幼兒園美術(shù)活動教案15篇（精）
作為一名老師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編整理的幼兒園美術(shù)活動教案，希望能夠幫助到大家。
幼兒園美術(shù)活動教案1
一、活動目標(biāo)：
1、通過秋游觀察，教幼兒用種子進(jìn)行鑲嵌畫，表現(xiàn)出自己看到的印象最深的物體形象。
2、發(fā)現(xiàn)自然材料美，體驗成功的樂趣。
二、活動準(zhǔn)備：
1、幼兒與家長共同收集不同種類的種子，如黃豆、芝麻、黑豆等。
2、教幼兒課前學(xué)習(xí)繪畫奶牛、樹葉、菊花等。
3、操作紙、漿糊、勾線筆、棉簽、抹布。
三、活動過程：
�。ㄒ唬┏鍪痉N子盒，導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒興趣。
1、教師搖盒子，幼兒根據(jù)聲音，猜測盒子里是什么？（棋子，種子等）。
2、小朋友想想看種子可以做什么呢？
師小結(jié)：小朋友剛才說了種子可以種，做粥等等，今天老師用種子做一個樣特別的東西，你們喊1—2—3把它請出來，好不好？
�。ǘ┏鍪痉懂嫞龑�(dǎo)幼兒觀察，討論作畫步驟。
1、小朋友，請你們仔細(xì)觀察，看看這幅圖和平時看到的有什么不一樣呢？（平時用蠟筆涂顏色，這幅圖上鑲嵌著各種各樣的種子。）
2、小朋友再來找找看，老師貼上去的種子有什么規(guī)律呢？（相鄰的部位貼得顏色不一樣。）
3、小朋友剛才仔細(xì)地觀察了老現(xiàn)的圖畫，你們覺得漂亮不漂亮呀？那今天請你們也做一幅畫，用種子把它打扮得漂漂亮亮的。
4、小朋友用勾線筆把你想畫的東西畫好，因為這次要用種子來打扮你的畫，所以小朋友畫得時候要比平時畫得大一點，這樣種子才能貼上去。畫好后，可以按照先貼外面的輪廓，再貼里面部位的順序，用棉簽均勻地涂上漿湖，然后放上你要貼的種子，用小手輕輕一按，種子就貼上去了，我們用同樣的方法把其它的部位也貼上各種各樣的種子，這樣我們的`畫就變得更漂亮了。（師邊講邊示范）
（三）師交帶要求，幼兒操作，師指導(dǎo)。
現(xiàn)在請小朋友想一想秋游時，你看到的印象最深的一樣?xùn)|西是什么，有的小朋友看到的是秋天的落葉，有的小朋友看到的是奶牛等，今天請你們把它畫下來，然后用桌上的種子把它打扮得既干凈又漂亮。
注意：
1、畫圖時要畫得大一點。
2、涂漿糊時要涂得均勻一點，不能涂得太多。
3、取種子時要相互謙讓。
4、保持畫面干凈。操作完后把棉簽放在空盒子里，把漿糊的蓋子蓋好。現(xiàn)在請小朋友想想自己看到的印象最深的一樣?xùn)|西是么，想好后就把它畫出來。
四、點評。
選2—3幅畫點評：
1、請幼兒介紹自己看到的印象最深的東西。
2、構(gòu)圖大小是否合理。
3、畫面是否干凈。
4、是否表現(xiàn)出了物體形象。
五、結(jié)束活動。
請做好的小朋友把你的畫累累地放在后面的科學(xué)區(qū)時，讓老師和其他同伴一起欣賞，并認(rèn)識你所用的種子。
幼兒園美術(shù)活動教案2
活動目標(biāo)：
1、初步嘗試你將紙條粘成圈狀，并發(fā)揮想象添畫成有趣的圓圈畫。
2、積極參與活動，體驗創(chuàng)作圓圈畫的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1、蠟筆、膠水、剪刀、抹布、搓好的長紙繩、圓圈底稿。
2、已完成的圈圈圖畫：太陽、鐘、毛毛蟲。
活動過程：
一、律動導(dǎo)入活動。
1、師：我們一起來找個朋友跳舞吧�。ㄒ魳罚貉笸尥夼c小熊跳舞）
2、師：我們剛剛跳的是什么舞？（圓圈舞）
二、教師示范紙繩黏貼成圈狀。
1、出示圓圈底稿，師：今天老師帶來了誰？（圓圈寶寶）
2、師：我們的圓圈寶寶想穿上漂亮的衣服，和我們一起來跳舞，我們請來了誰來幫助它？（出示紙繩）
3、師：我們怎么來把紙繩穿在寶寶的身上呢？需要請誰來幫助它？
4、教師示范：手指親親膠水，沿線抹一抹，拿起紙繩一頭，沿線粘一粘，小手按一按。
�。ㄕ澈煤笥媚ú及研∈植粮蓛簦�
三、教師示范創(chuàng)作添畫。
�。ㄒ唬┤ν馓懋�。
1、師：我們的圓圈寶寶現(xiàn)在想變得更漂亮，我們可以請誰來裝扮它？（蠟筆）
2、出示粘好紙繩的.圓圈紙張，師：我們看看這個圓圈寶寶變成了什么？變變變！
