七年級(jí)政治教案（優(yōu)）

　　作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編幫大家整理的七年級(jí)政治教案，希望對(duì)大家有所幫助。

七年級(jí)政治教案1

　　一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1、記住我國(guó)的國(guó)家性質(zhì)；我國(guó)權(quán)利保障體制。

　　2、說(shuō)出我國(guó)現(xiàn)階段人民的構(gòu)成。

　　3、分清人民和公民的區(qū)別。

　　二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)

　　國(guó)家的性質(zhì)；法律確認(rèn)、保障公民的權(quán)利。

　　三、學(xué)習(xí)難點(diǎn)

　　人民和公民的區(qū)別。

　　四、自學(xué)指導(dǎo)

　　1、閱讀課本第1頁(yè)到第7頁(yè)內(nèi)容，解決以下問(wèn)題：

　　1）我國(guó)的國(guó)家性質(zhì)？人民的地位如何？人民的范圍有哪些？

　　2）人民與公民的區(qū)別？

　　3）公民的權(quán)利是什么？

　　4）我國(guó)公民權(quán)利保障有哪些？

　　2、畫(huà)出本節(jié)的`重點(diǎn)內(nèi)容

　　3、標(biāo)示出本節(jié)你不理解的疑難問(wèn)題

　　4、閱讀后完成以下自主預(yù)習(xí)

　　五、自主預(yù)習(xí)

　　完成金榜學(xué)案基礎(chǔ)梳理部分。

　　六、合作探究

　　完成金榜學(xué)案合作探究部分。

　　七、課堂檢測(cè)

　　1、“我是中國(guó)人民的兒子，我深深地愛(ài)著我的祖國(guó)和人民。”這里的人民包括（）

　�、俟まr(nóng)聯(lián)盟

　　②知識(shí)分子

　�、凵鐣�(huì)主義事業(yè)的勞動(dòng)者和建設(shè)者

　　④擁護(hù)社會(huì)主義的愛(ài)國(guó)者、擁護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的愛(ài)國(guó)者

　　A、①②③④

　　B、①

　　C、①③④

　　D、①②③

　　2、、在我國(guó)，公民和人民是兩個(gè)不同的概念，對(duì)二者的區(qū)別下列敘述正確的是（）

　�、俟�民是法律概念，人民是政治概念

　　②公民涵蓋的范圍比人民小

　�、酃�民涵蓋的范圍比人民大，它包括人民也包括敵人

　　④它們的范圍完全相同，都屬于法律概念

　　A、①②

　　B、①③

　　C、②③

　　D、③④

　　3.20_年11月8日，著名演員鞏俐在新加坡的德義民眾俱樂(lè)部宣誓成為新加坡公民，并領(lǐng)取了身份證、居民證書(shū)，這一決定引來(lái)無(wú)數(shù)網(wǎng)友的爭(zhēng)議。鞏俐加入新加坡國(guó)籍說(shuō)明（）

　�、偎�已不再是中華人民共和國(guó)公民

　�、谒�已成為新加坡公民

　�、鬯�已不再享有我國(guó)公民的全部權(quán)利

　�、芙窈笏龑⒉荒茉趪�(guó)內(nèi)從事演藝事業(yè)

　　A、①②③

　　B、①②④

　　C、①②

　　D、③④

　　4、文文的爸爸因她是一個(gè)女孩便不讓她上學(xué)，后經(jīng)老師、政府人員多次上門(mén)勸說(shuō)，指出其行為違法，要受法律制裁后，其父才同意她上學(xué)，這說(shuō)明權(quán)利需要保障，否則就會(huì)落空。其中最重要、最有效的保障措施是（）

　　A、物質(zhì)保障

　　B、法律保障

　　C、道德保障

　　D、精神保障

　　5、曾引發(fā)輿情強(qiáng)烈震蕩的“哈爾濱警察打死大學(xué)生案”于20_年6月12日上午在哈爾濱市中級(jí)法院一審宣判。參與斗毆、將哈市青年林松嶺毆打致死的警察齊新、劉力男因故意傷害分別被判處無(wú)期徒刑和有期的徒刑12年，二人還被判處共同賠償被害人林松嶺家屬經(jīng)濟(jì)損失人民幣334534元。其余三名在場(chǎng)民警無(wú)罪釋放。參與斗毆的林松嶺的同學(xué)楊森，因故意傷害罪被判處有期的徒刑三年，并被判賠償受害民警李鑫宇、王金剛的經(jīng)濟(jì)損失人民幣37245.11元。這說(shuō)明公民的權(quán)利具有（）

　　A、立法保障

　　B、司法保障

　　C、憲法保障

　　D、國(guó)家保障

　　6、上述案例給我們的啟示是（）

　　①法律是保護(hù)公民權(quán)利的利劍

　�、诼毼桓叩娜瞬皇芊�律保護(hù)

　　③要學(xué)會(huì)依法維護(hù)自己的合法權(quán)利

　�、芊�律是制裁違法犯罪行為的工具

　　A、①③ B、②③④ C、①④ D、①③④

　　7、張某家境貧寒，自幼喪母。去年他從貧苦的老家到廣東打工，辛辛苦苦干了一年，本想拿到工資回家孝敬年邁的奶奶，但個(gè)體老板硬拖著不給工資。張某一氣之下，在老板的屋里拉上了電線，企圖電死老板泄憤。幸好及時(shí)被人發(fā)現(xiàn)未造成嚴(yán)重后果。

