來(lái)學(xué)習(xí)新單詞的.讀法，用“它是誰(shuí)？怎樣讀？”的方式對(duì)幼兒進(jìn)行提問(wèn)和鞏固，我還注意加強(qiáng)課堂基本用語(yǔ)的運(yùn)用，訓(xùn)練幼兒的聽(tīng)力。
2、視聽(tīng)法，在幼兒英語(yǔ)教學(xué)中，視聽(tīng)法有助于培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)，是對(duì)課堂教學(xué)的有益補(bǔ)充。視聽(tīng)結(jié)合的方法比單純依靠聽(tīng)覺(jué)或視覺(jué)來(lái)理解、記憶、儲(chǔ)存的語(yǔ)言材料要多得多。視覺(jué)形象為幼兒提供形象思維的條件,促使幼兒自然和牢固地掌握英語(yǔ)。
五、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┻\(yùn)用直觀(guān)材料，復(fù)習(xí)舊單詞。
1、出示小動(dòng)物幻燈片（或圖片），讓幼兒用英語(yǔ)說(shuō)出小動(dòng)物的名字。
師導(dǎo)語(yǔ)：小朋友，今天有幾位小動(dòng)物客人也來(lái)到了我們的班級(jí)，快來(lái)看看有哪幾種小動(dòng)物，想一想它們的英語(yǔ)名字是什么？
�。ǘ┩ㄟ^(guò)玩游戲，發(fā)現(xiàn)新單詞。
游戲“找尾巴”
師：劉老師這里準(zhǔn)備了一些小動(dòng)物的尾巴，想讓小朋友們猜猜是哪個(gè)小動(dòng)物的尾巴，看看誰(shuí)的小眼睛最亮。（師要求幼兒要用英語(yǔ)說(shuō)出小動(dòng)物的名字。）
幼兒找完小動(dòng)物的尾巴之后，發(fā)現(xiàn)還多出兩個(gè)尾巴，師鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)猜一猜是誰(shuí)的尾巴。（由于狐貍的尾巴和松鼠的尾巴比較相似，大象的尾巴和老鼠的尾巴比較相似，所以，必要時(shí)我會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行
謎語(yǔ)
提示：尖嘴尖耳尖下巴，細(xì)腿細(xì)腳細(xì)小腰，生性狡猾多猜疑，尾後拖著一叢毛。鼻子粗又長(zhǎng)，兩牙賽門(mén)杠，雙耳如薄扇，身子像面墻。）
�。ㄈ⿲W(xué)習(xí)新單詞。
1、運(yùn)用聽(tīng)說(shuō)法學(xué)習(xí)新單詞，如：狐貍狐貍fox，幼兒通過(guò)教師的“聽(tīng)我讀”“跟我讀”和“大聲讀”三個(gè)小步驟初步掌握新單詞的讀法。
2、師對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行提問(wèn)，檢查個(gè)別幼兒對(duì)新單詞的掌握情況。如提問(wèn)個(gè)別幼兒?jiǎn)卧~elephant的時(shí)候，師會(huì)問(wèn)：“它是誰(shuí)？”（大象）“怎么讀？”（elephant）如果幼兒聲音小，可加上大聲讀的步驟。
關(guān)于幼兒英語(yǔ)中班教案2
目標(biāo)：
1.引導(dǎo)幼兒能熟練地運(yùn)用“I like…….”的句型。
2.鼓勵(lì)幼兒學(xué)會(huì)用遷移的方法，可以比較靈活的回答提問(wèn)。
3.幼兒能夠融入到英語(yǔ)游戲之中，并能配合教師積極參與到英語(yǔ)活動(dòng)之中。
4.幼兒能夠感受到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
準(zhǔn)備：小貓、小狗、小猴、小鴨頭飾若干，旅游旗幟一面，野餐食物若干。
過(guò)程：
一、師生相互問(wèn)好
T:Good morning, Girls and boys.
C: Good morning, Miss xiong .
T: How are you today ?
C: I am fine.
二、New lesson
1、教師出示旅游旗幟，開(kāi)始自我介紹：
T: I am a rabbit,nice to meet you !
C: Nice to meet you too.
T:It’s sunny day ,I’m very happy, Are you happy?
C: I am happy.
T:I will take you out in the open air,It’s very funny,Are you ready?
C: Yes.
T:Let’s go . C:Go go go!