（將紙張反轉(zhuǎn)，出示太陽）
3、師：變成了什么？蠟筆寶寶是怎么幫助它的？在圓圈的哪里畫的？
�。ǘ┤�(nèi)添畫。
1、出示粘好紙繩的圓圈紙張，師：這個圓圈寶寶也想變漂亮！我們一起來變！變！變！（將紙張反轉(zhuǎn)，出示鐘）
2、師：變成了什么？蠟筆寶寶是怎么幫助它的？在圓圈的哪里畫的？
�。ㄈ┤�(nèi)圈外添畫。
1、師：我們來看看這個圓圈寶寶變成了什么？（出示毛毛蟲）
2、師：圓圈寶寶是怎么變成毛毛蟲，蠟筆是怎么幫助它的？在圓圈的哪里畫的？
四、幼兒創(chuàng)作。
1、師幼一起回憶圓圈寶寶變漂亮的過程。
2、我們還有許多圓圈寶寶想穿上漂亮的衣服來和我們跳舞，請小朋友們?nèi)パb扮它們，添畫成不同的東西。
活動延伸：
請小朋友和穿上漂亮衣服的圓圈寶寶一起跳圓圈舞。（音樂《洋娃娃和小熊跳舞》）
幼兒園美術(shù)活動教案3
活動目標(biāo)：
1、嘗試用平圖、線描、吹畫、點畫等多種形式表現(xiàn)樹。
2、學(xué)習(xí)用線條和色彩對樹進(jìn)行裝飾，并能大膽想象。
3、能注意畫面布局合理，層次清晰。
活動準(zhǔn)備：
1、各種樹的圖片：用各種不同的繪畫方式表現(xiàn)的樹的圖片。
2、繪畫材料：勾線筆、油畫棒、白紙、水粉顏料、粗細(xì)不同的吸管、抹布。
3、電腦、白板。
活動過程：
一、談話進(jìn)入課題：
今天老師要帶你們?nèi)タ匆粋�特別的畫展，大家在看的時候一定要仔細(xì)，在心中選出你最喜歡的畫，并開動腦筋想一想這幅畫是用什么方法畫出來的。
二、帶領(lǐng)幼兒欣賞用各種方法畫的各種各樣的樹。
1、你們覺得剛剛看到的.這些畫美嗎？這些畫面中畫的是什么？誰能說說你最喜歡這當(dāng)中的哪一幅畫？并告訴我們這幅畫是怎樣畫成的？當(dāng)幼兒說到這幅畫時用點擊放大此幅大家欣賞，并了解作畫步驟及方法。
2、引導(dǎo)幼兒分類欣賞。
�。�1）欣賞不同季節(jié)的樹：
師：請看這組樹的（在白板中標(biāo)記需觀察的樹），這些樹一樣嗎？有什么不一樣？
幼：（葉子的大小、顏色不一樣，有的是春季的樹，有的是秋天的樹）師：原來表現(xiàn)不同季節(jié)的樹可以用這種方法，大家觀察得真仔細(xì)。
�。�2）欣賞用不同繪畫方式表現(xiàn)的樹師：請看這兩幅畫是用同樣的方法畫出的嗎？（出示用不同繪畫方式表現(xiàn)的樹的圖片）師：分別是用什么方法畫的呢？
依次說出線描、吹畫、點畫的方法、引導(dǎo)幼兒注意畫面布局：如果我想畫一棵樹可以怎樣畫？畫幾棵樹呢？畫成片的樹林呢怎樣才能使畫的樹好看呢？
三、帶領(lǐng)幼兒觀察繪畫器材，進(jìn)一步了解不同繪畫材料的使用方法。
重點講解吹畫、點畫的注意事項。
四、幼兒自主選擇繪畫材料作畫，老師適時指導(dǎo)，并給予恰當(dāng)幫助。
（播放背景音樂）
五、作品展示：在散文詩《樹真好》中結(jié)束。
幼兒園美術(shù)活動教案4
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用相似色的方法裝飾拓印裙子，感受畫面的圖案美和色彩美。
2、在活動中培養(yǎng)幼兒的合作意識，體驗拓印畫的樂趣。
活動重點：
通過觀察小兔的連衣裙的變化感知相似色。
活動難點：
幼兒能夠自己用相似色進(jìn)行蔬菜拓印連衣裙。
活動準(zhǔn)備：
課件；小兔圖片若干；蔬菜若干；顏料深、淺若干
活動過程：
一、引出主題，激發(fā)興趣
師：今天我請來了一位好朋友，瞧他來了。{出示圖片}
1、小兔子穿著一條白色的連衣裙，想出去玩，第一天它走呀走呀來到了一片麥田，奇妙的事情發(fā)生了，看（出示圖片）小兔的裙子上變成了麥子圖案。
2、這個時候飛過來一群小鳥，小兔的連衣裙又會變成什么圖案呢？
3、小兔繼續(xù)往前走，突然天下起了雨，你們猜猜會發(fā)生什么事情？白色的連衣裙怎么啦？（出示雨滴連衣裙）（設(shè)計意圖：用繪本《小兔的連衣裙》引入活動主題，激發(fā)幼兒活動的興趣，為作畫活動做好鋪墊。繪本中的連衣裙充滿魔力，里面的圖案有不同的變化，首先是幼兒客觀地看著圖片，從視覺效果所感受到相似色。）
二、引出主題，感知相似色
師總結(jié)：小兔拉拉穿著這樣一條神奇的裙子心里可高興了。
