【合集】中班音樂(lè)教案：咚咚鏘
作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，就有可能用到教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教案要怎么寫呢？下面是小編為大家整理的中班音樂(lè)教案：咚咚鏘，歡迎閱讀與收藏。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、熟悉音樂(lè)旋律，感受喜慶的熱鬧氣氛。
2、能有節(jié)奏地朗誦歌詞，初步學(xué)會(huì)演唱歌曲。
3、用鼓、鑼正確演奏“×× ××∣×× ×∣× ×∣× ×∣”的節(jié)奏。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、節(jié)奏圖：×× ××∣×× ×∣× ×∣× ×∣
2、漢字 鼓 鑼 咚 鏘
3、磁帶錄音機(jī) 大盆 小盆 筷
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
說(shuō)說(shuō)我們?cè)鯓討c祝新年？在新年里小朋友們會(huì)干什么？
二、新授：
1、兩位老師配合表演喜慶鑼鼓。問(wèn)：“剛才老師敲打的聲音好聽嗎？你們聽過(guò)嗎？在什么時(shí)候聽過(guò)的？”
2、再次示范：（老師按節(jié)奏擊鼓）問(wèn)：小朋友，這是什么聲音？鼓的聲音是怎樣的？誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)鼓的聲音？
3、出示漢字：咚 咚
4、師：鼓聲好聽嗎？想不想再聽？
師第二次擊鼓，要求幼兒仔細(xì)聽聽老師是怎樣敲的？
5、幼兒學(xué)擊鼓，出示節(jié)奏圖：×× ××∣×× ×∣，先讓二到三名幼兒上來(lái)敲，讓幼兒聽是否正確，錯(cuò)的再敲一次，再讓全體幼兒一起嘗試。
6、出示鑼：老師敲四下(× ×∣ × ×∣)，問(wèn)幼兒：這是什么聲音？
出示漢字：鑼，教幼兒讀。問(wèn)：鑼的聲音好聽嗎？想不想再聽？
老師再次敲，要求幼兒仔細(xì)聽。敲完，問(wèn)：鑼的聲音是怎樣的？誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)？（鏘）出示漢字：鏘，讓幼兒認(rèn)讀。
師：剛才老師是怎樣敲鑼的？誰(shuí)能學(xué)一下？(出示：× ×∣ × ×∣)大家一起來(lái)學(xué)一學(xué)。
師：你們能把鼓和鑼的節(jié)奏連起來(lái)敲打嗎？(先讓兩位幼兒分別用鑼和鼓連起來(lái)敲，再讓大家一起敲。)
7、師：老師這里有一首好聽的歌，題目就叫《咚咚鏘》，播放歌曲《咚咚鏘》。聽后讓幼兒說(shuō)說(shuō)歌曲里唱的是什么？
出示歌詞：我敲小鼓咚咚，我敲小鑼鏘鏘，我們兩個(gè)一起敲。咚鏘咚鏘咚鏘咚咚鏘。咚咚咚咚咚咚咚，鏘，鏘，鏘，鏘。
讓幼兒跟著老師念歌詞。
8、聽音樂(lè)，學(xué)唱歌詞。
9、兩位老師邊唱邊對(duì)敲兩遍，再讓能力強(qiáng)的幼兒上來(lái)和老師對(duì)敲。
10、分組練習(xí)：
�。�1） 幼兒分兩人小組自由練習(xí)，用手敲鼓，敲鑼。
�。�2） 男女合作，男敲鼓，女敲鑼。
�。�3）幼兒用盆、筷子跟著音樂(lè)邊唱邊敲。
11、總結(jié)：小朋友，剛才我們敲了鑼，打了鼓，你們開心嗎？你們知道什么時(shí)候要敲鑼打鼓的？（喜慶的時(shí)候，節(jié)日里）是呀，在這些時(shí)候，不僅敲鑼打鼓，還會(huì)載歌載舞呢。讓我們一起來(lái)載歌載舞，體會(huì)一下這種喜慶的氣氛。
12、放音樂(lè)《好日子》，全體幼兒和老師一起跳，盡情地體會(huì)和享受。
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