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小學(xué)思想品德公開課教案

時間:2025-02-06 10:04:37 小學(xué)思想品德教案 我要投稿
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小學(xué)思想品德公開課教案(通用8篇)

  作為一名教職工,就有可能用到教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么你有了解過教案嗎?以下是小編整理的小學(xué)思想品德公開課教案(通用8篇),希望對大家有所幫助。

小學(xué)思想品德公開課教案(通用8篇)

  小學(xué)思想品德公開課教案1

  認(rèn)知:

  1.知道人人都應(yīng)該愛護(hù)花草樹木。

  2.知道花草樹木對人們有好處,必須愛護(hù)。

  情感:

  1.喜愛花草樹木。

  2.愿意愛護(hù)花草樹木,以愛護(hù)花草樹木為榮。

  行為:

  愛護(hù)花草樹木,做到:(1)不摘花;(2)不踏草坪;(3)不折樹枝,不搖小樹。

  教學(xué)重點(diǎn):愛護(hù)花草樹木的道德意義以及怎樣愛護(hù)花草樹木。

  教學(xué)難點(diǎn):愛護(hù)花草樹木的道德意義。

  教育過程:

  一、想一想(使學(xué)生懂得花草樹木是人類的好朋友。)

  出投影片(“想一想”中圖1、圖2)

  1.小組交流:下天,人們?yōu)槭裁聪矚g到樹陰下?人們?yōu)槭裁聪矚g到公園去玩呢?

  2.小結(jié):大樹的枝葉就像一把大傘,為人們遮蔭,樹下不僅涼快,而且空氣新鮮。公園里的花草樹木很多,環(huán)境優(yōu)美,空氣清新,使人心情愉快。

  3.想想:你們都在哪些地方看見過花草樹木?

  出投影片(沒有花草樹木的“想一想”中的2幅圖)

  1.討論:如果我們的生活中沒有花草樹木會怎么樣?

  2.小結(jié):

  夏天人們就無法到樹下去乘涼,我們的'環(huán)境就不美了,而且空氣也不新鮮,所以說花草樹木是人類的好朋友,有了它們,可以美化環(huán)境,有益人們的健康,使人精神愉快。

  師:所以我們要愛護(hù)花草樹木。

  板書:我愛花 我愛草

  過渡導(dǎo)語:那應(yīng)該怎樣愛護(hù)花草樹木呢?大家看

  二、學(xué)一學(xué)(使學(xué)生知道怎樣愛護(hù)花草樹木。)

  出示課件:(場景一、二)

  1.說一說:這位小朋友想干什么?如果你是花兒,你會怎么說?

  聽錄音(花兒說的話:“請不要摘下我,我要向更多的人微笑”)

  請你告訴她,應(yīng)該怎么做?

  板書:不摘花

  2.小結(jié):

  花兒可以美化環(huán)境,使人心情舒暢,不能因?yàn)樽约合矚g花,就去摘花,影響大家賞花,愛花也是一種文明的行為,是人人應(yīng)該遵守的社會公德。

  出示課件:(場景三)

  1.同桌互相說說

 。1)這個小朋友想干什么?

 。2)如果你是小樹,你會怎么說?

  聽錄音

  (小樹說的話:“請不要折我的枝條,我要長成大樹,讓更多的人乘涼”)

  (1)請你告訴他應(yīng)該怎樣做?

  板書:不折樹枝

  (2)為什么不能折樹枝,愛護(hù)小樹還應(yīng)該怎樣做?

  板書:不亂搖

  2.小結(jié):

  樹木可以為人們遮蔭,讓人們乘涼,還可以清新空氣,所以不能因?yàn)樽约合胪妫腿p壞樹,影響樹的生長。破壞小樹是不講公德的行為。

  出示課件:(場景四)

  1.同學(xué)四人一組互相說說。

  (1)這兩個小朋友這樣做對嗎?為什么?

 。2)他們應(yīng)該怎樣做?

  板書:不踏草

  2.小結(jié):

  小草可以美化環(huán)境,清新空氣,千萬不能因?yàn)樽约合胪,就影響小草生長,這多不文明呀!

  1.說說應(yīng)該怎樣愛護(hù)花草樹木?

  2.小結(jié):愛護(hù)花草樹木要做到:不摘花、不踏草、不折樹枝、不亂搖。

  過渡導(dǎo)語:

  現(xiàn)在大家知道怎樣愛護(hù)花草樹木了。老師想請你們當(dāng)小老師,看看下面這些同學(xué)做得對不對。

  三、評一評

  看書

  1.請在你認(rèn)為做得對的同學(xué)下面畫“√”

  同學(xué)判斷對錯

  2.請同學(xué)說說做得對的同學(xué)好在哪?做得不對的同學(xué)應(yīng)該怎樣做?

  四、議一議(深化遵守公德的教育。)

  師:在公園里,小海摘花,小新折樹枝,小生踏草坪。大家都說他們做得不對,可他們都說 (聽錄音 小海說:“我只摘了一朵花!毙⌒抡f:“我只折一根樹枝。”小生說:“我只踩了一點(diǎn)小草,有什么關(guān)系!保

  1.討論:

  他們說得對嗎?為什么?

  你想對他們說什么?

  2.小結(jié):

  如果每個人都這樣想:我破壞一點(diǎn)兒沒關(guān)系。很多人都這樣做,就會造成很大破壞。所以,愛護(hù)花草樹木一定要從我做起,從愛護(hù)一朵花,一根小樹枝,一點(diǎn)小草做起,這也是一個人講文明,遵守公德的表現(xiàn)。

  五、兒歌總結(jié):

  1.讀兒歌

  我愛花,我愛草,

  我愛青青小樹苗,

  不摘花,不踏草,

  不折樹枝不亂搖。

  花草樹木是朋友,

  我們都要保護(hù)好。

  2.提問:

  讀完兒歌你記住了什么?

  1.師:花草樹木是人類的朋友,它可以美化環(huán)境,有益于人們的身體健康,使人們精神愉快,所以人人都要在做到:不摘花、不踏草、不要折樹枝、不搖小樹,為了讓我們的生活更美,讓我們都來行動起來,人人都來自覺愛護(hù)花草樹木吧!

  小學(xué)思想品德公開課教案2

  教學(xué)目標(biāo):

  1、感受春天的美,體驗(yàn)春天到來的舒暢和親近大自然的樂趣。

  2、察春天的主要特征,探究春天大自然的各種變化。

  3、了解春天常見的動植物。

  教學(xué)過程:

  第一課時

  活動內(nèi)容:

  春天到了

  教學(xué)重難點(diǎn):

  引導(dǎo)學(xué)生用自己的方式了解春天的變化,初步培養(yǎng)學(xué)生熱愛春天、熱愛大自然的情感。

  活動預(yù)備:

  歌曲:《春天在哪里》

  活動過程:

  1、提問導(dǎo)入:春天來了,你們找到她嗎?