1、師：第二天它又準(zhǔn)備出去玩了，它走呀走呀來到了一片樹林，樹林里有什么呀（引出小樹）小兔的連衣裙上這次會發(fā)生什么變化？我們一起來看一看，幼兒觀察說一說，并說出一些變化。（出示樹葉連衣裙）這些樹葉一樣嗎？有什么不一樣？（感知顏色的深淺）深綠、淺綠
2、師：小兔繼續(xù)往前走呀走呀。來到了一片花園。瞧！小兔的連衣裙有什么啦，什么顏色的？（引出深紅和淺紅）
3、師：深綠、淺綠，深紅、淺紅，像這樣一種顏色有深有淺的，我們給他起一個好聽的名字叫相似色。（出示顏色綠和紅相似色）
4、鞏固、操作（小魚連衣裙太陽連衣裙）
師：小兔走過花園，來到了池塘邊，誰會游到小兔的連衣裙上呢，（小魚）美麗的圖案就藏在你的椅子底下，拿出來看看，誰的是小魚？快來裝飾小兔的連衣裙。（像這樣深藍(lán)、淺藍(lán)也是一對相似色）
師：小兔走呀走呀，太陽都升起來了，誰會跑到小兔的連衣裙上呢（引導(dǎo)幼兒裝飾太陽連衣裙）太陽連衣裙的相似色是哪兩種顏色？
（設(shè)計意圖：小兔走過森林來到花園從中讓幼兒找出并且發(fā)現(xiàn)相似色，感知相似色，接下里操作環(huán)節(jié)能夠再次讓幼兒感知相似色，對相似色感知的又一次鞏固，也為下面的拓印做好鋪墊）
三、走進(jìn)相似色，嘗試拓印
1、師：有了你們的幫助。小兔的連衣裙變得更漂亮了，第三天它又來到了菜園里，菜園里有什么？（幼兒說一說）
2、我這也有幾樣蔬菜，我們來看看你們認(rèn)識嗎？（先觀察沒切過來的'蔬菜，然后在觀察切開了的蔬菜）師：切開來的蔬菜，瞧！還有很多漂亮的圖案呢。
今天，小兔想請你們用這些漂亮的圖案來裝飾蔬菜連衣裙，你們愿意嗎？
它帶的連衣裙不夠，需要兩個好朋友合作共同印一條連衣裙，而且要選有深又淺的相似色來印，好，去找到你的好朋友，商量一下，選一對你們喜歡的相似色來印裙子吧。
幼兒集體操作（設(shè)計意圖：蔬菜托印畫，這種繪畫形式對于孩子是一種全新的挑戰(zhàn)，在尋求新知識的氛圍中幼兒更加有激情，也給老師帶來不一樣的美術(shù)教學(xué)。從作畫的過程來看，具有挑戰(zhàn)性，也是讓幼兒不斷想象、創(chuàng)作的過程。在不斷聯(lián)想構(gòu)思的過程中，思維的發(fā)散越來越流暢，想象越來越豐富，使手、眼、腦得到了協(xié)調(diào)的發(fā)展。）
四、展示作品，活動評價
師：那我們來看看是用小兔喜歡的相似色來印的連衣裙嗎，你最喜歡哪一條裙子為什么、布局構(gòu)圖
師：瞧小兔子穿了一條更漂亮的連衣裙感謝你們，連衣裙上有什么呀，（紅綠點）這是對比色，下次我們再來用對比色畫畫好嗎？
幼兒園美術(shù)活動教案5
活動目標(biāo)：
1、認(rèn)識河蚌，了解河蚌的生活習(xí)性和形態(tài)特征。
2、了解河蚌的作用，激發(fā)幼兒愛護(hù)小動物的情感。
3、能畫出河蚌，并用喜歡的.線條和圖案裝飾。
活動準(zhǔn)備：
1、河蚌實物若干，飼養(yǎng)在自然角，供幼兒觀察。
2、河蚌、珍珠的圖片。
活動過程：
1、請出小客人。
小朋友們，前幾天我們班的自然角里來了幾位新客人，它們就是河蚌寶寶，我們把它們請出來吧！
2、教師出示河蚌，請幼兒觀察。
提問：
�。�1）河蚌生活在哪里？
�。�2）河蚌的前面和后面一樣嗎？
（3）兩片貝殼的背面是怎么連起來的？
教師小結(jié)：
河蚌是生活在淡水水底的動物貝殼的前面是圓圓的，后面稍微尖一些兩片貝殼的背面由韌帶連接的
3、幼兒觀察河蚌的圖片并思考：
�。�1）河蚌的口在哪里？
�。�2）河蚌能做什么呢？
�。ㄕ堄變焊鶕�(jù)生活經(jīng)驗回答）
4、教師結(jié)合幼兒的回答和圖片，介紹河蚌的作用。
（1）河蚌可以形成天然珍珠，也可人工養(yǎng)育珍珠。
�。�2）蚌肉可以燒、烹、燉著吃，能清熱解毒。
�。�3）蚌肉和蚌殼可以分別加工，能喂養(yǎng)動物。
5、畫河蚌。
（1）原來河蚌這么有用，那你們想不想畫一畫它呢？
�。�2）教師示范畫出河蚌，在上面畫上好看的花紋和圖案
�。�3）幼兒自由畫出河蚌，教師巡回指導(dǎo)6、展示作品幼兒展示自己的作品，并與同伴互相交流。
幼兒園美術(shù)活動教案6
活動目標(biāo)：
1 、學(xué)習(xí)中心及邊緣連續(xù)裝飾的技能，能用與主題相仿的圖案來裝飾盤子。