2、帶小朋友爬山涉水(設(shè)置好的障礙),在走的途中引導(dǎo)幼兒說(shuō)：“This is a hole”.“This is a hill”.可提問(wèn)：“Do you like climbing hills? 幼兒回答：Yes,I do .爬上涉水后便來(lái)到了一遍美麗的草地上,T:These flowers are very beaufiful.,I like red flowers and yellow flowers…….What flowers do you like ?C:I like …….(引導(dǎo)幼兒說(shuō)完整的`一句)
3、T:We’re very hungry,after long walk,Are you hungry?
C:Yes.
T:There’re many delicacy food in the grass.You must find these food first and than you can eat.
4、教師給幼兒交代清楚尋找食物的要求，幼兒尋找食物。
5、幼兒把尋找的事物帶到教師面前，教師問(wèn)問(wèn)題：
T:What do you like?
Monkey、Duck、Cat、Rabbit分別回答：I like banana./I like small fish. /I like fish./I like carrot.
6、Let’s play a game.進(jìn)一步鞏固“I like …….”句型。
T:Let’s hand in hand ,make a circle ,Play a game“Ai mi ma mo”.Ok?
C:Ok!
三、結(jié)束部分。
1、跟音樂(lè)一起跳舞狂歡。
2、T:Are you tired ? C:Yes .
T:Time is up ,we must go home .Byebye. C:Byebye.
小百科：動(dòng)物分類(lèi)學(xué)家根據(jù)動(dòng)物的各種特征(形態(tài)、細(xì)胞、遺傳、生理、生態(tài)和地理分布等)進(jìn)行分類(lèi)，將動(dòng)物依次分為6個(gè)主要等級(jí)，即門(mén)、綱、目、科、屬、種。
關(guān)于幼兒英語(yǔ)中班教案3
目標(biāo)：
1、知道幾種常見(jiàn)水果的名稱(chēng)與特征，并會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)略的裝飾，幼兒園中班英語(yǔ)教案,水果.。
2、會(huì)用…的…的句式描述水果的特征。
準(zhǔn)備：
1、擬人化的水果(在蘋(píng)果上貼五官和四肢，打扮成老奶奶，橘子的一只)
2、蘋(píng)果、香蕉、橘子、梨等水果若干。
3、剪好的五官、四肢，勾線(xiàn)筆、剪刀，彩帶、雙面膠
過(guò)程：
一、情景表演：蘋(píng)果奶奶的生日
1、出示蘋(píng)果奶奶：這是蘋(píng)果奶奶，今天她特別高興，由于今天是她的生日，等會(huì)幼兒很多多少水果朋友都要來(lái)為她慶祝生日。
2、出示橘子爸爸：看誰(shuí)來(lái)了，這是橘子娃娃，她熬頭個(gè)來(lái)給蘋(píng)果奶過(guò)生日，他說(shuō)，我是綠綠的、酸酸的橘子爸爸"祝蘋(píng)果奶奶生日快樂(lè)！"
二、說(shuō)說(shuō)知道的水果
1、玩游戲隔袋猜物：請(qǐng)小朋友到袋子里來(lái)摸一摸，摸了以后說(shuō)一句好聽(tīng)的話(huà)，說(shuō)說(shuō)是這樣水果的樣子、外形或味道，然后再把這個(gè)水果娃娃出來(lái)。(個(gè)別幼兒說(shuō)出后集體操練，所有的水果摸完后在集體完整操練一次)
2、猜猜還會(huì)有哪些水果會(huì)來(lái)給蘋(píng)果奶奶慶祝生日呢(培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維)?
三、打扮水果：
1、幼兒自選相應(yīng)的五官、四肢粘貼在水果上：去過(guò)生日要打扮患上漂亮一點(diǎn)，可這些水果娃娃都還沒(méi)打扮呢，怎樣打扮呢?(討論怎樣打扮)
2、交代操作要求：先容操作質(zhì)料
3、說(shuō)說(shuō)本身打扮的是誰(shuí)：要求用一句描述性的.話(huà)說(shuō)出這種水果。
四、給"蘋(píng)果奶奶"慶祝生日
1、幼兒扮演水果娃娃，打扮的什么水果就扮演什么水果娃娃。給"蘋(píng)果奶奶"慶祝生日：扮演什么水果就說(shuō)一句好聽(tīng)的話(huà)：如：我是黃黃的梨寶寶，祝奶奶生日快樂(lè)！
2、分腳色操練。
3、在"生日歌的樂(lè)曲聲中，幼兒唱唱、說(shuō)說(shuō)、互相交流。"
關(guān)于幼兒英語(yǔ)中班教案4
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.通過(guò)游戲激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度。
2.幼兒能夠靈活運(yùn)用基本句型，能夠較熟練地認(rèn)讀單詞：blue，red，yellow;認(rèn)讀句子：What colour do you like? Do you like red? Yes，I do.No，I don’t.
