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小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案

時(shí)間:2025-01-28 07:07:21 三年級(jí)數(shù)學(xué)教案 我要投稿

小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案【優(yōu)】

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小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案【優(yōu)】

  第1課時(shí)

  一天的時(shí)間

  教學(xué)目標(biāo):

  1、知識(shí)與技能:使學(xué)生知道24時(shí)記時(shí)法

  2、程與方法:借助鐘面解決問題的過程中,進(jìn)一步體會(huì)同一問題不同的解決方法。

  3、感態(tài)度與價(jià)值觀:逐步養(yǎng)成遵守作息制度和珍惜時(shí)間的良好習(xí)慣。

  教學(xué)重點(diǎn):

  會(huì)用24時(shí)記時(shí)法表示某一時(shí)刻。

  教學(xué)難點(diǎn):

  知道晚上12時(shí)既是24時(shí)又是0時(shí)。會(huì)計(jì)算簡(jiǎn)單的經(jīng)過時(shí)間。

  教學(xué)方法:

  情景教學(xué)法、自學(xué)法

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  鐘面模型

  教學(xué)過程:

  教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 二次備課

  一、 導(dǎo)入新課

  1、師:上個(gè)星期六,我有個(gè)外地來的朋友來咱們這兒旅游,他提前一天已經(jīng)買來了車票,第二天9點(diǎn)到西安我聽了很高興。第二天我一大早起來,9點(diǎn)以前趕到火車站,結(jié)果等到很久也沒等到這位朋友,這是怎么回事?你們猜猜看。

  2、正如同學(xué)們所猜,我這位朋友買的是晚上9時(shí)到西安,鬧了個(gè)小誤會(huì),那么,一天中究竟有幾個(gè)9時(shí)?你有辦法避免這種誤會(huì)嗎?

  3、教師板書:晚上9時(shí) 上午9時(shí)

  4、師:我知道了,大部分同學(xué)都是在時(shí)間前面加上上午、中午、晚上這些表示時(shí)間的方法來區(qū)分兩個(gè)不同的

  學(xué)生說說晚上9時(shí)是怎樣變成21時(shí)的?

  時(shí)刻。這種方法教普通記時(shí)法,今天我們來學(xué)習(xí)一種記時(shí)法,他比普通記時(shí)法更簡(jiǎn)單,它叫24時(shí)記時(shí)法。

  二、 探究新知

  1、關(guān)于24時(shí)記時(shí)法你還有什么問題嗎?

  2、看書。

  3、自學(xué)反饋。

  通過閱讀,你知道了什么?

  一天有多少小時(shí)?

  在一天里時(shí)針要轉(zhuǎn)幾天?

  新的一天是從什么什么時(shí)候開始的?

  4、接下來我們看看一天時(shí)間是怎樣過去的?

  三、課堂總結(jié)

  1、這節(jié)課你有什么收獲?

  2、怎樣計(jì)算經(jīng)過時(shí)間?

  在書上找一找,可是你能不能從書上找到你需要的答案。

  把自己認(rèn)識(shí)重要的句子畫下來。

  學(xué)生自由反饋。

  四、作業(yè)設(shè)計(jì)

  完成數(shù)學(xué)書71頁(yè)的2、3題。

  板書設(shè)計(jì):

  一天的時(shí)間(24時(shí)記時(shí)法)

  結(jié)束時(shí)間-開始時(shí)間=經(jīng)過的時(shí)間

  開始時(shí)間+經(jīng)過的時(shí)間=結(jié)束的時(shí)間

  結(jié)束的時(shí)間-經(jīng)過的時(shí)間=開始的時(shí)間

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