2 、通過對各種房子的認(rèn)識，大膽的用線描和色彩來裝飾。
3 、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望及熱愛生活的美好情感。
活動準(zhǔn)備：
1、知識經(jīng)驗：對各種各樣房子的認(rèn)識。
2、圓形盤子若干、水彩筆、盤子裝飾圖片。
活動過程：
一、欣賞，了解盤子。
（一）教師出示盤子（無圖案）
師：老師今天帶來了一個特別的物品，你們來瞧一瞧！它有什么用呢？（幼兒介紹）。
師：在生活中盤子真是我們的好朋友，有很多的'作用，真是我們生活中必不可少的日用品！但是盤子的作用不僅只有這些，我們來看一看它還可以用來做什么。
�。ǘ┙處煶鍪緢D片。
師：現(xiàn)在就讓我們來看看這些各種各樣的盤子吧�。ㄓ變盒蕾p圖片）師：欣賞完這些圖片，誰能來說說盤子除了可以放東西還可以用來做什么？（裝飾、做裝飾品等）教師小結(jié)：盤子可以變成裝飾品，擺在我們的家里，掛在墻上來裝飾我們的房子。
二、學(xué)習(xí)制作方法。
�。ㄒ唬┙處煶鍪颈P子（有圖案）。
師：小朋友，你們喜歡這些圖案豐富、漂亮的盤子嗎？我們也來畫一個漂亮的盤子當(dāng)裝飾品吧！
（二）提出裝飾主題、講解繪畫過程。
1、提出主題。
師：之前我們認(rèn)識了許多漂亮的房子，有古厝、有城堡、有高樓大廈、有名勝古跡、還有非常有趣的奇怪的房子。今天老師想請小朋友將你喜歡的房子畫在我們的盤子上。你可以來當(dāng)一名小設(shè)計師，畫出你心目中的房子！
2、教師提出要求。
�。�1）首先找出中心點，設(shè)計你想要畫的房子，然后再裝飾邊緣。
�。�2）裝飾四周的時候要注意圖案、線條的對稱。
�。�3）線與線之間可以用間的的幾何圖形來裝飾，例如三角形、圓形等。
三、分發(fā)紙盤子，教師輔導(dǎo)幼兒動手制作。
師：小朋友們準(zhǔn)備好了嗎？那我們就開始把各種各樣的房子搬到我們的盤子上，開始來畫我們的裝飾品吧！
四、展示欣賞幼兒作品。
師：這么多漂亮的盤子，我們請幾位小朋友來說一說你在盤子上設(shè)計了什么房子，你還用了什么線條來裝飾我們的盤子呢？（幼兒介紹）
幼兒園美術(shù)活動教案7
活動目標(biāo)：
1、了解瓦片，欣賞瓦片畫。
2、有興趣嘗試用水粉筆的在瓦片上借形想象作畫。
3、拓展美術(shù)視野，感受創(chuàng)意畫給生活帶來的美好。
活動準(zhǔn)備：
1、PPT。
2、瓦片若干，顏料、水粉筆、調(diào)色盤、抹布等。
活動過程：
一、了解瓦片特點，產(chǎn)生瓦片畫的興趣。
1、出示帶有音樂的江南水鄉(xiāng)錄像片。
�。�1）你看到了什么？有什么感覺？我們一起來欣賞。（小橋、流水、柳條、房子）總結(jié)：這是我們生活的`美麗的江南水鄉(xiāng)。有小橋、流水、矮矮的房子。
2、出示瓦片特寫的房子。
看，這是江南水鄉(xiāng)的什么呢？房子頂上密密麻麻的鋪著什么呢？這是用來蓋屋頂?shù)耐咂�。那瓦片到底是什么樣子的呢？出示瓦片一片，什么形狀啊？像什么�?/p>
3、瓦除了幫房子擋風(fēng)遮雨意外，還能干什么呢？我們一起來看看。（出示一張漂亮的瓦片畫。）提問：看到了什么？好看嗎。用了什么樣的顏色？為什么要在瓦片上畫上這個呢？這樣在瓦片上作畫的藝術(shù)品叫瓦片畫。還會有什么作品呢？這幅畫是孫老師畫的，你們覺得孫老師為什么要在瓦片上畫上瓢蟲嗎？用了什么樣的色彩？你覺得是先畫瓢蟲，還是先畫綠葉呢？我先畫上一只瓢蟲，因為瓢蟲生活在樹葉上，就在周圍涂上了綠色，看，一只漂亮的瓢蟲寫意的生活上綠葉上。好看嗎？還會有什么作品呢？你們想不想在瓦片上畫畫呢？
二、發(fā)揮想象，做好瓦片畫的準(zhǔn)備。
1、你覺得瓦片像什么？你想在瓦片上畫什么呢？幼兒互相討論。
2、提出瓦片畫的要求，用水粉筆蘸著水粉畫畫，要注意衛(wèi)生。今天，老師為你們準(zhǔn)備了瓦片，水粉筆，帶著你們的想象，一起來作畫吧。畫畫的時候要注意衛(wèi)生啊。
三、幼兒設(shè)計，教師巡回指導(dǎo)。
四、展示作品，互相介紹。
1、分別介紹。你覺得瓦片像什么？于是你就在瓦片上畫了什么？
2、生活中，還有什么東西上可以來畫畫，讓我們的生活更美好呢。
