小學(xué)五年級(jí)教案【精選】
作為一名教學(xué)工作者，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編為大家整理的小學(xué)五年級(jí)教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、理解實(shí)踐出真知道的道理。
2、積累文言詞匯，掌握古漢語的意義和用法。
3、訓(xùn)練閱讀淺近文言文的能力。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
1、積累文言詞匯，掌握古漢語的意義和用法。
2、訓(xùn)練閱讀淺近文言文的能力。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
理解實(shí)踐出真知道的道理
四、課時(shí)：2課時(shí)
五、講授法、合作探
第一課時(shí)
一、作者及作品介紹。
紀(jì)昀，字曉嵐，一字春帆，晚號(hào)石云，道號(hào)觀弈道人。謚文達(dá)公。清代學(xué)者、文學(xué)家。紀(jì)昀（jìyún）清代有名的才子，學(xué)識(shí)淵博，自幼聰慧過人，再加之后來對(duì)人情事故之通達(dá)，24歲便中進(jìn)士，31歲成為翰林院大學(xué)士。他為人為官剛直不阿，機(jī)智善辯，其淵博學(xué)識(shí)和管理才能深受乾隆帝賞識(shí)，曾任《四庫全書》總編纂官十余年，其作品涉獵文學(xué)、歷史、哲學(xué)政治經(jīng)濟(jì)地理等各個(gè)領(lǐng)域。他的作品記錄很多親身經(jīng)歷，詳述一切他認(rèn)為值得注意的事件，又對(duì)所敘內(nèi)容常常加以譏諷和評(píng)論。本文選自他晚年所作的文言筆記小說《閱微草堂筆記》（代表作）。該書主要記述狐鬼神怪故事，其中也有不少關(guān)于考據(jù)的文字。文字質(zhì)樸簡(jiǎn)約，有魏晉之風(fēng)，是明清筆記小試中較著名的一部，與蒲松齡的《聊齋志異》并行享譽(yù)文壇。
二、生字詞過關(guān)，注意劃線讀音（課堂作業(yè)）。
圮（）于河募（）金重修棹（）數(shù)小舟曳鐵鈀（）木柿（）
湮（）沒嚙（）沙溯（）歟（）河干（）
明確：圮（p）于河募（mù）金重修棹（zhào）數(shù)小舟曳(yè)鐵鈀（pá）紀(jì)昀（yún）木柿（fèi）湮（yn）沒嚙（niè）沙溯（sù）歟（yú）河干（gan）三、朗讀課文，感知課文的內(nèi)容（根據(jù)課文的注釋梳理課文內(nèi)容）請(qǐng)同學(xué)們講講課文內(nèi)容（2分鐘準(zhǔn)備）
三、生根據(jù)課文的注釋試翻譯課文，師點(diǎn)撥。
滄州南，一寺臨于河干，山門圮于河，二石滄州南面，有一座寺廟靠近河岸，寺廟大門倒塌在河水里，二個(gè)石獸獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求石一起沉沒了。經(jīng)歷十多年，和尚募集金錢重修寺廟，在河中尋找獸于水中，竟不可得，以為順流下矣。棹石獸，最終沒找到，（和尚們認(rèn)為）（石獸）順著水流流到下游。伐著數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里，無跡。幾只小船，拉著鐵耙，尋找十多里，沒有任何石獸的蹤跡。
點(diǎn)撥：臨：靠近。河：指黃河。干：水邊，河岸。山門：佛寺的外門。焉：兼詞，于此，在那里。圮：倒塌。閱：經(jīng)歷。余：多。歲：年。棹：船槳，這里用作動(dòng)詞，伐船。曳：拖著。鈀：同“耙”，平整土地用的農(nóng)具。
一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能一學(xué)者在寺廟里設(shè)立了學(xué)官講學(xué)，聽了這件事嘲笑說：“你們這些人不能究物理。是非木杮，豈能為暴漲攜之去？探究事物的道理，這不是木片，怎么能被大水帶走呢？乃石性堅(jiān)重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉石頭的性質(zhì)堅(jiān)硬沉重，沙的性質(zhì)松軟浮動(dòng)，石獸埋沒于沙上，越沉漸深耳。沿河求之，不也顛乎？”眾服為確論。越深罷了。順著河流尋找石獸，不是顛倒了嗎？”大家都很佩服，認(rèn)為是正確的結(jié)論。
點(diǎn)撥：
設(shè)帳：設(shè)館授徒，即教書。爾：你，你們。物理：指客觀事物的道理、規(guī)律。是：這，此。木杮：木片。豈：怎么。為：被。暴漲：指洪水。湮：湮沒。沿：順著。顛：顛倒。為：當(dāng)做，認(rèn)做。
一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當(dāng)求之于上游。一個(gè)年老的河兵聽說了這個(gè)觀點(diǎn)，又嘲笑說：“凡是丟失在河里的石頭，都應(yīng)當(dāng)?shù)胶拥纳嫌螌ふ摇Ｉw石性堅(jiān)重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，因?yàn)槭^的性質(zhì)堅(jiān)硬沉重，沙的性質(zhì)松軟浮動(dòng)，水流不能沖走石頭，河水的反沖力”必于石下迎水處嚙沙為坎穴。漸激漸深，至石之半，一定在石頭下面迎水的地方?jīng)_走沙子形成陷坑。越?jīng)_越深，到石頭底部一半時(shí)，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，石頭必定倒在坑穴里。像這樣又沖擊，石頭又會(huì)再次轉(zhuǎn)動(dòng)，這樣不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，遂反溯流上矣。求之下游，固顛；求之地中，不更顛于是反而逆游而上。到河的下游尋找石獸，本來就顛倒了；在遠(yuǎn)處深處尋找它們，不是更顛倒了乎？”如其言，果得于數(shù)里外。嗎？”按照他的話去尋找，果然在上游幾里外尋到了石獸。
點(diǎn)撥：
河兵：鎮(zhèn)守河防的兵。凡：所有的。求：覓也，找，尋求。蓋：連詞，表示原因，因?yàn)椤В罕玖x是“咬”，這里是“沖擊”。為：變成，形成。擲（zhì）：扔，投，拋，這里指倒�？惭ǎ憾囱ā＾D(zhuǎn)(zhun):改變位置。已：停止。遂：于是。溯（sù）:逆著水流的方向走，逆游而上。固：本來，原來。如：依照，按照。果：果然。然則天下之事，但知其一，不知其二者多既然這樣，那么天下的事，只知道表面現(xiàn)象，不知道其中根本道理的人和事有很多啊，矣，可據(jù)理臆斷歟？難道可以根據(jù)自己所知道的道理主觀地推斷嗎？
點(diǎn)撥：
然則：連詞，用在句子開頭，表示“既然這樣，那么…”但但：只。者：這里指“……的人”。（“者”，用在名詞、動(dòng)詞、形容詞、數(shù)詞、詞組后，并與其相結(jié)合，指人、指事、指物、指時(shí)等）。理：指常理。臆斷：主觀地推斷。嶼（yú）：表示疑問的句末語氣詞。
四、作業(yè)：
1、重要文言詞寫兩遍
2、背誦課文
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