  2、集體交流:學(xué)生交流各安閑四周生活中找到的“春天”。教師有意識地將學(xué)生的話總結(jié)為“春天在……”的句式。

  3、小結(jié)要點(diǎn):春天真的已經(jīng)來到了我們的身邊。

  4、唱歌《春天在哪里》

  (1)跟著廣播或老師,復(fù)習(xí)歌曲《春天在哪里》。

 。2)以小組為單位,引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)編自己的歌:“春天在……”

 。3)在音樂伴奏下,表演各自的創(chuàng)作。

 。4)小結(jié)評議各組的創(chuàng)編,鼓勵學(xué)生的創(chuàng)作。

  5、自由創(chuàng)作:請學(xué)生用自己的方式記錄下自己的“春天印象”。

  第二課時

  活動內(nèi)容:

  誰聽到了春姑娘的呼喚

  教學(xué)重難點(diǎn):

  重點(diǎn):通過觀察比較,熟悉春天的花,進(jìn)一步了解春暖花開的季節(jié)特征;了解春天來臨時動物們的活動變化。

  難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)花草樹木和保護(hù)小動物的良好習(xí)慣,具有初步的環(huán)保意識。

  活動準(zhǔn)備:

  學(xué)生課前調(diào)查并收集有關(guān)春天里的.花和動物活動變化方面的資料,并準(zhǔn)備好彩筆和紙或剪貼工具。

  活動過程:

  1、經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)入:

  你們知道哪些花是春天開放的嗎?

  2、自由表現(xiàn):

  請同學(xué)們用自己喜歡的方式在紙上描繪春天的花,可以寫,可以畫,可以剪貼……

  3、布置展板:

  一起將學(xué)生作品放在展板上,并商量給展板取個合適的名稱,如“春天的百花園”之類。

  4、小結(jié)要點(diǎn):

  春暖花開,春天的百花園真美。

  5、故事表演:

  《春天的動物們》。

 。1)看教科書第5頁組圖,講故事。

 。2)學(xué)生談?wù)摴适碌膬?nèi)容,使學(xué)生了解春天到來時動物的一些典型行為。如:燕子遷徙、冬眠的青蛙醒來、產(chǎn)卵……

 。3)提問,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步拓展故事內(nèi)容:春天里,你還發(fā)現(xiàn)哪些動物有一些行為變化,是什么樣的變化呢?

 。4)學(xué)生自由組合進(jìn)行即興故事表演。

  6、小結(jié)要點(diǎn):

  春每天氣和暖,是動植物們生長、繁殖、活動的好時節(jié),不同動植物以不同方式迎接著這個溫暖季節(jié)的來臨。

  7、延伸活動:

  “動植物們以其特有的方式迎來了春天,那我們小朋友應(yīng)該怎樣迎接春天的到來呢?”

  活動拓展:

  進(jìn)一步觀察春天里身邊動植物的生長變化,并在家長的幫助下學(xué)習(xí)逐步建立一些常見動植物一年四季生長變化的小檔案。

  小學(xué)思想品德公開課教案3

  教學(xué)目標(biāo)

  認(rèn)知

  1、知道的基本含義。

  2、懂得是中華民族的傳統(tǒng)美德,做人要。

  3、懂得現(xiàn)代社會更需要。

  情感

  1、愿意做的人,鄙視虛假和不守信的行為。

  2、對自己不誠實(shí)和不守信用的行為感到不安和歉疚。

  行為

  1、努力做到說話做事實(shí)實(shí)在在、表里一致,當(dāng)著人和背著人一個樣。

  2、做到學(xué)習(xí)、評比、競賽不弄虛作假,考試不作弊。

  3、做到承諾時實(shí)事求是、講原則,作出承諾后努力兌現(xiàn)。

  教學(xué)過程

  一、 談話導(dǎo)入 引入新課

  請同學(xué)們聽故事《立木為信》。(見課前準(zhǔn)備中閱讀材料)

  你們佩服商鞅嗎?你們覺得他變法成功的關(guān)鍵是什么?

 。ㄒ龑(dǎo)學(xué)生認(rèn)識季布是一個特別守信用,答應(yīng)別人的事,就一定要做到的人。得到別人的信任是他變法成功的關(guān)鍵)

  小結(jié):象商鞅這樣,說話、做事表里一致,不虛假,不隱瞞,辦事講信用,答應(yīng)了別人的事,認(rèn)真履行諾言,說到做到,就是的表現(xiàn)。

  今天我們就來學(xué)習(xí)第三課《誠實(shí)守信》,從而使我們懂得:對于我們有什么意義,怎樣才能做到。

  二、 學(xué)習(xí)新課 引出觀點(diǎn)

  1、 請同學(xué)們聽一個真實(shí)的故事《五毛錢丟掉的信譽(yù)》(見擴(kuò)展資料)

  提問:請你仔細(xì)想一想?這個故事告訴我們一個什么道理?

 。▽W(xué)生通過討論明確一個人不是不會得到別人的信任的。是立人之本。)

  對!如果一個人,在任何時候都能做到表里一致,誠實(shí)待人,說話辦事講信用,就會贏得別人的信任與尊重。

  出示投影片:課文第三小節(jié)

  請同學(xué)們讀一讀這段話。

  請同學(xué)們用自己知道的'例子說一說,你是怎樣理解這一段話的。

  板書:為人之本

  小結(jié):看來一個人,只有能做到,才能夠受到別人的尊重。

  2、請同學(xué)們看一段錄像《百年老字號同仁堂的故事》

  提問:在許多企業(yè)不景氣的情況下,同仁堂藥店銷售卻直線上升,久盛不衰,原因是什么?如果不這樣做會是什么結(jié)果?

 。▽W(xué)生通過討論認(rèn)識,在市場經(jīng)濟(jì)條件下,企業(yè)的信譽(yù),產(chǎn)品的質(zhì)量,是贏得顧客信任的基本保障。也是一個企業(yè)興旺發(fā)達(dá)的重要條件。)你還能舉出類似這樣的例子嗎?

  老師講:飛機(jī)送面團(tuán)

  提問:用一架飛機(jī)送一些不值錢的面團(tuán)值得嗎?(學(xué)生討論)

  小結(jié):的確送貨物的價值還不及飛機(jī)運(yùn)輸費(fèi)的十分之一。弗爾塞克總裁說:"我們寧可賠償高額的運(yùn)輸費(fèi),也不可中斷小供銷點(diǎn)的供貨,飛機(jī)給我們送去的不僅是幾百公斤的生面團(tuán),而是多米諾皮公司的信譽(yù)!信譽(yù)!

  該公司視信譽(yù)為生命,世界公認(rèn),有一年,多米諾皮公司的一家商店偶爾發(fā)生了一次中止供貨事件,公司買回了1000多個只在悼念死者時才佩戴的黑袖章,命令全體員工都佩戴了好長一段時間,以此表示對這類不幸事件的哀悼。

  投影課文第四小節(jié)第一句話,請大家齊讀這句話。

  小結(jié):在我們現(xiàn)代社會,對于小到一個人也好,大到一個企業(yè)也好,是立足根本。既是做人應(yīng)當(dāng)具有的基本品質(zhì),同時也是一個企業(yè)穩(wěn)步發(fā)展,立于不敗之地的保障 。

  板書:現(xiàn)代社會的需要

  2、 小組活動,展示自己收集到的關(guān)于"只有,才能贏得市場;反之就會失去信譽(yù),最終砸了自己的牌子"的事例。

  各小組匯報。(在學(xué)生匯報過程中追問:誰都知道應(yīng)當(dāng),但是他們?yōu)槭裁床贿@樣做?使學(xué)生從正反兩個方面加深認(rèn)識。

  3、 其實(shí)在我國歷史上 ,也有許多這樣的故事。

  下邊請聽歷史故事《誠實(shí)的晏殊》。

  小結(jié):這個故事說明,是中華民族的傳統(tǒng)美德,自古以來我國人民,就把作為一個人起碼的道德品質(zhì)。

  板書:是中華民族的傳統(tǒng)美德

  三、 聯(lián)系實(shí)際 深化觀點(diǎn)

  1、 你在生活中有過這方面的體會嗎?