幼兒園美術(shù)活動教案8
活動目標(biāo)：
1、嘗試?yán)脧椫闈L動作畫，體驗新繪畫方法的樂趣。
2、發(fā)展手的動作控制能力。
活動重點：
學(xué)會利用彈珠滾動作畫，體驗繪畫的樂趣
活動難點：
培養(yǎng)幼兒動手作畫的控制能力
活動準(zhǔn)備：
1、紙盒若干，用白紙剪出的紙裙、紙衣服若干。
2、各色顏料、玻璃彈珠、抹布若干。
3、示范畫1幅。
活動過程：
一、導(dǎo)入
1、教師出示布娃娃，師：今天我們迎來了一位布娃娃客人，她叫紅紅，她穿的是什么服裝？
2、教師：你們喜歡上面的圖案嗎？你知道用什么辦法能制成這樣的圖案嗎？
二、嘗試彈珠滾畫
1、師：今天，老師給你們帶來了一個很好玩的.東西，你們想知道是什么嗎？（師出示彈珠）你們看，是彈珠，他還有另外一個名字叫玻璃球。你們知道彈珠可以怎么玩嗎？布娃娃服裝上漂亮的圖案就是這個彈珠畫出來的，老師拿的這幅畫也是用彈珠畫出來的哦（師出示示范畫）。今天老師教你們一個新的玩法，就是用這個彈珠來畫畫。
2、師示范滾畫
師：小朋友，你們仔細(xì)看好了，老師先用勺子把放在紅色顏料里的彈珠舀到放著白色紙裙的盒子里，左右滾動，上下滾動，四面八方都滾動，然后把彈珠放回紅色的顏料里，再換一個粘藍(lán)色顏料的彈珠放進(jìn)去，慢慢的滾動，把彈珠放回藍(lán)色的顏料里，你們看，現(xiàn)在白色的裙子變成什么樣了？（白色的裙子上畫出了漂亮的圖案）你們想玩嗎？
3、請幼兒動手操作，師注意提醒幼兒彈珠放進(jìn)盒子了馬上滾動起來，以保證線條的流暢，并且紙盒要放平防止彈珠彈出外面來。
三、分享與交流
師：你們用彈珠做的畫真漂亮，我們一起來欣賞一下吧。請幼兒將自己的作品展出來，相互欣賞
幼兒園美術(shù)活動教案9
活動目標(biāo)：
1、通過欣賞具有藤蔓裝飾風(fēng)格樹的作品，感受螺旋形線條的延伸、變化。
2、感受蜿蜒的螺旋形線條的優(yōu)美，并嘗試用水彩筆創(chuàng)作有藤蔓裝飾風(fēng)格的樹，表現(xiàn)出不同造型的螺旋形樹枝，并想象添畫或粘貼樹上的裝飾圖案。
3、體驗藤蔓的裝飾美，能大膽、愉快的創(chuàng)作、表現(xiàn)。
活動準(zhǔn)備：
1、藤蔓裝飾風(fēng)格的.樹圖片7幅，藤蔓的寫實圖片4幅。
2、幼兒人手一張裝飾畫框紙、水彩筆、各種小貼貼等。
活動過程：
一、觀察藤蔓實物圖片2，引起好奇。
教師：小朋友們，知道這些是什么嗎？它們是什么樣子？請你學(xué)一學(xué)是怎么長出來的？
二、欣賞具有藤蔓裝飾風(fēng)格的樹的作品，初步感受螺旋形的特征。
1、比較藤蔓樹的樹枝畫法。
2、比較藤蔓樹的樹枝結(jié)構(gòu)的表現(xiàn)方法。
3、比較藤蔓樹的樹枝的裝飾方法。
4、小結(jié)：我們看到的藤蔓樹用了許多的螺旋線條來畫樹枝，這些螺旋線有不同的繞法，有的往左，往右，粗細(xì)、長短也不同。還有的一個連著一個往上延伸著，很滿。有的又在樹枝上添了許多自己喜歡的的圖形、圖案，讓樹看起來很豐富、很美，這樣的裝飾畫還可以裝飾我們的環(huán)境，讓我們的環(huán)境也有美感。你想做設(shè)計師嗎？
三、幼兒制作自己的藤蔓裝飾畫，教師指導(dǎo)。（播放背景音樂）
教師：老師也給你們準(zhǔn)備了一種特別的筆和裝飾畫框，想讓你們制作一幅藤蔓裝飾畫樹。
四、展示作品，欣賞評價。
師幼共同將幼兒的作品展示在事先提供的大型藤蔓背景圖上，讓幼兒感受藤蔓裝飾畫的意境美，體驗成功的喜悅。
幼兒園美術(shù)活動教案10
活動目標(biāo)：
1、能大膽表述種子的特征及用途。
2、能利用種子的不同顏色，大膽表現(xiàn)用種子貼作品。
3、體驗粘貼種子的快樂。
活動準(zhǔn)備：
每張桌子放置黃豆、綠豆、赤豆各一種的盤子。橡皮泥人手一份。用各種種子貼的范畫。
活動過程：
一、出示作品，引起幼兒興趣。
教師出示已壓貼好的豆貼作品，如小魚，小鳥，小花
提問：小朋友，看，老師給你們帶來了什么好看的`東西？呀，這些美麗的圖畫是用什么做成的呀？豆豆真神奇，還能貼出小鳥，小魚呢！
二、教師示范操作。
把橡皮泥寶寶搓成一個大湯圓，壓壓扁，盡可能壓的又大又扁，這樣我們的豆寶寶就可以漂亮地排列在泥寶寶身上了。（邊說邊引導(dǎo)幼兒跟隨老師一起揉搓）
