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現(xiàn)代生物技術(shù)教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那要怎么寫(xiě)好教案呢？下面是小編收集整理的現(xiàn)代生物技術(shù)教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
現(xiàn)代生物技術(shù)教案1
一、教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與能力：
1、了解基因工程和轉(zhuǎn)基因技術(shù)。
2、了解細(xì)胞工程和克隆技術(shù)。
情感、態(tài)度、價(jià)值觀：
了解現(xiàn)代生物技術(shù)應(yīng)用的美好前景，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：
1、轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用。
2、克隆技術(shù)的應(yīng)用。
3、轉(zhuǎn)基因技術(shù)和克隆技術(shù)對(duì)人類生活的影響。
難點(diǎn)：
1、基因工程和轉(zhuǎn)基因技術(shù)。
2、細(xì)胞工程和克隆技術(shù)。
三、教學(xué)準(zhǔn)備：
視頻資料（轉(zhuǎn)基因技術(shù)）（克隆技術(shù)）。
四、教學(xué)過(guò)程
1、復(fù)習(xí)現(xiàn)代生物技術(shù)的內(nèi)涵。
2、教師播放多媒體素材觀看、了解轉(zhuǎn)基因技術(shù)。學(xué)生思考轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用前景
3、教師簡(jiǎn)述轉(zhuǎn)基因技術(shù)實(shí)施過(guò)程�？偨Y(jié)出轉(zhuǎn)基因的'概念：外源性基因可以直接導(dǎo)入動(dòng)植物體或它們的受精卵內(nèi)，并能在細(xì)胞中發(fā)揮作用。這種技術(shù)稱為轉(zhuǎn)基因技術(shù)
4、學(xué)生討論，舉例說(shuō)明轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用、設(shè)想。
5、教師播放素材，學(xué)生觀看視頻--克隆技術(shù)
6、簡(jiǎn)述克隆技術(shù)實(shí)施過(guò)程。
7、總結(jié)出克隆技術(shù)的概念：人工誘導(dǎo)動(dòng)、植物的無(wú)性繁殖過(guò)程叫克隆， 這門(mén)生物技術(shù)叫克隆技術(shù)。
8、學(xué)生討論，舉例說(shuō)明克隆技術(shù)的應(yīng)用、設(shè)想。
9、轉(zhuǎn)基因技術(shù)和克隆技術(shù)對(duì)人類生活的影響。
10、教師展示世界上先進(jìn)的生物技術(shù)，激發(fā)學(xué)生對(duì)于本學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。
10、教師通過(guò)引導(dǎo)，讓學(xué)生明白科學(xué)是把雙刃劍。
五、教學(xué)檢查
教師請(qǐng)學(xué)生復(fù)述基因工程，克隆等技術(shù)的過(guò)程，時(shí)間允許的情況下，可請(qǐng)個(gè)別學(xué)生上黑板上畫(huà)出具體的過(guò)程。
現(xiàn)代生物技術(shù)教案2
一、復(fù)習(xí)目標(biāo)：
1、說(shuō)出基因工程的原理，并說(shuō)明"工程菌"的培育過(guò)程。（重點(diǎn) ）
2、舉例說(shuō)明基因工程在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和醫(yī)療等方面的應(yīng)用。
3、說(shuō)出克隆技術(shù)的原理及應(yīng)用。（重點(diǎn)）
4、概述克隆羊多利的培育過(guò)程。
二、導(dǎo)學(xué)過(guò)程：
預(yù)習(xí)提綱：（一）基因工程：
1、原理：生物的性狀是由 控制的。遺傳密碼在 、 、 之間是通用的。
2、基因工程的培育過(guò)程：是在 水平上進(jìn)行的`遺傳操作。把一種生物的 分離出來(lái)，在體外巧妙地進(jìn)行 ，然后轉(zhuǎn)入 的體內(nèi)，從而改造其某些 ，最終獲得我們所需要的 。
3、分析"工程菌"的培育過(guò)程：回答上面的兩個(gè)問(wèn)題。
4、應(yīng)用：（1） ，（2） ，（3） 。
�。ǘ┛寺〖夹g(shù)：
1、原理：克隆技術(shù)就是不經(jīng)過(guò) 而獲得新個(gè)體的方法，屬于生殖。
2、分析克隆羊多利的培育過(guò)程�；卮鹕厦娴娜齻�(gè)問(wèn)題。
3、應(yīng)用：（1） ，（2） ，（3） 。
三、基礎(chǔ)闖關(guān)：
1、下列生物中，不屬于轉(zhuǎn)基因生物的是（ ）
A、抗凍番茄 B、抗蟲(chóng)棉花 C、"肉土豆" D、嫁接的黃瓜
2、基因工程是在以下哪個(gè)水平上進(jìn)行的操作技術(shù)？（ ）
A、分子水平 B、基因水平 C、細(xì)胞水平 D、組織水平
3、將重組DNA導(dǎo)入細(xì)菌生產(chǎn)激素或蛋白質(zhì)的過(guò)程稱為（ ）
A、基因工程 B、細(xì)胞工程 C、酶工程 D、蛋白質(zhì)工程
4、克隆的實(shí)質(zhì)是（ ）
A、有性生殖 B、無(wú)性生殖 C、營(yíng)養(yǎng)繁殖 D、組織培養(yǎng)
5、產(chǎn)生克隆羊多利的細(xì)胞核來(lái)自（ ）
A、體細(xì)胞 B、神經(jīng)細(xì)胞 C、生殖細(xì)胞 D、其他細(xì)胞
6、將黑鼠胚胎細(xì)胞的細(xì)胞核移入灰鼠的去核餓卵內(nèi)，在體外發(fā)育成胚胎，再植入白鼠的子宮內(nèi)繼續(xù)發(fā)育，所產(chǎn)下的小鼠顏色是（ ）
A、黑色 B、灰色 C、白色 D、黑白相間
7、克隆羊多利的誕生涉及（ ）母羊。
A、1只 B、2只 C、3只 D、4只
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