【精選】幼兒園美術(shù)教案小班
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家收集的幼兒園美術(shù)教案小班，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園美術(shù)教案小班1
活動目標(biāo)：
1、掌握搓泥條、手工捏塑成型的基本方法。
2、學(xué)習(xí)制作廚房用具，注意細節(jié)部分的連接。
3、在創(chuàng)作的過程中能充分想象，大膽創(chuàng)作，初步形成合作意識。
活動準(zhǔn)備：
1、教師事先布置寶貝廚房場景。
2、幼兒園娃娃家的'玩具。
3、陶泥人手一份。
活動過程：
1、出示娃娃家的玩具，談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的活動興趣。
教師：看一看，我們的廚房里有些什么？
●在引導(dǎo)幼兒觀察的過程中，教師要對物品的特點做詳細介紹，幫助幼兒把已有的經(jīng)驗遷移到陶泥制作上來。
2、分組討論：準(zhǔn)備做什么，怎么做。
3、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。
�。�1）教師示范搓泥條和手工捏塑成型的方法。
①搓泥條的方法：手心向下，兩手緊靠來準(zhǔn)備；用力均勻來回搓；慢慢分開搓搓搓；泥條變得細又長。
�、谀笮⊥氲姆椒ǎ盒A球，戳個洞，大拇指，放洞里；用力均勻轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，捏捏捏，捏出一只小小碗。
�。�2）鼓勵幼兒友好合作，相互幫助。
●初步培養(yǎng)幼兒的合作意識，增進幼兒與同伴之間的感情。
4、展示作品，集體交流、評價。
�。�1）引導(dǎo)幼兒說說自己家的廚房。
�。�2）鼓勵幼兒進行互評，教師對有突出創(chuàng)意的作品進行點評。
家園共育：
尋求家長的支持，引導(dǎo)幼兒在家里更仔細、更全面地觀察廚房里的物品，創(chuàng)造出更豐富的作品。
幼兒園美術(shù)教案小班2
活動目標(biāo)：
1、能大膽地給水果涂上相應(yīng)的顏色，繼續(xù)學(xué)習(xí)朝一個方向涂的技能。
2、進一步感知水果的一些特征。
活動準(zhǔn)備：
1、每人一份（紅黃藍綠）的油畫棒及印畫了蘋果、香蕉、西瓜、葡萄的畫紙
2、蘋果、香蕉、西瓜、葡萄的圖片
3、有過秋天水果的有關(guān)知識，學(xué)過故事《水果屋》
活動過程：
一、以水果媽媽做客的形式導(dǎo)入活動
1、今天有一些水果媽媽來做客，請你猜猜是誰？（教師逐一出示圖片，讓幼兒個別講述）
2、這些水果都穿著什么顏色的衣服？
3、通過游戲鞏固對水果顏色的認知
什么水果不見了？
請你猜猜是誰來了？要求幼兒集體說出紅蘋果等。
二、提出活動要求
這些水果媽媽還有許多寶寶沒穿衣服，請小朋友幫寶寶來穿衣服好嗎？
怎么給寶寶穿衣服呢？寶寶和媽媽的衣服要一樣，穿的衣服要漂亮能順著一個方向涂不留小白點。
三、幼兒作畫教師給能力弱的孩子給予幫助
1、注意或者握筆的姿勢
2、引導(dǎo)能力弱的.孩子選擇到顏色再涂
活動反思：
這一活動采用了適合小班孩子的游戲活動，小朋友都能積極、專注地投入涂色活動中，尤其是陸苗、陸伊培等八個孩子涂得均勻漂亮，除了四個能力弱的孩子沒完成，其他孩子都幫水果寶寶涂上漂亮的顏色。在活動前小朋友創(chuàng)編過兒歌《水果歌》，他們已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上進行的游戲活動，使得孩子們都掌握了這幾種水果的顏色。
在第二環(huán)節(jié)中小朋友的回答是多種多樣的，有的以形狀描述，有的以大小描述，有的以味道描述，把自己已有的經(jīng)驗通過語言描述，不僅提高幼兒的語言能力也使孩子能積極表述。
在活動結(jié)束時有孩子問我：老師可以把寶寶送給媽媽吧？我覺得這是個很好的機會，好啊，我們下次幫寶寶來找媽媽吧。