3.培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣。
4.幼兒能夠感受到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
5.幼兒能夠融入到英語(yǔ)游戲之中，并能配合教師積極參與到英語(yǔ)活動(dòng)之中。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
所需的卡片、氣球、水粉顏料、礦泉水瓶、礦泉水瓶蓋(蓋內(nèi)側(cè)頂端涂有藍(lán)、紅、黃三
砷顏色的水粉顏料)等。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、熱身運(yùn)動(dòng)
1.以一首英文歌曲Good Morning引入學(xué)習(xí)氛圍中。
2.師生打招呼問(wèn)好并自由對(duì)話(huà)，營(yíng)造英語(yǔ)氛圍。
HOW are you? I’m fine.Thank you!
How old are you? I’m four years old.
What’S the weather’like today? Its a sunny day.
Do you like sunny day?Yes.
3.出示圖片，復(fù)習(xí)white、black、pink、purple、green，并提問(wèn)幼兒：Do you like black?
Peter：I don’t like black.
Teacher：I like purple.
二、認(rèn)識(shí)顏色
1.通過(guò)賣(mài)氣球的情境引出新的教學(xué)內(nèi)容。
Teacher：Balloon，balloon，Who want to buy my balloon?(教師扮演一個(gè)賣(mài)氣球藥人，手里拿紅、黃、藍(lán)三種不同顏色的氣球，一邊走一邊賣(mài)。)
Children：1 want to buy a balloon.
Teacher：What colour do you like?(教師以這個(gè)句式引出所要傳授的`新知識(shí)。
Children：blue!(請(qǐng)幼兒跟讀，以此類(lèi)推。)
2.讀單詞卡：blue, red、yellow，使幼兒嘗試顏色與字卡的對(duì)應(yīng)，并了解他們之間的密切關(guān)系。
3.通過(guò)游戲來(lái)檢查幼兒對(duì)字卡的掌握。
(1)師生一起玩“變色”游戲。
Teacher：I am very thirsty.
Linda：Miss Yang.Water，Water.
Teacher：Thank you.(教師準(zhǔn)備喝水時(shí)，瓶?jī)?nèi)的水經(jīng)過(guò)晃動(dòng)將瓶蓋內(nèi)的黃色顏料溶解，變成了黃色。)
Teacher：Is it water7
Children：No，0range juice.
～Teacher：What cotour is it?。
Children：Yellow.
Teacher：Are you thirsty?
Children：Yes.
Teacher：Please，drink water.
經(jīng)過(guò)晃動(dòng)礦泉水瓶，瓶蓋內(nèi)的水粉顏料溶解于水中，使瓶中的水分別變成了紅、黃、藍(lán)三種不同的顏色。在興趣正濃時(shí)，教師請(qǐng)幼兒找到相應(yīng)顏色的字卡貼在礦泉水瓶上。
(2)利用氣球分組的游戲來(lái)鞏固新句型。
What colour do you like? I like red balloon.