1、教師：我們來貼個小太陽吧，太陽是什么形狀的？把豆寶寶圍成一圈，小太陽周圍是什么（光芒），還有五顏六色的七彩光！
2、教師：小太陽完成了，可愛嗎？
三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
教師：小朋友，你們想到了什么好玩的東西，也請你動動小手把它貼出來吧！幼兒動手操作，教師巡回指導(dǎo)，在揉搓壓平的基礎(chǔ)上貼畫。
四、展示幼兒作品。
請幼兒排隊逐個欣賞點評小朋友的作品，表揚完成的好的幼兒，并放到展覽區(qū)展覽。
幼兒園美術(shù)活動教案11
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)把大小不同的圓形紙片折成半圓形、橢圓形、扇形、三角形，并拼貼成各種物體。
2、培養(yǎng)幼兒認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度及良好的作畫習(xí)慣。
3、發(fā)展幼兒的想象力和形象思維能力。
活動準(zhǔn)備：
1、復(fù)習(xí)對圓形的認(rèn)識。
2、學(xué)習(xí)剪圓形。
3、各種不同顏色、大小的圓形紙片若干。
4、剪刀、膠棒、鉤線筆、油畫棒、作畫紙若干。
活動過程：
1、鼓勵幼兒積極思維，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。
（1）教師出示圓形紙片。
小朋友，看這是一張什么形狀的紙？
�。▓A形）怎樣把圓形紙片折成半圓形？
幼兒集體操作。
教師幼兒請一名上來邊折邊說。
教師小結(jié)：對了，把圓形紙片對折就變成了半圓形。
（2）教師將半圓形對折成扇形，讓幼兒觀察。
小朋友看，這是什么形狀？
幼兒討論。
對了，這是扇形。你們會折嗎？
幼兒嘗試。
教師幼兒請一名上來邊折邊說。
教師小結(jié)：對了，把半圓形紙片對折就變成了扇形。
幼兒再次嘗試。
�。�3）那么半圓形怎樣折會變成三角形呢？
幼兒嘗試。
教師示范并講解：把半圓形紙片對折就變成了扇形，然后打開�？粗虚g是不是有一條豎線，把手抓住半圓形的下邊角和豎線向中間折。左邊折一次，右邊折一次，就變成了三角形。也就是把有弧度的地方向中間折。
幼兒再次嘗試。
（4）小朋友能圓形紙片折成半圓形、扇形和三角形嗎？
幼兒練習(xí)。
2、引導(dǎo)幼兒觀察范例花兒朵朵，重點講解橢圓形的折剪方法。
�。�1）今天老師給小朋友帶來了一幅畫，請你們看看畫上有什么？它們是什么圖形拼貼出來的？
教師出示范例，幼兒討論。
�。�2）重點示范講解橢圓形的折剪方法。
小朋友們都知道花兒的葉子是橢圓形，那你們知道橢圓形是怎么折剪出來的嗎？
幼兒討論。
教師示范并講解橢圓形的折剪方法：
先將圓形紙折成半圓形，再將半圓形的底邊對折。
然后將多余的部分剪掉，打開半面就是橢圓形，注意不能全部打開。
幼兒操作。
3、引導(dǎo)幼兒大膽想象，創(chuàng)作作品。
今天小朋友用圓形紙片折成了半圓形、扇形、三角形。你們想不想也來試試用它們來拼貼出美麗的'畫呢？
那小朋友們想用這些圖形片片創(chuàng)作出什么作品呢？
幼兒大膽講述。
其實很多東西都可以成為我們的作品，如小貓、小狗、毛毛蟲、樹、草。動動你們的小腦袋吧！
教師邊說邊出示范畫。
幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。
指導(dǎo)過程中提醒幼兒注意以下幾點：
�。�1）先想好自己的作品，再選用合適的圓形紙片。
�。�2）折好后先在作畫紙上擺一擺，然后再貼。
（3）貼好后再添畫上背景。
4、展示幼兒作品幼兒相互交流自己的作品。
評選幼兒最喜歡的作品。
幼兒園美術(shù)活動教案12
活動目標(biāo)：
1、嘗試用綠豆、赤豆、瓜子、蕓豆等，進(jìn)行種子貼畫。
2、體驗創(chuàng)作的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1、每桌綠豆、赤豆等種子各一盒，若干勾畫了物體輪廓作品、雙面膠。
2、背景音樂。
活動過程：
1、欣賞種子貼畫范例。
師：你喜歡哪幅畫？它用了哪些豆豆？了解可以用一種豆或兩種豆交替排列，也可以用一種豆貼出輪廓，細(xì)小的部分用不同顏色的豆表現(xiàn)。