 。▽W(xué)生結(jié)合自己個人實(shí)際,或自己的生活實(shí)際,講一講對觀點(diǎn)的體會。)

  2、 請同學(xué)們看小品表演。

  小品表演1:課后討論題1

 。ㄒ龑(dǎo)學(xué)生通過討論認(rèn)識到,不抄別人的答案,雖然成績一時不理想,但是一種誠實(shí)的表現(xiàn)。成績是可以改變的,人的品質(zhì)最可貴;抄襲別人的答案,即使一時取得好成績,也不光彩。不僅不利于彌補(bǔ)學(xué)習(xí)上的漏洞,而且還養(yǎng)成了自欺欺人、不誠實(shí)的壞品質(zhì),最終害了自己。)

  板書:從小時候要求自己

  小品表演2:課后討論題2

  (使學(xué)生懂得"講信用要有原則"的道理。學(xué)生由于年齡所限,看問題容易絕對化。通過討論使學(xué)生認(rèn)識到,講信用一定要與誠實(shí)聯(lián)系在一起。)

  板書:在小事上要求自己

  小品表演3:課后討論題3

 。ㄊ箤W(xué)生懂得在生活中,事情往往是復(fù)雜的。關(guān)心、體貼他人,靈活處事,善意的謊話,也是可以諒解的。)

  小結(jié):通過討論大家都認(rèn)識到,是一個人重要的品質(zhì),在原則問題面前,必須以誠實(shí)為第一位。同時不能與善意的謊言混為一談。

  3、 夸一夸我們班在這方面做得好的同學(xué)。

  (為同學(xué)們樹立身邊學(xué)習(xí)的榜樣)

  小學(xué)思想品德公開課教案4

  教學(xué)目的:

  1、知識目標(biāo):了解屏幕保護(hù)的作用,掌握至少一種屏保的設(shè)置方法。

  2、能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察,自主探究、合作交流的能力。

  3、德育目標(biāo):激發(fā)學(xué)生探索新知的欲望,培養(yǎng)學(xué)科學(xué),愛科學(xué)的精神。

  課時安排:

  1課時

  教學(xué)過程:

  一、游戲?qū)耄?/p>

  同學(xué)們,今天上課我們先來做一個小游戲,游戲的名字叫《瞪眼睛》,這可不是比比誰的眼睛大,而是看看哪個同學(xué)最有毅力,堅持時間最長。大家有沒有信心堅持到底?!

  下面我們宣布游戲的規(guī)則:

  1、同桌作為比賽對象,面對面坐好,兩手背后,不要用手勢和鬼臉干擾對方,否則視為出局;

  2、老師作為裁判,比賽口令為"開始"和"停",時間為1分鐘;

  3、堅持到底且沒有眨過眼睛者勝出。

 。ㄓ螒虻哪康牟辉谟谧詈筮x出冠亞軍,而在于讓學(xué)生體驗(yàn)長時間不眨眼,眼睛會產(chǎn)生酸痛的感覺并可能伴有眼淚)

  游戲結(jié)束后的問題:同學(xué)們,經(jīng)過剛才的比賽,我們已經(jīng)選出了咱班的"毅力將軍",那么老師還有一個問題要問大家,剛才眼睛有什么感覺?

  小結(jié)及新知識的`引入:剛才大家都談了自己在做完游戲后眼睛的感覺,不知道大家有沒有注意到在我們的面前有一位老朋友,它一直在看著我們做游戲而且"眼睛"眨都沒眨一下,大家猜猜它是誰?它的"眼睛"累不累,痛不痛?

  二、知識點(diǎn)講解:屏幕保護(hù)的作用是在計算機(jī)的運(yùn)行過程中,顯示器會常時間停留在同一個畫面上,這樣會使部分熒光粉老化,從而對顯示器造成損害,比如說:出現(xiàn)黑點(diǎn)等。那么怎樣避免這種情況產(chǎn)生呢?在計算機(jī)系統(tǒng)里自帶了很多種"屏幕保護(hù)程序",它們的作用就像我們眨眼睛一樣,用來保護(hù)顯示器,以延長它的使用壽命。并且進(jìn)入屏保之后會出現(xiàn)一些動畫,一旦動動鼠標(biāo)或鍵盤,又可返回到正常畫面。

  三、知識點(diǎn)示范:請一位同學(xué)跟老師合作來設(shè)置我們的屏幕保護(hù)程序。

  操作步驟:

  1、在桌面空白處單擊鼠標(biāo)右鍵,在彈出的快捷菜單中,選擇"屬性",打開"顯示屬性"對話框。

  2、單擊"屏幕保護(hù)程序"選項(xiàng)卡;

  3、根據(jù)需要對"屏幕保護(hù)程序"進(jìn)行設(shè)置。在設(shè)置屏幕保護(hù)程序時要完成以下幾項(xiàng)工作:

 。1)、選擇并設(shè)置屏幕保護(hù)程序(可用"預(yù)覽"全屏觀察顯示效果?捎"設(shè)置"按鈕對選中的屏保進(jìn)行設(shè)置。注意:不同的屏幕保護(hù)程序,其設(shè)置內(nèi)容也不同)

 。2)、設(shè)置"等待"時間:既多長時間不操作可自動運(yùn)行屏幕保護(hù)程序。

  四、操作園地:請大家自行練習(xí)設(shè)置屏幕保護(hù)程序,并選擇一個自認(rèn)為設(shè)置的最成功或自己最喜歡的屏保在下面的展示時間中和大家進(jìn)行交流。

 。ㄓ袉栴}的同學(xué)可以向同學(xué)或老師求助)

  五、成果展示:請大家把自己設(shè)置的屏保向大家進(jìn)行展示,并講解自己的思路及設(shè)置步驟。(老師附有講解)

  六、結(jié)束:通過今天這節(jié)課的學(xué)習(xí),大家知道了如何像保護(hù)眼睛一樣地保護(hù)我們的顯示器,那就是給它設(shè)置一個美麗的屏保。并且大家也進(jìn)行了展示,那么,老師這兒也設(shè)置了一個屏保,請大家也來欣賞一下:世界排名第一的屏保蝴蝶花園破解版

  小學(xué)思想品德公開課教案5

  教學(xué)目標(biāo):

  認(rèn)知:

  1.知道就是在大家合干一件事時,心往一處想,勁往一處使,互相信任,互相支持,互相配合,互相幫助。

  2.懂得在做很多事情時都需要,尤其是現(xiàn)代社會更需要的精神。

  情感:

  愿意與人。

  行為:

  1.與人合作時,能聽取別人意見,不固執(zhí)己見。

  2.與別人合作時,互相信任,互相支持,互相配合,互相幫助,不說不利于團(tuán)結(jié)的話,不在背后說別人的壞話,不做不利于團(tuán)結(jié)的事。

  教材分析:

  本課依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)三至五年級“團(tuán)結(jié)友愛”德目中認(rèn)知目標(biāo)第3條“懂得完成各項(xiàng)任務(wù)需要”而設(shè)置的。

  課文采用了夾敘夾議的方式說明社會生活需要的意義及具體做法。

  本課共設(shè)五個欄目:

  1.“看一看”欄目,目的是為了引入新課觀點(diǎn),為導(dǎo)入新課服務(wù)。

  2.“說一說”欄目,目的是引導(dǎo)學(xué)生用自己身邊的實(shí)例來說明的重要性。

  3.“議一議”欄目,有兩個小題。第一小題中,三人要很好地合作,應(yīng)該是:畫家畫畫,書法家寫字,記者提供稿件。第二小題中,三小隊(duì)要搞好小隊(duì)活動應(yīng)該做到目標(biāo)一致,相互配合,不互相埋怨。

  4.“查一查”欄目,一方面是引導(dǎo)學(xué)生自查,另一方面也對學(xué)生的行為起指導(dǎo)作用。

  5.“活動”欄目,目的是引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐活動中體會的重要性。

  教法建議:

  1.教學(xué)中,教師可以設(shè)計多種的活動,讓學(xué)生在實(shí)踐活動中,體驗(yàn)合作的重要意義。

  2.教學(xué)中,要密切聯(lián)系學(xué)生生活、社會生活實(shí)際,教師可以多補(bǔ)充一些的真實(shí)事例,使學(xué)生深刻地理解的重要性。

  教學(xué)重點(diǎn)

  幫助學(xué)生樹立的思想。

  教學(xué)難點(diǎn)

  使學(xué)生親身體會到的重要性。

  教育過程:

  一、導(dǎo)入

  1.師:同學(xué)們你們看過龍舟比賽嗎?你們看,這就是龍舟比賽時的情景。

  2.課件演示或播放錄像,內(nèi)容:龍舟大賽的場面。

  3.提問:

  他們怎樣劃,才能使龍舟的前進(jìn)速度更快?

  4.小結(jié):

  龍舟比賽是一個集體項(xiàng)目,只有集體中的每個成員都聽從指揮,動作協(xié)調(diào)一致,大家,才能使龍舟的前進(jìn)速度加快,從而取得比賽的勝利。

  板書:八

  5.提問:

  除了劃龍舟需要外,還有哪些事情需要?

  6.學(xué)生討論后回答。(此問題答案不唯一,只要學(xué)生列舉的事情屬于合作項(xiàng)目即可肯定。)

  7.過渡語:

  打排球也是一個團(tuán)體項(xiàng)目,隊(duì)員們是否結(jié)果完全不同,下面我們一起來聽聽原國家隊(duì)女排隊(duì)員們的事跡,讓我們來親身感受一下。

  二、明理

  1.播放錄音故事:教材P33—35課文1—3自然段。

  2.提問:

  原國家女排隊(duì)是如何連續(xù)五次獲得世界冠軍的?

  板書:心往一處想勁往一處使

  各盡其職密切合作彼此諒解互相幫助

  3.小結(jié):

  女排姑娘在比賽的過程中,他們心往一處想,勁往一處使,充分發(fā)揮每一個人的優(yōu)勢,在隊(duì)長的帶領(lǐng)下密切配合,彼此諒解、互相幫助,取得了一次又一次的勝利。女排姑娘的事跡可以充分證明是取得比賽勝利的保證。

  4.同樣是這些隊(duì)員,如果失去了精神,又會出現(xiàn)什么結(jié)果?

  5.繼續(xù)聽錄音故事:教材P35課文第4自然段。

  6.小結(jié):在集體中大家共同干一件事時,只有,才有可能取得成功。

  三、拓展

  1.過渡語:

  社會生活中的許多事情都需要。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,社會分工越來越細(xì),精神也顯得更加重要。在現(xiàn)代社會中,科學(xué)上的每一項(xiàng)重大突破,大多是的產(chǎn)物。美國的阿波羅登月計劃,參加的單位達(dá)兩萬個。下面,我們來看美國影片《阿波羅十三》中的一個片段,看一看當(dāng)今科技社會中,人們是怎樣的。

  2.播放阿波羅登月當(dāng)天情景的影片片斷。

  3.提問:

  看完影片片段后,你有什么感受?

  4.小結(jié):

  任何一項(xiàng)科學(xué)研究項(xiàng)目都需要每一位參加研究的科學(xué)研究人員的.密切合作,合作可以創(chuàng)造奇跡,阿波羅登月計劃的實(shí)施與完成有力地證明了這一點(diǎn)。

  5.課件演示圖片:課后練習(xí)“說一說”的圖片,教師請學(xué)生討論教材P36看“說一說”中的問題:

  說一說醫(yī)生與護(hù)士做手術(shù)時是怎樣的?

  6.小結(jié):

  在做手術(shù)時,只有醫(yī)生和護(hù)士,密切配合,才可能取得手術(shù)的成功,為病人解除病痛,甚至拯救病人的生命。

  7.提問:

  你還知道哪些的事例?請說給大家聽。

  8.學(xué)生小組討論,相互交流。

  9.提問:

  在我們的集體生活中離得開,F(xiàn)在我們就來親自實(shí)踐一下。

  10.組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動(以小組為單位進(jìn)行活動)。

  活動項(xiàng)目:

  跳長繩。

  11.學(xué)生活動后談體會。

  12.小結(jié):集體生活中的很多事情同樣需要。

  四、聯(lián)系實(shí)際

  1.在日常生活中,同學(xué)們是否做到了?讓我們對照檢查一下。

  2.學(xué)生打開書P37看課后練習(xí)“查一查”

  3.小結(jié):

  經(jīng)過對照檢查,同學(xué)們對自己在方面一定有了更加清楚的認(rèn)識,相信大家會在今后的生活中學(xué)會與人合作。

  4.師:

  有一所學(xué)校的同學(xué)在方面需要我們的建議,讓我們來幫幫他們。

  5.電腦演示:課后練習(xí)“議一議”的內(nèi)容。

  6.學(xué)生小組討論后相互交流意見。

  五、結(jié)束

  通過今天的學(xué)習(xí)我們深深地體會到的重要,課后我們以小組單位或幾個同學(xué)自愿組合,搞一次有分工、有合作的活動,如打球、拔河、出板報等,下次思想品德課上在班里交流經(jīng)驗(yàn)。

  板書設(shè)計

  心往一處想勁往一處使

  各盡其職密切配合彼此諒解互相幫助

  探究活動

  活動名稱:三人兩足比賽

  活動方法:找兩根長木板,三人同時站在兩塊木板上,每人的一只腳站在一塊木板上并用繩子將腳捆上,行走時步調(diào)要統(tǒng)一,每次比賽時,可以三組同時進(jìn)行,首先到達(dá)終點(diǎn)的小組獲勝。

  小學(xué)思想品德公開課教案6

  一、教學(xué)目標(biāo):