【設(shè)計(jì)評(píng)析】
此活動(dòng)設(shè)計(jì)主要是以提高幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣為突破口，全面提升幼兒的聽(tīng)、讀、認(rèn)等語(yǔ)言能力�；顒�(dòng)以游戲?yàn)橹饕慕虒W(xué)手段，促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)生動(dòng)地進(jìn)行，使幼兒在愉悅的情境中快樂(lè)地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
小百科：英語(yǔ)由古代從丹麥等斯堪的納維亞半島以及德國(guó)、荷蘭及周邊移民至不列顛群島的盎格魯、撒克遜以及朱特部落的白人所說(shuō)的語(yǔ)言演變而來(lái)，并通過(guò)英國(guó)的殖民活動(dòng)傳播到了世界各地。由于在歷史上曾和多種民族語(yǔ)言接觸，它的詞匯從一元變?yōu)槎嘣�，語(yǔ)法從“多屈折”變?yōu)椤吧偾邸�，語(yǔ)音也發(fā)生了規(guī)律性的變化。在19至20世紀(jì)，英國(guó)以及美國(guó)在文化、經(jīng)濟(jì)、軍事、政治和科學(xué)在世界上的領(lǐng)先地位使得英語(yǔ)成為一種國(guó)際語(yǔ)言。如今，許多國(guó)際場(chǎng)合都使用英語(yǔ)做為溝通媒介。
關(guān)于幼兒英語(yǔ)中班教案5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步學(xué)習(xí)句子How are you ?—fine, thank you
2、學(xué)會(huì)表達(dá)禮貌用語(yǔ)，做個(gè)懂事的小朋友
3、在游戲環(huán)節(jié)中鞏固所學(xué)內(nèi)容并培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。
4、能夠自信、愉快的用英文表達(dá)，樂(lè)意學(xué)習(xí)英文。
5、復(fù)習(xí)以前的內(nèi)容，學(xué)新詞新句。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
布絨玩具小貓和小狗各一個(gè)
小貓和小狗的頭飾
活動(dòng)過(guò)程：
Step1：Greeting
T：Hello boys and girls 。
C：Hello miss su
T：nice to meet you!
C：Nice to meet you too!
Step2：Warm up
T:Uncle ,uncle very very cool…………..
C: Uncle ,uncle very very cool…………..
Step3:New lesson
教師出示單詞進(jìn)行復(fù)習(xí)單詞。
T：教師出示貓和狗的玩具
T：hello everyone!
C：hi cat ,hello dog
T：good,listen carefully !
T：當(dāng)我們遇見(jiàn)別人的時(shí)候要和他們問(wèn)好，應(yīng)該怎么說(shuō)呢?(你好嗎?別人是怎么回答你的呢?我很好，謝謝!對(duì)了，別人會(huì)說(shuō))這是有禮貌的好孩子。
T：這些話(huà)用英語(yǔ)怎么說(shuō)呢?How are you !
C：How are you ?
T：ok ,then you shoud answer "fine thank you !"
C：fine thank you !
T：good，I will ask you ,"how are you ?"and you answer me ,fine thank you !ok ?
T：How are you!
C：fine thank you !
Step4：game :角色扮演
Tercher shows the models of dog and cat!
T:hello everyone
C:hi cat hi dog
T：good listen carefully when the cat and the dog meet ,they will greet to each other
Ok ,I need two kids to act as the cat and the dog
Who wants to try ?
(當(dāng)小貓和小狗相遇的時(shí)候，他們相互問(wèn)候。需要兩個(gè)孩子分別扮演貓和狗，教師請(qǐng)幼兒戴上頭飾進(jìn)行情景表演。)
T：are you ready
C：yes
Players :How are you!
—fine thank you !引導(dǎo)幼兒相互問(wèn)好!重復(fù)玩機(jī)次游戲，方法同上。
Step5：game sing a song How are you!
請(qǐng)幼兒先跟著老師學(xué)唱歌曲。
游戲規(guī)則：教室?guī)е∨笥岩黄鸪獑?wèn)候歌并請(qǐng)小朋友在唱的`同時(shí)找到自己的好朋友擁抱并握握手。
請(qǐng)小朋友把這首歌曲唱給好朋友聽(tīng)。
活動(dòng)延伸：
引導(dǎo)幼兒平時(shí)上課前用所學(xué)的禮貌用語(yǔ)和老師打招呼。
小百科：How are you翻譯為你好嗎; 你過(guò)得好嗎。
關(guān)于幼兒英語(yǔ)中班教案6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒對(duì)于英語(yǔ)的興趣，讓幼兒樂(lè)意參與英語(yǔ)活動(dòng)。
2、在教師的帶領(lǐng)下，讓幼兒了解幾種水果的英文名稱(chēng)。
3、鼓勵(lì)幼兒能模仿教師說(shuō)英語(yǔ)。
4、幼兒能夠感受到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
5、幼兒能夠融入到英語(yǔ)游戲之中，并能配合教師積極參與到英語(yǔ)活動(dòng)之中。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
盒子和不透明小袋子一個(gè)，蘋(píng)果、梨、橘子、香蕉的實(shí)物及圖片各若干，一幅畫(huà)有一棵大樹(shù)的'畫(huà)，刀、碟子、餐紙，多媒體課件。
活動(dòng)過(guò)程：
1、熱身運(yùn)動(dòng)。
First let us review the song 《eyes ears mouth and nose》
Eyes ears mouth and nose,
Mouth and nose, mouth and nose,
Eyes ears mouth and nose,
It’s my body.