�。ㄍㄟ^范例，激發(fā)興趣，為下一步的操作環(huán)節(jié)做好鋪墊，同時利用談話形式，讓幼兒初步感受藝術(shù)的.美，從而產(chǎn)生表現(xiàn)美、創(chuàng)作美的欲望。通過欣賞、觀察，讓幼兒掌握初步的操作技巧。）
2、教師示范，勾畫物體輪廓，要求幼兒畫的要大，盡量和別人不一樣。
（鼓勵幼兒在勾畫輪廓的環(huán)節(jié)時，要有個性、有創(chuàng)造性地作畫，培養(yǎng)孩子個性化發(fā)展。）
3、教師提出要求：
（1）可以選擇老師提供的紙來貼，也可以自己設(shè)計，勾畫時要畫的大一點。
�。�2）粘貼時，不用取很多豆子，豆子落到桌子要揀起來。
（3）全部粘貼后，用手掌輕輕地壓一下。
�。ń探o孩子操作的細(xì)節(jié)，根據(jù)孩子們的發(fā)展?fàn)顩r和需要對技能技巧給予適時適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，確�；顒拥幕境晒�。）
4、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
提醒幼兒粘貼豆子時，手不要壓到白膠上，以免粘不住。
5、展示作品，幼兒相互交流自己喜歡的作品。
�。ńo幼兒展示作品的機會，讓孩子間互相交流、欣賞以達(dá)到共同提高的效果。）
6 、教師與幼兒一起布置種子貼畫主題墻。
7 、教師與幼兒一起參觀種子貼畫主題墻。
幼兒園美術(shù)活動教案13
活動目標(biāo)：
1、在輕松、愉悅的氛圍下，初步學(xué)會浮水畫的基本制作方法。
2、感受浮水畫的美，大膽想象并進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶懋嫛?/p>
3、積極參與活動，樂于表現(xiàn)，體驗新方法作畫的樂趣
活動準(zhǔn)備：
每組一盆清水、抹布、墨水、棉簽、宣紙、玻璃臺板、電吹風(fēng)。
活動過程：
一、活動導(dǎo)入，引導(dǎo)觀察
1、談話導(dǎo)入。
老師：小朋友們平時都用什么畫畫？
幼兒自由回答（彩筆、油畫棒、勾線筆等）
老師：今天老師帶來了幾張畫，但不是用筆畫出來的.，小朋友來猜猜我是用什么方法畫出來的？
2、出示做好的浮水畫，幼兒進(jìn)行觀察。
3、出示材料，介紹這種畫的名稱叫浮水畫。
老師：這些畫就是用桌子上的這些東西畫出來的，小朋友們想不想試試？
幼兒：想
二、介紹方法，幼兒操作。
1、老師演示。
�。�1）用棉簽蘸上墨水在水面上輕輕點一下，水面上出現(xiàn)了墨水水暈，是因為水分子和墨水分子是好朋友，它們合在了一起；
（2）再用一根棉簽在頭上摩擦幾下，在墨水暈上輕輕點一下，出現(xiàn)了一處空白，是油分子將水分子推走了；
�。�3）就這樣不斷地交替著點，水面上就出現(xiàn)了各種漂亮的圖案，怎么把圖案留下來呢？
�。�4）用一張會吸水水的宣紙輕輕蓋在水面上，將吸到圖案的紙放到玻璃臺板上用電吹風(fēng)吹干，一張漂亮的浮水畫就制作好了。
2、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。
在活動過程中注意操作衛(wèi)生。
3、幼兒講講自己的浮水畫像什么？大膽想象，適當(dāng)添畫。
幼兒根據(jù)自己的浮水畫，大膽想象進(jìn)行添畫。
三、作品展示，師幼共評
選幾個小朋友的浮水畫讓小朋友說說像什么，做點評。
活動延伸：
1、布置畫展，讓幼兒互相觀賞漂亮的浮水畫，體驗作畫的樂趣。
2、區(qū)域活動中，繼續(xù)浮水畫添畫，增強幼兒的表現(xiàn)力。
幼兒園美術(shù)活動教案14
一、活動目標(biāo)：
1、在熟悉沙的特性的基礎(chǔ)上，初步學(xué)習(xí)沙畫的作畫步驟。
2、激發(fā)幼兒熱愛大自然的情景，大膽表現(xiàn)大自然的美麗景色。
二、重點與難點：
重點：學(xué)習(xí)沙畫的作畫步驟。
難點：把固體膠涂均勻。
三、條件提供：
1、小勺、大盤子、固體膠。
2、桌子上放卡紙及油畫棒、水彩筆、彩沙，幼兒任選一種材料作畫，也可兩種工具交替使用。
四、設(shè)計思路：