  1、情感與態(tài)度:引導(dǎo)學(xué)生意識到我與家庭的關(guān)系,激發(fā)學(xué)生熱愛家庭、父母和祖輩的感情。

  2、行為習(xí)慣:通過活動增進(jìn)對長輩的了解對家庭的了解,養(yǎng)成關(guān)心家庭變化,關(guān)愛家人的習(xí)慣,逐漸樹立家庭責(zé)任感。

  3、知識與技能:知道自己的成長與家庭的發(fā)展變化的關(guān)系,學(xué)會如何搜集資料,了解情況。

  二、教學(xué)重點(diǎn):

  了解家庭的發(fā)展變化,知道家庭的重要日子和事件,感受家庭的傳統(tǒng)和價值,體會自己的成長與家庭發(fā)展變化的關(guān)系。

  教學(xué)難點(diǎn):

  學(xué)生對家庭的傳統(tǒng)和價值感受不深,較難體會自己的成長與家庭發(fā)展變化的關(guān)系。

  三、教學(xué)時間

  1課時

  四、教學(xué)過程

 。ㄒ唬┱勗拰(dǎo)入

  1、同學(xué)們,經(jīng)過上兩課的學(xué)習(xí),我們知道每個家庭就像是一棵親情樹,家庭中的成員就是親情樹上不可缺少的一枝。生活在這樣一棵親情樹上,你有什么感受嗎?(學(xué)生回答,暢談自己的感受。)

  2、是的,家總能讓我們開心、快樂、溫馨、幸福。我們一起來唱唱自己的家,好嗎?媒體播放歌曲《我有一個幸福的家》

  3、教師過渡:俄國著名作家托爾斯泰說過這樣一句話說,幸福的家庭是相似的。我想說的是,幸福家庭的幸福也是各不相同的。讓我們走進(jìn)每個小朋友的家中,走進(jìn)過去去重溫這些美好的記憶吧。板書課題:家庭的回憶。學(xué)生齊讀課題。

  (設(shè)計理念:教者從學(xué)生的家庭生活入手,讓學(xué)生回憶生活在家中的感受并唱與主題有關(guān)的歌曲,一下子勾起了學(xué)生對家庭生活的回憶,并由此引出課題。這樣就使課題的出示水到渠成,更顯得流暢自然。)

  4、教師過渡:我們在長大,家庭也在變化。家庭中有些日子、有些事情是值得我們好好珍藏,好好回味的。讓我們把這些記錄下來,成為我們的家庭美好回憶吧。

  (二)活動:家庭大事記

  教師引導(dǎo):在家庭中總有一些特別的'日子,在這些日子中總是會發(fā)生一些特別的事情,你還記得嗎?(點(diǎn)擊課件:出示表格:家中特殊的日子。)

  (家中特殊的日子)

  1、同桌交流表格的內(nèi)容。

  2、教師指名回答。說說家中特殊的日子是哪些?

  3、教師提問:我們記住這些日子有什么作用呢?

 。ㄔO(shè)計理念:特殊的日子對于家庭來說有特別的意義。通過“我們記住這些日子有什么作用嗎?”一問,巧妙傳達(dá)了編者設(shè)計這一內(nèi)容的用意,提高了學(xué)生記憶這些日子的積極性,主動性)

 。彝ブ械拇笫掠洠

  4、引導(dǎo):同學(xué)們,我們每天與父母還有爺爺奶奶生活在一起,家中每天都會發(fā)生許多事情,其中有些事情是家庭小事,有些事情是重大的。課前老師也讓大家搜集了在家庭中發(fā)生的重大事情以及相關(guān)的照片,現(xiàn)在老師請同學(xué)們將收集到的事件或照片在小組里與同學(xué)們聊一聊,當(dāng)然這些事情會有喜有憂,有苦有樂,但它們都是我們家庭中難忘的片段。有些事情,當(dāng)時你也在場,你有什么感受呢?

  5、學(xué)生在小組中交流。

 。ㄔO(shè)計理念:家庭中發(fā)生的事情有喜有悲有苦有樂,通過學(xué)生們在小組中的交流,讓學(xué)生明白每個家庭都有各自的故事,在橫向的交流中,更加體會一個家庭一步步走來的不易。并通過談?wù)勛约寒?dāng)時的感受,明確到自己也是家庭中的一份子。)

  6、剛才,同學(xué)們都在自己的小組中講了自己家的故事,那你愿不愿意把這些故事告訴全班的同學(xué)聽呢?下面我們來舉行“老照片的故事”。老師來當(dāng)主持人。

  7、把學(xué)生的照片通過實(shí)物投影儀出現(xiàn),學(xué)生講老照片的故事。

  8、聽了同學(xué)的發(fā)言后,教師提問:聽了這么多的故事,再看看大家收集的照片,你們對自己的家有什么想說的嗎?

  9、學(xué)生自由發(fā)表想法。

  10、師小結(jié)這些故事或者照片都是我們每個同學(xué)家庭片段的一個個縮影啊,看到了這些照片,我們仿佛看到了我們家庭的過去,想一想我們現(xiàn)在的生活,大家就更體會到了我們每個家庭的來之不易。作為家庭成員的一份子,我們也要學(xué)會珍惜自己的家庭,更加關(guān)心我們的家人。

 。ㄔO(shè)計理念:通過講故事的形式,讓學(xué)生以主人翁的形象去介紹自己的家庭。使學(xué)生對家庭有更強(qiáng)的歸屬感。講故事這種形式,還能鍛煉學(xué)生的口頭表達(dá)能力,達(dá)到了情感與能力的一次整合。)

  (三)聽爺爺奶奶講過去的故事

  教師談話:家里的事長輩最知道,特別是你還沒出生以前的一些家庭情況。我們可以這么向自己的爺爺奶奶或外公外婆了解情況,了解他們小時候的衣、食、住行等情況。課前,老師請同學(xué)們回家里向長輩調(diào)查了一下,還請有相關(guān)照片或?qū)嵨锏耐瑢W(xué)帶上收集到的資料,F(xiàn)在可以來向大家做一個介紹嗎?

  1、學(xué)生介紹收集到的情況。

  2、聽了同學(xué)們的介紹后,教師補(bǔ)充一些資料,點(diǎn)擊多媒體,出現(xiàn):爺爺奶奶小時侯的衣食住行和日常生活的相關(guān)圖片,一邊播放圖片,教師相應(yīng)做一些講解。

  3、聽了介紹,看了圖片,再與你現(xiàn)在的生活比一比,你有什么要說的?

  4、教師小結(jié):確實(shí),過去家庭的生活與現(xiàn)在的家庭生活沒法比。但是,你的家就是在你爺爺奶奶、爸爸媽媽的努力下,變得越來越寬敞,越來越美麗,生活條件越來越好。同學(xué)們,你們愛自己的家嗎?愛創(chuàng)造這個家的爺爺奶奶嗎?愛創(chuàng)造這個家的爸爸媽媽嗎?