幼兒園美術(shù)教案小班3
活動目標(biāo)：
1.在說說、猜猜、做做的情景中，區(qū)分動物皮毛的特征。
2.嘗試給動物制作花花衣，體驗幫助他人的快樂。
活動準(zhǔn)備：
小動物（斑點狗、斑馬、奶牛）、膠棒、貼紙、PPT
重點難點：
區(qū)分不同動物的皮毛特征
活動過程：
一、情景導(dǎo)入
師：小朋友們，你們知道嗎圣誕節(jié)就要來了，有三個動物小朋友邀請我們?nèi)⒓铀麄兊氖フQ舞會，你們想去嗎？好的，那我們一起出發(fā)吧！你們看到了什么呀，那我們一起來猜一猜都是哪些動物的'家吧！我發(fā)現(xiàn)了一個線索，我們可以根據(jù)動物的衣服來猜一猜！（播放PPT）
二、看看、猜猜
1.（在窗口露出一塊皮毛）用猜猜我是誰引出斑點狗。
提問：斑點狗身上的花紋是怎么樣的？（一點一點）像什么？
小結(jié)：斑點狗身上的花紋是一點一點的。
2.謎語：像馬不是馬，身穿花花衣，一條一條真有趣。
提問：小斑馬身上的花紋是怎么樣的？像什么？
小結(jié)：斑馬身上的花紋是一條一條的。
�。úシ排５慕新暎┯寐犅犖沂钦l引出奶牛。
提問：奶牛身上的花紋是怎么樣的？（一塊一塊）像什么？
小結(jié)：奶牛身上的花紋是一塊一塊的。
三、制作、體驗
1.師：我們一起把小動物從屋子里請出來好嗎？咦？我們要去參加舞會了這些小動物怎么衣服都還沒穿好呀！
我們一起來給這些小動物穿上好看的衣服，然后一起去參加舞會吧！
2.師：斑點狗給你穿上一點一點的衣服，小斑馬給你穿上一條一條的衣服，奶牛給你穿上一塊一塊像云朵形狀的衣服！請小朋友們自己找一個動物好朋友，動動小手給他穿上好看的衣服吧！
3.幼兒選擇一種動物進行操作。
四、交流、分享
1.師：小朋友們把你們穿好衣服的小動物們請到舞臺上來吧！讓他們一起快樂地跟著音樂跳舞吧！
2.在音樂聲中，幼兒與小動物們一起跳舞，感受節(jié)日的快樂。
幼兒園美術(shù)教案小班4
活動目標(biāo)：
1、萌發(fā)幼兒感受美，表現(xiàn)美的情趣，體驗成功的喜悅。
2、發(fā)展幼兒動手、動腦的能力。
3、鼓勵幼兒按照自己的意愿大膽裝飾服裝。
活動準(zhǔn)備：
錄音機、音樂、背心袋、包裝紙、皺紙、彩帶、蠟光紙、糖紙、廣告紙、舊圖書、不干膠、剪刀、膠水，并根據(jù)需要為幼兒準(zhǔn)備不同層次的材料。
活動過程：
一、觀看服裝表演
1、小朋友，你們好！今天，我們班來了很多時尚寶貝，你們看，他們來了。（放錄音，幼兒表演時裝秀。）
2、他們表演得怎么樣？你覺得他們什么地方最美？我們來問問哥哥姐姐。
二、根據(jù)意愿裝飾服裝
1、師：哥哥姐姐漂亮的衣服是怎么做成的？他們的服裝和我們平時穿的服裝有什么不一樣，是怎么做的？大班幼兒介紹自己身上的`服裝。（教師重點引導(dǎo)幼兒注意圖案的對稱）
2、幼兒構(gòu)想：老師知道，你們也都想來學(xué)學(xué)哥哥姐姐，設(shè)計一件漂亮的衣服。
�。�1）出示塑料袋：這是什么？對，這是塑料袋，但是，這個塑料袋能穿嗎？只要把下面剪開，套進去就是一件衣服了，老師已經(jīng)幫小朋友剪好了�？墒�，這件衣服不漂亮，我們來把它裝飾一下，把它變成漂亮的服裝。
�。�2）你想設(shè)計怎么樣的一件服裝？
�。�3）你準(zhǔn)備用什么材料來裝飾服裝呢？看一看有些什么材料。
3、幼兒裝飾自己的服裝。
�。�1）鼓勵幼兒大膽的按自己的意愿設(shè)計服裝。（你們可以）
�。�2）教師啟發(fā)，引導(dǎo)幼兒積極創(chuàng)作。鼓勵幼兒相互幫助，并根據(jù)情況適當(dāng)?shù)膸椭?/p>
�。�3）完成作品后請小朋友把自己用的材料收拾好。
三、幼兒展示自己的服裝
1、點評個別幼兒的服裝。在幫助幼兒穿上服裝時，個別交流一下。
2、服裝表演秀。我們穿上自己打扮的小背心，一起來表演時裝秀吧！音樂起，幼兒自由進行時裝表演。
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