　　但張某因故意殺人（未遂）被人民法院判處有期的徒刑3年。在少管所，張某學(xué)到了一些法律知識(shí)，對(duì)自己的行為深感悔恨決心用法律為自己討回公道。在工作人員的幫助下，他寫(xiě)好起訴書(shū)寄到人民法院。人民法院經(jīng)過(guò)審理，判決個(gè)體老板全額償還張某的工資。張某拿到工資，不禁熱淚盈眶。

　�。�1）人民法院的兩次判決體現(xiàn)出對(duì)人權(quán)的什么保障？

　　（2）張某走上違法犯罪的道路的主要原因是什么？

　�。�3）張某拿到自己的辛苦錢(qián)悲喜交加，你認(rèn)為張某最想說(shuō)什么？

七年級(jí)政治教案2

　　【教學(xué)時(shí)間】

　　1課時(shí)

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　�。ㄒ唬┲�識(shí)目標(biāo)：

　　1．懂得消極的自我形象不利自己的發(fā)展。

　　2．懂得對(duì)未來(lái)美好期待能催人奮進(jìn)，應(yīng)樹(shù)立起理想的自我形象。

　　3．懂得實(shí)現(xiàn)理想必須從現(xiàn)在做起，堅(jiān)持不懈。

　　4．掌握制定目標(biāo)的一些基本方法

　�。ǘ�）能力目標(biāo)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，提高自省、自律的能力。

　　（三）情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)。通過(guò)學(xué)習(xí)，感受理想的美好，自尊自信、樂(lè)觀向上、意志堅(jiān)強(qiáng)、注重實(shí)踐。

　　【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】：

　　重點(diǎn)：感受理想的美好，樹(shù)立起美好的自我形象；掌握制定目標(biāo)的一些基本方法。

　　難點(diǎn)：根據(jù)自己的實(shí)際情況制定合理的自我目標(biāo)。

　　【教法及教具】：

　　圖例、事例分析法、討論法、活動(dòng)體驗(yàn)法等。

　　多媒體課件

　　【教學(xué)過(guò)程】：

　�。ㄒ唬┨�蚤的故事

　　展示：“跳蚤的故事”。提問(wèn)：為什么會(huì)變成一只“爬蟲(chóng)”呢？

　　（學(xué)生發(fā)表自己的見(jiàn)解后歸納）

　　大家靜下心來(lái)回顧一下自己的經(jīng)歷，有沒(méi)有發(fā)生過(guò)像這只跳蚤一樣的事情呢？因?yàn)檫^(guò)去的失敗、挫折，從而一味否定自己，不敢再去面對(duì)現(xiàn)實(shí)。

　�。▽W(xué)生在引導(dǎo)下將自己類(lèi)似經(jīng)歷寫(xiě)在紙上）

　　有這樣的`時(shí)候嗎？

　　“我的膽子總是很小” “我很懶”

　　“我老是馬馬虎虎的” “我沒(méi)有別人聰明”

　　你是不是經(jīng)常對(duì)自己說(shuō)這些話呢？正是這些消極的自我形象讓我們的行為也變得十分消極，只知一味的逃避。這時(shí)，你還能發(fā)展嗎？還能進(jìn)步嗎？最后也將變成一只可憐的“爬蟲(chóng)”。

　　活動(dòng)：埋葬“我不能”。

　　讓我們擺脫這些消極的舊的自我形象，重新找回自己的夢(mèng)想，樹(shù)立起一個(gè)理想的自我新形象。讓美好的未來(lái)拉動(dòng)我們前進(jìn)。

　　你希望自己是一個(gè)怎樣的人呢？

　　（二）流星下許愿

　　古老傳說(shuō)：當(dāng)流星劃過(guò)天空時(shí)，我們?cè)S下的愿望就可以實(shí)現(xiàn)。現(xiàn)在就有一顆流星正劃過(guò)天空，你有時(shí)間許下5個(gè)讓自己變得更美好的愿望。請(qǐng)把它寫(xiě)下來(lái)。

　　多么美好的'理想！

　　那么我們?cè)鯓硬拍茏屵@些理想不再遙遠(yuǎn)呢？

　�。ㄈ�）富和尚和窮和尚的故事

　　展示：富和尚和窮和尚的故事。

　　聽(tīng)了這個(gè)故事，你有什么想法和感受嗎？

　�。▽W(xué)生回答后歸納）

　　沒(méi)有行動(dòng)，在美好的愿望也只是空想而已，不可能實(shí)現(xiàn)。

　　讓我們馬上行動(dòng)！

　　（四）小目標(biāo)，作用大

　　有個(gè)叫小明的同學(xué)他有疑問(wèn)：“理想中的我擁有很多好朋友”，聽(tīng)了剛才的故事，我現(xiàn)在也想馬上行動(dòng)�？墒俏也恢�道具體該做些什么？

　　這些理想讓我們有了努力的方向，可是的確有些大，讓我們一時(shí)不知道怎么做。你有好建議嗎？

　　對(duì)，可以轉(zhuǎn)化為一個(gè)個(gè)具體的小目標(biāo)。

　　告訴大家一個(gè)寫(xiě)小目標(biāo)的新方法，能幫助大家實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

　　展示：小目標(biāo)6步驟

　　方法雖然簡(jiǎn)單，但關(guān)鍵在于不方法用于實(shí)踐。每當(dāng)我們完成一小目標(biāo)，就能像理想當(dāng)中的自我邁進(jìn)一步。只要我們堅(jiān)持不懈，一定能讓我們理想成真。

　�。ㄎ澹┬〗Y(jié)

　　大家說(shuō)說(shuō)自己在本堂課中的收獲。

　�。�六）結(jié)束語(yǔ)

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