  (設(shè)計理念:課前了解情況,課中談感受,活動結(jié)束時教師的小結(jié),使學(xué)生知道了家庭發(fā)展的艱辛過程,明確了家庭的發(fā)展變化與家人的關(guān)系,激發(fā)了學(xué)生敬愛家人和熱愛家庭的美好情感,并為下面的活動打好情感基礎(chǔ)。)

  過渡:是啊,怎能不愛自己的爸爸媽媽、爺爺奶奶啊,是他們通過艱辛的勞動,我們的家才會一天天變成現(xiàn)在的模樣。

 。ㄋ模﹦(chuàng)意大賽:家庭吉祥物

  1、設(shè)計過渡語進(jìn)入這一環(huán)節(jié):看到同學(xué)們都那么熱愛自己的家,老師深感高興。怎么來表達(dá)這樣的愛呢?老師有個創(chuàng)意:讓我們?yōu)樽约旱募以O(shè)計制作一個吉祥物吧!知道什么是吉祥物嗎?

  2、多媒體出示:小詞典:吉祥物的介紹。學(xué)生讀讀這段介紹。

  3、多媒體點(diǎn)擊:熊貓盼盼。我們來具體了解一下吉祥物。邊看熊貓圖邊看吉祥物的介紹。了解吉祥物的特點(diǎn)。

  4、同學(xué)們你還了解哪些吉祥物,也來給大家介紹一下。學(xué)生同桌交流課前收集到的吉祥物。然后指名說說自己喜愛的吉祥物。

  5、夫子廟小學(xué)的小朋友也設(shè)計了一些吉祥物,我們一起來欣賞一下。這些小朋友設(shè)計了哪些吉祥物?他們?yōu)槭裁匆O(shè)計這樣的吉祥物?

  6、學(xué)生交流設(shè)計意圖。后教師小結(jié):原來我們在設(shè)計吉祥物時最重要的是要有意義。

 。ㄔO(shè)計理念:介紹一些現(xiàn)成的吉祥物,使學(xué)生對吉祥物有一個比較感性的認(rèn)識,為下一步設(shè)計家庭的吉祥物做好鋪墊。)

  7、學(xué)生設(shè)計吉祥物。教師引導(dǎo):老師相信,同學(xué)們一定能夠設(shè)計出圖案美觀、形象可愛的能代表你的家庭的吉祥物。

  8、教室里播放舒緩的音樂,學(xué)生拿出水彩筆,設(shè)計自己的家庭吉祥物。

 。ㄔO(shè)計理念:通過學(xué)生的動手操作,既能鍛煉學(xué)生的動手能力,又能進(jìn)一步加深對家庭的價值和傳統(tǒng)的認(rèn)識,體會到我是家庭中重要的一份子。)

  9、學(xué)生交流設(shè)計好的吉祥物

  教師談話:剛才老師看到同學(xué)們都埋頭認(rèn)真地設(shè)計了自己的家庭吉祥物,想向大家介紹一下你的吉祥物嗎?請先在你的小小組中交流,選出一張優(yōu)秀的圖片參加全班的交流評比。

  10、學(xué)生選出優(yōu)秀的作品,在全班交流。實(shí)物投影學(xué)生的作品。評比中選出優(yōu)勝者,發(fā)獎。

 。ㄔO(shè)計理念:通過學(xué)生說一說設(shè)計意圖,再一次加深對家庭的價值和傳統(tǒng)的認(rèn)識,激發(fā)學(xué)生熱愛自己家庭的思想感情。)

 。ㄎ澹┛偨Y(jié):

  同學(xué)們,你們?yōu)樽约旱募以O(shè)計了這么可愛的吉祥物,老師從這些吉祥物中看到了你們對家庭的愛。在這里老師真誠地祝愿你們的家庭永遠(yuǎn)吉祥,美好。

  (六)家庭作業(yè):

  回家向家人介紹你的吉祥物。

  小學(xué)思想品德公開課教案7

  教學(xué)目標(biāo)

  認(rèn)知:

  1.知道待人接物的一般禮節(jié)和與小學(xué)生的有關(guān)的禮儀規(guī)范。

  2.懂得講究禮節(jié)是有禮貌的具體體現(xiàn)。

  情感:

  1.對講究禮節(jié)的人產(chǎn)生好感,對不講禮節(jié)的行為不滿。

  2.愿意做一個講究禮節(jié)的人。

  行為:

  1.外出時著裝整潔,儀表大方、得體。

  2.在就餐、交談、集會、觀看演出和比賽等場合能遵守有關(guān)的禮節(jié)。

  教學(xué)建議

  教材分析:

  本課是根據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》三至五年級“文明禮貌”德目中認(rèn)知目標(biāo)第三條“知道待人接物的一般禮節(jié)和與小學(xué)生有關(guān)的禮儀規(guī)范”,行為目標(biāo)第一條“在就餐、交談、集會、觀看演出比賽等場合,遵守有關(guān)禮節(jié)”和第二條“外出時衣冠整潔,儀表大方”而設(shè)置的,與上一課同屬一個單元。

  本課課文共分四個部分。

  第一部分主要說明要做一個彬彬有禮的人,就應(yīng)當(dāng)懂得在日常生活中的一些禮節(jié)常識,并知道在各種場合怎樣表現(xiàn)出對人的尊敬。

  第二部分通過小青這一形象,向?qū)W生表明要像小青一樣,做一個懂禮節(jié)的人。

  第三部分是說明生活中的禮節(jié)除了就餐外,還有很多,如參加集會、觀看演出和比賽等。

  第四部分是講禮節(jié)的內(nèi)在意義及作用。

  本課共有五個欄目:

  1.導(dǎo)入部分“說一說”欄目采取了問題的形式,意在與低年級相銜接,起一種承前啟后的作用。

  2.課后練習(xí)“說一說”中有三個手勢,一方面讓學(xué)生通過演練懂得這三個手勢的規(guī)范動作,另一方面是讓學(xué)生懂得這三個手勢所代表的含義。

  3.“比一比”欄目是讓學(xué)生擴(kuò)展一下自己的禮儀知識。

  4.“議一議”欄目是針對學(xué)生的思想實(shí)際而設(shè)的`,意在讓學(xué)生認(rèn)識和鞏固課文所學(xué)觀點(diǎn),認(rèn)識到講禮節(jié)并不是假客套。

  5.“演一演”欄目目的是使學(xué)生將認(rèn)識轉(zhuǎn)化為行動,以達(dá)到教學(xué)實(shí)效。

  教法建議:

  1.教學(xué)中,為了幫助學(xué)生認(rèn)識、理解一些禮節(jié)的含義,教師可以采用創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生表演的教學(xué)方式進(jìn)行教學(xué)。

  2.教材中“演一演”欄目是讓學(xué)生演練一下領(lǐng)獎、介紹等幾個規(guī)范的禮儀動作。教學(xué)中,教師可結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際有所擴(kuò)展,將認(rèn)識轉(zhuǎn)化為行動,以達(dá)到教學(xué)實(shí)效。

  教學(xué)設(shè)計示例

  教學(xué)、難點(diǎn):

  知道待人接物的一般禮節(jié)和與小學(xué)生的有關(guān)的禮儀規(guī)范。

  教育過程:

  一、導(dǎo)入新課

  1.提問:

  同學(xué)們,你到別人家做過客嗎?做客時要注意什么?你是怎樣做的?

