小班音樂教案(精華)

　　作為一名人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編為大家收集的小班音樂教案，希望能夠幫助到大家。

小班音樂教案1

　　活動目標(biāo)：

　　1.感受樂曲AB兩段不同的情緒，學(xué)習(xí)A段創(chuàng)編動作做面包的過程，B段玩躲避狗熊的游戲。

　　2.借助已有的生活經(jīng)驗，嘗試隨樂創(chuàng)編在身體不同部位捏面團(tuán)的`動作。

　　3.體驗與同伴共同游戲時的快樂。

　　重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：隨樂做制作面包的動作

　　難點(diǎn)：創(chuàng)編在身體不同部位捏面團(tuán)的動作；猜猜誰被狗熊“吃掉了”。

　　活動準(zhǔn)備：

　　經(jīng)驗準(zhǔn)備：玩過猜猜“誰不見了”的游戲。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：圖片、蓋布、音樂。

　　活動過程

　　1.故事情境導(dǎo)入。

　　教師：呀！好香呀！這是什么？（面包）嗯，這就是香噴噴的面包。今天我們一起來做面包。

　　2.根據(jù)故事匹配動作。

　　教師邊講故事邊做動作。

　　3.隨A段音樂，完整做動作。

　　4.創(chuàng)編身體動作，變式練習(xí)。

　　1）創(chuàng)編身體動作。教師：如果我們的身體是一個大面團(tuán)，可以在哪里捏面團(tuán)？

　　2）隨樂完整地做制作面包的動作

　　3）創(chuàng)造性表現(xiàn)音樂A段結(jié)束處的造型。教師：看，我變成了小兔面包，你想變成什么動物面包？

　　5.感受并熟悉B段音樂，隨樂做躲的動作。

　　教師：大熊要來吃好香好香的面包哦！我們要……（趕快躲躲好）累加“狗熊吃面包”的游戲。

　　6.隨樂完整游戲。

　　教師：我們再來做一個甜甜的面包吧�。˙段結(jié)束后）找找看，大熊好像帶走了我們一個面包，誰被帶走啦？你怎么知道是這個面包的呢？

　　7.幼兒變換座位，增加游戲難度，再次游戲

　　教師：你們真是太聰明了！這次要考考你們了，請你們換個位置。

小班音樂教案2

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、愿意在集體中大方地說出自己的姓名。

　　2、體驗同伴間相互認(rèn)識的快樂。

　　二、活動準(zhǔn)備：xxx

　　三、活動過程：

　　1、以布娃娃的介紹引入，了解自我介紹的方法。

　　(1)操作布娃娃，以它的口吻進(jìn)行自我介紹：小朋友好，我是XXX,今年3歲，是個女孩。

　　(2)小結(jié)自我的方法：先問好，在說名字和年齡，最后告訴大家自己是男孩還是女孩。

　　2、幼兒之間相互介紹，交朋友。

　　(1)引導(dǎo)幼兒相互自我介紹。

　　(2)幼兒拿著自己的名片和同伴交朋友。

　　3、師幼共同布置"我的名片"專欄。引導(dǎo)幼兒不僅能在其他時間里相互介紹自己，還能天天看到其他小朋友的名片。

　　4、教師簡要評價，結(jié)束活動。

　　四、活動延伸：

　　請家長鼓勵幼兒大膽地介紹自己，培養(yǎng)幼兒初步的交往意識與能力。

　　教學(xué)反思：

　　由于我們小朋友是今年剛?cè)雸@的新生，所以我們選擇了社會里的自我認(rèn)識教育的活動《好聽的名字》。讓幼兒在介紹自己的名字的同時也知道每個人都有個好聽的名字。不僅有大名還有自己獨(dú)特的小名，以及小名的含義。為了增加活動的游戲性和趣味性，我們設(shè)計了我點(diǎn)名你答應(yīng)的環(huán)節(jié)。讓老師抱抱孩子，摸摸孩子，增進(jìn)教師和孩子之間的親密感。鼓勵幼兒在這個環(huán)節(jié)中大膽說話和積極應(yīng)答。在認(rèn)識名字的內(nèi)容上，我們感到內(nèi)容比較簡單，于是我們在小名上作文章，增加了小名的意義和良好習(xí)慣的結(jié)合，培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣。

　　我們這次是借班上課，因為本來這樣的課程應(yīng)該放在剛進(jìn)幼兒園的第一周里進(jìn)行。自己班級的'孩子我們都已經(jīng)非常熟悉了。所以我們只能借班上課。在活動中，我發(fā)現(xiàn)孩子都很樂意并大聲地介紹自己的名字。在我點(diǎn)名你答應(yīng)的環(huán)節(jié)中，孩子能舉手表示，但是大聲應(yīng)答還不夠，經(jīng)過我的提醒，孩子們的大聲應(yīng)答有所改善。他們很樂意上來和老師抱抱，這也反應(yīng)了小班孩子獨(dú)有的特性。在介紹小名意義的時候，有幾位幼兒都能大聲的說出自己小名的含義。

　　在活動結(jié)束后，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足的地方：活動后半部分，學(xué)習(xí)良好行為習(xí)慣的時候，感覺動起來還不夠，可以適當(dāng)?shù)刈尯⒆佣鄬W(xué)一學(xué)，動一動。還有哪些不足的地方，希望大家多給我點(diǎn)意見。

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