教師與幼兒邊唱邊做動(dòng)作，以達(dá)到課前的熱身準(zhǔn)備。
2、學(xué)習(xí)水果單詞。
(1)、apple。
教師把已裝有蘋(píng)果的盒子神秘的拿到幼兒面前，激發(fā)幼兒探索的欲望.
T: Look! What’s this?
C：盒子
T: Yes. A box
T: What’s in the box? Do you know?
T: Ok, do you want to know? (引導(dǎo)幼兒說(shuō)出Yes或No)
Ding ding dong (敲盒子)
T: Who want to try?(作舉手狀，并引導(dǎo)幼兒說(shuō)出Let me try)
當(dāng)幼兒拿出蘋(píng)果之后，教師：Oh(驚喜的)，What’s this?
C:蘋(píng)果
T: Yes, apple!(教師要抑揚(yáng)頓挫的反復(fù)讀).read after me, apple. (幼兒跟讀)
(2)、pear
教師用已切好的雪梨給幼兒嘗，并讓他們猜出是什么東西。
教師：Hum!(作吃的動(dòng)作)It’s wonderful!
然后分給幼兒吃：Eat it!
接著問(wèn)幼兒：What’s this?(梨)
教師：Yes，pear ! read after me, pear. (幼兒跟讀)
(3)、orange
教師用餐巾紙把橘子包起來(lái)，然后示范聞一聞，再拿到幼兒面前給他們也聞一聞，并讓他們猜猜是什么東西。
T: Yes. Orange(教師也要用抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)反復(fù)讀，讓幼兒跟讀)。
(3)banana
教師把香蕉裝在一個(gè)不透明口袋里，然后示范摸一摸，再請(qǐng)一名幼兒上來(lái)摸一摸，并請(qǐng)他猜猜是什么東西。
T: What’s in it? Do you know?
C: 香蕉。
T: Really?
請(qǐng)幼兒拿出水果。
T：(驚喜)Yes, banana. (教師也要用抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)反復(fù)讀，讓幼兒跟讀)
3、復(fù)習(xí)鞏固
(1) 變出蘋(píng)果并提問(wèn)：
T： What’s this ?
S：It’s an apple 。
T;Very good!apple, apple. It’s an apple 。
(小朋友可真棒，現(xiàn)在魔術(shù)師就把這個(gè)蘋(píng)果送給你們)
(2) 變出橘子并提出問(wèn)題。
T：Wha’s this ?
S：It’s an orange。
T：Read after me ，orange, orange。
(3) 現(xiàn)在請(qǐng)小朋友再看看魔術(shù)師還能變出什么?(梨子)
T：What’s this?
S：It’s a pear。
T：pear，pear，pear。
(4) 變出香蕉并提問(wèn)。
T：What’s this ?
S：It’s a banana
T：banana，banana
4、 摘果游戲。
5、 結(jié)束。
T: OK! We are so tired. Let’s have a rest.
Let’s say goodbye to the apple.
C: Bye-bye, apple!
T: Say goodbye to the pear.
C: Bye-bye, pear.
T: Say goodbye to the orange.
C: Bye-bye, orange.
T: Say goodbye to the banana.
C: Bye-bye, banana.
多媒體課件播放歌曲《goodbye to you》，幼兒邊表演邊唱。結(jié)束活動(dòng)。
小百科：水果，是指多汁且主要味覺(jué)為甜味和酸味，可食用的植物果實(shí)。水果不但含有豐富的營(yíng)養(yǎng)，而且能夠促進(jìn)消化。
【幼兒英語(yǔ)中班教案】相關(guān)文章：
幼兒英語(yǔ)中班教案范文07-15
幼兒中班英語(yǔ)動(dòng)物教案11-22
幼兒園英語(yǔ)教案中班教案11-26
中班幼兒有關(guān)動(dòng)物的英語(yǔ)教案01-13
幼兒園中班英語(yǔ)教案11-18
中班教案英語(yǔ)03-16