大班幼兒手部肌肉的靈活性、準(zhǔn)確性日趨提高，如果一成不變地使用同一種工具，同一種方法，將不利于促進(jìn)手部肌肉的正常發(fā)展，也不利于藝術(shù)的表現(xiàn)和創(chuàng)造。
此活動結(jié)合我市特有的優(yōu)勢——沙雕，讓幼兒對沙充滿了神奇和向往，又迎合幼兒愛玩沙的心理，利用彩沙的特點與藝術(shù)活動相結(jié)合，為幼兒創(chuàng)設(shè)了大膽表現(xiàn)、自由創(chuàng)造、充分嘗試的機會，能進(jìn)一步擴(kuò)大使用工具材料的范圍，體會多種材料組合創(chuàng)造的效果，從而提高藝術(shù)表現(xiàn)能力。
五、活動過程：
�。ㄒ唬┱Z言引導(dǎo)，引起興趣。老師請幼兒介紹去朱家尖看沙雕、到海邊玩的經(jīng)驗并通過提問來引起幼兒對活動的興趣。
提問：
（1）為什么大家都愛去朱家尖玩？
（2）在大海邊還可以做些什么事？
（3）沙可以做沙雕，還可以做什么？
�。ǘ├蠋煶鍪痉懂�，引導(dǎo)幼兒欣賞討論。讓幼兒看看畫上有什么，一起尋找這張畫的“特別”之處，說說它與我們平時的畫有什么不同？（有一處地方是用沙來代替的）老師還可以引導(dǎo)幼兒觀察畫面，啟發(fā)幼兒運用已有的.技能及新的方法組合創(chuàng)作。
（三）老師操作演示。
重點演示作沙畫的步驟：
�。�1）決定畫面中某一部分作沙畫，留出不涂色；
（2）將留出部分用固體膠涂均勻；
�。�3）選擇彩沙并將沙撒在固體膠上，用小勺背面抹勻；
�。�4）把卡紙豎起，讓多余的彩沙掉到大盤里；教師可讓幼兒觀察固體膠涂均勻與不均勻的不同效果，體會到做事認(rèn)真、仔細(xì)與“美”的關(guān)系。
（四）幼兒創(chuàng)作。
�。�1）教師提示幼兒將平時所見到的海邊風(fēng)景表現(xiàn)出來。
�。�2）引導(dǎo)幼兒選擇多種材料作畫并選擇最突出部分做沙畫，選擇合適的彩沙色彩。
�。�3）當(dāng)有的幼兒固體膠沒涂均勻，沙畫部分出現(xiàn)“漏洞”時，應(yīng)勸阻幼兒不要加涂固體膠，否則會使畫面一團(tuán)糟，鼓勵其下次嘗試。
�。ㄎ澹┮龑�(dǎo)講評。
（1）將幼兒作品展示出來，集體找找或由作者介紹哪一部分是沙畫。
�。�2）說說制作時的體會。這樣有助于幼兒動作的內(nèi)化和思維發(fā)展，同時也為幼兒創(chuàng)設(shè)了相互學(xué)習(xí)，共享成功樂趣的環(huán)境。
幼兒園美術(shù)活動教案15
活動目標(biāo)：
1、認(rèn)識圖形組合的簡單關(guān)系，發(fā)展觀察辨別的能力。
2、能用各種圖形進(jìn)行拼畫，并能進(jìn)行簡單的添畫。
3、體驗拼貼畫的樂趣與成功的喜悅。
活動準(zhǔn)備：
大小不同的三角形、長方形、正方形、圓形、半圓若干，蠟筆、紙、漿糊、抹布
活動過程：
一、導(dǎo)入：圖形機器人
1、小朋友們，今天顧老師給大家?guī)砹艘晃恍屡笥�，我們一起來看一看它是誰呢？
2、那么你們知道它是由什么圖形組成的呢？請小朋友仔細(xì)觀察后舉手回答。（三角形、圓形、長方形、正方形、半圓）
3、那你知道三角形是在機器人身體的哪邊呢？一共有幾個三角形呢？
那圓形、半圓形、長方形、正方形呢？它們在機器人身體的哪邊呢？各有幾個呢？
4、小朋友說得真棒，機器人是由三角形、圓形、長方形、正方形、半圓組成的。
二、新授
1、請個別幼兒嘗試，教師給予指導(dǎo)幫助
�、俑鞣N各樣的圖形可以組成機器人，那這些圖形還可以拼成什么呢？請朋友先想一想，然后再來說一說。
�、谛∨笥褌冋f得真好！你們想要自己動手來試一試嗎？（想）那么待會兒顧老師就請每個小朋友都來制作一幅拼畫。
2、教師講解操作要求
在做之前顧老師有幾點要求希望小朋友都能做到
�、僬埿∨笥延兄刃虻剡x擇自己所需要的圖形，先在白紙上拼搭，拼好后用膠水粘在紙上。
�、趫D形拼好后，我們可以用蠟筆畫一些裝飾性的.圖案，讓畫面變得更美觀。
3、幼兒集體操作，教師巡回指導(dǎo)。
三、作品展示
今天呀，我們的小朋友發(fā)揮了自己的奇思妙想，有的拼了什么，有的拼了什么，拼出了一幅幅美麗的作品。課后你可以把它插到你自己的作品袋中，讓自己的好朋友、爸爸媽媽、叔叔阿姨一起去看一看，好嗎？
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