幼兒園大班音樂教案《圓圈舞》

　　作為一名教職工，時常需要用到教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編收集整理的幼兒園大班音樂教案《圓圈舞》，歡迎閱讀與收藏。

　　活動目標(biāo)：

　　1.閱讀圖示，理解舞蹈隊(duì)形的變化，了解交換舞伴的方法，初步學(xué)會圓圈舞。

　　2.體驗(yàn)與同伴一起自主學(xué)會舞蹈的快樂。

　　3.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　4.通過教師講解舞蹈動作學(xué)會跳。

　　5.經(jīng)過舞蹈活動促進(jìn)全身運(yùn)動。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒欣賞過音樂《圓圈舞曲》，能分清左右手。

　　2.材料準(zhǔn)備：《圓圈舞曲》音樂，表示圓圈舞隊(duì)形的圖示，紅綠手環(huán)人手一對。

　　活動過程：

　　一、欣賞音樂，掌握節(jié)奏

　　1.引出內(nèi)容：前兩天我們聽了一段歡快的音樂，叫作《圓圈舞曲》，還記得嗎?其實(shí)這段音樂是舞蹈《圓圈舞》的音樂，今天我們就一起來學(xué)一學(xué)圓圈舞，好嗎?

　　2.教師播放音樂，引導(dǎo)幼兒隨音樂節(jié)奏拍手。

　　重點(diǎn)引導(dǎo)：中間三拍子的節(jié)奏。

　　師：中間有一段音樂比較特別，我們再來仔細(xì)聽一聽。隨著音樂，找到重拍，拍拍腿。

　　3.完整欣賞音樂，隨音樂叉腰踏步、拍手，鞏固對節(jié)拍的聽辨。

　　師：這個舞蹈最基本的一個動作就是叉腰踏步，讓我們聽著音樂試著做一做，好嗎?聽到中間一段特別的音樂時，我們就停下來，在重音處拍拍手。

　　過渡：音樂聽明白了，這個舞蹈到底怎么跳呢?我們一起來看看圖片，仔細(xì)看就能學(xué)會。

　　二、閱讀圖示，嘗試學(xué)習(xí)圓圈舞

　　1.出示第一張圖示，引導(dǎo)幼兒閱讀并理解。

　　(1)跳圓圈舞時小朋友們要站成什么隊(duì)形?(站成圓形)

　　(2)這個圓圈是隨便站的嗎?有什么要求?(引導(dǎo)幼兒關(guān)注男孩、女孩的標(biāo)志)

　　師：一男一女就是跳舞的舞伴，要找好，而且要站在一起。

　　(3)男孩站在女孩的左邊還是右邊?(關(guān)注圖示上的位置關(guān)系)

　　(4)站成圓圈的時候，臉朝向哪里?你怎么知道?(引導(dǎo)幼兒關(guān)注鼻子的方向)

　　小結(jié)：原來跳圓圈舞要先找好舞伴，一個男孩找一個女孩，站在一起。男孩站在女孩的左邊，大家的臉都對著圓圈的中間。

　　(5)幼兒嘗試找到舞伴，站成圓圈，臉朝向圓心站，男孩站在女孩的左邊。

　　2.逐張出示圖示2-3，共同閱讀并理解。

　　(1)隊(duì)形變了嗎?誰變了?女孩怎么變?中間細(xì)細(xì)的線條代表什么?(拉手)男孩動嗎?

　　(2)男孩該怎么變?男孩的手要做什么?男孩的手放在女孩的哪里?

　　(3)幼兒根據(jù)圖示進(jìn)行嘗試，用叉腰踏步的方式變隊(duì)形。

　　3.出示圖示4-6，引導(dǎo)幼兒共同學(xué)習(xí)。

　　(1)閱讀圖示，教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒關(guān)注拉手的位置。

　　師：男孩的手在哪里?手不松開，怎樣才能放到女孩的后面呢?

　　現(xiàn)在女孩的手在哪里?

　　最后又變成了什么隊(duì)形?他們的臉朝向哪里?

　　(2)幼兒進(jìn)衍嘗試(教師引導(dǎo)幼兒不變動位置，不放手)。

　　4.隨音樂將前半部分連起來試一試。

　　(1)教師播放音樂變化圖示，讓幼兒感知隊(duì)形與音樂的關(guān)系。

　　師：現(xiàn)在，我們的隊(duì)形要變了，但是什么時候變呢?老師把音樂和這些圖片同時放一放，請你們邊聽，邊看，邊記，記住哪一句音樂要變成什么隊(duì)形，好嗎?

　　(2)教師哼唱音樂，引導(dǎo)幼兒做動作(慢一些，并用簡單語言提示)。

　　(3)隨音樂跳舞，提醒幼兒音樂與動作要配合。

　　過渡語：真厲害，大家基本上都學(xué)會了圓圈舞。不過，一直和一個舞伴跳也沒有意思。所以在舞蹈中還可以交換舞伴，和不同的朋友一起跳。該怎樣交換呢?你們可要仔細(xì)聽清楚了!

　　三、學(xué)習(xí)交換舞伴的方式

　　1.教師出示紅手環(huán)，一邊講解一邊引導(dǎo)幼兒進(jìn)行嘗試。

　　(1)請幼兒將紅手環(huán)戴在右手上。

　　(2)教師運(yùn)用兒歌的方式幫助幼兒記憶：紅手握，交換背對背。

　　(3)重點(diǎn)關(guān)注：交換舞伴背對背時，要從握手的一邊走成背對背。要看清楚新的舞伴后再面對圓心站好。

　　2.教師念兒歌，幼兒嘗試交換舞伴。

　　3.幼兒聽著音樂進(jìn)行嘗試。

　　過渡語：我們看了圖示，學(xué)會了圓圈舞的隊(duì)形，又帶上了手環(huán)，知道了怎樣交換舞伴。這樣，你們就真的學(xué)會了圓圈舞。讓我們跟著音樂一起跳起來，看看你能請到哪些舞伴和你一起跳舞!

　　四、跟著音樂集體跳圓圈舞

　　教師鼓勵幼兒聽著音樂跳舞，并提示幼兒動作。

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