小學五年級英語教案（熱門）
作為一名人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，借助教案可以有效提升自己的教學能力。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編整理的小學五年級英語教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學五年級英語教案1
教學內容：
Project
教學目標：
(一)語言知識目標
1、鞏固所學過的衣服單詞
2、鞏固句型
…is wearing…
3.口語日常用語
I want…/ It’s nice./ I like it, too.
(二)語言技能目標
能用所學的語言描述他人的穿著
(三)學習策略目標
1、主動與同學對話，用所學的語言進行簡單的交際
2、在學習任務中大膽開口，提高口語能力
(四)情感態(tài)度目標
樂于對自己和他人的學習作出客觀的評價，并通過評價獲得英語學習的成就感
教學重點：
掌握和運用本單元的單詞和句型
教學難點：
綜合運用所學的語言進行交際
教學過程：
一、復習熱身
1、 Let’s Chant(in Unit4)：Socks
2、 Let’s sing: My Clothes
二、呈現與操練
1、認讀單詞卡片
2、呈現課本P25圖片，用He/ She is wearing…進行描述，讓學生猜猜是哪幅圖
3、請幾位同學當小老師進行描述，其他同學看P25猜
4、描述班里同學的.穿著
三、鞏固與發(fā)展
1、我是小小設計師：讓學生幫Amy和Andy設計衣服
2、學生用He/ She is wearing…對自己設計的衣服進行描述，并選出最漂亮的衣服
3、活動手冊練習
四、作業(yè)
回家向父母描述Amy和Andy的服裝
教學反思：
引導學生對圖片中的人物的衣著進行正確的描述。
加強學生鞏固和發(fā)展階段的力度。
小學五年級英語教案2
教學目標：
知識與技能目標：
1、學生能過靈活掌握有關做家務的動詞短語并能應用到日常對話中。
2、掌握祈使句的構成方法及其答語。
情感目標：
1、如何有禮貌地請求別人幫助自己做某件事。
2、能夠通過活動培養(yǎng)學生主動做家務的意識和養(yǎng)成勤勞的好習慣。
教學重點：
1、本課所有動詞短語的正確發(fā)音和使用。
2、能較熟練地應用動詞短語構成的祈使句。
教學難點：
每個學生都能掌握所授內容，做好能聽。會說。能讀。
教具準備：
1、PPT。
2、單詞卡片。
3、小禮品。
教學過程：
1、日常口語會話展示
T：Hello，boys and girls。How are you today?
S：I am fine，thanks。And you?
T：I am fine，too。
2、游戲“摸鼻子”
3、教授新課
①出示make the bed圖片。
T：Class，look at the picture。What is he doing?
Ps：…
T：He is making the bed。(出示短語，教讀，注意確保學生讀音準確無誤)
帶讀幾遍之后，隨即快速的抽取部分同學進行檢查。
�、谝韵滤膫�短語與上述方法相同。
�、劢套x。
�、芗w齊讀短語。
�、菔褂玫乩子螒蜻M行教讀。
⑥教授手持卡片，每個小組讀一個短語，3—5次。比賽哪個組讀得準確又整齊。
�、嗖倬毝陶Z。
采用boys PK girls的游戲方法。抽男。女生各兩名讀短語，給勝利的一方畫笑臉，輸的一方畫哭臉。
4、教授句型
�、俪鍪緦υ拡D片，幫助學生理解并運用新句型。
�、诮套x。
�、蹘訉W生，用本課所學單詞進行替換練習。
�、躎：Class，do you help your mother do housework?Now，I am your mother。I am doing housework。Try to be good and help me。
P1：Mom，can I help you?
T：Good boy!Yes，please make the bed。
P1：OK。/All right。
T：Good boy!Thank you。
每個單詞都要拉進句子里進行操練。
�、萁處熓殖侄陶Z卡片，并詢問學生Can I help you?學生根據卡片內容回答。
�、迣W生兩人一組操練句型，然后抽部分學生展示操練結果，并發(fā)給每位學生一個小獎品作為獎勵。
5、小結本課
T：Boys and girls，what did we learn today?
Ps：……(引導學生回憶本堂課所學知識)
總結這堂課所學的`短語全是與做家務有關，提示學生要熱愛勞動，熱心助人!
6、道別
在歌聲中結束本堂課。將《Teddy Bear》里面的一些短語用今天學的短語改編。
Teddy Bear，Teddy Bear，turn around.
Teddy Bear，Teddy Bear，clean the ground.
Teddy Bear，Teddy Bear，set the table.
Teddy Bear，Teddy Bear，say"Good bye"!
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