  2.小結(jié):

  同學(xué)們到別人家做客時都很注意講禮節(jié),講禮節(jié)在我們?nèi)粘I钪杏心男┲匾淖饔媚?我們?strong>學(xué)習(xí)第七課 講禮節(jié)。

  板書課題:七 講禮節(jié)

  二、講明觀點(diǎn)

  1.師:

  同學(xué)們都愿意做一個彬彬有禮的人,懂得一些日常生活中的禮節(jié)常識,知道在各種場合怎樣表現(xiàn)出對別人的尊敬,是很必要的。小青就是一個講禮節(jié)的學(xué)生。

  2.學(xué)文明理

 。1)提問:小青是怎樣講禮節(jié)的?

 。2)演示課件一(課文第二至六自然段)

 。3)學(xué)生回答問題。(小青運(yùn)用的禮節(jié)課參考教參上的內(nèi)容)

 。4)從這個故事中你知道講禮節(jié)有什么好處嗎?

  板書:增進(jìn)友誼 受人歡迎 受人尊敬

 。5)師:同學(xué)們經(jīng)常遇到的場合,除了就餐外,還有到別人家做客、參加集會、觀看演出等等,在不同的場合有不同的禮節(jié)。

  討論:

 、儆^看演出時有哪些禮節(jié)?

 、谂c別人交談時有哪些禮節(jié)?

 、蹍⒓蛹瘯䲡r有哪些禮節(jié)?

  ④與外國友人交往時有哪些禮節(jié)?

 。ㄕf明:判斷學(xué)生討論的結(jié)果是否正確可以參考教參。)

  (6)小結(jié):在待人接物中注意遵循禮節(jié),就會使對方感到愉快,產(chǎn)生好感,愿意與你交往,也有利于辦成事情;反之,就會使對方不快,甚至厭惡。

  三、鞏固練習(xí)

  1.完成練習(xí)“說一說”。

  做揮手、握手、拍手的規(guī)范動作,說說各代表什么含義?

  參考答案:揮手表示告別;握手表示友好或告別;拍手表示歡迎、感謝、贊成等。(說明:本課的擴(kuò)展資料也可以作為參考答案)

  2.完成練習(xí)“議一議”

  有人說禮節(jié)是客套,我們只要好心好意待人就行了,不用講什么禮節(jié)。你對這個問題怎么看?

  小結(jié):講禮節(jié)并不是一種客套,他是人與人、社會交往過程中,必須遵循的禮節(jié),它標(biāo)志著一個人的文明程度。

  3.完成練習(xí)“演一演”

  遇到下面情況,你怎么說?怎么做?請演示一下:

  (1)老師請你上臺領(lǐng)獎。

  (2)把幾個同班同學(xué)介紹給你的好朋友。

  學(xué)生討論后現(xiàn)場模擬表演。

  五、總結(jié)

  師:講禮節(jié)是講禮貌的具體表現(xiàn),它能增進(jìn)人與人的友誼,講禮節(jié)的人會受到人們的歡迎,受人尊重,給人留下美好的印象。希望同學(xué)們都努力做一個講禮節(jié)的人。人們常說:禮節(jié)是一封通向四方的推薦書。愿同學(xué)們都能手持禮節(jié)這封通行四方的推薦書,在今后的與人交往的過程中,交往順利,成為受人歡迎、受人尊敬的人。

  板書設(shè)計:

  探究活動

  活動名稱:爭當(dāng)“禮儀之星”

  活動過程:

  1.利用班隊(duì)會時間,由班主任或班長或中隊(duì)長宣布活動開始,并提出活動要求及時間。

  (1)要求:以小學(xué)生禮儀規(guī)范為行為要求。

 。2)時間:一個月

  2.學(xué)生活動。

  3.一個月后召開禮儀之星的評比活動,活動當(dāng)天可以邀請學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和任本班課老師以及學(xué)生家長,目的是請這些領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生家長都來發(fā)表意見,參與評選,這樣的評選結(jié)果才更公正。評比結(jié)束后,當(dāng)場頒發(fā)“禮儀之星!

  小學(xué)思想品德公開課教案8

  教學(xué)目標(biāo)

  認(rèn)知:

  1.知道是中華民族的傳統(tǒng)美德,也是有理想有志氣的人應(yīng)具備的品質(zhì)。

  2.知道當(dāng)今我們?nèi)匀灰脑颉?/p>

  3.懂得要從小培養(yǎng)的好品質(zhì)。

  情感:

  1.從小培養(yǎng)的好品質(zhì)。

  2.做一個的人。

  行為:

  1.學(xué)會辛勤勞動,不懶惰。

  2.做到不攀比,花錢得當(dāng),不買不必要的東西,學(xué)會儲蓄。

  3.愛惜物品,修舊利廢。

  教材分析:

  本課是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)六年級“個人生活中的道德規(guī)范”第五框中關(guān)于的教學(xué)內(nèi)容和基本要求設(shè)置的。的教育各年級都有教育內(nèi)容,低年級主要是教給學(xué)生一些做法,中年級主要是告訴學(xué)生怎樣做更好,高年級則是教給學(xué)生認(rèn)識為什么要這樣做。高年級重在理性教育,使學(xué)生認(rèn)識的好處,對學(xué)生在生活條件比較好的情況下,養(yǎng)成的良好品質(zhì)是非常重要的。

  教學(xué)建議:

  1、講勤儉要與現(xiàn)實(shí)生活緊密相連,做到不攀比、花錢得當(dāng)、不買不必要的東西、學(xué)會儲蓄等;使學(xué)生懂得“成由勤儉敗由奢”的道理。特別是可以通過一些名人,他們很有錢,但非常注意節(jié)儉的事例來說服學(xué)生會更有說服力。

  2、對待學(xué)生中的不良現(xiàn)象要注意因勢利導(dǎo),不要過分指責(zé),在講清道理的基礎(chǔ)上,耐心指導(dǎo)。而且多與家長取得聯(lián)系,共同教育好學(xué)生。

  3、關(guān)于勤勞的教育,主要使學(xué)生懂得勤勞對自身成長的作用,以提高自覺鍛煉的主動性。

  教學(xué)設(shè)計示例

  認(rèn)知

  1、知道是中華民族的傳統(tǒng)美德,也是有理想有志氣的人應(yīng)具備的品質(zhì)。

  2、知道當(dāng)今我們?nèi)匀灰脑颉?/p>

  3、懂得從小培養(yǎng)的好品質(zhì)。

  情感

  1、從小培養(yǎng)的好品質(zhì)。

  2、做一個的人。

  行為

  1、學(xué)會辛勤勞動,不懶惰。

  2、做到不攀比,花錢得當(dāng),不買不必要的東西,學(xué)會儲蓄。

  3、愛惜物品,修舊利廢。

  教學(xué)重點(diǎn):講清的現(xiàn)實(shí)意義。

  教學(xué)難點(diǎn):指導(dǎo)學(xué)生如何做到。

  教育過程

  一、啟發(fā)談話,揭示出本課的話題:

  同學(xué)們,現(xiàn)在家庭生活都比較富裕,我們中的大多數(shù)都是家里的獨(dú)苗,可以說要什么有什么;這時我們還需要不需要勞動和節(jié)儉?引出第九課

  二、結(jié)合事例,使學(xué)生懂得,的意義。

  1、請同學(xué)們看一張照片《三五九旅開墾南泥灣》

  提問:在抗日戰(zhàn)爭時期,戰(zhàn)士們?yōu)槭裁匆_展大生產(chǎn)運(yùn)動?

  (通過背景資料的展示,學(xué)生參與討論,使學(xué)生認(rèn)識到,沒有戰(zhàn)士們的勞動開展大生產(chǎn)運(yùn)動,我們革命就度不過難關(guān),很難取得勝利,)

  2、講毛澤東、周恩來等老一輩革命家參加勞動的事跡。(課前讓學(xué)生找)

 。ㄍㄟ^學(xué)生講,激發(fā)學(xué)生向老一輩革命家學(xué)習(xí)的熱情)

  3、聽錄音故事,下載《兄弟倆》。(使學(xué)生懂得:只有通過自己的勞動才能創(chuàng)造真正的幸福生活的道理)

  4、什么是節(jié)儉呢?如今物質(zhì)條件這么好,還有必要節(jié)儉嗎?

  (節(jié)儉是指用錢有節(jié)制、儉省,不隨便浪費(fèi)財物,是一種美德。)

  5、誰能說說什么是?

 。ㄒ龑(dǎo)學(xué)生總結(jié)觀點(diǎn))

  小結(jié):對!勤勞就是努力勞動,不怕辛苦。節(jié)儉就是愛惜勞動成果,不揮霍浪費(fèi)。

  6、我國古代有許多關(guān)于的名句。課前,老師讓同學(xué)們收集了一些。下邊請同學(xué)們讀給大家聽。

  “只勤不儉無底洞,只儉不勤水無源!

  “由儉入奢易,由奢入儉難!

  “成由勤儉破由奢”

  小結(jié):同學(xué)們,是中華民族的傳統(tǒng)美德,是我們一生的瑰寶,無論何時我們都不能把它拋棄。

  板書:中華民族的傳統(tǒng)美德

  三、聯(lián)系實(shí)際,講清在現(xiàn)實(shí)生活中如何做到

  1、請看小品表演。

 。▽W(xué)生表演:一家人外出在商場購物,孩子要求家長買一些東西。)

  提問:改革開放了,一家人生活比較富裕,孩子應(yīng)當(dāng)見著自己喜歡的東西就買嗎?家長為什么沒有給孩子買,他們是怎樣想的?

 。▽W(xué)生通過討論,使學(xué)生懂得,一個人如果養(yǎng)成揮霍浪費(fèi)的懷毛病,對自身成長不利。)

  2、請看錄像《我上大學(xué)了》

  (說的是,某學(xué)生上大學(xué)家長給準(zhǔn)備了兩大包袱衣服,剛上學(xué)沒幾天干凈衣服就穿完了。自己不會洗。就又在臟衣服中挑選稍干凈一些的,可是還是免不了招來同學(xué)的譏笑聲。星期六,他穿著臟衣服,背著兩大包裹衣服往家走很是滑稽。)

  提問:看了這段錄像,你有什么想法?

  (讓學(xué)生體會,勤勞能給自己帶來方便,生活離不了,從而自覺培養(yǎng)自己勤勞的好習(xí)慣)

  3、聽故事,《南京路上好八連》

  提問:八連戰(zhàn)士是怎樣保持艱苦奮斗作風(fēng)的?

 。ㄒ龑(dǎo)學(xué)生回顧八連戰(zhàn)士的具體做法,認(rèn)識艱苦奮斗,勤儉節(jié)約是八連的傳家寶。)

  4、聽唱歌曲《勤儉是咱們的傳家寶》

  提問:聽了歌曲,你有什么想法?

  板書:國家強(qiáng)盛的需要

  5、請同學(xué)們講自己收集的名人、偉人的故事。

  提問:他們是怎樣做的,他們是怎樣想的?

 。ㄊ紫仁箤W(xué)生明白的具體表現(xiàn),以及他們的思想境界,從而體會高尚的思想品質(zhì)。)

  6、夸一夸班上的人和事。

 。ū頁P(yáng)做得好的同學(xué),給同學(xué)樹立學(xué)習(xí)的榜樣。)

  請這些同學(xué)談一談自己的想法。

  小結(jié):對個人來說,也是非常重要的。它是做人的美德,是有理想、有志氣的表現(xiàn),也是一個人事業(yè)成功的重要條件。所以,我們要養(yǎng)成的好習(xí)慣。

  板書:做人的美德成長的需要事業(yè)成功的重要條件

  7、提問:在現(xiàn)實(shí)生活中,我們應(yīng)怎樣做到?

 。ㄍㄟ^討論使學(xué)生明確:提高勞動的自覺性,找機(jī)會鍛煉自己。節(jié)儉做到:做到不攀比,花錢得當(dāng),不買不必要的東西,學(xué)會儲蓄。愛惜物品,修舊利廢。)

  四、運(yùn)用觀點(diǎn)、辨析練習(xí)

  請同學(xué)們結(jié)合自己學(xué)習(xí)的認(rèn)識,發(fā)表自己的看法。

  1、看課后評一評

  提問:你同意誰的看法,如果是你,你會怎樣說?

 。ㄊ箤W(xué)生通過討論懂得,現(xiàn)實(shí)仍然需要。第一種,是使學(xué)生明白應(yīng)當(dāng)量力為出;第二種,貪圖虛榮,盲目攀比,既使自己苦惱,同時增加父母精神負(fù)擔(dān);第三種,有作為的.人絕不應(yīng)把比吃穿當(dāng)作主要的追求,應(yīng)當(dāng)把學(xué)習(xí)與工作放在第一位。)

  2、小組討論。結(jié)合自己收集的材料,結(jié)合實(shí)例說明,富裕了注意節(jié)儉的好處;富裕了揮霍浪費(fèi)的害處。

  3、結(jié)合課后自查題目,談?wù)勛约旱恼J(rèn)識。

  (把課后自查題編制成互動選擇題,制成課件輸入電腦,學(xué)生通過電腦演示,自主選擇感興趣的題目解答后,電腦顯示答案。)

  五、總結(jié)全課,提出希望

  今天我們學(xué)習(xí)了一課,通過學(xué)習(xí)大家不但懂得了,對個人以及對國家的好處,同時還懂得了我們中華民族自古以來就有的傳統(tǒng)美德。

  希望大家注意從小培養(yǎng)自己的好作風(fēng),從點(diǎn)滴小事做起,不怕苦,不怕累。記住“是一個人事業(yè)有成的重要條件!崩^承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德,做國家的棟梁之才。

  板書設(shè)計

  中華民族的傳統(tǒng)美德

  國家強(qiáng)盛的需要

  做人的美德,成長的需要

  事業(yè)成功的重要條件

  探究活動

  1、與家長探討:現(xiàn)在條件這么好節(jié)儉的意義有多大?

  2、在家庭中主動承擔(dān)家務(wù)勞動,過一段時間與同學(xué)交流體會。

  3、在班集體中尋找在方面做得好的同學(xué),與他們探討這樣做的好處。

  4、搜集古今中外的事例,召開一次故事會。

  5、想一想,自己在節(jié)儉方面做得怎么樣?今后有什么打算?

  6、你怎樣理解,一個人是有理想有志氣的表現(xiàn);是事業(yè)取得成功的重要條件?把你的想法跟老師做一次交流。

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